培訓(xùn)講師應(yīng)掌握的破冰游戲大全教學(xué)提綱

破冰游戲(yóuxì)大全第一頁，共34頁。目錄1我是誰？2猜猜我是誰3大樹與松鼠4人椅5名字接龍6雨點(diǎn)變奏曲7團(tuán)隊(duì)節(jié)奏8找出興趣共同點(diǎn)9造反運(yùn)動(dòng)10手牽手11不管三七二十一12抱團(tuán)打天下13分組方法(fāngfǎ)14串名字游戲15扮怪獸16進(jìn)化論17挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字18獵人打兔子19萬花筒20運(yùn)動(dòng)一下21面對(duì)面的介紹22猜圖形23學(xué)員相互介紹I24學(xué)員相互介紹II25從蛋到人26龍鳳字操27按摩28優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)29天龍八部30串名字(míngzi)游戲31扮時(shí)鐘32尋找對(duì)象第二頁，共34頁。目標(biāo)：提供一個(gè)新穎的方法(fāngfǎ)來互相認(rèn)識(shí)。過程：1、向團(tuán)隊(duì)解釋本練習(xí)的目標(biāo)是通過各人選擇代表自己的某一物件來達(dá)到互相認(rèn)識(shí)的目的。2、告知他們每人有15分鐘的時(shí)間在教室周圍找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件（包括教室內(nèi)、教室外、只要可以獲得的），并把它帶到課堂來。3、讓每一個(gè)參加者展示他/她所選的物件并解釋其所表達(dá)的含義。（例如：我選了一塊石頭，因?yàn)樗鼒?jiān)硬、光滑、色彩豐富、古老等。）討論問題：1、你從其他參與者身上學(xué)到了什么？2、什么為你在各式各樣的物品中選擇此類物品；解釋其特征。3、你對(duì)其他參加者了解達(dá)到何種程度？物質(zhì)要求：無時(shí)間要求：大致需30分鐘，具體時(shí)間取決于團(tuán)隊(duì)大小。猜猜我是誰目標(biāo)：使初步認(rèn)識(shí)的隊(duì)員再次彼此認(rèn)識(shí)道具：不透明的幕布一條我是誰第三頁，共34頁。猜猜我是誰1、參加的人員分成兩邊2、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己3、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對(duì)面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對(duì)面成員姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本組。5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對(duì)背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(tíshì)（不可說出姓名、綽號(hào)），以先說出對(duì)面成員之姓名或綽號(hào)者為勝，勝者可將對(duì)面成員俘虜至本分組。6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。注意事項(xiàng)：1、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。3、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。4、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。5、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團(tuán)隊(duì)。第四頁，共34頁。大樹(dàshù)和松鼠適合人數(shù)：10人以上材料及場地：無時(shí)間：5-10分鐘操作程序1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演(bànyǎn)“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演(bànyǎn)松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演(bànyǎn)“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演(bànyǎn)大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演(bànyǎn)大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演(bànyǎn)大樹的人也可扮演(bànyǎn)松鼠，松鼠也可扮演(bànyǎn)大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。人椅形式：全體學(xué)員一起參加時(shí)間：5分鐘場地：空地第五頁，共34頁。人椅適用對(duì)象：所有學(xué)員操作程序：1、全體學(xué)員圍成一圈。2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；3、聽從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！薄?、最好以小組(xiǎozǔ)競賽的形式進(jìn)行，看看哪個(gè)小組(xiǎozǔ)可以堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮。有關(guān)討論：1、在游戲過程中，自己的精神狀態(tài)是否發(fā)生變化?身體和聲音是否也相繼出現(xiàn)變化?2、在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時(shí),是否及時(shí)加以調(diào)整?3、是否有依賴思想,認(rèn)為自己的松懈對(duì)團(tuán)隊(duì)影響不大?