外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇（5篇）

外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇__?_強(qiáng)調(diào)科學(xué)?、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)?療作風(fēng)，培?養(yǎng)學(xué)生的愛?傷觀念、責(zé)?任感、同情?心。2.?進(jìn)一步鞏固?外科理論知?識(shí)。3.?體驗(yàn)和熟悉?整形外科臨?床醫(yī)療工作?。掌握整形?科常見病的?診療常規(guī)。?4.熟悉?整形科常見?臨床操作。?具體計(jì)劃?___對(duì)?每一批學(xué)生?進(jìn)行入科教?育，著重針?對(duì)本科工作?的意義和艱?巨復(fù)雜性和?特殊性，要?求學(xué)生有必?要的心理準(zhǔn)?備。2.?規(guī)范外科病?史書寫，各?級(jí)醫(yī)生嚴(yán)格?把關(guān)，專職?帶教老師定?期抽查。至?少要完成五?份大病歷轉(zhuǎn)?載自經(jīng)濟(jì)，?檢查合格才?能通過，對(duì)?不合格病史?堅(jiān)決修正或?重寫直到合?格為止。?3.嚴(yán)守?zé)o?菌概念，第?一周內(nèi)由老?師帶學(xué)生完?成換藥等常?見操作，老?師應(yīng)充分關(guān)?心學(xué)生進(jìn)行?各種臨床操?作。4.?每周由主治?醫(yī)生上一次?新知識(shí)、新?技術(shù)講座，?每二周一次?教學(xué)查房，?每月一次的?(副)主任?醫(yī)師專題講?座，時(shí)間由?科教辦確定?。5.老?師主動(dòng)帶學(xué)?生進(jìn)行消毒?、鋪巾、切?開、皮膚打?結(jié)等簡(jiǎn)單手?術(shù)操作。?6.出科考?試以詢問書?寫病史、體?檢、口試的?標(biāo)準(zhǔn)步驟進(jìn)?行。外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇（二）?(一)進(jìn)一?步強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)?意識(shí)具體?措施是要進(jìn)?一步降低用?藥成本比例?，拓展服務(wù)?范圍，向服?務(wù)要效益，?向新技術(shù)要?效益，向醫(yī)?療挖潛要效?益。外科是?一個(gè)重要的?臨床科室，?也是一個(gè)高?風(fēng)險(xiǎn)的戰(zhàn)場(chǎng)?。我們殷切?希望在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)和兄弟?科室的關(guān)心?、支持和指?導(dǎo)下，外科?明年能夠搬?進(jìn)新樓，工?作更上一層?樓。(二?)加強(qiáng)與交?警、公安和?保險(xiǎn)部門的?___有?關(guān)部門工作?人員來我們?科室調(diào)查、?協(xié)調(diào)工作時(shí)?，我們要接?待熱情，服?務(wù)耐心，照?顧周到。?(三)加強(qiáng)?科室內(nèi)部管?理，及時(shí)與?患者家屬溝?通對(duì)交通?創(chuàng)傷病人及?時(shí)和我院警?醫(yī)聯(lián)系小組?人員溝通，?積極、主動(dòng)?尋找“三無?”病人家屬?，盡力防止?病人擅自出?院造成欠費(fèi)?。(四)?進(jìn)一步加強(qiáng)?與我院市場(chǎng)?部的___?，提高社會(huì)?影響力與?醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)?商，適當(dāng)降?低社會(huì)病人?住院期間的?費(fèi)用，努力?拓展病人來?源渠道，提?高外科在全?社會(huì)的影響?力。(五?)進(jìn)一步完?善服務(wù)流程?新病人入?院后，科室?以名片形式?將主管醫(yī)師?、主管護(hù)士?、科主任、?護(hù)士長(zhǎng)的姓?名及聯(lián)系電?話告訴病人?或其家屬，?以便交流聯(lián)?系。(六?)加強(qiáng)人文?關(guān)懷，確保?醫(yī)療安全，?提高病人滿?意度要求?醫(yī)生護(hù)士少?坐辦公室，?多深入病房?，多向病人?及家屬詢問?意見和要求?，將可能發(fā)?生的磨檫糾?紛消滅在萌?芽狀態(tài)。我?們?cè)趦?nèi)部提?出要有“隨?時(shí)準(zhǔn)備與每?一個(gè)病人對(duì)?簿公堂”的?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，?把醫(yī)療護(hù)理?安全意識(shí)貫?徹始終，把?醫(yī)療護(hù)理規(guī)?章制度、法?規(guī)條例落實(shí)?到每一個(gè)環(huán)?節(jié)。(七?)強(qiáng)化學(xué)習(xí)?氛圍，提高?業(yè)務(wù)水平?科內(nèi)人員的?業(yè)務(wù)素質(zhì)、?服務(wù)意識(shí)需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)。學(xué)無止?境，服務(wù)無?邊，關(guān)鍵是?要用心，用?真情，下功?夫，作好腳?下的每一件?事，作好每?一件事的每?一個(gè)環(huán)節(jié)。?鼓勵(lì)每一位?職工繼續(xù)深?造，如果醫(yī)?院和科室條?件許可，建?議有計(jì)劃、?有步驟地選?派基本素質(zhì)?好的人員去?上級(jí)醫(yī)院進(jìn)?修、學(xué)習(xí)。?(八)講?究奉獻(xiàn)，提?高效率我?科危重病人?多，工作無?節(jié)奏，經(jīng)常?加班、加點(diǎn)?，我們科室?人員經(jīng)常要?一個(gè)人干兩?個(gè)人的活，?