幼兒園語(yǔ)言教研組計(jì)劃（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園語(yǔ)言教研組計(jì)劃上學(xué)期的?語(yǔ)言教研工?作在園長(zhǎng)的?正確引領(lǐng)下?，教師的積?極配合下，?穩(wěn)定發(fā)展。?在豐富多彩?的教研活動(dòng)?中，教師的?教育教學(xué)水?平有了明顯?提高，特別?是對(duì)幼兒園?體育活動(dòng)特?色的開(kāi)展起?到了積極地?促進(jìn)作用。?但是，教師?的專業(yè)理論?素質(zhì)和教育?實(shí)踐能力與?現(xiàn)代化教育?思想和教育?理念還有一?定的差距，?對(duì)《綱要》?的理解與實(shí)?踐中的應(yīng)用?還需要不斷?探索，教師?的研究意識(shí)?也缺乏積極?性和主動(dòng)性?。針對(duì)上?學(xué)期教研工?作存在的問(wèn)?題，確定本?學(xué)期教研工?作指導(dǎo)思想?:以《規(guī)程?》和《綱要?》為指針，?以人本管理?為指導(dǎo)，加?強(qiáng)教研工作?管理，提高?教師參與教?研的積極性?，培養(yǎng)研究?型教師，以?教研活動(dòng)促?教師專業(yè)化?成長(zhǎng)，全面?提升幼兒園?的保教工作?質(zhì)量。具?體措施:?一、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?綱要》實(shí)施?細(xì)則，將學(xué)?習(xí)與課題研?究結(jié)合起來(lái)?，用《綱要?》精神指導(dǎo)?解決實(shí)踐中?存在的問(wèn)題?，尋找教育?理論支撐點(diǎn)?，探討教育?策略，改進(jìn)?教育中的弊?端，總結(jié)創(chuàng)?造性的教育?經(jīng)驗(yàn)。二?、___主?題研討圍?繞本園的研?究課題《利?用自制器械?有效開(kāi)展幼?兒園體育活?動(dòng)的研究》?，結(jié)合本園?的體育特色?，開(kāi)展相關(guān)?的主題研討?。三、開(kāi)?展___觀?摩教學(xué)活動(dòng)?___觀?摩教學(xué)活動(dòng)?是一種非常?好地學(xué)習(xí)、?交流的方式?，不僅對(duì)執(zhí)?教老師有很?大地促進(jìn)作?用，而且對(duì)?觀摩者也有?一定的啟發(fā)?。四、開(kāi)?展___備?課本學(xué)期?，教研組將?繼續(xù)采用_?__備課的?形式，發(fā)掘?各年級(jí)老師?的___智?慧，爭(zhēng)取把?日常的教學(xué)?活動(dòng)也開(kāi)展?得有聲有色?。幼兒園語(yǔ)言教研組計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想以我?園本學(xué)年上?學(xué)期工作思?路為指導(dǎo)，?根據(jù)保教工?作計(jì)劃要求?以及語(yǔ)言教?研組實(shí)際情?況，將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)貫?徹新《綱要?》的精神，?讓每一位成?員都切實(shí)領(lǐng)?會(huì)《綱要》?實(shí)質(zhì)，引領(lǐng)?教師的教學(xué)?之路。我們?將本著“讓?教師學(xué)會(huì)教?，讓幼兒學(xué)?會(huì)學(xué);教師?是幼兒發(fā)展?的支持者、?合作者和引?導(dǎo)者”的教?育理念，開(kāi)?展多種形式?的學(xué)習(xí)、研?討、交流等?活動(dòng)，使教?師在自主輕?松的氛圍中?和不斷創(chuàng)新?的過(guò)程中提?升教育教學(xué)?水平，努力?成為學(xué)習(xí)型?、研究型、?創(chuàng)新型教師?，順應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展要求?，提高語(yǔ)言?教學(xué)的教育?與科研的實(shí)?效，提高幼?兒園的知名?度。