最后出現(xiàn)什么情況?4、要在競爭中取勝,有什么是相當(dāng)重要的?第六頁，共34頁。名字(míngzi)接龍這個(gè)游戲在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。平常對(duì)于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì)覺得陌生了。方法：⑴人數(shù)在10人左右最適合；⑵參加者圍成一個(gè)圓圈坐著；⑶圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；⑷以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題；⑸當(dāng)主持人問及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床?！雹十?dāng)自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。⑺最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。雨點(diǎn)變奏曲：搓手——微風(fēng)；打響(dǎxiǎng)指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風(fēng)暴雨。第七頁，共34頁。⑴開始前，可讓學(xué)員利用身體的任意部分碰撞發(fā)出聲音，會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種各樣的聲音出來，場面一片混亂；⑵然后讓學(xué)員認(rèn)為自己最擅長的方式發(fā)出聲音（這時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員的聲音會(huì)進(jìn)行匯合，形成幾個(gè)主流的聲音）；⑶引導(dǎo)學(xué)員形成上面所提的四種聲音。⑷培訓(xùn)師慢慢地引導(dǎo)，從微風(fēng)——小雨——大雨——狂風(fēng)暴雨，或者再回落(huíluò)，最后在狂風(fēng)暴雨中結(jié)束。團(tuán)隊(duì)節(jié)奏把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為A組，3、4月出生的人為B組等，然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發(fā)出“哈哈”的聲音等，事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。雨點(diǎn)(yǔdiǎn)變奏曲第八頁，共34頁。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始(kāishǐ)神奇般地展現(xiàn)了。注：A）每組規(guī)定各自的節(jié)奏B）正式開始(kāishǐ)前一定要分組反復(fù)演練，否則全場噪音一片，培訓(xùn)師失去威信，下面的人也會(huì)推動(dòng)興趣C）同時(shí)可舉好幾塊牌子，有變化（可找人來幫忙舉）D）事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要E）中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮F）有很多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。變通玩法：A）隨機(jī)分組（如報(bào)數(shù)等），按參訓(xùn)人數(shù)分成幾組，10人左右為一組最宜；B）每個(gè)組研究一句口號(hào)或表演方式，在30秒之內(nèi)，口號(hào)中一定要包括“嘉信”兩字，可配之以舞蹈、動(dòng)作或其余節(jié)奏，參與表演的可以是小組全體也可以是個(gè)人；（準(zhǔn)備時(shí)間：3分鐘）C）舉牌要求每組表演，有時(shí)間的話可以搞一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(jiézòu)第九頁，共34頁。適用人數(shù)：20人以上，可分組也可不分組，特別是彼此之間并不太熟悉操作方法：在限定的時(shí)間（如10分鐘）內(nèi)尋找他人，找到5個(gè)兩人之間的共通點(diǎn)（可以是興趣或其它方面），然后再尋找下一位。相同時(shí)間內(nèi)尋找到最多人的人為優(yōu)勝者。小技巧：可事先寫好一些備選項(xiàng)，以供他人選擇(xuǎnzé)，則進(jìn)程會(huì)快很多。另外，注意要他人簽名一定要清晰。找出興趣(xìngqù)共同點(diǎn)第十頁，共34頁。人數(shù)隊(duì)形：10-20人為宜，圍成一個(gè)圓圈游戲方法：A）參加者圍成一個(gè)圓圈，培訓(xùn)師站中間；B）主持人說“右”，全部人就將頭轉(zhuǎn)左；說“左”，全部人就將頭轉(zhuǎn)“右”；說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作；C）裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò)，就要(jiùyào)宣判出局；D）最后剩下的人即為獲勝。注意：不一定要轉(zhuǎn)頭，也可用手上下左右動(dòng)。造反(zàofǎn)運(yùn)動(dòng)第十一頁，共34頁。人數(shù)隊(duì)形：分兩組，各組人數(shù)不拘，并選出一領(lǐng)袖，排成兩排。