初二班主任期中總結(jié)大會演講稿-用智慧教學(xué) 用愛心育人

第40頁共40頁初二班主任期中總結(jié)大會演講稿:用智慧教學(xué)用愛心育人初二班主任期中總結(jié)大會演講稿:用智慧教學(xué)用愛心育人。初二班主任期中總結(jié)大會演講稿:用智慧教學(xué)用愛心育人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們：大家下午好!寒意漸至，一學(xué)期又下來了一半，回憶我的工作生涯，一晃也將近20年。其間，我有過疑惑，有過不安，有過茫然。但好在得益于領(lǐng)導(dǎo)的指點、同事的幫助，而今的我已躊躇滿志，滿腔熱情!二十年的執(zhí)教生涯，讓我已深深熱愛老師這一職業(yè)，我喜歡學(xué)生的純真，喜歡課堂的熱情。2000年我參加工作，那還是在偏遠的**老校區(qū)，我的第一屆學(xué)生**、**等同學(xué)喊我陳姐姐，至今他們還這樣叫我，雖然我已經(jīng)不再年輕。2023年我中途接手了初二14班，這個班有讓人聞風(fēng)喪膽的**、**、**，他們在年級敲詐訛詐，橫行霸道，在我接手一個月后，**哭著對我說：老師，我對不起您，我不知道我初一時怎么過的，如今真想有地洞鉆下去，我定會努力學(xué)習(xí)。后來的他真的對自己嚴格要求，從班級的倒數(shù)跳躍到了班級前5，最后正取了**。2023年，由于工作變化，我放下當(dāng)時的初一9班，接手了一個新初一，班上的桑雨自初二后的每次考試前都要來找我，或者打給我，讓我和他說幾句話，說他這樣心才能定，才能考出好成績。這樣的一直持續(xù)到他上大學(xué)。2023年，我中途接手了初二18班，其中**、**、**很驕傲的對他們的家長，對年級的同學(xué)說我們陳媽長，我們陳媽短，他們驕傲地說，他們雖然不是老師子女，卻享受的是老師子女的福利。此時肯定有人會感慨，你好幸福，有家長支持，有學(xué)生愛戴，有同事稱贊。是的，在老師的道路上，我成長著，幸福著。因為我知育的目的不是成功，而是幸福;教育質(zhì)量的標準，不只是分數(shù)，而是和諧完好的生命。我們不要光關(guān)注孩子今天走的快不快，還要關(guān)注孩子明天走的遠不遠，更要關(guān)注孩子每天過的好不好!我們不能讓孩子在擁有知識和分數(shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新創(chuàng)造的勇氣，失去博愛感恩的情懷。我們深知我們?nèi)缃窠佑|到的是什么樣的學(xué)生，笑看花開是一種心情，靜看花落是一種境界，與其抱怨，不如祝愿。我們要注重關(guān)系協(xié)調(diào)，處理好生生之間、師生之間、家校之間的各種關(guān)系，用我們對孩子的愛心換來家長對我們的信任，用我們對孩子的責(zé)任心換來學(xué)生的尊重，將心比心，以心換心。我們更要做有溫度的教育，手拿戒尺，眼中有光，對學(xué)生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當(dāng)然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，但請記?。浩庥肋h不要大于本領(lǐng)。有人說我是大忽悠，我知道這是同事好心地贊賞，因為我理解的忽悠就是點化、夸贊、欣賞。如今的小孩寧被熊倒，不被打倒，面對新形勢下的學(xué)生，咱們確實需要擁有一點教育智慧，那么，請嘗試一下忽悠之術(shù)吧。早晨讀書的時候，我忽悠著孩子們大聲讀書,看哪一個小組的聲音最大;上課的時候，我忽悠著孩子積極大聲地答復(fù)以下問題，棒棒糖就是一個價廉物美的好東西，我們班經(jīng)常有這樣的孩子,可以一邊上課,一邊吃著棒棒糖，老師里經(jīng)常彌漫著甜甜的味道;放學(xué)后我忽悠著學(xué)生回家如何高效完成老師布置作業(yè)的根底上,還主動在學(xué)習(xí)上沒事找事做;考試的時候,我忽悠著學(xué)生怎樣可以拿到更多的班級獎金。一直以來,我忽悠著孩子找到自己的開展點、興奮點、特長點，我忽悠著我的班級漸漸變成了優(yōu)秀班集體，我忽悠著那些所謂的滾刀肉孩子開場漸漸優(yōu)秀，我忽悠著孩子們樂觀、向上、勤奮、守紀，我忽悠著家長全力配合著我家校攜手,共育英才課堂是教學(xué)的主陣地，如何巧用智慧進步課堂效率，也是要有科學(xué)合理的方法。幾年前我校推出了學(xué)生小組合作形式，當(dāng)時的我很排擠，覺得是浪費時間，搞形式工程。但經(jīng)過幾年的探究，越來越發(fā)現(xiàn)小組合作的成效。我用小組合作制定了一個合作競爭共贏的表格，進展加減分制。比方就拿英語來說，課文背誦是一個很頭疼的事，我一般提早布置背誦任務(wù)，告知他們班級前10名背完的學(xué)生加風(fēng)紀分5分，早讀課之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放學(xué)還沒有背完的減5分。假如6人小組里的組員全部背完，按順序給小組額外加87654321分。假如小組里的最后一個批次的學(xué)生背完，加10分。當(dāng)我每次一布置完背誦任務(wù)之后，每一組的行政小組組長和優(yōu)秀組員會千叮嚀萬囑咐組里最后一個批次的學(xué)生回家要背誦的時候，我會被他們的舉動萌到并感動到，然后我就只要負責(zé)靜靜地享受他們的合作學(xué)習(xí)的過程。當(dāng)然在探究前進的過程中，不可能一帆風(fēng)順，我也有我的困惑，那就是讓各位領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)的班級風(fēng)紀分的問題，我會努力完善，讓自己變得更完美。成長的過程中,我一直銘刻這樣三句話：1.你的責(zé)任就是你的方向，你的經(jīng)歷就是你的資本，你的性格就是你的命運。2.復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家，簡單的事情重復(fù)做，你就是行家，重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。3.美妙是屬于自信者的，時機是屬于開拓者的，奇跡是屬于執(zhí)著者的，成功是屬于堅持者的!最后愿我們有前進一寸的勇氣，亦有后退一尺的沉著，給自己一點時間沉淀，確定自己足夠努力，想要的，都會如期而至。謝謝大家!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀班主任演講稿：用愛心收獲甜蜜閑暇時，我總愛讀貼在辦公桌上方的座右銘：“對待學(xué)生，該這樣想：假設(shè)，我是孩子；假設(shè)，是我的孩子。”每每讀到這句話，我急躁的內(nèi)心就會平添幾絲平靜。它讓我懂得了：一個出色的班主任，不僅要教藝精湛、有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西就曾這樣說：“素質(zhì)教育，首先是充滿人情、人道、人性的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是最富有人情味的人。只有童心可以喚醒童心，只有愛心可以滋潤童心。分開了情感，一切教育都無從談起?！币虼?，工作中我常提醒自己，對學(xué)生多一些真誠的愛心，收獲的必將是幸福和甜蜜。一、要理解學(xué)生，到學(xué)生中去，和學(xué)生交朋友?！拔覀儽仨殨冃『⒆?，才配做小孩子的先生。”我常用陶行知的這句話來告誡自己。班級管理中，我嘗試著用“學(xué)生的大腦”去考慮、用“學(xué)生的目光”去對待、用“學(xué)生的情感”去體驗、用“學(xué)生的興趣”去愛好，用真誠的心去對待學(xué)生，沒有歧視，沒有偏愛，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱。走進學(xué)生的生活，和他們打成一片：課間操時和他們一起舞動青春；運動會上和他們一起為吶喊助威；大掃除時和他們一起勞動，課下時和他們一起做游戲。除此之外，針對當(dāng)前電腦普及以及學(xué)生的年齡和性格特點，在開學(xué)初班會上，我公布了我的QQ號碼，并提議建一個屬于我們班級的“群”。這樣不僅我們又多了一條溝通的途徑，而且也便于我走進學(xué)生，及時理解他們的思想動態(tài)。從網(wǎng)絡(luò)空間這個平臺，我不僅理解了學(xué)生獨特的創(chuàng)造力，更多的是從中能及時的掌握他們的思想動態(tài)。從這種互動形式中，學(xué)生更容易傾訴平時不易表露的小機密。與學(xué)生聊天中我理解了他們的喜怒哀樂；理解了他們的內(nèi)心世界。孩子們把我當(dāng)作他們的大朋友，快樂了忍不住要和我分享，煩惱了第一個向我傾訴。漸漸地，我們之間存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心靈的溝通。二、擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的積極性。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步，及時加以引導(dǎo)、表揚和鼓勵，使學(xué)生充滿自信，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是我經(jīng)常要用的方法。這個學(xué)期，班上一個插班生朱××，成績較差，小學(xué)時曾因一點小事和班主任鬧得不可開交，家長見到我就先說，這孩子不好教，脾氣倔、成績差……但我發(fā)現(xiàn)他的字寫得很好，開學(xué)第一周我就不斷表揚他：“看到你的作業(yè)老師的心感到特別溫暖，字寫得那么認真，相信你什么事情都能做好?！币欢螘r間之后，我又對他說：“咱班的圖書管理是一個瑣碎的工作，你負責(zé)好嗎？”他點點頭。如今的他學(xué)習(xí)很努力，工作也做得一絲不茍，本次段考就語es;×，喊了起來：“我沒有作es;也跟著說沒發(fā)給他本子。“那就去我的辦公桌上拿兩本兒來?！彼麄儌z相繼站起來準備出去“透風(fēng)”，我沒有批評他們，只是微笑著說：“兩個本子，用得著兩個人去抬嗎？一個人去扛就夠了?！蓖瑢W(xué)們笑了，他們的心思被我識破，也不好意思的笑了。在學(xué)生獲得成功時，我用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時，我用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時，我用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。四、尊重寬容，平等對話，把欣賞送給學(xué)生。班級管理中我嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當(dāng)嚴處，寬在當(dāng)寬處。無條件的相信學(xué)生，相信每個學(xué)生都是向善的，相信每個學(xué)生都是有潛能的。“錯誤也是一種美麗”，平和的心態(tài)，會讓我們更加理智地解決問題；工作中我時常提醒自己：簡單粗暴的方法絕不適宜做人的工作。真誠耐心的幫助學(xué)生改正缺點和錯誤，把欣賞與期待投向每一個學(xué)生，用開展的目光去對待學(xué)生。善待他們的優(yōu)點，寬容他們的“不敬”。前幾天突然發(fā)現(xiàn)教室的地面上多了許多粉筆頭，經(jīng)調(diào)查才知道是班里那個成績最不好的男孩——余××所為。心里不禁一陣生氣：這個孩子段考成績一塌糊涂，竟然還不思進取，不僅破壞公物還影響同學(xué)學(xué)習(xí)！證據(jù)很容易就找到了，兩根筷子、兩個女孩子扎頭發(fā)用的橡皮筋和一段廢棄的筆筒兒加上一些透明膠布?！?edu教育網(wǎng)〕用一雙筷子做出一把玩具槍！長長的、不起眼的東西，竟然是這個孩子自己做的帶有“殺傷性”的玩具！看得出來他是頭腦很靈光、動手才能很強的孩子?！案嬖V老師，這種做法對嗎？”我溫和的對他說。他深深的低下了頭：“老師，我錯了！以后再也不了！”看到他這樣，我順勢利導(dǎo)：“看得出來你的動手才能很強，今后幫助老師做一些教具好不好？”他使勁的點了點頭。五、收獲幸福，把甜蜜送給自己這個學(xué)期，按學(xué)校工作安排，我擔(dān)任七〔2〕班班主任兼語es;×哭著跑出去了，我們勸都勸不住。”一個男孩子的聲音打破了教室的安靜。循聲望去，原來是楊××，臉上寫滿了著急。迅速安排好班里的學(xué)生，和他一塊兒下樓，還沒來得及問清緣由，王××也跑了上來：“老師，你可下來了！快點兒！”原來是高××在班級管理的過程中和班里一淘氣男孩發(fā)生了爭執(zhí)，這個好強的女孩子顯然還沒有受過這樣的氣！在校園的一個角落里，我們找到了正在哭泣的她，看到我的出現(xiàn)，她顯得更加委屈。我首先否認了她的這種“出逃”行為，然后就存在的問題做了分析^p，看到她露出了笑容，我如釋重負。能成為他們信任的朋友，被他們所惦記，我感到自己是最幸福的人。最讓我難忘的是老師節(jié)那天，上午上完課還沒等我走到辦公室，幾個女孩就涌了上來：“老師，你去哪兒了？害我們好找！”說話間，一大群學(xué)生把我給包圍了，話里夾帶著掩飾不住的興奮：“節(jié)日快樂！”王××，不擅長表達感情的他竟然一下子抱住了我的胳膊：“老師，想你，節(jié)日快樂！”一同來的還有他們的祝福：鮮花、千紙鶴、……那天上午，有同事曾這樣形容我，渾身上下每個細胞都在微笑！是呀，能得到孩子們的尊重與信賴，我真的感覺自己的每個細胞都已深深的陶醉了，陶醉在一種稱為“愛”的海洋里。忘不了愛人動手術(shù)后回校時他們見到我時的歡呼“老師回來了！”；忘不了開學(xué)初他們見我時的抱怨“老師，你為什么不要我們了？”“老師，你為什么不跟班？”；忘不了晚上查宿舍時她們哭著拉著我的手“老師，我們想你?！?；忘不了辦公桌上他們時不時偷偷放上去的雞蛋；忘不了他們紙鶴上的留言“花兒累了，它放棄了美麗，選擇了果實；天空累了，它放棄了太陽，選擇了月亮；繁忙了一天的你累了嗎？但愿我微缺乏道的祝福能驅(qū)散你的疲勞，帶給你快樂！”，“七〔5〕的快樂光陰很快就遺失了，但這個團體至親至愛的感情永遠不會遺失！”，“能認識您，真的很快樂，能分到七〔5〕班更是我一生的榮幸，今后的日子里，或許不能和你一起走過，但希望您的身邊有更多貼心和出色的學(xué)生！”；更忘不了他們的那句“老師，你好好努力，我們等著你還來教我們！”教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂。巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量，老師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像……”。只有走進了學(xué)生心靈的教育，才能春風(fēng)化雨、潤物無聲，才是尊重、民主的教育。班級管理中，我做的還遠遠不夠，還有許多的缺乏之處。今后的日子里，我還要多加學(xué)習(xí)，充實自己；多加努力，完善自己。爭取以自己和學(xué)生們的努力去收獲更多的甜蜜！初二班主任開學(xué)講話初二班主任開學(xué)講話寒假之后我們又相聚在八(5)班這個快樂的大家庭之中，新的一年，新的學(xué)期，站在新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩，都希望牛年我最牛。生活就是這樣，有期盼才有進步，有行動才會有收獲!