詩歌鑒賞-懷古詠史詩-課件

懷古詠史詩

——?dú)v覽古今通得失，

觀景知人論興衰1PPT課件懷古詠史詩

——?dú)v覽古今通得失，

觀景知人論興衰1PP[題材特征]

詠史懷古詩，是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材，通過登高望遠(yuǎn)詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。2PPT課件[題材特征]2PPT課件

形式標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古人名＋詠”等，如李商隱的《詠史》(歷覽前賢國與家)、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》、劉禹錫的《石頭城》《烏衣巷》、陳子昂的《燕昭王》《登幽州臺歌》、杜甫的《詠懷古跡》《蜀相》《八陣圖》等。(2)內(nèi)容為歷史人物或歷史事件。如駱賓王的《于易水送人》、李商隱的《馬嵬》、杜牧的《過華清宮絕句》。3PPT課件形式標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：3PPT課件

類型特點(diǎn)：——懷古詠史類作品，嚴(yán)格地說，應(yīng)該有“懷古”和“詠史”兩個(gè)小類?！皯压拧笔侵傅桥R游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨——長于情景交融《石頭城》：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。“詠史”是翻閱古書，撿點(diǎn)舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨(dú)到見地——精于議論《蜀相》：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。4PPT課件類型特點(diǎn)：4PPT課件

[內(nèi)容情感]

詠史懷古，往往是詩人借懷古以傷今或嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷，所涉及的多是在歷史上有一定影響的人物、事件、古跡等。歷史人物如屈原、吳王、賈誼、王昭君、曹植、諸葛亮、隋煬帝、唐明皇、楊貴妃、李煜等，歷史事件如馬嵬事件、隋滅、項(xiàng)羽自刎、安史之亂等，歷史古跡如廢都荒臺、離宮舊苑、驪山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳等。作者借古自比，或感嘆歷史，或影射當(dāng)今。5PPT課件[內(nèi)容情感]5PPT課件詠史懷古詩的思想情感分為三大類：

第一類，感歲月變幻，嘆朝代興亡，生個(gè)人思考。常常是一事一議，只發(fā)表看法，不含褒貶。如杜牧的《題烏江亭》、

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。王安石的《烏江亭》

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？6PPT課件詠史懷古詩的思想情感分為三大類：6PPT課件

第二類，悲吟古人際遇，感傷己之情懷。要么緬懷先賢，表達(dá)敬仰或惋惜；要么類比古人，寄托傷感或哀思。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。7PPT課件7PPT課件金銅仙人辭漢歌李賀魏明帝青龍?jiān)臧嗽?，詔宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立致前殿。宮官既拆盤，仙人臨載，乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。8PPT課件金銅仙人辭漢歌李賀8PPT課件過陳琳墓溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨(dú)憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。9PPT課件過陳琳墓溫庭筠9PPT課件

第三類，借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國。要么托古諷今，以歷史對統(tǒng)治者進(jìn)行嘲諷；要么以古鑒今，勸誡當(dāng)朝莫走老路；要么憂國憂民，對國家命運(yùn)充滿擔(dān)憂，對黎民疾苦表示同情。如杜牧的《泊秦淮》。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?？傊?，對于詠史懷古詩的主題思想，主要有評判歷史、借古傷己、借古諷今三個(gè)角度。10PPT課件第三類，借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國。要么托古諷[常用技法]

在藝術(shù)特征上此類詩歌具有“詠史”與“言志”(抒懷)相結(jié)合的特點(diǎn)。詠史只是手段，言志(抒懷)才是目的。

在寫作技法上，詠史懷古詩常常運(yùn)用借景抒情、托物言志、對比、化用典故、襯托、抑揚(yáng)等藝術(shù)技法。11PPT課件[常用技法]11PPT課件五個(gè)步驟解讀懷古詠史詩1、形式標(biāo)志：

題目中常用古跡、古人名、古建筑等為題；或在古跡、古人名、古建筑等前冠以“詠”為題；或在古跡、古人名、古建筑等后加“懷古”“詠懷”等為題。2、弄清觸發(fā)的媒體：古跡、典故、人物等12PPT課件五個(gè)步驟解讀懷古詠史詩12PPT課件3、弄清史實(shí)：作品涉及到的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識和文學(xué)典故。4、體會意圖：古跡或人物的遭遇與詩人經(jīng)歷有哪些相似或相關(guān)之處。5、領(lǐng)悟感情：詩人借助這些歷史史實(shí)或人物表達(dá)怎樣的感情。13PPT課件3、弄清史實(shí)：13PPT課件昭君出塞圖

