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第第15頁共13頁20232023“重校本、強(qiáng)研討、促提高”的校本教研理念,重點開展了“老師在合作中成長,小專題小研討,并在培訓(xùn)實踐中取得了令人滿足的效果。1、連續(xù)以有效教學(xué)為主題,學(xué)習(xí)《省學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議》和新課標(biāo)新版內(nèi)容,開展主題性教研活動,以多層面、多形式的教學(xué)爭辯和學(xué)術(shù)溝通活動為載體,進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價的爭辯,連續(xù)做好了學(xué)科團(tuán)隊命題競賽,探究實踐“輕負(fù)高質(zhì)”的學(xué)科教學(xué)。年月日縣進(jìn)修學(xué)校語文辯課活動在我校進(jìn)行全體語文老師參與了活動;月日縣學(xué)校英語學(xué)科素養(yǎng)提升工程教學(xué)活動在我校進(jìn)行,翁雪靜老師在活動上教學(xué)《pep6unit4whatareyoudoingalet’stalk》一課時月 日語文進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討活動朱丹和李純芳同上《棉花姑娘》月 日數(shù)學(xué)組舉行有效課堂教學(xué)研討活動陳鐵珍上了《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課時; 月 日數(shù)學(xué)組進(jìn)行了同課異構(gòu)活動由葉露露、盧素靜、朱臣素同上《小數(shù)的初步生疏》一課時月 日數(shù)學(xué)組進(jìn)行踐行輕負(fù)高質(zhì),打造有效課堂研討活動,朱臣素和戚溫嫻同上《直線、射線和角》一課時,并由縣師訓(xùn)員南欲曉做指導(dǎo)月 日語文組進(jìn)行踐行輕負(fù)高質(zhì),打造有效課堂研討活動,楊麗娜老師上三班級《盤古開天地》一課時,鄒建微老師上二班級《從現(xiàn)在開頭》一課時,并由縣教研室徐賢烤老師做指導(dǎo)。2、加大師資培訓(xùn),切實提高老師業(yè)務(wù)水平和實施新課程的能力。開學(xué)初我校就依據(jù)教研室和進(jìn)修學(xué)校的支配各班級的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等任課老師參與縣、市級培訓(xùn),觀摩和研討新課標(biāo)下的課堂教學(xué),參與相關(guān)的教材輔導(dǎo),努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。本年老師參與專業(yè)培訓(xùn)人,其中人參與縣、市、省級90學(xué)時培訓(xùn),參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師人數(shù)人次左右, 次派老師參與的千課萬人活動,參與老師人次;班主任培訓(xùn) 次共有 名班主任進(jìn)行了培訓(xùn)等等,通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn),很大程度地提高了老師的教學(xué)水平和實施新課程的力量年 月份縣教壇新秀林建秀對語文老師作了略讀課文怎么教的培訓(xùn)月各教研組 學(xué)習(xí)了新版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動月 日我校在電腦室進(jìn)行了息技術(shù)培訓(xùn),任大奇老師做了對日常電腦使用的維護(hù)和保養(yǎng)作了解讀。3. 規(guī)范,加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高老師實施新課程的力量。本年度組建個備課組,依據(jù)校的具體支配個備課組各進(jìn)行三次 備課活動;三大教研組一如既往利用每周一次固定的活時間進(jìn)行分組教研活動,有課改專題溝通,探討老師對課改的生疏;有校級公開教學(xué)和評課活動,有引進(jìn)名師指導(dǎo)老師們教學(xué);有觀看名師的課堂教學(xué)光盤活動,我們邊看邊學(xué),努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。