2025年七年級統(tǒng)編版語文寒假預習 第05講 古代詩歌五首

第5講古代詩歌五首模塊一思維導圖串知識（圖解新知）模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題（思維拓展/鏈接中考）模塊四核心考點精準練（4大考點）模塊五小試牛刀過關測（分層演練）1．初步了解作者及文本常識。2．掌握本課基礎文言知識。3．嘗試思考探究并解決教材中的問題。4．了解本文在中考中的考點考法。5．系統(tǒng)訓練，突破重點。一、作者介紹（1）陳子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。唐代文學家。在文學上，其詩思想充實，語言剛健質樸，對唐代詩歌影響巨大，他是唐詩革新的先驅者。有《陳伯玉集》傳世。（2）杜甫（712年—770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”，代表作有“三吏”“三別”等。（3）王安石（1021—1086），字介甫，號半山，世稱“王荊公”“王文公”，江西臨川（今江西撫州）人，又稱臨川先生。北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。（4）陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，南宋文學家、史學家、愛國詩人。代表作有《劍南詩稿》《放翁逸稿》等。陸游與尤袤、楊萬里、范成大合稱為中興四大詩人，又稱南宋四大家。（5）龔自珍（1792—1841），號定庵，清代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。后人輯有《龔自珍全集》。二、寫作背景《登幽州臺歌》：武則天萬歲通天元年（696），武則天命建安王武攸宜征伐契丹，陳子昂任右拾遺參謀軍事。武攸宜缺乏將略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首《登幽州臺歌》。《望岳》：開元二十四年（736），二十四歲的杜甫開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今山東、河北一帶）時，是現(xiàn)見存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣?！兜秋w來峰》：宋仁宗慶歷七年（1047），王安石任鄞縣（今浙江寧波）知縣。三年后任滿回臨川（今江西撫州）老家探親，路過紹興城外的寶林山，寫了這首詩?！队紊轿鞔濉罚捍嗽妼懹谒涡⒆谇廊辏?167）初春，當時陸游正罷官閑居在家?！都汉ルs詩》：清道光十九年（1839），龔自珍辭官南歸，后又北上迎接眷屬，于南北往返途中，寫成了七絕315首，總題為《己亥雜詩》，內(nèi)容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見聞，或贈答友朋，等等。這首詩是《己亥雜詩》的第五首，是詩人剛剛離開京城時寫的。三、生字注音愴（chuànɡ）然涕（tì）岱（dài）宗青未了（liǎo）曾（céng）云決眥（zì）凌（línɡ）雞豚（tún）叩（kòu）門吟（yín）鞭四、詞語匯總1．《登幽州臺歌》（1）前：過去。（2）古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君。（3）后：未來。（4）來者：后世那些重視人才的賢明君主。（5）念：想到。（6）悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。（7）愴（chuàng）然：悲傷的樣子。（8）涕：指眼淚。2．《望岳》（1）岱宗：泰山。（2）夫：讀“fú”。發(fā)語詞，無實在意義。（3）如何：怎么樣。（4）齊、魯：春秋時的兩個諸侯國，在今山東一帶，泰山以北為齊國，泰山以南為魯國。（5）青：指蒼翠的美好山色。（6）未了：不盡，不斷。（7）造化：大自然。（8）鐘：聚集。（9）神秀：天地之靈氣，神奇秀美。（10）陰陽：古人以山北水南為陰，山南水北為陽，這里指泰山的南北。（11）割：分。（12）昏曉：明亮和昏暗。極言泰山之高，山南山北因之明暗截然不同。（13）蕩胸：心胸震蕩。（14）曾：同“層”，重疊。（15）決眥：張大眼睛遠望。決，裂開。眥，眼眶。（16）會當：終當，終要。（17）凌絕頂：登上最高峰。（18）?。盒稳菰~的意動用法，意思為“以……為小，認為……小”。3．《登飛來峰》（1）飛來峰：即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時其上有應天塔，故又俗稱“塔山”。古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。（2）千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺（一說七尺）為一尋。（3）聞說：聽說。（4）浮云：在山間浮動的云霧。（5）望眼：視線。（6）緣：因為。4．《游山西村》（1）臘酒：臘月里釀造的酒。（2）足雞豚（tún）：備足雞肉、豬肉。豚，小豬，詩中指豬肉。（3）山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。（4）柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。（5）簫鼓：吹簫打鼓。（6）春社：古代立春后第五個戊日為春社日，祭社神（土地神），祈求豐收。（6）古風存：保留著淳樸的古代風俗。（6）閑乘月：趁著月明來閑游。（7）無時：沒有固定的時間，即隨時。（8）叩（kòu）門：敲門。5．《己亥雜詩》（1）浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。（2）吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩。（3）即：到。（4）\t"/item/%E5%B7%B1%E4%BA%A5%E6%9D%82%E8%AF%97%C2%B7%E6%B5%A9%E8%8D%A1%E7%A6%BB%E6%84%81%E7%99%BD%E6%97%A5%E6%96%9C/_blank"落紅：落花。五、課文翻譯《登幽州臺歌》：向前看不見古之賢君，向后望不見當今明主。一想到天地無窮無盡，我倍感凄涼獨自落淚。《望岳》：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷?！兜秋w來峰》：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層?！队紊轿鞔濉罚翰灰r(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古代風氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門?！都汉ルs詩》：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。六、課文主題《登幽州臺歌》：詩歌以滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，表達詩人壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂，以及在亙古不變的時空中，生命短暫、時不待我的悲情?！锻馈罚和ㄟ^描寫泰山的雄偉氣勢和秀麗景色，表現(xiàn)了青年詩人不畏艱險、勇于攀登、積極向上的精神及其遠大的志向和廣闊的胸懷?！兜秋w來峰》：詩人借寫登高望遠的感受，以理入詩，蘊含“只有站得高，才能看得遠”的哲理，表現(xiàn)了年少氣盛、抱負不凡，具有遠大的政治理想?！队紊轿鞔濉罚和ㄟ^描繪色彩絢麗的農(nóng)村風光圖，贊揚了鄉(xiāng)民們的淳樸好客，表達了詩人對田園生活的熱愛和向往之情?！都汉ルs詩》：通過寫詩人辭官南歸時的離愁和積極的人生態(tài)度，表達了他雖脫離官場，但依然關心國家命運，不忘報國之志的愛國熱情。七、默讀課文填空（1）念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。?）岱宗夫如何？齊魯青未了。（3）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（5）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（6）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（7）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。八、出自本文的成語1．山重水復：山巒重疊，水流盤曲。2．柳暗花明：形容綠柳成蔭、繁花似錦的景象。也比喻經(jīng)過一番曲折后，出現(xiàn)新的局面。多指由逆境轉變?yōu)槌錆M希望、前途光明的順境。反復誦讀《登幽州臺歌》，靜下心來，設身處地想象自己在古代，是那樣寂寞地獨自登臺遠望，瞬間感到天地無窮，人生有限。試試看，你能否進入并體會詩歌的意境？是否理解詩人為何“獨愴然而涕下”？【答題參考】詩歌意境：前代的賢君既不復可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；登臺遠眺，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。原因：天地之“悠悠”與人之煢煢“獨”影，互為映照，詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間下來表現(xiàn)，襯托出人的孤單渺小?？梢?，面對茫茫天宇和原野，詩人“愴然而涕下”，詩人思緒進一步拓展，由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限。正是這種思考，贏得后人廣泛的共鳴。你有過登山的經(jīng)歷嗎？當你登高縱目，與云朵、飛鳥、山巒融為一體時，也許就會心氣清朗，油然產(chǎn)生類似《望岳》與《登飛來峰》所寫的那種感覺。反復誦讀這兩首詩，體會兩首詩結尾兩句的含義?！敬痤}參考】《望岳》結尾兩句，寫詩人仰望泰山極頂，層云變幻，歸鳥翱翔，不禁產(chǎn)生了一種登山的渴望。詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下?！皶敗薄傲琛北憩F(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。表現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上精神?！兜秋w來峰》：結尾兩句寫登飛來峰的感想。表面看是即景說理：“我”登上峰塔的最高一層，站得高看得遠，浮云是遮擋不住“我”的視野的。其實是用典來直抒胸臆?！案≡啤痹诠糯姼柚?，往往用來借代奸邪小人。聯(lián)系到詩人后來向宋仁宗上萬言書，以及實行變法，與保守派的堅決斗爭，這可說是個戰(zhàn)斗的宣言，表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。三、古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。請解釋下列詩句在原作中的意思，以及后來衍生的意義。1．會當凌絕頂，一覽眾山小。2．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4.落紅不是無情物，化作春泥更護花。【答題參考】1．詩句原意：當?shù)巧咸┥降捻敺?，俯瞰眾山，而眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。2．詩句原意：不怕浮云遮住我遠望的視線，那是因為我站的最高。衍生意義：掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質。3．詩句原意：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。衍生意義：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的。4.詩句原意：落花紛紛，不是無情飄灑，還要化作春泥培育出更多的新花。衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。四、背誦這五首詩歌，并用楷書默寫下來。背誦要飽含感情，默寫要清晰準確。背誦要飽含感情，默寫要清晰準確。五、在寫作中，引用詩句可以增加文采，增強感染力。不妨自備筆記本，摘抄積累詩文名句，以備寫作中引用。【答題參考】提示：可以分類積累，并注明出處。對于積累的詩文名句要理解其句意及表達效果，這樣在作文時才能自如運用，為文章增輝添彩?！兜怯闹菖_歌》1．“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？“悠悠”一詞形容時間的久遠和空間的廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨之感。2．《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？作者孤獨地站在幽州臺上，俯仰古今，看大地茫茫，空闊寂寥，嘆自己生不逢明主，內(nèi)心滿懷悲憤，不禁流下了眼淚?！锻馈?.你認為頷聯(lián)中哪一個字用得最好？好在何處？“鐘”字用得好。“鐘”字是“聚集”的意思，運用擬人的修辭手法，說造物主對泰山情有獨鐘，把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上，既寫出了泰山的神奇秀麗，也表達了詩人對泰山的贊美之情。“割”字用得好?！案睢弊质恰胺帧钡囊馑迹┥桨殃柟馇袛?，使得山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。2．頸聯(lián)是從作者的感受來寫泰山景物的，請用生動的語言描繪出來。望層層云氣升騰，令人心胸震蕩；睜大眼睛，看那暮歸的鳥群漸漸消失在崇山峻嶺之中，使人眼眶欲裂。3.（2024·海南）同學們集體朗誦《望岳》，你覺得哪種風格的音樂更適合作背景音樂？請選擇并說明理由。A．歡快明朗