王思廉①黃沙堆雪暗龍庭②，馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策，錯(cuò)教紅粉怨丹青③?！咀ⅰ竣偻跛剂涸跄暝娙?，歷經(jīng)宋、金滅亡等歷史事件。

②龍庭：指匈奴集會祭天的地方。③葛洪《西京雜記》中記載：“元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。諸宮人賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬。獨(dú)王嬙不肯，遂不得見?！睂⑼跽丫谋瘎w為畫工之責(zé)，故有“怨丹青”的說法。（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡要分析。（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的進(jìn)步性？14PPT課件昭君出塞圖

王思廉①14PPT課件（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡要分析。襯托。用“黃沙”“堆雪”營造氣氛，襯托昭君愁苦的心境；用旁人“掩淚聽”琵琶之悲傷襯托彈琵琶的昭君的悲苦、哀怨。15PPT課件（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的進(jìn)步性？《西京雜記》將罪過推到畫工身上，意在說明個(gè)人的不得志，是小人嫉賢妒能造成的。而這首詩將矛頭指向漢朝統(tǒng)治者，哀痛由于國家民族的衰亡，導(dǎo)致婦女成為犧牲品。這首詩以國家和民族危亡為主題，深化了昭君出塞的意義。16PPT課件（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。疊題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君主卷土來?

注：烏江亭在安徽和縣烏江浦。項(xiàng)羽垓下戰(zhàn)敗，逃至此地，烏江亭長駕船請他渡過江東。項(xiàng)羽說：“我當(dāng)年與江東八千子弟渡江而西，今無一人還，縱江東父老憐而王我，我何面目見之?”乃自刎。

1.杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么?2.兩詩末句表達(dá)方式有何不同?

17PPT課件題烏江亭杜牧17PPT課件1.杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么?

杜詩認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭取勝利也是可能的。王詩卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。18PPT課件1.杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可2.兩詩末句表達(dá)方式有何不同?

杜牧詩用不大肯定的語氣來表述，表示推測，實(shí)際上是借題發(fā)揮。王詩使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。19PPT課件2.兩詩末句表達(dá)方式有何不同?19PPT課件懷古詠史詩

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觀景知人論興衰20PPT課件懷古詠史詩

——?dú)v覽古今通得失，

觀景知人論興衰1PP[題材特征]

詠史懷古詩，是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材，通過登高望遠(yuǎn)詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。21PPT課件[題材特征]2PPT課件

形式標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)標(biāo)題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古人名＋詠”等，如李商隱的《詠史》(歷覽前賢國與家)、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》、劉禹錫的《石頭城》《烏衣巷》、陳子昂的《燕昭王》《登幽州臺歌》、杜甫的《詠懷古跡》《蜀相》《八陣圖》等。(2)內(nèi)容為歷史人物或歷史事件。如駱賓王的《于易水送人》、李商隱的《馬嵬》、杜牧的《過華清宮絕句》。22PPT課件形式標(biāo)志主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：3PPT課件

類型特點(diǎn)：——懷古詠史類作品，嚴(yán)格地說，應(yīng)該有“懷古”和“詠史”兩個(gè)小類?！皯压拧笔侵傅桥R游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨——長于情景交融《石頭城》：山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。“詠史”是翻閱古書，撿點(diǎn)舊說，針對特定的人和事，而陳述自己的獨(dú)到見地——精于議論《蜀相》：三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。23PPT課件類型特點(diǎn)：4PPT課件

[內(nèi)容情感]

詠史懷古，往往是詩人借懷古以傷今或嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷，所涉及的多是在歷史上有一定影響的人物、事件、古跡等。歷史人物如屈原、吳王、賈誼、王昭君、曹植、諸葛亮、隋煬帝、唐明皇、楊貴妃、李煜等，歷史事件如馬嵬事件、隋滅、項(xiàng)羽自刎、安史之亂等，歷史古跡如廢都荒臺、離宮舊苑、驪山、赤壁、新亭、隋堤、湘妃祠、烏江亭、陳琳墓、李白墳等。作者借古自比，或感嘆歷史，或影射當(dāng)今。24PPT課件[內(nèi)容情感]5PPT課件詠史懷古詩的思想情感分為三大類：