共有90老師進(jìn)行校級以上的公開研討教學(xué)活動,他們以同課異構(gòu) 備課的方式,接受“試-互評-再試教修-精品課”這樣的磨課方式進(jìn)行,這樣在新課程理念的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,促使老師在聽課、評課的過程中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。聽課:一般老師聽課已節(jié)以上,教研組長、骨干老師聽課以上。4、利用聯(lián)片教研平臺,提高老師教學(xué)水平在往年的基礎(chǔ)上,我們連續(xù)開展聯(lián)片教研活動和樂觀參與縣級以上研討課。本年度我校進(jìn)行橋下中心片多校聯(lián)誼教研活動共進(jìn)行一次, 年 月份進(jìn)行我校與橋頭中心片教研活動,共推出二節(jié)學(xué)課,我校吳盈盈老師上了三班級數(shù)學(xué)《三角形的生疏》和全素娥老師作了主評年 月 日進(jìn)行了橋頭中心和橋下中心聯(lián)片語文教研活動,我校鄒建微上了五上《慈母情深》一課時月 日我校進(jìn)行學(xué)校語文“教學(xué)內(nèi)容的有效選擇”專題教學(xué)研討活動,上午我校老師朱丹上了《紅領(lǐng)巾真好》、鄒建微上了《我是什么》、吳萍萍上了《月光曲》各一課時,下午由縣優(yōu)秀老師葛穎穎上了《獅子和鹿》、縣名師單志明上了五班級兒童小說導(dǎo)讀《羅伯特的三次報復(fù)行動》,最終由徐賢烤老師作點評月 日下午永臨學(xué)區(qū)學(xué)?!皵?shù)學(xué)廣角”課堂教學(xué)爭辯活動在橋下中心階梯教室進(jìn)行,這次活動的主題為 :學(xué)校數(shù)學(xué)有關(guān)“數(shù)學(xué)廣角”的課堂教學(xué)爭辯。并邀請了縣老師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉來指導(dǎo),有永臨學(xué)區(qū)副主任張?zhí)┰春蛯W(xué)校教研員徐呈省老師以及橋下中心、校區(qū)和徐岙學(xué)校的數(shù)學(xué)老師共名參與了動,第一節(jié)由橋下中心盧素靜老師教學(xué)二上《簡潔的排列組合》一課時,其次節(jié)由徐岙學(xué)校盧圓圓老師教學(xué)三上《搭配問題》一課時,而后南欲曉老師針對這兩節(jié)課,跟聽課老師進(jìn)行了面對面溝通。上述各次活動老師的課或講座做得很精彩,贏得了聽課老師的好評,有了這樣豐富的培訓(xùn)教研活動,為年輕老師搭建了施展教學(xué)才華的平臺。加強(qiáng)教科研,切實提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)校教科研工作按方案有效開展,老師樂觀參與。本年度他們撰篇、市二等獎篇,縣級一等獎篇,表。篇,縣三等獎篇。壯團(tuán)隊。各學(xué)科以教育教學(xué)爭辯為重點,加強(qiáng)教研大組建設(shè),培育骨干教研力氣,發(fā)揮骨干老師、教研組長在教育教學(xué)上的示范、引領(lǐng)、輻射作用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;鼓舞骨干老師脫穎而出,構(gòu)建“名師+優(yōu)秀團(tuán)隊”的師資隊伍格局,提升了全校學(xué)校老師隊伍的整體水平,帶動全校各層面的有效教研。年學(xué)期英語老師翁雪靜在縣公開教學(xué)了《pep6unit4whatareyoudoingalet’stalk》和》二課時,英語老師葉倩在縣公開教學(xué)了一課時。 月 日戚小青老師在縣德育研修班活動上公開教學(xué)了主題班課《好習(xí)慣伴我成長》,張俊老師作了主題為《養(yǎng)良好習(xí)慣育幸福生》的講座,讓與會老師受益匪淺。月份縣學(xué)校語文新課程低段識字教學(xué)兒歌征集評比中,榮獲一等獎老師兩名,二等獎的老師三名,三等獎的老師四名年 月份老師參與老師素養(yǎng)提升說課競賽 人次獲縣一等獎人次獲縣二等獎人次獲縣三等獎上學(xué)期 老師參與縣骨干老師評比榮,評為縣骨干老師名,縣骨干班主任 名,學(xué)區(qū)骨干老師名,骨干班主名。有 名老師被評為學(xué)區(qū)書寫和征文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)師月份王翔老師參與縣學(xué)區(qū)課件制作評比語文《西門豹》榮獲縣二等獎,學(xué)區(qū)一等獎,朱浙荷老師參與縣學(xué)區(qū)課件制作評比英語pep2unit5whereismycaratalk》榮獲縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎,其他兩位老師課件榮獲學(xué)區(qū)二等獎年下學(xué)期 月份老師參與縣學(xué)校讀書征文競賽獲縣一等名、獲三等獎 名; 月份老師參與優(yōu)質(zhì)課評比,獲縣一等名、獲縣二等獎 名、縣三等名; 月份翁雪靜、葉倩、朱浙荷、吳程程參與縣學(xué)科素養(yǎng)競賽獲英語和信息技術(shù)團(tuán)體縣一等獎。