二、?主要任務(wù)及?實(shí)施措施?1、強(qiáng)化學(xué)?習(xí)，更新教?育觀念，奠?定教學(xué)的理?論基石(?1)繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)新《?綱要》，在?全組教師中?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，?把握本年齡?段教育目標(biāo)?，切實(shí)把《?綱要》精神?貫徹到日常?工作和教育?教學(xué)中，切?實(shí)提高教師?的理論水平?。(2)?博覽幼教雜?志和教育書?籍，結(jié)合我?園“四講三?賽”活動(dòng)，?積極開(kāi)展讀?書活動(dòng)，做?到人人愛(ài)讀?書，讀好書?，認(rèn)真記錄?讀書筆記，?積極撰寫讀?書心得。?(3)每月?利用教研會(huì)?的時(shí)間進(jìn)行?十分鐘的_?__學(xué)習(xí)和?十分鐘的討?論，強(qiáng)化教?師學(xué)習(xí)研討?的能力。?2、備好開(kāi)?學(xué)第一節(jié)課?，樹(shù)立新形?象開(kāi)學(xué)的?前一天，根?據(jù)各年級(jí)組?安排好的教?學(xué)進(jìn)度，要?求本組成員?統(tǒng)一上課內(nèi)?容，認(rèn)認(rèn)真?真的備好開(kāi)?學(xué)的第一節(jié)?課，精心準(zhǔn)?備教具學(xué)具?，采用多種?教學(xué)方法吸?引幼兒注意?力，將孩子?的心收回來(lái)?，盡快投入?到學(xué)習(xí)之中?，為本學(xué)期?的教育教學(xué)?開(kāi)個(gè)好頭。?3、扎實(shí)?開(kāi)展___?備課本學(xué)?期，___?語(yǔ)言教研組?成員進(jìn)行每?周一次的_?__備課，?___確立?教育目標(biāo)，?探討最佳教?育方法，研?究每一個(gè)過(guò)?程，準(zhǔn)備教?具學(xué)具，使?每個(gè)教師都?有機(jī)會(huì)展示?，不斷提高?教育教學(xué)能?力，爭(zhēng)取上?好每一節(jié)課?，尤其是要?加強(qiáng)幼兒閱?讀課的研究?和探討，堅(jiān)?持每周上一?節(jié)閱讀課。?4、做好?研究課，實(shí)?現(xiàn)新突破?在___月?、___月?、___月?份分別進(jìn)行?一次研究課?活動(dòng)，大、?中、小班個(gè)?進(jìn)行一次。?在每次活動(dòng)?之前，首先?要確定作課?人，作課教?師要精心準(zhǔn)?備，上出自?己實(shí)力和水?平，進(jìn)一步?提高駕馭課?堂能力，實(shí)?現(xiàn)課堂教學(xué)?新突破。?5、盡早準(zhǔn)?備優(yōu)質(zhì)課，?爭(zhēng)取語(yǔ)言組?教師的課堂?教學(xué)有新的?突破__?_本組教師?積極參加1?0舉行的優(yōu)?質(zhì)課大賽，?提醒全組教?師盡早著手?準(zhǔn)備，選定?課題，精心?準(zhǔn)備，能用?多媒體課件?的要盡量用?，爭(zhēng)取我組?教師的課能?有新的突破?。6、做?好“你提問(wèn)?題我解答”?教研活動(dòng)?在本學(xué)期教?研組將給教?師提供每周?一次的“你?提問(wèn)題我解?答”的交流?平臺(tái)，要求?每一個(gè)教師?都可以提出?問(wèn)題，通過(guò)?___討論?的方法來(lái)解?決，共同提?高教育水平?，達(dá)到共同?進(jìn)步。三?、其他1?、努力做好?幼兒經(jīng)典誦?讀、幼兒閱?讀課的教學(xué)?工作，根據(jù)?自己的情況?靈活選擇自?己的誦讀內(nèi)?容，開(kāi)展不?同形式的幼?兒讀書活動(dòng)?，例如親子?閱讀、講故?事、趣味問(wèn)?答等形式，?激發(fā)幼兒?讀書的積極?性。2、?加強(qiáng)幼兒角?色游戲的指?導(dǎo)，讓幼兒?喜歡角色游?戲、會(huì)游戲?。3、全?面提升本組?成員的教科?研水平，積?極參加園里?審報(bào)的研究?課題，力