你們打算用什么樣的收獲來裝點這個不平凡的2023年呢?2023年對你們來說是一個不同尋常的年份，你們將要踏入畢業(yè)班的學(xué)習(xí)，而這一學(xué)期至關(guān)重要，它承上啟下開啟將來，為了明天的精彩我們要從今天努力!。首先，我們要有一個新目的。目的是方向，是動力，也是人生道路上最大的選擇。哈佛大學(xué)曾做過一個非常著名的關(guān)于目的對人生影響的跟蹤調(diào)查該項調(diào)查的對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27%的人，沒有目的;60%的人，目的模糊;10%的人，有比擬明晰的短期目的;3%的人，有非常明晰的長期目的。25年的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們的生活狀況非常有意思：那3%的人，25年來幾乎都不曾更改正自己的人生目的，他們始終朝著同一個方向不懈地努力。25年后，他們幾乎都成了社會各界頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。那10%的人，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目的不斷地被到達，生活質(zhì)量穩(wěn)步上升。他們成為各行各業(yè)不可缺少的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等等。那60%的人，幾乎都生活在社會的中下層面。他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。剩下的27%的人，他們幾乎都生活在社會的最底層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)，并且常常在抱怨別人，抱怨社會。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目的對人生有宏大的導(dǎo)向性作用。成功在一開場僅僅是一個選擇。你選擇什么樣的目的，就會有什么樣的成就，就會有什么樣的人生。為自己設(shè)立一個新學(xué)期前進的目的，讓它帶著你走向進步與成功?；貞浬蠈W(xué)期開學(xué)時，我們?yōu)榘嗉壴O(shè)立的一個個目的經(jīng)過我們不懈的努力，一一實現(xiàn)，新學(xué)期，我們更要好好規(guī)劃自己的將來，班級的將來。本學(xué)期班級建立兩大【關(guān)鍵詞】：^p：文明、勤奮。其次，我們更要依靠三種力量。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己開展進步的內(nèi)因，付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己，為所有關(guān)心我們的人更是為期盼我們成材奉獻的國家。同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦的.累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。作為老師，我們是你們學(xué)習(xí)的助手，幫助你們成功;我們是引玉之磚，惟愿你們成大器。作為老師，我們是你們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，因此，千萬要虛心承受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感謝，感謝老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美妙的將來。對老師的努力越感謝，我們就會越努力，就會越進步，越優(yōu)秀越成功。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母.老師.同學(xué)等等。只要我們把他們當(dāng)作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。好朋友是知心者。我們把自己的目的.困難.喜悅.悲傷.所思所行都告訴他們，他們就會給我們很多的幫助和監(jiān)視，而每一份幫助和監(jiān)視，都是我們前進的助力和動力，我們就會因此不斷克制困難獲得新進步。同學(xué)們，你們正處于人生最美妙的時期，也是一個人長知識、學(xué)才干的最正確階段。趁著如花的季節(jié)和飛揚的青春，確定高遠的目的，珍惜珍貴的時間，耐住學(xué)習(xí)的寂寞和困難，一步一個腳印，從點滴處努力，往最高處行進，給自己創(chuàng)造輝煌的明天。假如你因留戀一時的世俗誘惑、物質(zhì)貪心、學(xué)習(xí)懶惰等而虛度了這段人生美妙的光陰，你一定會懊悔的。同學(xué)們，從如今開場，確定目的，堅持努力，成功一定屬于你們。初二班主任開學(xué)講話同學(xué)們：大家好!滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來，我誠摯地歡送大家回到校園。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師都懷著企盼期待著你們,希望你們文明有序、自覺自律;處處嚴格要求自己，時時認真刻苦學(xué)習(xí)。我相信你們一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到你們懂事了。過去的一學(xué)期，在我們共同努力下，我班獲得了較大進步，獲得了一定榮譽。這些榮譽的獲得是全體同學(xué)們刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的開場。俗話說：良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學(xué)們提議：第一、樹立一個信心：我能我行自信心對我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。在這兒送大家三句話：相信自己，我能成功!鼓勵自己，天天成功!超越自己，一定成功!第二、創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境：文明有序每個同學(xué)是班級的縮影，每個學(xué)生都代表著班級的形象及風(fēng)貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進網(wǎng)吧、不打游戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵紀守法、老實守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績不斷進步的好學(xué)生。第三、培養(yǎng)一個習(xí)慣：自覺自律學(xué)業(yè)進步，貴在自覺。我們要在老師的引導(dǎo)下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，時時處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度及班級公約，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。第四、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦新學(xué)期開場，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認真開場，認認真真學(xué)習(xí)，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。