《成長中的快樂與煩惱》參考教案

成長中的快樂與煩惱《為平凡感動》教學目標：知識與技能：（）引導學生關(guān)注平凡，體驗感動。過程與方法：（）讓學生在生活中尋找感動，理解平凡中包含的美好心靈和高尚品格。情感態(tài)度與價值觀：（）鼓勵學生從自我做起，從身邊小事做起，做一個受人尊敬的人。教學重難點：通過活動體驗平凡人的身上美好和高尚的品質(zhì)。課前準備：教師準備有關(guān)平凡感動的故事，也可鼓勵學生進行搜集；制作好課件。教學過程：教學內(nèi)容教師活動預(yù)設(shè)學生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖師激情引入：同學們，.學生學生的一我們曾經(jīng)為輝煌感動，為偉大感看視頻品德和社會、師生動，.學生性源于他們互動，播放中央電視臺公益廣告訴說自己看對生活的認生成話片斷視頻后的感識、體驗和題.問：從剛才的片斷，你受及心情，感悟。借助捕捉到了怎樣的畫面？能用一如：感動，視頻中的生

個詞語來形容你此刻的心情溫暖等?；钇瑪啵磫?？小結(jié)：他們都是平凡的人，普通的人，平凡得像空氣中的一粒微塵，普通得像大海里的一滴水，可他們的行為卻讓我們感動。今天，就讓我們《為平凡感動》吧?。ǔ鍪菊n題并板書）起學生回憶，引出話題。（一）為父母感動學生聆感動需在世界上，有兩個平凡聽教師講述要教師自己的人，從我們出生到長大成人，與自己父親做起，因此，他們一直陪伴著我們，不知為我之間的故借助教師的二們操碎多少心，受過多少累，卻事。身體、眼神、、喚醒始終無怨無悔，大家知道這兩個在教師語言，來營生活亍記人是誰嗎？的指引下學造課堂氛憶，拓師講述自己與父親之間生講述自己圍，在這次展生活的故事（我的父親）與父母之間課堂教學中經(jīng)驗?zāi)闩c父母之間也有過類的故事顯得尤為重似這樣平凡而讓你感動的小事學生邊要。嗎？與大家分享一下吧！看圖片邊回提到感小結(jié)：讓我們銘記這些憶，加強對動，學生更賦予我們生命，無私地給予我們父母的感恩多的是想到關(guān)愛的平凡人吧！是的，父母為之情。那些英雄人我們所做的一切都是平凡的小學生交物、模范人事，而且日復一日，年復一年，流自己與朋物，而忽視沒有豪言壯語，沒有驚天動地，友之間的故了身邊至親只有潤物無聲，只有大愛無痕。事，從幫助至近的人。這就是最平凡而又最偉大的“親過自己的，教師從自己情”！現(xiàn)在就讓我們靜靜地回憶自己身邊朋與父親間的父母為我們所付出的一切吧！友的身上感一件平凡?。ǘ榕笥迅袆游蚱椒玻轮幸龑W在成長的過程中，不僅道平凡人的生回憶自己僅只有父母對我們無微不至的不平凡的事父母對自己照顧和細水流長的關(guān)懷。生活情讓別人感平凡而偉大中，學習中，除了親人，你們身動。的愛。從自邊還有哪些人曾經(jīng)幫助過你，感學生看己體驗過的動過你？視頻并但卻被忽視與同學分享一下這些觸說出心的愛中去感動你心靈的小事吧！理真實感受悟平凡。小結(jié)：我相信，一份友學生分品德教情就好像是一盞燈，它在黑暗中享收集的成學要回歸學給我們帶來光明與溫暖，雖然它果，從社會生的生活，不能照亮所有的黑暗，但是燈光上更多的平因此，從學亮一點，我們身邊的黑暗就會凡人身上感生的生活經(jīng)一點，這就是友情的可貴之處。悟歷出發(fā)，從

（三）為人間真情感動學生看.除了偉大的親情、可貴圖片的友情，人世間到處都充滿著真情。這是其中一個真實的故事。播放《感動中國》中其中一個普通醫(yī)生的故事。這位救過無數(shù)病人的醫(yī)生最后還是離開了人世間，他死后自愿把遺體捐獻給醫(yī)院進行醫(yī)學研究。對這位醫(yī)生的行為，你感動嗎？曾經(jīng)被他救過的人，社會上知道他事跡的人都說他偉大，可是他和最了解他的妻子卻不這樣認為，讓我們聽聽華醫(yī)生的妻子是怎么說的。很普通”、“日常工作”這些最平凡的詞語，讓我們內(nèi)心有一種說不清的感動。其實社會上讓我們感動的又何止醫(yī)生。課學生的眼睛和經(jīng)歷中去尋找自己身邊的平凡人身上的美好品質(zhì)。先引導學生從自己的父母、身邊人的身上感悟平凡，隨后情感逐步升華，再引導學生為社會上更多的各行各業(yè)的平凡人而感動。讓他們知道就是這些平凡的人構(gòu)成了我們的和諧社會，美好的前，同學們通過采訪、閱讀、上網(wǎng)和親身參與等多種方式，收集了許多平凡而感人的事例，讓我學生的眼睛和經(jīng)歷中去尋找自己身邊的平凡人身上的美好品質(zhì)。先引導學生從自己的父母、身邊人的身上感悟平凡，隨后情感逐步升華，再引導學生為社會上更多的各行各業(yè)的平凡人而感動。讓他們知道就是這些平凡的人構(gòu)成了我們的和諧社會，美好的們分享一下吧。播放各行各業(yè)普通勞動者在辛勤工作的圖片并配老師的小結(jié)語言：同學們，這些平凡的親情、友情、人間真情讓我們的心靈一次又一次地接受洗禮。我們美好的生活、我們和諧的社會需要這樣的平凡，讓曾經(jīng)感動過你的那一幕、那一瞬間永遠定格在你的腦海中吧！人間。本環(huán)節(jié)選用故事、歌曲、畫面等大量的課程資源，為學生創(chuàng)造傾訴與傾聽的機會，使他們從中獲得切實的體驗和感悟，真正認識平凡，感悟平凡，激發(fā)關(guān)愛他人的情感，并進一步培養(yǎng)學生尊重普通人，愿意從小事做起。三、升華同學們，我們曾經(jīng)為英勇感動，為壯烈感動，為輝煌感學生小結(jié)生活中讓在前幾個環(huán)節(jié)的教

情感體驗，拓展導行動，為偉大感動。而今天，我們更為平凡感動。為母親洗干凈的一只只碗感動，為同學一句句親切的問候感動，為老師一聲聲教導感動，為醫(yī)生認真地給病人治病感動，還可以為什么感動——剛才，我們關(guān)注了平凡，體驗了感動，此刻，同學們心中一定有千言萬語?，F(xiàn)在讓我們帶著感恩的心，把祝福的話語寫在這《感恩卡》上，永遠珍藏這平凡的感動。情感體驗，拓展導行.如果現(xiàn)場有你要送的人，請現(xiàn)在就把你的《感恩卡》送給他，并微笑地說一聲：謝謝！如果，你要感謝的人不在現(xiàn)場，就將《感恩卡》貼在感恩樹上，把祝愿傳遞到那些感動過你的平凡人的心中。人感動的具體平凡事例寫、送、貼《感恩卡》學生邊看圖片邊思考學后，學生的情感被激發(fā)了，心理充滿了濃濃的感動，這種情感需要釋放，及時通過《感恩卡》讓學生記下了自己最想說的一句話，讓學生永遠珍藏起這人間美好的真情，并要求學生將感動化為行動