B．慷慨激昂B慷慨激昂。理由：《望岳》一詩表達了詩人俯瞰眾山的壯志豪情?？犊ぐ旱囊魳纺軌蚋玫睾嫱谐鲈姼杷鶄鬟_的豪邁、壯闊的情感氛圍，與詩歌的主題和情感相契合。《登飛來峰》1．這首詩中“浮云”“最高層”兩詞的寓意是什么？浮云：既是實寫也是暗喻。比喻眼下的困難、障礙、挫折，也可以看作是奸佞的小人等。最高層：既是實寫也是暗喻。比喻政治上的最高決策層。2.（2024·黑龍江）體會詩中結尾兩句的含義。這兩句詩寫詩人無畏困難和挑戰(zhàn)的決心和信念，表達了詩人高瞻遠矚、無所畏懼的豪情壯志，以及對政治前景和人生未來的樂觀和堅定信念。同時，它也揭示了“站得高才能看得遠”的哲理，具有普遍的啟示意義。《游山西村》

1．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的熱愛、向往之情。2．提煉出這首詩中關于“民俗”的信息。古代立春后第五個戊日為春社日，祭土地神，祈求豐收。將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。3．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句，妙在何處？妙在描寫難狀之景以及對仗的工巧，而且出語自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。上句通過“疑”字把徐行山西村而周圍山巒重疊、流水縈繞的迷路之感，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步所見的繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺的形象與視覺的形象有機地結合在一起，構成一幅優(yōu)美動人而又奇妙的畫面。4.（2024·四川涼山）蘇軾《蝶戀花·密州上元》里說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！边@個古老的風俗在本詩頸聯(lián)有所體現(xiàn)，請描繪這一聯(lián)的畫面。描繪的是南宋初年人們吹著簫，擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，穿著布做成的衣衫，戴著最普通的帽，簡樸的古風仍然存在的畫面?！都汉ルs詩》1．請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。這兩句是怎樣寫“離愁”的？