天才出于勤奮，書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟，這些格言說的都是這個道理。同學(xué)們，新學(xué)期我們每一位老師在關(guān)注著你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個新的起點，以全新的精神相貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動，關(guān)心別人，擅長合作，以優(yōu)異的成績展現(xiàn)全新的自我。一首詩題為《播種》的小詩寫到：播種信念，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。同學(xué)們，好好播種，好好把握吧!最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進步、走向成功!謝謝。初二班主任開學(xué)講話青年老師演講稿：用愛心育人用實干成就夢想用愛心育人用實干成就夢想——青年老師劉勇各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好！我叫劉勇，男，中國____黨員，2023年畢業(yè)于河北北方學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，我滿懷熱情地參加了河北省高校畢業(yè)生“三支一扶”方案，來到景縣第一高級職業(yè)技術(shù)中學(xué)任教。從支教開場至2023年8月，我一直擔(dān)任和教學(xué)工作，并兼任學(xué)校團委書記和平安教育工作。支教工作，盡管條件差點，生活苦點，但我充分感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱情，得到了多方面的鍛煉和成長。支教效勞期滿后，由于我表現(xiàn)突出，于2023年7月轉(zhuǎn)為正式老師。因工作需要，于2023年8月轉(zhuǎn)調(diào)景縣中學(xué)任教，同樣從事班主任和教學(xué)工作。回憶十一年基層教育走過的歷程和獲得的成績，有苦、有樂、有收獲，今天就在這里和大家做一個分享。我演講的題目是：“用愛心育人用實干成就夢想”。盡職盡責(zé)做好教育教學(xué)工作是我的本分。從景縣第一高級職業(yè)技術(shù)中學(xué)轉(zhuǎn)到河北景縣中學(xué)后，我擔(dān)任了工作。這對于我來說，是不小的挑戰(zhàn)。為了充實自己的知識，我踏下心來虛心向老老師請教，認真研究教學(xué)大綱，精心設(shè)計教學(xué)方案，大膽理論。為了把課備好講好，我始終堅持“先備課再聽課后講課”的原那么，同時翻閱大量的教學(xué)資料；為了掌握先進的教學(xué)理念，我細心研讀多種教育書刊；我結(jié)合實際撰寫論文《淺談如何做好高中班主任工作》等；記得剛帶高一時，有一名學(xué)生〔趙一丹〕轉(zhuǎn)入我班時，落下兩周課程，我主動放棄休息時間，為她補課，讓她盡快趕上來。經(jīng)過努力，我的教學(xué)工作開場得心應(yīng)手，學(xué)生的成績也在逐步進步。我的個人成績一直名列前茅。這讓我品味到了付出的快樂與幸福。盡心盡力做好學(xué)生管理工作是我義不容辭的責(zé)任。班主任是學(xué)校對學(xué)生施行教育的第一責(zé)任人，是全面負責(zé)班級工作的管理者，也是學(xué)生成長的引路人，在學(xué)生全面安康開展中起著至關(guān)重要的作用。記得剛帶班時，班上有一名學(xué)生，特別迷戀網(wǎng)絡(luò)，一回到家中就玩?zhèn)€不停，經(jīng)常通宵，回到學(xué)校上課昏昏欲睡。經(jīng)過深化調(diào)查，得知其在上初二時，父親因車禍致使一條腿殘疾，他的心靈受到創(chuàng)傷，性格變得內(nèi)向、孤僻，不能與同學(xué)很好相處，再加上家長不擅長和孩子溝通，家庭教育不能滿足孩子成長的需求，導(dǎo)致孩子上網(wǎng)“失控”。于是我經(jīng)常與他聊天，并撫慰、開導(dǎo)他。在他過生日時，和學(xué)生們一起在班里為他開生日會，讓他感受到班集體的溫暖；我還利用業(yè)余時間給他補課，與他一起學(xué)習(xí)；我還屢次家訪，搭肩他與父母交流的橋梁。經(jīng)過不懈努力，他充分感受到了老師對他的不離不棄，同學(xué)們對他關(guān)心以及家長望子成龍的心愿。精誠所至，金石為開，他的眼神里漸漸充滿了感動與信任。經(jīng)過一學(xué)期的努力，他終于轉(zhuǎn)變了。高中畢業(yè)時，他以優(yōu)異的成績考上了河北農(nóng)業(yè)大學(xué)。在大學(xué)里，他積極向上，追求進步，擔(dān)任班長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，榮獲國家勵志獎學(xué)金，“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽稱號。送人玫瑰，手有余香。2023年老師節(jié)，我收到了一個來自河北農(nóng)大寄來的包裹，翻開一看，里面是一套《如何轉(zhuǎn)化后進生》的書籍與一張紙條：“劉老師，祝您老師節(jié)快樂！祝您工作順利！這是我用打工掙來的錢買的，您一定要收下！”學(xué)生買的書與鼓勵，讓我欣慰的笑了：一個曾經(jīng)讓我費盡周折管教的孩子真的長大了。“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人，實現(xiàn)了愛的遷移，這才是教育的真諦。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對學(xué)生的愛贏得了他們對我的尊重和真摯的親愛。我的努力和工作成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評，連續(xù)十一年在學(xué)校考核中均名列第一，并獲得多項榮譽。連續(xù)兩年被河北省人社廳授予三支一扶“優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號；連續(xù)八年被縣委縣政府授予“優(yōu)秀老師”和“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號；被授予“衡水市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽稱號；還被河北省人力資和社會保障廳授予“河北省創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)專家”榮譽稱號。支教期間，連續(xù)兩年被河北省“三支一扶”辦公室年終考核均為優(yōu)秀；2023年度被景縣縣政府授予優(yōu)秀老師。2023年被授予衡水市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者。2023年度被景縣縣政府授予優(yōu)秀老師。2023年度被景縣縣政府授予優(yōu)秀班主任稱號。2023年度被景縣縣政府授予優(yōu)秀老師。2023年度被景縣縣政府授予優(yōu)秀班主任稱號。2023.1.5在衡水市中小學(xué)德育活動中榮獲二等獎。2023年11月被河北省人力資社會保障廳授予河北省就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家。20232023年度被衡水市教育局授予優(yōu)秀班主任稱號，所帶班級被授予衡水市先進班集體。2023年11月在景縣縣委舉辦的“百姓會”榮獲優(yōu)秀獎。2023-2023學(xué)年晉級考試中，帶著的班級超額完成指標，被評為優(yōu)勝班主任。