20232023“重校本、強(qiáng)研討、促提高”的校本教研理念,重點開展了“老師在合作中成長,小專題小研討,并在培訓(xùn)實踐中取得了令人滿足的效果。1、連續(xù)以有效教學(xué)為主題,學(xué)習(xí)省學(xué)校學(xué)科教學(xué)建議》和新課標(biāo)新版內(nèi)容,開展主題性教研活動,以多層面、多形式的教學(xué)爭辯和學(xué)術(shù)溝通活動為載體,進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評價的爭辯,連續(xù)做好了學(xué)科團(tuán)隊命題競賽,探究實踐“輕負(fù)高質(zhì)”的學(xué)科教學(xué)。 年 月 日縣進(jìn)修學(xué)校語文辯課活動在我校進(jìn)行全體文老師參與了活動月 日縣學(xué)校英語學(xué)科素養(yǎng)提升工程教學(xué)活動在我校進(jìn)行,翁雪靜老師在活動上教學(xué)《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》一課時月 日語文組進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討活動朱丹和李純芳同上《棉花姑娘》月 日數(shù)學(xué)組進(jìn)行有效課堂教學(xué)研討活動陳鐵珍上了《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課時月 日數(shù)學(xué)組進(jìn)行了同課異構(gòu)活動由葉露露、盧素靜、朱臣素同上《小數(shù)的初步生疏》一課時月 日數(shù)學(xué)組進(jìn)行踐行輕負(fù)高質(zhì),打造有效課堂研討活動,朱臣素和戚溫嫻同上《直線、射線和角》一課時,并由縣師訓(xùn)員南欲曉做指導(dǎo)。月日語文組進(jìn)行踐行輕負(fù)高質(zhì),打造有效課堂研討活動,楊麗娜老師上三班級《盤古開天地》一課時,鄒建微老師上二班級《從現(xiàn)在開頭》一課時,并由縣教研室徐賢烤老師做指導(dǎo)。2、加大師資培訓(xùn),切實提高老師業(yè)務(wù)水平和實施新課程的能力。開學(xué)初我校就依據(jù)教研室和進(jìn)修學(xué)校的支配各班級的語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等任課老師參與縣、市級培訓(xùn),觀摩和研討新課標(biāo)下的課堂教學(xué),參與相關(guān)的教材輔導(dǎo),努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。本年老師參與專業(yè)培訓(xùn)人,其中人參與縣、市、省級90學(xué)時培訓(xùn),參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師人數(shù)人次左右, 次派老師參與的千課萬人活動,參與老師人次;班主任培訓(xùn) 次共有 名班主任進(jìn)行了培訓(xùn)等等,通過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn),很大程度地提高了老師的教學(xué)水平和實施新課程的力量年 月份縣教壇新秀林建秀對語文老師作了略讀課文怎么教的培訓(xùn)月各教研組 學(xué)習(xí)了新版課程標(biāo)準(zhǔn)解讀活動月 日我校在電腦室進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn),任大奇老師做了對日常電腦使用的維護(hù)和保養(yǎng)作了解讀。3. 規(guī)范,加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高老師實施新課程的力量。本年度組建個備課組,依據(jù)校的具體支配個備課組各進(jìn)行三次 備課活動;三大教研組一如既往利用每周一次固定的活時間進(jìn)行分組教研活動,有課改專題溝通,探討老師對課改的生疏;有校級公開教學(xué)和評課活動,有引進(jìn)名師指導(dǎo)老師們教學(xué);有觀看名師的課堂教學(xué)光盤活動,我們邊看邊學(xué),努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。