畫面：在彌漫無際的離愁中，眼看夕陽西下，我揮舞著馬鞭遠離京城，向東奔向遠在天涯的家鄉(xiāng)。賞析：用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的情景烘托“離愁”?？梢娫娙宿o官心情的痛苦和決心之大。2．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句該如何理解？從這兩句詩中你得到了什么啟示？落花紛紛，不是無情飄散，還要化作春泥培育出更多的新花?！奥浼t”喻自己辭官，“春泥”喻平民百姓，“花”喻朝廷。在這里，詩人以落花自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。在形象的比喻中表現(xiàn)出一種不甘自棄、昂揚奮進的精神。啟示：無論身處何種逆境，都不要自我放棄，要繼續(xù)奮斗，為社會作出自己的貢獻?？键c一：課文背誦與默寫例1．例1．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（1）《登幽州臺歌》中表達陳子昂生不逢時、懷才不遇的傷感詩句是：，。（2）杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句是：？。（3）《望岳》中想象登上泰山之巔，表達不畏困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志的詩句是：，。（4）《登飛來峰》中，詩人觸景生情，直抒胸臆，用“，”來闡明“只有站得高，才能看得遠”的哲理。（5）《己亥雜詩》中表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運，且代落花傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：，。（6）《游山西村》中表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：，。（7）《游山西村》中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：，。【答案】（1）前不見古人后不見來者（2）岱宗夫如何齊魯青未了（3）會當凌絕頂一覽眾山?。?）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）落紅不是無情物化作春泥更護花（6）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（7）山重水復疑無路柳暗花明又一村【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。注意“岱、凌、覽、豚”這幾個字的書寫?？键c二：正確朗讀課文例2．下列各句朗讀停頓有誤的一項是（）A．會當/凌/絕頂，一覽/眾山/小。B．不畏/浮云/遮望眼，自緣/身在/最高層。C．簫鼓/追隨/春社/近，衣冠/簡樸/古風/存。D．落紅不/是無情/物，化作/春泥更/護花?！敬鸢浮緿【解析】正確的朗讀節(jié)奏劃分應是：落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護花。考點三：理解詞義例3．下列詩句中加粗詞語解釋有誤的一項是（）A．獨愴然而涕下（悲傷的樣子）B．決眥入歸鳥（眼眶）C．拄杖無時夜叩門（沒有時間）D．吟鞭東指即天涯（詩人的馬鞭）【答案】C【解析】無時：沒有固定的時間，即隨時?？键c四：理解課文內(nèi)容例4．下列對《古代詩歌五首》的理解有誤的一項是（）A．《望岳》全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。 B．《登幽州臺歌》是一首吊古傷今的生命悲歌：前兩句俯仰古今，寫出時間漫長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時空背景中，第四句描繪了詩人孤獨、寂寞、苦悶的情緒。通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。 C．《游山西村》是一首寫景抒情詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象；頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理；頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷；尾聯(lián)詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉，以頻來夜游之情收結，余韻不盡。D．《己亥雜詩》前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志。這首詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的情感。【答案】C【解析】本題考查對本課詩歌內(nèi)容的理解。C項中“寫景抒情詩”應改為“記游抒情詩”?？键c五：古代文化常識5．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列表述不正確的一項是（）A．杜甫《望岳》首句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的是泰山，泰山素有“五岳之首”之稱。B．王安石《登飛來峰》首句“飛來山上千尋塔”中的“尋”為古代的長度單位，“千尋”是泛指很高的意思。C．立春就是春季的開始，也是二十四節(jié)氣之首，立春之后是驚蟄，清明之后是谷雨。D．八月十五居秋季之中，故名“中秋”。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制，后逐漸演變成賞月的風俗。【答案】C【解析】C項，立春之后是雨水，雨水之后才是驚蟄?；A過關1.古詩默寫?！兜怯闹菖_歌》（1）前不見古人，。（2）《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：，!（3）壯志未酬，陳子昂用“，”兩句詩道盡了宇宙邈遠、個人渺小的孤寂與惆悵?！锻馈罚?），陰陽割昏曉。（5），決眥入歸鳥。（6）杜甫在《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的詩句是：？。（7）杜甫在《望岳》中虛實結合，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：，。（8）杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：，?！兜秋w來峰》（9）飛來山上千尋塔，。（10）王安石在《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，?！队紊轿鞔濉罚?1），豐年留客足雞豚。（12）簫鼓追隨春社近，。（13）從今若許閑乘月，。（14）《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：，。（15）陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是：，?！都汉ルs詩》（其五）（16），吟鞭東指即天涯。（17）《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒，抒情、議論相結合，表現(xiàn)詩人豪邁、灑脫的氣概的詩句是：，。（18）《己亥雜詩》寫詩人雖然辭官，但仍關心國家的前途和命運，以落花為喻，自然地融入心志的詩句是：，。（19）歐陽修曾嘆：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！逼鋵?，《己亥雜詩》中“，”一句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運嗎？2.下面對《登幽州臺歌》這首詩賞析有誤的一項是（

）A．這首短詩表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B．“前不見古人，后不見來者?！边@里“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C．第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野蒼茫廣闊的圖景。D．全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚變化，具有韻律美。3.下列對于《望岳》的理解和分析，不正確的一項是（）A．“岱宗夫如何？齊魯青未了”，開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。B．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，大自然將神奇和秀麗集中在泰山，由于山高，天氣多變，常常能欣賞到晴陰變幻的奇景。C．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，山中層云升起，詩人心胸亦為之蕩漾，他張大眼睛，遠望歸鳥飛還山林。D．“會當凌絕頂，一覽眾山小”，詩人由望岳產(chǎn)生登岳的意愿，表現(xiàn)出想要登臨泰山頂峰的決心和豪邁氣概。4.下列對王安石《登飛來峰》的理解，不正確的一項是（）A．“飛來山上千尋塔”中，“尋”是古代長度單位，“千尋塔”極言塔的高峻。B．“聞說雞鳴見日升”寫登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩歌中，往往用來代指品德高尚的賢臣。D．這首詩表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。5.選出下面對《游山西村》賞析有誤的一項（

