名師課件：木蘭詩（第1課時(shí)）

第二單元第8課木蘭詩（第1課時(shí)）人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)花木蘭巾幗英雄

花木蘭的故事源于《木蘭詩》，《木蘭詩》選自宋朝·郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。請(qǐng)同學(xué)們講講花木蘭的故事。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音機(jī)杼可汗鞍韉轡頭燕山胡騎戎機(jī)朔氣金柝紅妝著我舊時(shí)裳傍地走zhùkèhánjiānpèiyānjìbàngzhuózhuāngtuòshuòróng課文詞字解析⒈唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。⒉不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。⒊昨夜見軍貼，可汗大點(diǎn)兵，⒋愿為市鞍馬，從此替爺征。唧唧：織機(jī)聲，嘆息聲，蟲鳴聲。機(jī)杼聲：織布梭子的聲音。惟：只可汗：古代我國某些少數(shù)民族君主的稱號(hào)。為：為此（指替父出征）。市：買。課文詞字解析⒌旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。⒍萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⒎朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。旦：早晨。暮：晚上戎機(jī)：戰(zhàn)爭。度：過。朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守夜打更用的器具。鐵衣：鎧甲。課文詞字解析⒏策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。⒐?fàn)斈锫勁畞?，出郭相扶將。⒑磨刀霍霍向豬羊。策勛：記功。轉(zhuǎn)：次。強(qiáng)：有余。郭：外城。扶將：扶持?；艋簦耗サ兜穆曇?。課文詞字解析⒒脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。⒓雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？著：穿。撲朔：動(dòng)彈。迷離：瞇著眼。傍：靠近、臨近。安能：怎能?！盎ノ摹本渥拥姆g1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。意思是到各處街市備辦鞍馬的戰(zhàn)具。（不是一處地方買一樣?xùn)|西。）2.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來（不是說將軍都百戰(zhàn)死了，壯士十年后回來了）3.開我東閣門，坐我西閣床意思是每間房子都要開了門進(jìn)去看看，（不是開了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。）4.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。意思是當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。（不是只當(dāng)著窗戶理云鬢，只對(duì)著鏡子貼花黃。）請(qǐng)概括本詩主要情節(jié)決定代父從軍，

準(zhǔn)備出征奔赴戰(zhàn)場(chǎng)

還朝辭官

比喻贊美，謳歌英雄一、（1、2）二、（3）三、（4）四、（5）十來年征戰(zhàn)生活五、（6）木蘭還鄉(xiāng)親人團(tuán)聚六、（7）句式特點(diǎn)復(fù)沓句問女何所思，問女何所憶復(fù)沓與疊句的區(qū)別是，復(fù)沓可以更換少數(shù)詞語，而疊句的詞語完全相同女亦無所思，女亦無所憶旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾頂真句又稱“聯(lián)珠”壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂出門看火伴，火伴皆驚忙軍書十二卷，卷卷有爺名。

句式特點(diǎn)對(duì)偶句萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛朔氣傳金柝，寒光照鐵衣阿爺無大兒，木蘭無長兄開我東閣門，坐我西閣床脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離句式特點(diǎn)排比句爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？從軍緣由出征前的準(zhǔn)備出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝——詳寫——略寫——詳寫——略寫——詳寫——詳寫——詳寫1.（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2.（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣概繁簡安排有詳有略突出對(duì)木蘭的孝敬父母、勇于擔(dān)當(dāng)重任的性格的