共有90老師進(jìn)行校級以上的公開研討教學(xué)活動,他們以同課異構(gòu) 的方式,接受“試-互評-再試教修-精品課”這樣的磨課方式進(jìn)行,這樣在新課程理念的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變了因循守舊、閱歷式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,促使老師在聽課、評課的過程中不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷提高,不斷進(jìn)步。聽課:一般老師聽課已節(jié)以上,教研組長、骨干老師聽課節(jié)以上。4、利用聯(lián)片教研平臺,提高老師教學(xué)水平在往年的基礎(chǔ)上,我們連續(xù)開展聯(lián)片教研活動和樂觀參與縣級以上研討課。本年度我校進(jìn)行橋下中心片多校聯(lián)誼教研活動共進(jìn)行一次, 年 月份進(jìn)行我校與橋頭中心片教研活動,共推出二節(jié)數(shù)學(xué)課,我校吳盈盈老師上了三班級數(shù)學(xué)《三角形的生疏》和全素娥老師作了主評年 月 日進(jìn)行了橋頭中心和橋下中心聯(lián)片語教研活動,我校鄒建微上了五上《慈母情深》一課時月 日我校進(jìn)行學(xué)校語文“教學(xué)內(nèi)容的有效選擇”專題教學(xué)研討活動,上午我校老師朱丹上了《紅領(lǐng)巾真好》、鄒建微上了《我是什么》、吳萍萍上了《月光曲》各一課時,下午由縣優(yōu)秀老師葛穎穎上了《獅子和鹿》、縣名師單志明上了五班級兒童小說導(dǎo)讀《羅伯特的三次報復(fù)行動》,最終由徐賢烤老師作點評月 日下午永臨學(xué)區(qū)學(xué)?!皵?shù)學(xué)廣角”課堂教學(xué)爭辯活動在橋下中心階梯教室進(jìn)行,這次活動的主題為 :學(xué)校數(shù)學(xué)有關(guān)“數(shù)學(xué)廣角”的課堂教學(xué)爭辯。并邀請了縣老師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉來指導(dǎo),有永臨學(xué)區(qū)副主任張?zhí)┰春蛯W(xué)校教研員徐呈省老師以及橋下中心、校區(qū)和徐岙學(xué)校的數(shù)學(xué)老師共參與了活動,第一節(jié)由橋下中心盧素靜老師教學(xué)二上《簡潔的排列組合》一課時,其次節(jié)由徐岙學(xué)校盧圓圓老師教學(xué)三上《搭配問題》一課時,而后南欲曉老師針對這兩節(jié)課,跟聽課老師進(jìn)行了面對面交流。上述各次活動老師的課或講座做得很精彩,贏得了聽課老師的好評,有了這樣豐富的培訓(xùn)教研活動,為年輕老師搭建了施展教學(xué)才華的平臺。加強(qiáng)教科研,切實提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)校教科研工作按方案有效開展,老師樂觀參與。本年度他們撰寫論文、案例和教學(xué)設(shè)計參與各級競賽共有篇獲獎,年上學(xué)期獲全國一等獎篇,全國二等獎篇、市二等獎篇,縣級一等獎 篇、二等獎篇,三等獎篇, 篇論文在省級刊物上發(fā)表。 年下學(xué)期省級發(fā)表一篇,縣一等篇,縣二等篇,三等獎 篇。壯團(tuán)隊。各學(xué)科以教育教學(xué)爭辯為重點,加強(qiáng)教研大組建設(shè),培育骨干教研力氣,發(fā)揮骨干老師、教研組長在教育教學(xué)上的示范、引領(lǐng)、輻射作用,共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源;鼓舞骨干老師脫穎而出,構(gòu)建“名師+優(yōu)秀團(tuán)隊”的師資隊伍格局,提升了全校學(xué)校老師隊伍的整體水平,帶動全校各層面的有效教研年學(xué)期英語老師翁雪靜在縣公開教學(xué)《pep6unit4whatareyoudoing?alet’stalk》和《pep4unit6atthefarm》二課時,英語老師葉倩在縣公開教學(xué)了一課時。 月 日戚小青老師在縣德育研修班活動上公開教學(xué)了主題班隊課《好習(xí)慣伴我成長》,張俊老師作了主題為《養(yǎng)良好習(xí)慣育幸福人生》的講座,讓與會老師受益匪淺。月份縣學(xué)校語文新課程段識字教學(xué)兒歌征集評比中,榮獲一等獎老師兩名,二等獎的老師三名,三等獎的老師四名年 月份老師參與老師素養(yǎng)提升說課競賽 人次獲縣一等獎人次獲縣二等獎人次獲縣三等獎。 年上學(xué)期 老師參與縣骨干老師評比榮,評為縣骨干老師名縣骨干班主名,學(xué)區(qū)骨干老師名,骨干班主名。