）A．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村純樸民風的贊賞。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”也同樣表達了鄉(xiāng)民們對即將到來的豐收年景的喜悅之情。B．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹娙诵挪缴疥幍郎?，忽而開朗，忽而無路，反映了詩人對家國前途抱有的希望，同時也道出了世間事物消長變化的哲理。王安石在《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝袆t寄寓了“站得高才能望得遠”的哲理。C．“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！泵枘×宿r(nóng)家風俗，表達詩人對傳統(tǒng)文化的熱愛，顯示對吾土吾民之愛。韓愈《晚春》“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”則寫出了人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機的有心付出。D．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！薄盁o時”“夜叩”寫出了詩人希望能不時拄杖乘月、輕叩柴扉、與老農(nóng)親切絮語的期盼。岑參《逢入京使》“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”中的“雙袖龍鐘淚不干”運用了夸張的修辭手法表達詩人思念親人之情。6．下面對《己亥雜詩》（其五）一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．詩的前兩句抒情敘事，詩人離別的愁緒與回歸的喜悅交織在一起。B．第三句借“落花”自喻，表現(xiàn)詩人對落紅零落成泥的消極感傷。C．第四句詩人將“落紅”的深情升華到更高的奉獻精神和人生哲理的境界。D．全詩寓理于景，借物抒情，抒寫了詩人辭官時的離愁和積極的人生態(tài)度。提升專練一．如果陳子昂是你的知交好友，邀請你點評他的詩作，請你參與跟帖。登幽州臺歌

陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(1)以下四個跟帖，你不同意的一項是（

）A．題目“登幽州臺歌”中的“歌”是古體詩的一種標志，該詩體句式較為靈活。B．前兩句一“前”一“后”，一“古人”一“來者”，形成對比，傳達昂揚向上之情懷。C．后兩句將自身置身于宏闊的宇宙之中，表達詩人的感慨。D．這是一首登臨懷古詩，全詩營造了空曠遼遠的意境，讀來酣暢淋漓又余音繞梁。(2)小語在學完這首詩后，仍然對尾句中“獨”字的豐富內(nèi)涵不太了解，請你結合詩句內(nèi)容，幫他解答這一問題。二．閱讀下面這首詩，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1)對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那?。C．“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”上句寫泰山是實寫，下句是虛寫。(2)這首詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？三、閱讀下面這首詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）關于這首詩，下列說法中不正確的一項是（

）A．“飛來山上千尋塔”，八尺為一尋，詩人用“千尋”這一夸張的詞語寫峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足點高。B．“聞說雞鳴見日升”寫因為塔高，故雞鳴時便可見旭日東升，體現(xiàn)了詩人對前途充滿信心，為整首詩歌奠定了情感基調(diào)。C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表面即景說理，實則以“浮云”借代奸邪小人，通過用典直接表達了詩人變法革新的決心。D．這首詩歌起首即富奇趣，靈動峭拔，而后氣勢上一句再勝一句，到詩歌結尾，詩人孤高傲岸、不可戰(zhàn)勝的形象躍然紙上。（2）請聯(lián)系生活實際談談這首詩蘊含的人生哲理。四、閱讀古詩，完成下列題目。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。(1)學習古詩要善于聯(lián)想。請用自己的語言描述“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”兩句詩展現(xiàn)的畫面。(2)古詩中經(jīng)常蘊含著豐富的思想情感。請說說這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感。五、閱讀下面的古詩，完成下面小題。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．詩人辭官南歸，離開生活多年的京城，西斜的白日讓詩人更添眷戀、惆悵之情。B．離開京師如逃出樊籠，詩人揮響馬鞭奔向廣闊的天涯，回歸的喜悅之情躍然紙上。C．后兩句詩人自吐心曲，辭官歸隱是為了給青年才子提供更多的工作機會。D．詩作前兩句抒情敘事；后兩句展開聯(lián)想，運用比喻手法，移情于物。（2）古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。請解釋“落紅不是無情物，化作春泥更護花”在詩中的意思以及后來衍生出的意義。