十一年來的基層一線教育工作，既增長了我的才干，又磨練了我的意志，我的精神和思想在這里得到了升華！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將再接再厲，為成就莘莘學(xué)子的人生夢想，為完成黨的教育事業(yè)做出更大的奉獻！2023年初二班主任開學(xué)典禮演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!辭別了假期的安靜與寂靜，我們美麗的校園又充滿了同學(xué)們的歡聲和笑語。在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又開場了一個嶄新的學(xué)期。帶著對將來的希望與憧憬，懷著沖動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。新學(xué)期的開場，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為老師，在新學(xué)期里，我們?nèi)匀粫局皩W(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積，進步教學(xué)質(zhì)量的凱歌!用新穎的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用溫暖的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開場了，希望同學(xué)們帶上自己的理想和目的，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步，祝福我們的學(xué)校明天會更好!謝謝大家。班主任大會演講稿范文班主任大會演講稿范文班主任大會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師和同學(xué)們：大家上午好，今天我能站在這里給各位匯報工作，很榮幸，也很惶恐，但更多的是對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長和各位老師和同學(xué)們的感謝。我匯報的內(nèi)容有三個方面，分別是：回憶過去，立足開展，指向幸福。第一，回憶過去。2023年7月我畢業(yè)于山東師范大學(xué)生物系，8月1號就來到平度一中開場了我人生中的第一節(jié)課。三年后，適逢教職工籃球比賽，我所在班級的班主任李興振老師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導(dǎo)我代理05級7班的班主任，我很爽快地容許了，但是內(nèi)心誠惶誠恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔(dān)任班主任的第一天，下午第一節(jié)課，我去教室看班，我的課代表悄悄告訴我說：“老師，你在教室門前站著不能有笑容，一定要板著臉，那樣才能鎮(zhèn)住班級，學(xué)生才能怕你。”就這樣，我開場了墻頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很溫和，我開場對學(xué)生溫和；我看有一些班主任嚴厲，我也跟著嚴厲；別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟著大喊大叫；有一些拳腳相加，我也拳腳相加?？傊?，我不斷盲目地向別的班主任學(xué)習(xí)，既做過保姆，又當(dāng)過土匪；既是學(xué)生的朋友，又成為了學(xué)生的敵人；既體驗過和平，又施展過暴力。最后我發(fā)現(xiàn)，我很累很煩，別人在生活，我只是活著，而且活的很不快樂。大半個學(xué)年完畢，到了高三，周明昌老師把我替代下來，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔(dān)任這個班的生物老師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶我上了高三，作為我的帶路人，當(dāng)之無愧，讓我永生不忘。第二，立足開展。經(jīng)過一年的反思，我發(fā)現(xiàn)，我根本沒有自己的想法，假如只是跟著別人走，只能望其項背。我需要吸收他們的優(yōu)點，反思重建，辯證地為我所用。我曾經(jīng)在姜希海老師的教室后門偷聽他的班會，也曾經(jīng)請教任波成老師處理問題學(xué)生的方法；我曾經(jīng)悄悄學(xué)習(xí)魏學(xué)騫老師的細節(jié)管理，也曾經(jīng)向高福榮老師和柱老師交流對學(xué)生心理的認知和把握；為了更好地確立班級管理制度，我向歷史組郭朋章老師請教過明朝嘉靖皇帝的內(nèi)閣制和隋唐時期的三省六部制，我也和政治組趙標和王加剛老師交流過資本社會三權(quán)分立制度的優(yōu)點和缺點；李湘桐老師給我講述了小崗村包干到戶的事跡，柳春榮主任教育我心中一定要有藍圖；張*主任傳授我“任務(wù)驅(qū)動法”，于振璽老師叮囑我一定多寫點東西，劉貴溪老師那么一再鼓勵我堅持走下去；和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性和嚴格尺度的靈敏把握；到于林波主任辦公室，我看到了全班同學(xué)給于主任的老師節(jié)祝福，悟到了班主任要走進學(xué)生的心里。在楊化濤身上，我學(xué)到了做事情要有方向，而且深化；和靳波交流，我明白了既要進得去，又能走出來。和班里的學(xué)生在一起，他們告訴我很多自己真實的想法；和畢業(yè)的孩子們聯(lián)絡(luò)，他們又給我提出大量的改良班級管理的建議。通過互聯(lián)網(wǎng)，我參加了全國班主任尖峰論壇，經(jīng)過兩年的堅守，從500人的普通群到100人的骨干群，再從骨干群到一步步淘汰僅留下30人的核心群。在群里，我向成都李鎮(zhèn)西老師單獨請教過，我向上海萬瑋老師學(xué)習(xí)過他的兵法；李安彬老師發(fā)在學(xué)校ftp公共區(qū)域里魏書生老師的視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的報告。我拜北京四中心理老師趙立平為師，專門學(xué)習(xí)積極心理學(xué)；又邀請濰坊壽光世紀學(xué)校的特級老師、全國十佳班主任鄭立平老師為我做菜單式指導(dǎo)。我學(xué)習(xí)了很多很多，經(jīng)過比擬，我發(fā)現(xiàn)了咱們學(xué)校很多班主任的優(yōu)秀之處還有待于去傳承和發(fā)揚光大；我收獲了很多很多，但也意識到我們好似是在單打獨斗。我們不僅缺少一個資共享和優(yōu)勢互補的組織，也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此，我自費報考了山東師范大學(xué)教育碩士，融入到教育碩士這個群體中去，我要主動去學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理論。寒暑假上課期間，我沒有落下一節(jié)課，我和每一位授課的教授進展交流。兩年下來，不僅在知識上，更在思想上給予我宏大的引領(lǐng)，我感覺在教育學(xué)和心理學(xué)上找到了自己的樂趣和方向。兩年來，班級管理方面，做出了大量的嘗試，從反思小本的心理浸透到小組合作探究式學(xué)習(xí)和管理的創(chuàng)新；從“彈性懲戒通知單”到“集體生日會”的嘗試；如今的我，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持下，連續(xù)四年擔(dān)任高三畢業(yè)班的班主任工作。