游戲方法：A）二組人面對(duì)面坐下，手牽著手；B）領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱（組員把手放開），叫到植物時(shí)，全部的人要將雙手上舉，叫動(dòng)物時(shí)則放下，如果(rúguǒ)連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作；C）例如：芹菜（上舉）、兔子（放下）、狐貍（放下）、菊花（上舉）…….D）兩組領(lǐng)袖輪流叫名，動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰，經(jīng)過幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。手牽手第十二頁，共34頁。從1開始報(bào)數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說出。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。抱團(tuán)打天下A）讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。B）培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。C）每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。D）團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快。E）玩過幾次之后(zhīhòu)，請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場。F）主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想；請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。不管三七二十一第十三頁，共34頁。A）讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。B）培訓(xùn)師站在中間，公布游戲規(guī)則，比如(bǐrú)我說5，大家要迅速湊成5人5人的組合，這5個(gè)人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9人組合。C）每次都請(qǐng)被擠出局的人站在一邊。D）團(tuán)隊(duì)成員都蹲下，一二三看哪個(gè)組起得快。E）玩過幾次之后，請(qǐng)兩個(gè)始終被抱在團(tuán)隊(duì)中的人上場。F）主持人請(qǐng)出局和未出局的人談一下感想；請(qǐng)起得最快的團(tuán)隊(duì)談一下感想，根據(jù)他們說的，總結(jié)游戲后的感悟。抱團(tuán)打天下第十四頁，共34頁。分組方法：（一）組織者問以下問題：早上起床時(shí)，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間；（二）早上穿鞋時(shí)，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間。以此種辦法將學(xué)員分成三大組。（三）誰是勇士？如果依上法分成的三組人數(shù)懸殊過大，則繼續(xù)分組，按以下辦法：請(qǐng)大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：1、誰愿意第一個(gè)站起來？2、誰愿意第二個(gè)站起來？由此，將學(xué)員分成三批。（四）尋找對(duì)象：第一步：學(xué)員圍成一個(gè)圓圈——組織者說LOOKUP、LOOKDOWN、LOCK——學(xué)員看上、看下，然后用目光鎖定對(duì)面的一位同學(xué)，當(dāng)兩人的目光相對(duì)時(shí)，則拍手、出場(chūchǎng)交談——交談3分鐘——沒對(duì)上的繼續(xù)。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對(duì)的伙伴面對(duì)面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對(duì)象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）分組方法(fāngfǎ)第十五頁，共34頁。小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛(qìfēn)，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。串名字(míngzi)游戲第十六頁，共34頁。形式：12人一組為最佳時(shí)間：5-10分鐘玩法：培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊(duì)要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，而且(érqiě)全體人員必須連接在一起成為一個(gè)整體。扮怪獸第十七頁，共34頁。A）代表：雞蛋（雙手抱肩）——小雞（雙手張開）——鳳凰（單手豎立）——人（正常形態(tài)）B）隨意尋找一人猜拳，贏者可以上升一個(gè)層次(céngcì)，然后找與自己相同層次(céngcì)的人繼續(xù)猜拳進(jìn)貨；輸者則另找其它與自己同一層次(céngcì)的人猜拳。進(jìn)化論第十八頁，共34頁。人數(shù)：5-10人道具：無適合場合：酒桌、破冰、趣味競賽規(guī)則：1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)(bèishù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開始數(shù)。2、比如，開始按順時(shí)針方向數(shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針方向數(shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競賽。