第5講古代詩歌五首模塊一思維導圖串知識（圖解新知）模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題（思維拓展/鏈接中考）模塊四核心考點精準練（4大考點）模塊五小試牛刀過關測（分層演練）1．初步了解作者及文本常識。2．掌握本課基礎文言知識。3．嘗試思考探究并解決教材中的問題。4．了解本文在中考中的考點考法。5．系統(tǒng)訓練，突破重點。一、作者介紹（1）陳子昂（661—702），字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。唐代文學家。在文學上，其詩思想充實，語言剛健質樸，對唐代詩歌影響巨大，他是唐詩革新的先驅者。有《陳伯玉集》傳世。（2）杜甫（712年—770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”“杜少陵”等，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”，代表作有“三吏”“三別”等。（3）王安石（1021—1086），字介甫，號半山，世稱“王荊公”“王文公”，江西臨川（今江西撫州）人，又稱臨川先生。北宋政治家、文學家、思想家，唐宋八大家之一。著有《臨川先生文集》。（4）陸游（1125—1210），字務觀，號放翁，南宋文學家、史學家、愛國詩人。代表作有《劍南詩稿》《放翁逸稿》等。陸游與尤袤、楊萬里、范成大合稱為中興四大詩人，又稱南宋四大家。（5）龔自珍（1792—1841），號定庵，清代思想家、文學家，是近代啟蒙思想的先驅。后人輯有《龔自珍全集》。二、寫作背景《登幽州臺歌》：武則天萬歲通天元年（696），武則天命建安王武攸宜征伐契丹，陳子昂任右拾遺參謀軍事。武攸宜缺乏將略，軍事失利，陳子昂屢次進言，不僅不被采納，還被貶為軍曹。在極度苦悶憂憤的情況下，陳子昂登上燕昭王為招賢納士而建的幽州臺，寫下了這首《登幽州臺歌》。《望岳》：開元二十四年（736），二十四歲的杜甫開始過一種“裘馬清狂”的漫游生活。此詩即寫于北游齊、趙（今山東、河北一帶）時，是現(xiàn)見存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青年杜甫那種蓬蓬勃勃的朝氣?！兜秋w來峰》：宋仁宗慶歷七年（1047），王安石任鄞縣（今浙江寧波）知縣。三年后任滿回臨川（今江西撫州）老家探親，路過紹興城外的寶林山，寫了這首詩?！队紊轿鞔濉罚捍嗽妼懹谒涡⒆谇廊辏?167）初春，當時陸游正罷官閑居在家?！都汉ルs詩》：清道光十九年（1839），龔自珍辭官南歸，后又北上迎接眷屬，于南北往返途中，寫成了七絕315首，總題為《己亥雜詩》，內(nèi)容或直抒胸臆，或回憶往事，或敘述見聞，或贈答友朋，等等。這首詩是《己亥雜詩》的第五首，是詩人剛剛離開京城時寫的。三、生字注音愴（chuànɡ）然涕（tì）岱（dài）宗青未了（liǎo）曾（céng）云決眥（zì）凌（línɡ）雞豚（tún）叩（kòu）門吟（yín）鞭四、詞語匯總1．《登幽州臺歌》（1）前：過去。（2）古人：古代那些能夠禮賢下士的圣君。（3）后：未來。（4）來者：后世那些重視人才的賢明君主。（5）念：想到。（6）悠悠：形容時間的久遠和空間的廣大。（7）愴（chuàng）然：悲傷的樣子。（8）涕：指眼淚。2．《望岳》（1）岱宗：泰山。（2）夫：讀“fú”。發(fā)語詞，無實在意義。（3）如何：怎么樣。（4）齊、魯：春秋時的兩個諸侯國，在今山東一帶，泰山以北為齊國，泰山以南為魯國。（5）青：指蒼翠的美好山色。（6）未了：不盡，不斷。（7）造化：大自然。（8）鐘：聚集。（9）神秀：天地之靈氣，神奇秀美。（10）陰陽：古人以山北水南為陰，山南水北為陽，這里指泰山的南北。（11）割：分。（12）昏曉：明亮和昏暗。極言泰山之高，山南山北因之明暗截然不同。（13）蕩胸：心胸震蕩。（14）曾：同“層”，重疊。（15）決眥：張大眼睛遠望。決，裂開。眥，眼眶。（16）會當：終當，終要。（17）凌絕頂：登上最高峰。（18）?。盒稳菰~的意動用法，意思為“以……為小，認為……小”。3．《登飛來峰》（1）飛來峰：即浙江紹興城外的寶林山，唐宋時其上有應天塔，故又俗稱“塔山”。古代傳說此山自瑯琊郡東武（今山東諸城）飛來。（2）千尋塔：很高很高的塔。尋，古時長度單位，八尺（一說七尺）為一尋。（3）聞說：聽說。（4）浮云：在山間浮動的云霧。（5）望眼：視線。（6）緣：因為。4．《游山西村》（1）臘酒：臘月里釀造的酒。（2）足雞豚（tún）：備足雞肉、豬肉。豚，小豬，詩中指豬肉。（3）山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。（4）柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。（5）簫鼓：吹簫打鼓。（6）春社：古代立春后第五個戊日為春社日，祭社神（土地神），祈求豐收。（6）古風存：保留著淳樸的古代風俗。（6）閑乘月：趁著月明來閑游。（7）無時：沒有固定的時間，即隨時。（8）叩（kòu）門：敲門。5．《己亥雜詩》（1）浩蕩離愁：離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。（2）吟鞭：詩人的馬鞭。吟，指吟詩。（3）即：到。（4）\t"/item/%E5%B7%B1%E4%BA%A5%E6%9D%82%E8%AF%97%C2%B7%E6%B5%A9%E8%8D%A1%E7%A6%BB%E6%84%81%E7%99%BD%E6%97%A5%E6%96%9C/_blank"落紅：落花。五、課文翻譯《登幽州臺歌》：向前看不見古之賢君，向后望不見當今明主。一想到天地無窮無盡，我倍感凄涼獨自落淚?！锻馈罚何《氲奶┥?，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷?！兜秋w來峰》：聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層?！队紊轿鞔濉罚翰灰r(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸，古代風氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門?！都汉ルs詩》：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。六、課文主題《登幽州臺歌》：詩歌以滄桑易變的古今人事和浩茫寬廣的宇宙天地，表達詩人壯志難酬、生不逢時、懷才不遇的惆悵和孤寂，以及在亙古不變的時空中，生命短暫、時不待我的悲情。《望岳》：通過描寫泰山的雄偉氣勢和秀麗景色，表現(xiàn)了青年詩人不畏艱險、勇于攀登、積極向上的精神及其遠大的志向和廣闊的胸懷?！兜秋w來峰》：詩人借寫登高望遠的感受，以理入詩，蘊含“只有站得高，才能看得遠”的哲理，表現(xiàn)了年少氣盛、抱負不凡，具有遠大的政治理想?！队紊轿鞔濉罚和ㄟ^描繪色彩絢麗的農(nóng)村風光圖，贊揚了鄉(xiāng)民們的淳樸好客，表達了詩人對田園生活的熱愛和向往之情?！都汉ルs詩》：通過寫詩人辭官南歸時的離愁和積極的人生態(tài)度，表達了他雖脫離官場，但依然關心國家命運，不忘報國之志的愛國熱情。七、默讀課文填空（1）念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。?）岱宗夫如何？齊魯青未了。（3）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（5）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（6）簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。（7）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。八、出自本文的成語1．山重水復：山巒重疊，水流盤曲。2．柳暗花明：形容綠柳成蔭、繁花似錦的景象。也比喻經(jīng)過一番曲折后，出現(xiàn)新的局面。多指由逆境轉變?yōu)槌錆M希望、前途光明的順境。反復誦讀《登幽州臺歌》，靜下心來，設身處地想象自己在古代，是那樣寂寞地獨自登臺遠望，瞬間感到天地無窮，人生有限。試試看，你能否進入并體會詩歌的意境？是否理解詩人為何“獨愴然而涕下”？【答題參考】詩歌意境：前代的賢君既不復可見，后來的賢明之主也來不及見到，自己真是生不逢時；登臺遠眺，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚了。原因：天地之“悠悠”與人之煢煢“獨”影，互為映照，詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間下來表現(xiàn)，襯托出人的孤單渺小?？梢?，面對茫茫天宇和原野，詩人“愴然而涕下”，詩人思緒進一步拓展，由個人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限。正是這種思考，贏得后人廣泛的共鳴。你有過登山的經(jīng)歷嗎？當你登高縱目，與云朵、飛鳥、山巒融為一體時，也許就會心氣清朗，油然產(chǎn)生類似《望岳》與《登飛來峰》所寫的那種感覺。反復誦讀這兩首詩，體會兩首詩結尾兩句的含義?！敬痤}參考】《望岳》結尾兩句，寫詩人仰望泰山極頂，層云變幻，歸鳥翱翔，不禁產(chǎn)生了一種登山的渴望。詩人決心有朝一日登上泰山絕頂，俯視群山而小天下。“會當”“凌”表現(xiàn)出登臨的決心和豪邁的氣概，貼切傳神。表現(xiàn)了詩人樂觀自信、積極向上精神?！兜秋w來峰》：結尾兩句寫登飛來峰的感想。表面看是即景說理：“我”登上峰塔的最高一層，站得高看得遠，浮云是遮擋不住“我”的視野的。其實是用典來直抒胸臆?！案≡啤痹诠糯姼柚?，往往用來借代奸邪小人。聯(lián)系到詩人后來向宋仁宗上萬言書，以及實行變法，與保守派的堅決斗爭，這可說是個戰(zhàn)斗的宣言，表現(xiàn)作者變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神。三、古詩文中某些名句往往被后人反復引用，并衍生出新的意義。請解釋下列詩句在原作中的意思，以及后來衍生的意義。1．會當凌絕頂，一覽眾山小。2．不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。3．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。4.落紅不是無情物，化作春泥更護花?！敬痤}參考】1．詩句原意：當?shù)巧咸┥降捻敺?，俯瞰眾山，而眾山就會顯得極為渺小。衍生意義：不怕困難，敢于攀登，才能俯視一切。2．詩句原意：不怕浮云遮住我遠望的視線，那是因為我站的最高。衍生意義：掌握了正確的觀點和方法，認識達到了一定的高度，就能透過現(xiàn)象看到本質。3．詩句原意：山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒有路，突然出現(xiàn)了一個柳綠花紅的小山村。衍生意義：在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的。4.詩句原意：落花紛紛，不是無情飄灑，還要化作春泥培育出更多的新花。衍生意義：多借指甘愿犧牲自我的無私奉獻精神。四、背誦這五首詩歌，并用楷書默寫下來。背誦要飽含感情，默寫要清晰準確。背誦要飽含感情，默寫要清晰準確。五、在寫作中，引用詩句可以增加文采，增強感染力。不妨自備筆記本，摘抄積累詩文名句，以備寫作中引用?！敬痤}參考】提示：可以分類積累，并注明出處。對于積累的詩文名句要理解其句意及表達效果，這樣在作文時才能自如運用，為文章增輝添彩?！兜怯闹菖_歌》1．“念天地之悠悠”，你是怎樣理解“悠悠”一詞的？“悠悠”一詞形容時間的久遠和空間的廣大。把個人放置到無邊宇宙的背景中，使人顯得渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨之感。2．《登幽州臺歌》為我們描繪了一幅怎樣的畫面？作者孤獨地站在幽州臺上，俯仰古今，看大地茫茫，空闊寂寥，嘆自己生不逢明主，內(nèi)心滿懷悲憤，不禁流下了眼淚?！锻馈?.你認為頷聯(lián)中哪一個字用得最好？好在何處？“鐘”字用得好?！扮姟弊质恰熬奂钡囊馑?，運用擬人的修辭手法，說造物主對泰山情有獨鐘，把所有的神奇秀麗都聚集在泰山上，既寫出了泰山的神奇秀麗，也表達了詩人對泰山的贊美之情?！案睢弊钟玫煤??！案睢弊质恰胺帧钡囊馑?，泰山把陽光切斷，使得山的南北兩面呈現(xiàn)出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。2．頸聯(lián)是從作者的感受來寫泰山景物的，請用生動的語言描繪出來。望層層云氣升騰，令人心胸震蕩；睜大眼睛，看那暮歸的鳥群漸漸消失在崇山峻嶺之中，使人眼眶欲裂。3.（2024·海南）同學們集體朗誦《望岳》，你覺得哪種風格的音樂更適合作背景音樂？請選擇并說明理由。A．歡快明朗