讀書方面，從李鎮(zhèn)西的《做的班主任》到陳宇的《你能做的班主任》，從王曉春的《做一個專業(yè)的班主任》到鄭學(xué)志的《做一個會“偷懶”的班主任》，從魏書生的《班主任工作漫談》到蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利的《學(xué)校無分數(shù)教育三部曲》，爭取一個月一本，到如今已經(jīng)閱讀20多本教育專著了。寫作方面，從半年前的零零散散，到如今的每周兩到三篇自我反思。自2023年8月31號開場，截至到今天，已經(jīng)積累了10萬字的教育隨筆。堅持了一個學(xué)期，也不像想象中的那么困難，以后的日子里，我會繼續(xù)努力，一年二十萬字，先堅持反思寫作三年，積累60萬字的教育隨筆。第三，指向幸福。一個人走，可能走得很快；一群人走，會走的更遠。行走在教育的道路上，我感覺自己很孤獨，切身體會到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走?；剡^頭來審視平度一中很多優(yōu)秀班主任的理念和方法，我倍感遺憾，因為我們的班主任隊伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少優(yōu)秀，缺少了資共享，缺少了集思廣益，缺少了理論升華，缺少了傳承開展，缺少了開展平臺。理性客觀地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我們的幸福感呢，它在哪兒呢？基于這一緣由，我提出了成立班主任工作研究會的想法，李湘桐老師非常贊同，給了我足夠的信心；孫校長和董主任非常認可，給了我有力的支持；王風(fēng)云老師鼎力相助，給了我積極的引領(lǐng)；靳波和楊化濤老師全力參與，給了我莫大的幫助。于是我們?nèi)齻€聯(lián)手，共同籌劃，經(jīng)過幾個白天和夜晚的準備，終于迎來了今天這樣一個好日子，我們決不能半途而廢，我們一定要把這件事情做好，以后的日子里，不管現(xiàn)實環(huán)境多么惡劣，都不能成為我們停滯不前的理由。就像李開復(fù)所言，我們可以做的自己。我們不能改變大環(huán)境，我們可以改變自己，做力所能及的事情，進而改變小環(huán)境。只要我們做好手邊最清楚的事情，就會強過總是遙望遠方模糊的事情。我們不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床；只要大家肯努力，愿考慮，不放棄，我們的研究會始終會朝著一個好的方向去開展。我們相信，研究會將來的每一天都會是教育的春天。讓我們攜起手來，去尋找本來屬于我們的幸福。喬布斯說：你須尋得所愛。我冒昧補充一句，并為之守望。孫校長說：雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我斗膽補充一句，人，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。最后，借此時機，向所有幫助我的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和我的學(xué)生以及在坐的各位表示由衷的感謝，提早祝你們新年愉快，身體安康，工作順利，幸福快樂每一天。5月班主任演講稿：用愛心和奉獻照亮孩子的世界尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學(xué)校為我提供了這次時機，使我可以向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44歲，大專文化，一級老師，民建武威市委員。1983年3月于XX參加工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學(xué)區(qū)工作。1999年8月調(diào)入XX工作至今。在23年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣?；厥淄?，內(nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻和進取當(dāng)中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了以下四個方面的才能和特質(zhì)：(一)從事教育教學(xué)工作的綜合才能(二)支撐教育長足開展的教學(xué)研究才能(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)歷(四)具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團隊合作和教育協(xié)作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個簡單的闡述。(一)從事教育教學(xué)工作的綜合才能。在二十多年的工作當(dāng)中，我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力探求進步學(xué)科成績的途徑，最終形成了較為完備的教育教學(xué)工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學(xué)區(qū)組織的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從2000年7月至今，在會館巷小學(xué)平行班質(zhì)量測評中，本人所帶學(xué)科連續(xù)兩次獲同年級第一。為此，屢次受到老師和家長們的好評。特別是2023年涼州區(qū)起始年級新課程實驗教學(xué)中，我服從分配、勇挑重擔(dān)，主動承當(dāng)了新課改實驗班的教學(xué)任務(wù)。期間，我認真學(xué)習(xí)新課程目的，討論新教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執(zhí)教的《識字教學(xué)第四課》因為表達新課改理念而受到廣闊同仁的好評。(二)具備了一定的教學(xué)研究才能。我認為，老師只有通過親身的教學(xué)研究才能成長為掌握教育規(guī)律的一代名師。教學(xué)之余，就通過堅持學(xué)習(xí)來完善自己。我純熟掌握了計算機辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成績通過了國家計算機應(yīng)用才能考試。掌握了Inter的各項操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教育教學(xué)工作中相關(guān)資料進展歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經(jīng)歷總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學(xué)工作經(jīng)歷，撰寫了《識字教學(xué)思維訓(xùn)練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學(xué)之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。2023年6月，我組織學(xué)生到蘭新超市進展調(diào)查及采訪活動，撰寫的《小學(xué)生社會理論課程開發(fā)的探究報告》獲得了老師的好評。理論證明，教學(xué)研究活動對我的教學(xué)才能也是一個宏大的促進。(三)在班級管理及學(xué)生德育、心理教育方面積累了一定的經(jīng)歷。