第一類，感歲月變幻，嘆朝代興亡，生個(gè)人思考。常常是一事一議，只發(fā)表看法，不含褒貶。如杜牧的《題烏江亭》、

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。王安石的《烏江亭》

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？25PPT課件詠史懷古詩的思想情感分為三大類：6PPT課件

第二類，悲吟古人際遇，感傷己之情懷。要么緬懷先賢，表達(dá)敬仰或惋惜；要么類比古人，寄托傷感或哀思。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》。26PPT課件7PPT課件金銅仙人辭漢歌李賀魏明帝青龍?jiān)臧嗽拢t宮官牽車西取漢孝武捧露盤仙人，欲立致前殿。宮官既拆盤，仙人臨載，乃潸然淚下。唐諸王孫李長吉遂作《金銅仙人辭漢歌》。茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子?？諏h月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。攜盤獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。27PPT課件金銅仙人辭漢歌李賀8PPT課件過陳琳墓溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨(dú)憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍。28PPT課件過陳琳墓溫庭筠9PPT課件

第三類，借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國。要么托古諷今，以歷史對統(tǒng)治者進(jìn)行嘲諷；要么以古鑒今，勸誡當(dāng)朝莫走老路；要么憂國憂民，對國家命運(yùn)充滿擔(dān)憂，對黎民疾苦表示同情。如杜牧的《泊秦淮》。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。總之，對于詠史懷古詩的主題思想，主要有評判歷史、借古傷己、借古諷今三個(gè)角度。29PPT課件第三類，借論古之得失，諷時(shí)勸世憂國。要么托古諷[常用技法]

在藝術(shù)特征上此類詩歌具有“詠史”與“言志”(抒懷)相結(jié)合的特點(diǎn)。詠史只是手段，言志(抒懷)才是目的。

在寫作技法上，詠史懷古詩常常運(yùn)用借景抒情、托物言志、對比、化用典故、襯托、抑揚(yáng)等藝術(shù)技法。30PPT課件[常用技法]11PPT課件五個(gè)步驟解讀懷古詠史詩1、形式標(biāo)志：

題目中常用古跡、古人名、古建筑等為題；或在古跡、古人名、古建筑等前冠以“詠”為題；或在古跡、古人名、古建筑等后加“懷古”“詠懷”等為題。2、弄清觸發(fā)的媒體：古跡、典故、人物等31PPT課件五個(gè)步驟解讀懷古詠史詩12PPT課件3、弄清史實(shí)：作品涉及到的史實(shí)和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一定的歷史知識和文學(xué)典故。4、體會意圖：古跡或人物的遭遇與詩人經(jīng)歷有哪些相似或相關(guān)之處。5、領(lǐng)悟感情：詩人借助這些歷史史實(shí)或人物表達(dá)怎樣的感情。32PPT課件3、弄清史實(shí)：13PPT課件昭君出塞圖

王思廉①黃沙堆雪暗龍庭②，馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策，錯(cuò)教紅粉怨丹青③?！咀ⅰ竣偻跛剂涸跄暝娙?，歷經(jīng)宋、金滅亡等歷史事件。

②龍庭：指匈奴集會祭天的地方。③葛洪《西京雜記》中記載：“元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。諸宮人賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬。獨(dú)王嬙不肯，遂不得見?！睂⑼跽丫谋瘎w為畫工之責(zé)，故有“怨丹青”的說法。（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡要分析。（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣的進(jìn)步性？33PPT課件昭君出塞圖

王思廉①14PPT課件（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡要分析。襯托。用“黃沙”“堆雪”營造氣氛，襯托昭君愁苦的心境；用旁人“掩淚聽”琵琶之悲傷襯托彈琵琶的昭君的悲苦、哀怨。34PPT課件（1）這首詩在描寫人物方面，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合本詩簡（2）與《西京雜記》的記述相比，這首詩在主題思想上具有怎樣