B．慷慨激昂B慷慨激昂。理由：《望岳》一詩表達了詩人俯瞰眾山的壯志豪情?？犊ぐ旱囊魳纺軌蚋玫睾嫱谐鲈姼杷鶄鬟_的豪邁、壯闊的情感氛圍，與詩歌的主題和情感相契合?！兜秋w來峰》1．這首詩中“浮云”“最高層”兩詞的寓意是什么？浮云：既是實寫也是暗喻。比喻眼下的困難、障礙、挫折，也可以看作是奸佞的小人等。最高層：既是實寫也是暗喻。比喻政治上的最高決策層。2.（2024·黑龍江）體會詩中結尾兩句的含義。這兩句詩寫詩人無畏困難和挑戰(zhàn)的決心和信念，表達了詩人高瞻遠矚、無所畏懼的豪情壯志，以及對政治前景和人生未來的樂觀和堅定信念。同時，它也揭示了“站得高才能看得遠”的哲理，具有普遍的啟示意義。《游山西村》

1．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情？表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的熱愛、向往之情。2．提煉出這首詩中關于“民俗”的信息。古代立春后第五個戊日為春社日，祭土地神，祈求豐收。將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。3．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”一句，妙在何處？妙在描寫難狀之景以及對仗的工巧，而且出語自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。上句通過“疑”字把徐行山西村而周圍山巒重疊、流水縈繞的迷路之感，刻畫得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步所見的繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。這樣使感覺的形象與視覺的形象有機地結合在一起，構成一幅優(yōu)美動人而又奇妙的畫面。4.（2024·四川涼山）蘇軾《蝶戀花·密州上元》里說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社?！边@個古老的風俗在本詩頸聯(lián)有所體現(xiàn)，請描繪這一聯(lián)的畫面。描繪的是南宋初年人們吹著簫，擊著鼓，結隊喜慶，春社祭日已經(jīng)臨近，穿著布做成的衣衫，戴著最普通的帽，簡樸的古風仍然存在的畫面?！都汉ルs詩》1．請描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。這兩句是怎樣寫“離愁”的？