有 名老師被評為學(xué)區(qū)書寫和征文競賽優(yōu)秀指導(dǎo)師月份 老師參與縣學(xué)區(qū)課件制作評比語文《西門豹》榮獲縣二等獎,學(xué)區(qū)一等獎,朱浙荷老師參與縣學(xué)區(qū)課件制作評比英語》榮獲縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎,其兩位老師課件榮獲學(xué)區(qū)二等獎年下學(xué)期 月份老師參與縣學(xué)校讀書征文競賽獲縣一等名、獲縣三等名; 月份老師參與優(yōu)質(zhì)課評比,獲縣一等名、獲縣二等名、縣三等名; 信息技術(shù)團(tuán)體縣一等獎。雖然學(xué)校在校本教研方面取得了不少的成果,但是在以下幾方面做得還不夠,需要我們連續(xù)努力:一是由于地域和經(jīng)濟(jì)條件的制約,還不能充分利用骨干老師和名師等教研資源,不能定期邀請專家學(xué)者 學(xué)校安全工作總結(jié)學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃,同學(xué)是祖國的將來、民族的期望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著同學(xué)的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,制造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是格外重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校始終格外重視學(xué)校的安全工作。一、規(guī)范管理,完善制度學(xué)校安全 機(jī)構(gòu)健全,安全工作責(zé)任制度健全,責(zé)任明確。學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,教育主任為副長,各班主任為組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人。學(xué)校每學(xué)期還與各班級簽訂《學(xué)校安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),居安思危學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對教育工作、對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,增加抓好學(xué)校安全的使命感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故毀滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開一次安全工作會議,布置一周安全工作的重點任務(wù),并指定專人去檢查落實安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化,一經(jīng)發(fā)覺,人員進(jìn)行修理學(xué)校周邊的道路、水庫等處存在安全患, 老師對各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志,從而鏟除了擔(dān)憂全隱患避開了擔(dān)憂全事故的發(fā)生。三、宣揚教育,提高素養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位位置,逢會必講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到準(zhǔn)時傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實可行措施,認(rèn)真落實。例如:加強(qiáng)對全體同學(xué)的防溺水安全教育工作,利用廣播室、班隊課、宣揚欄、黑板報led顯示屏等渠道對同學(xué)進(jìn)行防溺水學(xué)問宣揚班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作,并且三次向全體同學(xué)家長發(fā)放關(guān)于防溺水的告家長書,提高家長在這方面的安全意識,與學(xué)校一同管理好同學(xué)老師在池塘、水庫、河流等處設(shè)置警示標(biāo)志,通過多種渠道防止溺水事故的發(fā)生。報等平臺對同學(xué)進(jìn)行交通安全學(xué)問的宣揚及教育之外,每天值日老師協(xié)作學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo),保證同學(xué)安

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