年秋心理健康評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

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本次全省心理健康評(píng)比活動(dòng)已經(jīng)終止，現(xiàn)在逐漸回味、細(xì)細(xì)思踱，察覺這次的比賽對于我有著別樣的意義。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)方面

起初我的賽課題目是《打破思維定勢》，無論從教學(xué)理念、教學(xué)背景到教學(xué)目標(biāo)，都與我最終參賽課《你“望見”了嗎？——慣性思維》幾乎不同。為什么會(huì)變化這么大？這個(gè)變化正是我成長的路徑。

確定主題時(shí)，我的目的是夢想能夠扶助學(xué)生打破思維定勢的束縛，即“欲授其識(shí)”。但是我的“識(shí)”還不夠“深”，對思維以及思維定勢的了解和理解是分外不到位的。因此，設(shè)計(jì)出的教學(xué)設(shè)計(jì)只停留在泛泛的談打破思維定勢，最終學(xué)生能采納多少，亦或?qū)W生容許采納多少，最終能不能遷移到學(xué)生生活中去都沒有深入的斟酌。

在與我市教研員林老師的屢屢溝通交流后，明確了需要留神的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：思維定勢的含義、范疇、推動(dòng)學(xué)生的心理動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。重新調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，定位在扶助學(xué)生看到自身存在的慣性思維——只有當(dāng)我們從內(nèi)部覺察到這種心理現(xiàn)象的運(yùn)作，才有可能擺脫束縛，提高心理品質(zhì)。有了這樣的方向后，我就堅(jiān)強(qiáng)的朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。經(jīng)過市里2節(jié)研討課和校內(nèi)15節(jié)課的反復(fù)練-改-練-改的過程，最終確定了《你“望見”了嗎？——慣性思維》的教學(xué)設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)嘗試從內(nèi)部查看和反思自我入手，更加關(guān)注學(xué)生本身的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、自我成長方面

這次比賽的意義對于我來說更重要的是自我成長?！坝谄渥R(shí)，必先深識(shí)”，想要給學(xué)生一瓢水，教師務(wù)必先要裝滿一桶水。當(dāng)確定了要講授“慣性思維”這一主題時(shí)，就意味著務(wù)必要求自己從心理專業(yè)學(xué)識(shí)角度深入的去探究理論學(xué)識(shí)，在理論學(xué)識(shí)框架的根基上設(shè)計(jì)貼近學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。就在這個(gè)探究的過程中，我的理論學(xué)識(shí)與心理專業(yè)技能得到進(jìn)一步的豐富，而且更加讓我覺得曾經(jīng)所學(xué)的照舊如此匱乏，很鼓舞自我持續(xù)前進(jìn)。

結(jié)果一句話：這次賽課的整個(gè)過程讓我感到很幸福，讓我更有存在感和價(jià)值感！

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篇2：年秋季小學(xué)開學(xué)第一課教案(安好教導(dǎo)學(xué)期要求等)

學(xué)期開頭了，安好將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長。為了全班同學(xué)的安好，今天我們組織安好教導(dǎo)主題班會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：安好伴我成長。這里我就本期的安好工作向同學(xué)樣做以下要求：

1．鞏固安好意識(shí)，時(shí)時(shí)四處樹立“安好第一”思想，加強(qiáng)安好教導(dǎo)。

2.專心吸取近幾年來安好事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和養(yǎng)護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安好事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危害水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危害樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5．留神戶外活動(dòng)安好，確保學(xué)生不在危害地帶玩耍，不做危害嬉戲，不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安好。自覺遵守交通規(guī)矩，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、馬路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安好。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨意放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，留神做飯用火安好。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要留神通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨意接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨意吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，留神飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)舉行擔(dān)心全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追趕戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或丟失。

結(jié)果，夢想同學(xué)信自覺遵守學(xué)校安好規(guī)定，每天高欣喜興上學(xué)來，平平安安回家去。學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長。

篇3：年秋小學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期安好教導(dǎo)教案

(一)教師導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國的未來、民族的夢想。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是彌漫活力的新一代。我們在黨的和暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一每日成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大片面時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安好學(xué)識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安好是很重要的。

（二）出示四幅關(guān)于校園活動(dòng)的漫畫，分組議論：

1、你們在使用學(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危害？還有哪些不夠安好的，如何防止危害？

2、課間活動(dòng)要留神哪些安好問題呢？

3、你們在體育課上的著裝安好嗎？你加入的哪些運(yùn)動(dòng)具有危害性呢？

4、你知道加入校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留神哪些安好問題嗎？

（三）學(xué)生舉行選擇題比賽

1．下課了，不能干什么：①打球。②追逐打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就夢想同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安好規(guī)矩。

（四）小品：同學(xué)之間

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

A、加入室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安好出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，按照指揮，養(yǎng)護(hù)要