2018漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)方案

PAGE漢語國際教育專業(yè)培養(yǎng)方案TeachingChinesetoSpeakersofOtherLanguages一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)貫徹“雙語”、“跨文化”的教學(xué)模式，注重漢英雙語教學(xué)，培養(yǎng)具有良好的思想品德與人文素養(yǎng)，具備漢語國際教育專業(yè)必須的較扎實(shí)的漢語和英語基礎(chǔ)知識和良好的語言教學(xué)能力和人文修養(yǎng)，對中外文化與交流有較全面的了解，具有跟蹤掌握本專業(yè)發(fā)展的能力，具有一定的國際視野，能從事漢語教學(xué)并熟練運(yùn)用外語的雙語型跨文化傳播專業(yè)人才。畢業(yè)五年后具備的能力：（1）能很好地適應(yīng)相關(guān)崗位工作要求，成長為業(yè)務(wù)水平較高、工作能力較強(qiáng)，能夠運(yùn)用漢語和英語在跨文化背景下熟練地從事語言教育、跨文化傳播及各類行政管理工作。（2）能通過自身工作、繼續(xù)教育或其它學(xué)習(xí)渠道增加專業(yè)知識、提升工作能力，并持續(xù)地將所學(xué)的知識用于解決漢語國際教育與中外文化傳播中遇到的各類問題。（3）具備較強(qiáng)的人際交往能力、溝通管理能力、協(xié)作能力及研究能力。二、畢業(yè)要求（1）具有科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德，具有較高的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，具有樂觀向上的人生信念，充分了解國情及國際形勢，具備一定的外事活動(dòng)能力。（2）具有較扎實(shí)的人文社會(huì)科學(xué)知識；具有良好的漢語、外語知識以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識；掌握語言學(xué)、文學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解我國國情和目的地國家的社會(huì)和文化，具有良好的語言教學(xué)能力和溝通交流能力，能夠?qū)h語、外語、文化和教育學(xué)等方面的知識運(yùn)用于解決漢語國際教育和跨文化交流中的問題。（3）具有較強(qiáng)的對外文化溝通能力，能用英漢雙語在不同場合傳播中國文化；能夠在漢語國際教育實(shí)踐中理解并遵守漢語國際教師的職業(yè)道德和規(guī)范。（4）具有較寬廣的國際視野，能夠在多學(xué)科或跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色，參與各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)或工作。（5）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行對外漢語教學(xué)及國際文化傳播。能夠在國際化背景下，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和信息技術(shù)工具，進(jìn)行漢語國際教育、跨文化交流和中國文化推廣工作。（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和分析問題、解決問題的能力，能夠有效開展?jié)h語國際教學(xué)和跨文化交流活動(dòng)，具有分析和解決教學(xué)或交流活動(dòng)中問題的能力。（7）具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維能力，具有一定的科研能力。具備運(yùn)用語言學(xué)、文化學(xué)和教育學(xué)原理對跨文化語言教育和文化交流等方面的問題進(jìn)行研究的能力。（8）掌握語言服務(wù)與管理的策略、方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中進(jìn)行語言服務(wù)與項(xiàng)目管理。（9）掌握對外漢語教學(xué)的基本理論與方法，具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)國際社會(huì)發(fā)展的能力。三、專業(yè)特色本專業(yè)強(qiáng)化“雙語”、“跨文化”教學(xué)，包括漢語語言文學(xué)與文化、英語語言文學(xué)與文化、跨文化溝通、教育等四個(gè)課程板塊，且大部分課程采用雙語教學(xué)。通過系列課外教育教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化素質(zhì)和科學(xué)思維方法，具備扎實(shí)的漢語國際推廣專業(yè)知識和中外語言文化知識，具有較強(qiáng)的漢語與外語運(yùn)用能力，能熟練地使用計(jì)算機(jī)從事對外漢語教學(xué)工作和國際文化傳播相關(guān)工作。四、主干課程漢語語言文學(xué)、外國語言文學(xué)五、核心課程漢語語言文學(xué)與中國文化類系列課程:古代漢語1、現(xiàn)代漢語1、中國文化通論英語語言文學(xué)與西方文化類系列課程:綜合英語1、高級綜合英語1、東西方文化比較