補(bǔ)充說明：在游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)組基本上都只能數(shù)到20，練習(xí)幾次以后，數(shù)到35已經(jīng)很費(fèi)時(shí)間了，但是如果數(shù)到50的時(shí)候，已經(jīng)是我們晚上吃夜宵的時(shí)候，在酒桌上迷迷糊糊數(shù)出來的。。。。。。如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對(duì)會(huì)有你想不到的效果。。。。。。挑戰(zhàn)(tiǎozhàn)數(shù)數(shù)字第十九頁，共34頁。游戲(yóuxì)類型：破冰游戲(yóuxì)適合人數(shù)：不限游戲(yóuxì)道具：無游戲(yóuxì)步驟：1、請(qǐng)伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍），面朝自己。2、當(dāng)左手（代表手槍）靠近右手（代表兔子）時(shí)，右手要跑，邊跑邊說：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍（本游戲(yóuxì)就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)）。一直重復(fù)，直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止。獵人(lièrén)打兔子第二十頁，共34頁。比賽項(xiàng)目：50人混合團(tuán)體比賽比賽規(guī)則：所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：牽?；?瓣圍成圈；杜鵑花2瓣好做伴；山茶花3瓣結(jié)兄弟；馬蘭花4瓣手拉手；野梅花5瓣力氣大；茉莉花6瓣好親熱；水仙花7瓣是一家。50人隨意站立在指定的圈內(nèi)，游戲開始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當(dāng)主持人喊到"山茶花"時(shí)，場內(nèi)的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當(dāng)喊到"水仙花"時(shí)，要結(jié)成7個(gè)人的圈，"牽?；?就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒有能夠與他人結(jié)成圈，或者數(shù)字錯(cuò)誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏家。評(píng)：要求你的反應(yīng)(fǎnyìng)敏捷，動(dòng)作迅速，當(dāng)然記憶力要相當(dāng)?shù)暮茫?0個(gè)人的大游戲，難免會(huì)亂作一團(tuán)，到時(shí)候你要記得相信自己！獎(jiǎng)勵(lì)方法：等到圈內(nèi)剩余人數(shù)到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎(jiǎng)。游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右游戲人數(shù)：每輪游戲人數(shù)30-50人獎(jiǎng)品數(shù)量：每輪游戲獎(jiǎng)品數(shù)量根據(jù)實(shí)際而定（10份以下）萬花筒第二十一頁，共34頁。玩法：站起身，雙手交叉，向上、向前、向左右各伸展三次，可以起到調(diào)整情緒(qíngxù)、驅(qū)散疲勞的作用。運(yùn)動(dòng)(yùndòng)一下第二十二頁，共34頁。游戲(yóuxì)規(guī)則：將所有人排成兩個(gè)同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng)，歌聲一停，面對(duì)面的兩人要相互自我介紹。注意事項(xiàng)：（1）排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。（2）歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時(shí)，游戲(yóuxì)繼續(xù)進(jìn)行。面對(duì)面的介紹(jièshào)第二十三頁，共34頁。目標(biāo);讓學(xué)員在課間時(shí)得到放松,活躍氣氛參加人數(shù);隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間;每人2-3分鐘工具1.電子白板2.白板筆講師向各學(xué)員說明:講師在白板上按序畫如下圖形;…講師一邊畫一邊請(qǐng)學(xué)員猜下一個(gè)圖形是什么解釋l從局部去猜,實(shí)際上是阿拉伯?dāng)?shù)字,1與1合一起,2與2合一起參考這一游戲可用在l解決問題的技能(jìnéng)時(shí)的課間休息我們?cè)诮鉀Q問題是有時(shí)要從局部去找出突破口整個(gè)練習(xí)需時(shí)3分鐘左右猜圖形(túxíng)第二十四頁，共34頁。目標(biāo);讓學(xué)員理解到要在下屬或同事有準(zhǔn)備的情況下布置工作;根據(jù)一定的程序進(jìn)行,并對(duì)自己所得到的幫助表示感謝.參加人數(shù);隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間;隨意工具數(shù)量與人數(shù)相等的球,玩具等,大小合適于在手中拋接.講師向各學(xué)員說明:e所有的學(xué)員站成一個(gè)圈e學(xué)員A拿著一個(gè)球,問學(xué)員B:’B,你準(zhǔn)備好了嗎?’e學(xué)員B要回答:‘是,我準(zhǔn)備好了?！甧學(xué)員A把球扔給學(xué)員B，學(xué)員接到后要對(duì)學(xué)員A說：‘謝謝‘。e然后學(xué)員B把球扔給學(xué)員Ce重復(fù)這一過程，直到最后一位學(xué)員接到球并說謝謝。e要求(yāoqiú)學(xué)員回憶和記住扔球的途徑e重新開始，要求(yāoqiú)學(xué)員把手中的東西都按照上面的過程傳遞。