二十多年來，我連續(xù)擔(dān)任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛?cè)胄５膶W(xué)生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學(xué)生，每學(xué)期都能按時要求認真制訂好教育、教學(xué)及小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作方案，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，對后進生和差生進展悉心的關(guān)心和幫助。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經(jīng)歷，所帶班級屢次被評為先進班級，本人也屢次被評為優(yōu)秀班主任及少先隊輔導(dǎo)員。(四)具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團隊合作和教育協(xié)作精神。從教以來，我一直保持誠懇質(zhì)樸的本色，自覺地將自己融化到學(xué)校環(huán)境之中。多年來，我認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節(jié)，因此形成了良好的教育協(xié)作和團隊合作精神。我還把我的這種團結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。2023年12月，民建武威市委員會授予我“優(yōu)秀會員”的榮譽稱號。各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當(dāng)中形成的一種才能和特質(zhì)，當(dāng)然，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對于我今后的工作設(shè)想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學(xué)習(xí)”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。第一、“學(xué)習(xí)”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在將來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應(yīng)社會和教育的同步開展，我要一如既往地加強學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)《課程標準》所倡導(dǎo)的那種“師生在共同學(xué)習(xí)探究的過程中，共同成長和共同進步”的目的。第二、“研究”。對于一個小學(xué)老師而言，教學(xué)工作的瑣屑和單調(diào)，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們疑心自己工作的意義和使命。我認為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的途徑就是教學(xué)研究。教學(xué)研究能使我們找到教育工作的科學(xué)性和規(guī)律性，能使我們品味教學(xué)工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認識到神圣的事業(yè)都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續(xù)做好教學(xué)研究工作，使自己成為一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”!最后，我要談?wù)?愛心"和"奉獻"。應(yīng)該說，"愛心"和"奉獻"是一個優(yōu)秀老師必須具備的兩大元素。因為具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;因為具備"愛心"精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻精神成為貫穿自己工作始終的兩大動力因素?；蛟S我在短期內(nèi)還不能到達這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗!尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我!謝謝大家!班主任演講稿：《用愛心和奉獻照亮孩子的世界》班主任演講稿：《用愛心和奉獻照亮孩子的世界》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學(xué)校為我提供了這次時機，使我可以向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44歲，大專文化，一級老師，民建武威市委員。1983年3月于XX參加工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學(xué)區(qū)工作。1999年8月調(diào)入XX工作至今。在23年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣?；厥淄拢瑑?nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻和進取當(dāng)中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了以下四個方面的才能和特質(zhì)：〔一〕從事教育教學(xué)工作的綜合才能〔二〕支撐教育長足開展的教學(xué)研究才能〔三〕班級管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)歷〔四〕具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團隊合作和教育協(xié)作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個簡單的闡述?！惨弧硰氖陆逃虒W(xué)工作的綜合才能。在二十多年的工作當(dāng)中，我認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力探求進步學(xué)科成績的途徑，最終形成了較為完備的教育教學(xué)工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學(xué)區(qū)組織的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從2000年7月至今，在會館巷小學(xué)平行班質(zhì)量測評中，本人所帶學(xué)科連續(xù)兩次獲同年級第一。為此，屢次受到老師和家長們的好評。特別是2023年涼州區(qū)起始年級新課程實驗教學(xué)中，我服從分配、勇挑重擔(dān)，主動承當(dāng)了新課改實驗班的教學(xué)任務(wù)。期間，我認真學(xué)習(xí)新課程目的，討論新教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執(zhí)教的《識字教學(xué)第四課》因為表達新課改理念而受到廣闊同仁的好評?！捕尘邆淞艘欢ǖ慕虒W(xué)研究才能。我認為，老師只有通過親身的教學(xué)研究才能成長為掌握教育規(guī)律的一代名師。教學(xué)之余，就通過堅持學(xué)習(xí)來完善自己。我純熟掌握了計算機辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成績通過了國家計算機應(yīng)用才能考試。