畫面：在彌漫無際的離愁中，眼看夕陽西下，我揮舞著馬鞭遠離京城，向東奔向遠在天涯的家鄉(xiāng)。賞析：用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的情景烘托“離愁”?？梢娫娙宿o官心情的痛苦和決心之大。2．“落紅不是無情物，化作春泥更護花”一句該如何理解？從這兩句詩中你得到了什么啟示？落花紛紛，不是無情飄散，還要化作春泥培育出更多的新花?！奥浼t”喻自己辭官，“春泥”喻平民百姓，“花”喻朝廷。在這里，詩人以落花自喻，以落紅護花生動形象地表明自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運。在形象的比喻中表現(xiàn)出一種不甘自棄、昂揚奮進的精神。啟示：無論身處何種逆境，都不要自我放棄，要繼續(xù)奮斗，為社會作出自己的貢獻?？键c一：課文背誦與默寫例1．例1．根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（1）《登幽州臺歌》中表達陳子昂生不逢時、懷才不遇的傷感詩句是：，。（2）杜甫在《望岳》中，借齊魯大地烘托泰山拔地而起、參天聳立形象的語句是：？。（3）《望岳》中想象登上泰山之巔，表達不畏困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心壯志的詩句是：，。（4）《登飛來峰》中，詩人觸景生情，直抒胸臆，用“，”來闡明“只有站得高，才能看得遠”的哲理。（5）《己亥雜詩》中表達了自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途和命運，且代落花傾吐心曲，表現(xiàn)崇高的獻身精神的句子是：，。（6）《游山西村》中表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的淳樸性格的詩句是：，。（7）《游山西村》中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：，?！敬鸢浮浚?）前不見古人后不見來者（2）岱宗夫如何齊魯青未了（3）會當凌絕頂一覽眾山?。?）不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（5）落紅不是無情物化作春泥更護花（6）莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚（7）山重水復疑無路柳暗花明又一村【解析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。注意“岱、凌、覽、豚”這幾個字的書寫?？键c二：正確朗讀課文例2．下列各句朗讀停頓有誤的一項是（）A．會當/凌/絕頂，一覽/眾山/小。B．不畏/浮云/遮望眼，自緣/身在/最高層。C．簫鼓/追隨/春社/近，衣冠/簡樸/古風/存。D．落紅不/是無情/物，化作/春泥更/護花?！敬鸢浮緿【解析】正確的朗讀節(jié)奏劃分應是：落紅/不是/無情物，化作/春泥/更護花?？键c三：理解詞義例3．下列詩句中加粗詞語解釋有誤的一項是（）A．獨愴然而涕下（悲傷的樣子）B．決眥入歸鳥（眼眶）C．拄杖無時夜叩門（沒有時間）D．吟鞭東指即天涯（詩人的馬鞭）【答案】C【解析】無時：沒有固定的時間，即隨時?？键c四：理解課文內(nèi)容例4．下列對《古代詩歌五首》的理解有誤的一項是（）A．《望岳》全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是自遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳懸想將來的登岳。 B．《登幽州臺歌》是一首吊古傷今的生命悲歌：前兩句俯仰古今，寫出時間漫長；第三句登樓眺望，寫出空間遼闊；在廣闊無垠的時空背景中，第四句描繪了詩人孤獨、寂寞、苦悶的情緒。通過描寫登樓遠眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。 C．《游山西村》是一首寫景抒情詩，首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象；頷聯(lián)寫山間水畔的景色，寫景中寓含哲理；頸聯(lián)由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風俗畫卷；尾聯(lián)詩人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉，以頻來夜游之情收結，余韻不盡。D．《己亥雜詩》前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概；詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志。這首詩將政治抱負和個人志向融為一體，將抒情和議論有機結合，形象地表達了詩人復雜的情感?！敬鸢浮緾【解析】本題考查對本課詩歌內(nèi)容的理解。C項中“寫景抒情詩”應改為“記游抒情詩”?？键c五：古代文化常識5．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列表述不正確的一項是（）A．杜甫《望岳》首句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的是泰山，泰山素有“五岳之首”之稱。B．王安石《登飛來峰》首句“飛來山上千尋塔”中的“尋”為古代的長度單位，“千尋”是泛指很高的意思。C．立春就是春季的開始，也是二十四節(jié)氣之首，立春之后是驚蟄，清明之后是谷雨。D．八月十五居秋季之中，故名“中秋”。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制，后逐漸演變成賞月的風俗?！敬鸢浮緾【解析】C項，立春之后是雨水，雨水之后才是驚蟄?；A過關1.古詩默寫?！兜怯闹菖_歌》（1）前不見古人，。（2）《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：，!（3）壯志未酬，陳子昂用“，”兩句詩道盡了宇宙邈遠、個人渺小的孤寂與惆悵?！锻馈罚?），陰陽割昏曉。（5），決眥入歸鳥。（6）杜甫在《望岳》中借齊魯大地烘托泰山拔地而起，參天聳立形象的詩句是：？。（7）杜甫在《望岳》中虛實結合，描寫泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩句是：，。（8）杜甫在《望岳》中表達不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是：，?！兜秋w來峰》（9）飛來山上千尋塔，。（10）王安石在《登飛來峰》中富于哲理，借情抒景，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，?！队紊轿鞔濉罚?1），豐年留客足雞豚。（12）簫鼓追隨春社近，。（13）從今若許閑乘月，。（14）《游山西村》中寫村民們在迎接神的簫鼓中來來往往祈求豐收的詩句是：，。（15）陸游在《游山西村》中寫下的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是：，?！都汉ルs詩》（其五）（16），吟鞭東指即天涯。（17）《己亥雜詩》寫詩人辭官之后的離愁別緒，抒情、議論相結合，表現(xiàn)詩人豪邁、灑脫的氣概的詩句是：，。（18）《己亥雜詩》寫詩人雖然辭官，但仍關心國家的前途和命運，以落花為喻，自然地融入心志的詩句是：，。（19）歐陽修曾嘆：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！逼鋵?，《己亥雜詩》中“，”一句，又何嘗不是一種新意呢？它不是表現(xiàn)了龔自珍載著“浩蕩離愁”辭官還鄉(xiāng)，仍關心國家的前途和命運嗎？【答案】后不見來者念天地之悠悠獨愴然而涕下念天地之悠悠獨愴然而涕下造化鐘神秀蕩胸生曾云岱宗夫如何齊魯青未了造化鐘神秀陰陽割昏曉會當凌絕頂一覽眾山小聞說雞鳴見日升不畏浮云遮望眼自緣身在最高層莫笑農(nóng)家臘酒渾衣冠簡樸古風存拄杖無時夜叩門簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存山重水復疑無路柳暗花明又一村浩蕩離愁白日斜浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯落紅不是無情物化作春泥更護花落紅不是無情物化作春泥更護花【解析】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞“愴然、涕、曾云、岱宗、昏曉、自緣、渾、拄杖、簫鼓、即”。2.下面對《登幽州臺歌》這首詩賞析有誤的一項是（