e這一次，每位學(xué)員在扔了手中的一件東西后，將緊接著接到一件東西并扔給下一位學(xué)員e直到與學(xué)員人數(shù)的東西都扔完為止。結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著扔?xùn)|西而忽略了詢問和致謝?？偨Y(jié)：在您的下屬或同事準(zhǔn)備好后再授權(quán)，當(dāng)您從同事手中得到任何的幫助或任務(wù)，都應(yīng)表示感謝。參考本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場中.學(xué)員相互(xiānghù)介紹I第二十五頁，共34頁。目標(biāo);讓學(xué)員相互熟悉參加人數(shù);隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間;1分鐘講師向各學(xué)員說明:e所有(suǒyǒu)的學(xué)員都站著e在一分鐘內(nèi)，每位學(xué)員與其它學(xué)員握手，同時(shí)說；‘早上好（或下午好），見到你很高興?！痚在一分鐘內(nèi)握手的人數(shù)越多越好；e但學(xué)員必須說完要求的話后才能與下一位握手。結(jié)果：可能許多學(xué)員都只顧著增加握手的人數(shù)而未說完應(yīng)說完的話。參考本活動(dòng)可用在培訓(xùn)前的曖場中.學(xué)員相互(xiānghù)介紹II第二十六頁，共34頁。目標(biāo)：活躍氣氛參加人數(shù)：隨意學(xué)員練習(xí)時(shí)間：隨意講師向各學(xué)員說明:e所有的學(xué)員一開始時(shí)都是蛋，都蹲著；e學(xué)員分對(duì)用‘剪刀，錘子，布’決出勝負(fù)，勝者可以半站著，成為小雞，負(fù)者仍是蛋；e接下來蛋與蛋決勝負(fù)，小雞與小雞決勝負(fù)。勝者往上進(jìn)一階，負(fù)者往下降一階。e整個(gè)次序?yàn)榈?，小雞，老鷹和人。蛋要蹲著；小雞半站著，兩手放在兩腋下做小雞狀；老鷹可以站著張開雙臂飛翔；進(jìn)化成人后則可以退出(tuìchū)比賽。e各階段的學(xué)員都只能與同一階段的學(xué)員決勝負(fù)。結(jié)果：最后的結(jié)果應(yīng)是一個(gè)蛋，一只小雞，一只老鷹，其余都是人。參考講師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與剩下的蛋，小雞和老鷹等決勝負(fù)，使得只剩下一個(gè)蛋，其余都為人。從蛋到人第二十七頁，共34頁。目標(biāo)：讓學(xué)員休息參加人數(shù)：隨意講師向各學(xué)員說明:e請(qǐng)學(xué)員根據(jù)白板上的字活動(dòng)頭部e講師可在白板上寫下簡體或繁體的龍字或鳳字參考(cānkǎo)：可用在課間練習(xí)。龍鳳(lónɡfènɡ)字操第二十八頁，共34頁。目標(biāo)(mùbiāo)：活躍氣氛參加人數(shù)：隨意講師向各學(xué)員說明:e請(qǐng)學(xué)員面對(duì)講師站成兩列或三列e請(qǐng)學(xué)員把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背；e請(qǐng)學(xué)員向后轉(zhuǎn)，把雙手搭在前面一人的肩上，為其按摩，然后為其敲敲背參考：在學(xué)員進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，講師可以要求學(xué)員相互問一問：要重一點(diǎn)還是輕一點(diǎn)；對(duì)服務(wù)是否滿意討論：在你為他人服務(wù)的同時(shí)，別人也在為你服務(wù)。按摩(ànmó)第二十九頁，共34頁。所需時(shí)間：30-45分鐘，由團(tuán)隊(duì)人數(shù)及培訓(xùn)者安排小組人數(shù)：無限制所需物品："優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)"表格，每人一支鋼筆游戲概述：此游戲用于要求每個(gè)參與者在無任何威脅的情況下，寫出其他人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。特別適用于同一組或一同工作的，或者團(tuán)隊(duì)中互相了解的成員。目的：1、令每個(gè)參與者在無任何威脅的情況下，對(duì)其他人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。2、讓每個(gè)參與者之間相互反饋?zhàn)约涸诔蓡T眼中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。步驟：1、令每個(gè)參與者都知道他們將有機(jī)會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行反饋，也就是說，你喜歡或不喜歡某人的哪一方面。2、告知每個(gè)人這是一項(xiàng)保密的活動(dòng)，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的內(nèi)容。3、給每個(gè)人一張"優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)"并告訴他們每人為其他人至少(zhìshǎo)寫出一條喜歡或不喜歡。4、收集每張答卷，混合一起并對(duì)每個(gè)人念出寫給他們的意見，，你首先要從自己的名字念起。討論題目：1、所有的意見都正確嗎？2、有沒有互相矛盾的意見？3、現(xiàn)在是否有人不愿意別人和自己同在一組？類似游戲：在你復(fù)印"優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)"之前，可以先列出所有的小組成員優(yōu)點(diǎn)(yōudiǎn)與缺點(diǎn)第三十頁，共34頁。目標(biāo)：以較熱烈的活動(dòng)使學(xué)員彼此熱絡(luò)規(guī)則：1、學(xué)員雙手搭