跨文化傳播學(xué)與溝通學(xué)系列課程:跨文化交際、目的地國家概況、文化學(xué)導(dǎo)論

教學(xué)法與教育學(xué)系列課程:對外漢語教學(xué)概論、教育心理學(xué)、第二語言習(xí)得六、畢業(yè)要求的達(dá)成途徑畢業(yè)要求配套主要課程或教育培養(yǎng)措施備注畢業(yè)要求1通過對外漢語教學(xué)概論、語言教師職業(yè)發(fā)展、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等課程的學(xué)習(xí)和課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，參加學(xué)生黨校學(xué)習(xí)，讀書報(bào)告會(huì)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與職業(yè)發(fā)展課程及相關(guān)的培訓(xùn)等。畢業(yè)要求2通過古代漢語、現(xiàn)代漢語、普通話、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、對外漢語教學(xué)概論、綜合英語、英語寫作、英漢互譯等語言、文化、文學(xué)課程的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參加學(xué)科競賽，并為學(xué)生安排經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)踐指導(dǎo)教師等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加英語等級考試及各類漢語教育相關(guān)的證書考試和訓(xùn)練。畢業(yè)要求3通過對英語媒體與文化傳播、歐洲文化入門、東西方文化比較等課程的學(xué)習(xí)，了解國際社會(huì)的相關(guān)背景知識從而有效地開展?jié)h語教學(xué)工作，在漢語國際教育實(shí)踐中理解并遵守相應(yīng)的社會(huì)規(guī)則。加強(qiáng)目的地國家概況、歐洲文化入門等目的地國家的社會(huì)狀況的了解。鼓勵(lì)學(xué)生開展虛擬社會(huì)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)結(jié)合的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。畢業(yè)要求4通過在軍訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)中承擔(dān)負(fù)責(zé)人等角色或參與各類教學(xué)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)有效地團(tuán)隊(duì)合作。畢業(yè)要求5通過大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、信息化辦公高級應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)實(shí)用技能實(shí)習(xí)、漢語與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等課程及專業(yè)課程中應(yīng)用軟件的使用、參加學(xué)科競賽等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類計(jì)算機(jī)等級考試，程序員考試。畢業(yè)要求6通過運(yùn)用語言學(xué)概論、語言教育心理學(xué)、語用學(xué)及話語分析、跨文化交際等的知識，在漢語國際教學(xué)和跨文化交流活動(dòng)中有效地分析問題。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與漢語國際教育及文化交流實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中運(yùn)用多學(xué)科知識分析問題、解決問題。畢業(yè)要求7通過涉外文秘寫作、學(xué)術(shù)研究與論文寫作、專業(yè)講座、學(xué)科競賽、專業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。同時(shí)通過語言學(xué)概論、中國文化通論和漢語與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，運(yùn)用交叉學(xué)科的方法對跨文化教育和交流等方面的問題進(jìn)行研究，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐和田野研究。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與研究方法的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)生申請專利，發(fā)表論文，參加學(xué)科競賽，并安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給予指導(dǎo)。畢業(yè)要求8通過對學(xué)術(shù)研究與論文寫作、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等課程的學(xué)習(xí)語言服務(wù)與項(xiàng)目管理的策略、方法。鼓勵(lì)學(xué)生開展項(xiàng)目研究，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和管理方面的培訓(xùn)來提升語言服務(wù)與項(xiàng)目管理的能力。畢業(yè)要求9通過校設(shè)人文與科學(xué)類選修課程,尤其是相關(guān)的選修課程的學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)。在課外教育教學(xué)活動(dòng)中安排相關(guān)學(xué)習(xí)，邀請校內(nèi)外專家開設(shè)講座七、學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位學(xué)制：基本學(xué)制4年，學(xué)生可在3-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)，具體按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。最低畢業(yè)學(xué)分：161.5學(xué)分。授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。八、課程結(jié)構(gòu)分配表課程類別要求學(xué)時(shí)（周）數(shù)占課內(nèi)教學(xué)總學(xué)時(shí)的比例要求學(xué)分?jǐn)?shù)占總學(xué)分的比例公共基礎(chǔ)課必修44719.55%21.513.3%選修65628.68%4125.4%學(xué)科基礎(chǔ)課必修36816.09%2314.2%選修28812.59%1811.1%專業(yè)教育課必選1607%106.2%任選36816.09%2314.2%集中實(shí)踐環(huán)節(jié)23W+40/2213.6%課外實(shí)踐8W/31.86%總計(jì)2703100%161.5100%九、各學(xué)期教學(xué)活動(dòng)總體安排表（單位：周）學(xué)期理論教學(xué)周平均周學(xué)時(shí)考試周集中實(shí)踐畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)社會(huì)實(shí)踐軍事教育新生入學(xué)教育\學(xué)年鑒定\畢業(yè)鑒定總教學(xué)周116.5262000.5192172420019短11.522314.5252200.51941522.522019短244515.521.52100.51961720.52