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掌聲文靜愿意姿勢輪流情況注視動聽熱烈持久平息情緒講述普通話鼓勵慢吞吞讀一讀

畫出描寫英子神態(tài)、動作變化的句子。找一找，畫一畫。

上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。19.掌聲

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

1、上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。

2、輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

3、英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。

4、在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。

5、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

6、從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她跳舞?！拔矣肋h不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！〞想一想，說一說。

你還知道哪些人與人之間關(guān)心的故事？

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