新花城版小學(xué)二年級下冊音樂第3課《感知音的高低（六）》教案

新花城版小學(xué)二年級下冊音樂第3課《感知

音的高低（六）》教案第3課感知音的凹凸（六）第一課時《音階歌》教學(xué)目標：1在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準音階。2、提高同學(xué)律動和即興表演的力量3、能熟識七個音符和唱名之間的關(guān)系，并樂觀地參加音樂律動你》，讓同學(xué)在活潑開心的嬉戲活動中，增進同學(xué)之間的友情。教學(xué)重點：能熟識七個音符與唱名之間的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)難點：在學(xué)唱歌曲《音階歌》后，能唱準音階。教具預(yù)備：電子琴多媒體教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程:、導(dǎo)入新課.師：同學(xué)們，你們是第一次見老師對不對？老師先自我介紹一下，我姓郭，大家叫我郭老師就好了。以后同學(xué)們會和我漸漸熟識起來并成為伴侶的。今日老師給大家?guī)砹藘晌恍峦瑢W(xué)：他們分別是小紅和小明，同學(xué)們看看他們在做什么呢？老師還要告知同學(xué)們一個隱！他們不僅是好伴侶還是同桌呢！.師：同學(xué)們說說你和同桌是好伴侶嗎？生：踴躍舉手二.熟悉音符［師:那1234567他們誰和誰同位呢？師：老師考考大家數(shù)字1挨著誰呢？誰來說一說？生：挨著2師：很好師：3呢？4,5,6,7呢？生：舉手回答師：出示階梯圖1234567它們按什么挨次排列的生：從低到高.師出示音名與唱名圖，同學(xué)認讀。音名1234567唱名doremifasollasi老師領(lǐng)同學(xué)反復(fù)唱音階.師出示階梯狀1234567并做手勢同學(xué)仿照老師手勢感受音的由低到高的排列（同學(xué)一目了然）三.音樂律動：1、師：同學(xué)們我們看了階梯狀的音階，那我們用我們的身體來表現(xiàn)好不好？生：好（同學(xué)樂觀性高漲）師：出示《身體音階歌》讀一讀2、老師逐一做動作示范同學(xué)仿照。3、出示視頻《身體音階歌》老師同學(xué)一起做。（做兩遍）4、同學(xué)單獨做動作感受音階的低到高的變化。四.學(xué)習(xí)歌曲：師：今日老師還給大家?guī)砹艘皇住兑綦A歌》大家來聽一聽好不好？生：好（滿心期盼）.老師出示《音階歌》歌詞，并帶領(lǐng)同學(xué)讀歌詞著重唱難點do'do'silasolfafamimiredosilasolfamiredodoremifasollasido'silasolfamiredo.初聽歌曲熟識旋律師：同學(xué)們輕輕的閉上你的眼睛，我們?nèi)ジ惺芤幌逻@個曲子的旋律生：閉上眼睛師：這個曲子的旋律美麗嗎？生：美麗！.復(fù)聽歌曲體會心情師：同學(xué)們這么美麗的曲子它的心情是怎樣的呢？讓我們再來聽一聽。（老師播放音樂）師：好，同學(xué)們聽完了，我給大家兩個答案同學(xué)們選一選。A.哀痛地B.開心的生：B師：同學(xué)們真是大聰慧啦！.再聽歌曲輕聲跟唱聰慧的孩子們你們跟著音樂唱起來吧！.老師彈琴教唱a、老師范唱b、逐句教唱c、分組演唱（分男女組）d、對唱（老師同學(xué)互換角色）e、齊唱師：同學(xué)們真不簡潔在這么短的時間里學(xué)會了這個曲子，老師盼望同學(xué)們在日后的學(xué)習(xí)生活中交到更多的好伴侶?。úシ乓魳贰墩野閭H》）五.課堂小結(jié)：同學(xué)們今日表現(xiàn)的真不錯！我們不僅熟悉了dore