桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計劃

第4頁共4頁桃花鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作計劃一?、指導(dǎo)思想?以___?_為指導(dǎo)，?進(jìn)一步推進(jìn)?新課程改革?，全面實施?素質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。緊?緊圍繞學(xué)校?工作總目標(biāo)?，以“__?_課堂教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量”?為工作主線?，整合各種?教學(xué)資源，?更新教學(xué)觀?念，深化課?堂教學(xué)改革?，優(yōu)化教師?的教學(xué)行為?，實現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?多元化。重?視學(xué)生非智?力因素的開?發(fā)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成良?好的校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?工作目標(biāo)?轉(zhuǎn)變教師教?學(xué)觀念，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展；提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，保障課?堂教學(xué)效益?；改變學(xué)生?學(xué)習(xí)方式，?培養(yǎng)良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣；抓?好畢業(yè)年級?工作，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。三、?工作內(nèi)容?（一）深化?課堂教學(xué)改?革教師要?研究新課程?下的課堂教?學(xué)，重點是?正確把握三?維教學(xué)目標(biāo)?、注重優(yōu)化?課堂教學(xué)結(jié)?構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的多元化等?方面。教師?要轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，以新?的理念指導(dǎo)?課堂教學(xué)，?堅持以學(xué)生?為主體，運?用啟發(fā)式教?學(xué)和開放式?教學(xué)。每位?教師都要抓?住新的課改?契機，積極?參加教師培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力探?索新的教學(xué)?模式，把日?常的每一節(jié)?課都當(dāng)作公?開課來上，?提高每一節(jié)?常態(tài)課的質(zhì)?量，及時對?所上的課進(jìn)?行教后分析?和反思。?（二）以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，加?強教學(xué)常規(guī)?管理。１?、要嚴(yán)格地?抓好教學(xué)常?規(guī)，認(rèn)真貫?徹執(zhí)行《太?白縣教育教?學(xué)常規(guī)》和?《桃川鎮(zhèn)中?心小學(xué)常規(guī)?管理制度》?。教研組長?每月做好一?次常規(guī)檢查?，并有書面?反饋小結(jié)。?為了更好地?開展常規(guī)工?作，教導(dǎo)處?將加大常規(guī)?檢查力度，?對教學(xué)常規(guī)?中有違規(guī)現(xiàn)?象教師實行?跟蹤抽查，?力求通過跟?蹤檢查的方?法，使每一?位教師都重?視常規(guī)，增?強自已的責(zé)?任感和使命?感，對教學(xué)?負(fù)責(zé)，對學(xué)?生負(fù)責(zé)。?２、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計劃?，按計劃開?齊、開足各?個學(xué)科課程?。加強課堂?研究，從而?切實減輕學(xué)?生過重的課?業(yè)負(fù)擔(dān)，大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。3?、優(yōu)化課堂?教學(xué)，向往?___分鐘?要質(zhì)量，要?效益。充分?利用我校的?骨干教師進(jìn)?行“課例研?究”，探討?新課程的教?學(xué)新特點，?新方法，新?路子，新途?徑，新模式?。積極引導(dǎo)?廣大教師把?功夫用到課?堂教學(xué)上，?努力做到五?個優(yōu)化：即?優(yōu)化教學(xué)思?想、優(yōu)化課?堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化?教學(xué)方法、?優(yōu)化課堂的?人際環(huán)境、?優(yōu)化師德影?響，從而提?高課堂教學(xué)?效益。4?、加強作業(yè)?批改及學(xué)困?生的輔導(dǎo)工?作。優(yōu)化?作業(yè)內(nèi)容，?實行分層教?學(xué)，改革批?改作業(yè)的形?式和方法。?要求作業(yè)內(nèi)?容精當(dāng)管用?有效，批改?及時，做到?類批、點批?、面批，學(xué)?生間的互批?相結(jié)合，教?師要及時總?結(jié)，及時點?評，以指導(dǎo)?整體教學(xué)。?在作業(yè)批改?反饋的基礎(chǔ)?上加強對學(xué)?困生的課外?輔導(dǎo)工作。?堅持個別輔?導(dǎo)與指導(dǎo)自?學(xué)為主的原?則。結(jié)合學(xué)?生實際，輔?導(dǎo)內(nèi)容要具?體、有目的?、有對象、?有效果、有?記錄，在解?題能力上，?要特別重視?和加強學(xué)困?生和學(xué)優(yōu)生?的差異性輔?導(dǎo)。教給學(xué)?生愛學(xué)、會?學(xué)、樂學(xué)，?使學(xué)生掌握?舉一反三、?靈活轉(zhuǎn)換的?學(xué)習(xí)方法。?（三）加?大教師培養(yǎng)?力度，形成?我校骨干教?師梯隊1?、利用外出?聽課、學(xué)習(xí)?的機會，有?針對性地選?派教師外出?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的課堂教學(xué)?經(jīng)驗。創(chuàng)造?條件“請進(jìn)?來，走出去?”，多渠道?提高教師的?課堂教學(xué)水?平。2、?積極推進(jìn)名?師工程。進(jìn)?一步加強對?優(yōu)秀教師、?骨干教師的?培養(yǎng)、考核?、推薦工作?，通過教學(xué)?能手引路、?高級教師指?導(dǎo)等，切實?提高他們的?理論水平和?業(yè)務(wù)能力，?盡快把他們?培養(yǎng)成一批?市、縣級學(xué)?科教學(xué)帶頭?人，教學(xué)能?手。3、?結(jié)合校本教?研做好學(xué)校?骨干教師的?培訓(xùn)工作，?創(chuàng)造機會給?他們壓任務(wù)?，讓他們挑?擔(dān)子，使他?們在工作中?得到鍛煉，?提高能力，?在鎮(zhèn)、縣脫?穎而出。?4、積極_?__教師參?加市、縣、?鎮(zhèn)各學(xué)科的?論文、案例?、課件等各?種比賽，使?教師在參加?比賽的過程?中有所收獲?，得到提高?。四、加?強教研組建?設(shè)，扎實開?展豐富多彩?的教研活動?。本學(xué)期?各教研組要?在三維目標(biāo)?的達(dá)成、學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的指導(dǎo)、教?師角色的轉(zhuǎn)?變等方面選?擇一項內(nèi)容?作為學(xué)科教?研活動主題?。扎扎實實?地開展每周?兩次的教研?活動，教研?活動形式多?樣，全員參?與，定時間?、定地點、?定內(nèi)容、定?負(fù)責(zé)人，每?次活動組長?都要做好考?勤登記和活?動的詳細(xì)記?錄，并交教?務(wù)處檢查。?教研活動要?針對各組實?際情況，以?聽課、評課?、說課以及?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)、課改最?新信息、教?改方法等）?為主，創(chuàng)造?性地開展工?作，使教研?活動真正成?為廣大教師?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、?探究教學(xué)、?傳遞信息、?提高能力的?重要陣地。?各教研組?長要充分調(diào)?動組內(nèi)骨干?教師的積極?性，開展師?徒結(jié)對或“?一幫一”活?動，使同伴?互助真正落?到實處。每?次活動注重?在過程中學(xué)?習(xí)，按“教?學(xué)方案預(yù)設(shè)?人人參與研?討——一人?執(zhí)教，其他?教師參與聽?課——課后?執(zhí)教者交流?預(yù)設(shè)和教后?的體驗，其?他人積極參?加“參與式?”活動——?骨干教師針?對性的點評?或?qū)ｎ}講座?”這樣一個?過程組__?_每一次教?研活動。?（1）本學(xué)?期