）A．這首短詩表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無奈的情緒，語言蒼勁奔放，富有感染力。B．“前不見古人，后不見來者?！边@里“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的文人。C．第三句登樓眺望，寫出空間遼闊，詩人面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野蒼茫廣闊的圖景。D．全詩句式長短不齊，音節(jié)抑揚變化，具有韻律美?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“前不見古人，后不見來者”中的“古人”是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主，而不是文人。故選B。3.下列對于《望岳》的理解和分析，不正確的一項是（）A．“岱宗夫如何？齊魯青未了”，開篇一問一答，寫泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷，表現(xiàn)出泰山雄偉闊大的氣勢。B．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”，大自然將神奇和秀麗集中在泰山，由于山高，天氣多變，常常能欣賞到晴陰變幻的奇景。C．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”，山中層云升起，詩人心胸亦為之蕩漾，他張大眼睛，遠望歸鳥飛還山林。D．“會當凌絕頂，一覽眾山小”，詩人由望岳產(chǎn)生登岳的意愿，表現(xiàn)出想要登臨泰山頂峰的決心和豪邁氣概?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”（山南水北為“陽”，山北水南為“陰”），由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。題干中“天氣多變，常常能欣賞到晴陰變幻的奇景”說法錯誤；故選B。4.下列對王安石《登飛來峰》的理解，不正確的一項是（）A．“飛來山上千尋塔”中，“尋”是古代長度單位，“千尋塔”極言塔的高峻。B．“聞說雞鳴見日升”寫登飛來峰頂?shù)母咚?，在晨雞報曉時分，便可以看到旭日東升。C．“不畏浮云遮望眼”中的“浮云”在古代詩歌中，往往用來代指品德高尚的賢臣。D．這首詩表現(xiàn)詩人變法革新的政治理想和遠大的抱負，以及大無畏的精神?！敬鸢浮緾【解析】本題考查詩歌鑒賞。C．有誤，“浮云”本意指在山間浮動的云霧；實指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進的勢力；故選C。5.選出下面對《游山西村》賞析有誤的一項（

）A．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中“莫笑”二字，道出詩人對農(nóng)村純樸民風的贊賞。辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”也同樣表達了鄉(xiāng)民們對即將到來的豐收年景的喜悅之情。B．“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！痹娙诵挪缴疥幍郎?，忽而開朗，忽而無路，反映了詩人對家國前途抱有的希望，同時也道出了世間事物消長變化的哲理。王安石在《登飛來峰》“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！敝袆t寄寓了“站得高才能望得遠”的哲理。C．“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存?！泵枘×宿r(nóng)家風俗，表達詩人對傳統(tǒng)文化的熱愛，顯示對吾土吾民之愛。韓愈《晚春》“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”則寫出了人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機的有心付出。D．“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！薄盁o時”“夜叩”寫出了詩人希望能不時拄杖乘月、輕叩柴扉、與老農(nóng)親切絮語的期盼。岑參《逢入京使》“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”中的“雙袖龍鐘淚不干”運用了夸張的修辭手法表達詩人思念親人之情?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詩歌賞析。A．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”中“足雞豚”一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍?，道出詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞，但這屬于農(nóng)民們對豐年的喜悅，而不是即將到來的豐年。而辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》中“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”表達了鄉(xiāng)民們對即將到來的豐收年景的喜悅之情，故本項“也同樣表達”的說法有誤。故選A。6．下面對《己亥雜詩》（其五）一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．詩的前兩句抒情敘事，詩人離別的愁緒與回歸的喜悅交織在一起。B．第三句借“落花”自喻，表現(xiàn)詩人對落紅零落成泥的消極感傷。C．第四句詩人將“落紅”的深情升華到更高的奉獻精神和人生哲理的境界。D．全詩寓理于景，借物抒情，抒寫了詩人辭官時的離愁和積極的人生態(tài)度?！敬鸢浮緽【解析】本題考查詩歌鑒賞能力。B.“消極感傷”表述有誤?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩意思是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。此句移情于物，借“落紅”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運，抒發(fā)報國之志。故選B。提升專練一．如果陳子昂是你的知交好友，邀請你點評他的詩作，請你參與跟帖。登幽州臺歌

陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。(1)以下四個跟帖，你不同意的一項是（

）A．題目“登幽州臺歌”中的“歌”是古體詩的一種標志，該詩體句式較為靈活。B．前兩句一“前”一“后”，一“古人”一“來者”，形成對比，傳達昂揚向上之情懷。C．后兩句將自身置身于宏闊的宇宙之中，表達詩人的感慨。D．這是一首登臨懷古詩，全詩營造了空曠遼遠的意境，讀來酣暢淋漓又余音繞梁。(2)小語在學完這首詩后，仍然對尾句中“獨”字的豐富內(nèi)涵不太了解，請你結合詩句內(nèi)容，幫他解答這一問題?！敬鸢浮?1)B(2)俯仰古今，生不逢時，懷才不遇之孤獨；天地闊大，自身渺小，孤寂郁悶之孤獨?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容和主旨的理解。B.“前不見古人，后不見來者”這是作者對人生短暫的感嘆。詩人縱觀古往今來，放眼于歷史的長河，不能不感到人生的短促。詩人具有政治見識和政治才能，他敢言敢諫，但沒有被武則天采納，屢受打擊，心情郁郁悲憤。這句話傳達出詩人生不逢時的不滿和壯志難酬的悲哀。選項理解有誤；故選B。（2）本題考查煉字及詩人情感?！澳钐斓刂朴?，獨愴然而涕下”句意是：當?shù)桥_遠眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然淚流?！蔼殹敝竼我?，只有一個，說明作者是獨自一人，和前面的“天地之悠悠”，形成一大一小的強烈對比。作者把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感，更加襯托出詩人內(nèi)心的傷感和孤獨，表現(xiàn)了詩人懷才不遇的人生境遇和孤寂沉郁的情懷。據(jù)此總結作答即可。二．閱讀下面這首詩，完成問題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1)對這首詩理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那?。C．“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”上句寫泰山是實寫，下句是虛寫。(2)這首詩尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？【答案】(1)D(2)抒發(fā)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概?！窘馕觥浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解D．頷聯(lián)采用虛實結合的寫法。上句用虛筆寫泰山的神奇秀麗，下句實寫泰山高大雄偉的氣勢。故選D。（2）本題考查對詩人情感的理解?！皶斄杞^頂，一覽眾山小”的意思是：一定要登上泰山頂峰，俯瞰顯得渺小的群山。這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。三、閱讀下面這首詩，完成下面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）關于這首詩，下列說法中不正確的一項是（

）A．“飛來山上千尋塔”，八尺為一尋，詩人用“千尋”這一夸張的詞語寫峰上古塔之高峻，暗示出自己的立足點高。B．“聞說雞鳴見日升”寫因為塔高，故雞鳴時便可見旭日東升，體現(xiàn)了詩人對前途充滿信心，為整首詩歌奠定了情感基調(diào)。C．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表面即景說理，實則以“浮云”借代奸邪小人，通過用典直接表達了詩人變法革新的決心。D．這首詩歌起首即富奇趣，靈動峭拔，而后氣勢上一句再勝一句，到詩歌結尾，詩人孤高傲岸、不可戰(zhàn)勝的形象躍然紙上。（2）請聯(lián)系生活實際談談這首詩蘊含的人生哲理。