掌握了Inter的各項操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教育教學(xué)工作中相關(guān)資料進展歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經(jīng)歷總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學(xué)工作經(jīng)歷，撰寫了《識字教學(xué)思維訓(xùn)練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學(xué)之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。2023年6月，我組織學(xué)生到蘭新超市進展調(diào)查及采訪活動，撰寫的《小學(xué)生社會理論課程開發(fā)的探究報告》獲得了老師的好評。理論證明，教學(xué)研究活動對我的教學(xué)才能也是一個宏大的促進?！踩吃诎嗉壒芾砑皩W(xué)生德育、心理教育方面積累了一定的經(jīng)歷。二十多年來，我連續(xù)擔(dān)任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛?cè)胄５膶W(xué)生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學(xué)生，每學(xué)期都能按時要求認真制訂好教育、教學(xué)及小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作方案，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，對后進生和差生進展悉心的關(guān)心和幫助。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，理解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經(jīng)歷，所帶班級屢次被評為先進班級，本人也屢次被評為優(yōu)秀班主任及少先隊輔導(dǎo)員?！菜摹尘邆鋵W(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團隊合作和教育協(xié)作精神。從教以來，我一直保持誠懇質(zhì)樸的本色，自覺地將自己融化到學(xué)校環(huán)境之中。多年來，我認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節(jié)，因此形成了良好的教育協(xié)作和團隊合作精神。我還把我的這種團結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。2023年12月，民建武威市委員會授予我“優(yōu)秀會員”的榮譽稱號。各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當(dāng)中形成的一種才能和特質(zhì)，當(dāng)然，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對于我今后的工作設(shè)想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學(xué)習(xí)”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。第一、“學(xué)習(xí)”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在將來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應(yīng)社會和教育的同步開展，我要一如既往地加強學(xué)習(xí)。真正實現(xiàn)《課程標準》所倡導(dǎo)的那種“師生在共同學(xué)習(xí)探究的過程中，共同成長和共同進步”的目的。第二、“研究”。對于一個小學(xué)老師而言，教學(xué)工作的瑣屑和單調(diào)，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們疑心自己工作的意義和使命。我認為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的途徑就是教學(xué)研究。教學(xué)研究能使我們找到教育工作的科學(xué)性和規(guī)律性，能使我們品味教學(xué)工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認識到神圣的事業(yè)都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續(xù)做好教學(xué)研究工作，使自己成為一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”！最后，我要談?wù)?愛心"和"奉獻"。應(yīng)該說，"愛心"和"奉獻"是一個優(yōu)秀老師必須具備的兩大元素。因為具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累；因為具備"愛心"精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻精神成為貫穿自己工作始終的兩大動力因素?；蛟S我在短期內(nèi)還不能到達這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家可以幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我！謝謝大家！班主任演講稿：《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》班主任演講稿格式尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師。我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學(xué)校為我提供了這次時機，使我可以向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44歲，大專文化，一級老師，民建武威市委員。1983年3月于XX參加工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學(xué)區(qū)工作。1999年8月調(diào)入XX工作至今。在23年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣?；厥淄?，內(nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻和進取當(dāng)中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了以下四個方面的才能和特質(zhì)：〔一〕從事教育教學(xué)工作的綜合才能〔二〕支撐教育長足開展的教學(xué)研究才能〔三〕班級管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)歷〔四〕具備學(xué)校教育環(huán)境所應(yīng)有的團隊合作和教育協(xié)作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個簡單的闡述。〔一〕從事教育教學(xué)工作的綜合才能。在二十多年的工作當(dāng)中，我認真學(xué)習(xí)教育