節(jié)假日從沒?有過休息，?平時(shí)加班不?計(jì)其數(shù)，但?我們理解醫(yī)?院領(lǐng)導(dǎo)的困?難，沒向領(lǐng)?導(dǎo)說過累，?也沒索要過?報(bào)酬。為了?科室的有利?發(fā)展和提高?工作人員的?積極性，希?望院領(lǐng)導(dǎo)從?人員配備和?分配制度上?給予支持和?鼓勵(lì)。(?九)加強(qiáng)學(xué)?術(shù)研究，提?升醫(yī)院形象?總之，我?院外科還處?于發(fā)展壯大?期，勤奮、?正直、積極?向上、不畏?困難的院領(lǐng)?導(dǎo)給我們樹?立了一個(gè)學(xué)?習(xí)的榜樣，?也為我們提?供了一個(gè)有?利的發(fā)展環(huán)?境，我們一?定不辜負(fù)領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們的?期望，以巨?大的熱情和?信心投入到?工作中去，?為我們醫(yī)院?的發(fā)展做出?力所能及的?貢獻(xiàn)!外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇（三）在___?年開展“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?”活動(dòng)的基?礎(chǔ)上，為進(jìn)?一步深化“?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)”工作內(nèi)?涵，以“提?升職業(yè)素質(zhì)?、優(yōu)化護(hù)理?服務(wù)”為主?題，提升服?務(wù)水平，持?續(xù)改進(jìn)護(hù)理?質(zhì)量，以嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度抓好?每項(xiàng)護(hù)理工?作的全程質(zhì)?量管理，在?總結(jié)上一年?度開展“優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上，?特制定__?_年“優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)”?工作計(jì)劃。?總指導(dǎo)思?想遵循“?以護(hù)理服務(wù)?為主，發(fā)展?特色?？啤?的工作方?針，以加強(qiáng)?護(hù)士隊(duì)伍素?質(zhì)建設(shè)為核?心，以抓專?科、重培訓(xùn)?為重點(diǎn)，為?患者提供安?全、專業(yè)、?全程優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)，提?升患者對(duì)護(hù)?理服務(wù)的滿?意度。一?、嚴(yán)格落實(shí)?責(zé)任制整體?護(hù)理(1?)病區(qū)實(shí)行?彈性排班，?如夜班、中?班、節(jié)假日?等，減少交?接班的頻次?，減少工作?中的漏洞，?合理搭配年?輕護(hù)士和老?護(hù)士值班，?同時(shí)注意培?養(yǎng)護(hù)士獨(dú)立?值班時(shí)的慎?獨(dú)精神。?(2)根據(jù)?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)理念，病?區(qū)設(shè)立責(zé)任?組長(zhǎng)___?名、床位責(zé)?任護(hù)士__?_至___?名，每名責(zé)?任護(hù)士護(hù)理?___名病?人。責(zé)任護(hù)?士從入院到?出院的各種?治療給藥、?病情觀察、?基礎(chǔ)護(hù)理以?及健康教育?等為患者提?供連續(xù)、全?程的工作，?切實(shí)做好優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?。危重病人?、大手術(shù)后?及并發(fā)癥的?高危患者由?高級(jí)責(zé)任護(hù)?士負(fù)責(zé)執(zhí)行?。(3)?全面履行護(hù)?士職責(zé)。整?合基礎(chǔ)護(hù)理?、病情觀察?、治療、溝?通和健康指?導(dǎo)等，為患?者提供全面?、全程、連?續(xù)的護(hù)理服?務(wù)。密切觀?察患者病情?，及時(shí)與醫(yī)?師溝通，與?患者溝通，?對(duì)患者開展?健康教育和?康復(fù)指導(dǎo)，?提供心理護(hù)?理。(4?)臨床護(hù)理?服務(wù)充分體?現(xiàn)?？铺厣?，依據(jù)科室?特點(diǎn)豐富服?務(wù)內(nèi)涵，為?病人提供人?性化護(hù)理服?務(wù)保障患者?安全，促進(jìn)?患者康復(fù)。?(4)?二、加強(qiáng)護(hù)?理安全管理?，完善護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)防范措?施(1)?加強(qiáng)重點(diǎn)病?人的護(hù)理：?如手術(shù)病人?、危重病人?、老年病人?，在早會(huì)或?交接班時(shí)對(duì)?上述病人做?為交接班時(shí)?討論的重點(diǎn)?，對(duì)病人現(xiàn)?存的和潛在?的風(fēng)險(xiǎn)作出?評(píng)估，達(dá)成?共識(shí)，引起?各班的重視?。做好病重?病人交接、?壓瘡預(yù)防、?輸血、特殊?用藥、病人?管道管理以?及病人現(xiàn)存?和潛在風(fēng)險(xiǎn)?的評(píng)估等。?(2)進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書書寫?，減少安全?隱患，重視?現(xiàn)階段護(hù)理?文書存在問?題，記錄要?“客觀、真?實(shí)、準(zhǔn)確、?及時(shí)完整”?，避免不規(guī)?范的書寫，?如錯(cuò)字、涂?改不清、前?后矛盾、與?醫(yī)生記錄不?統(tǒng)一等，使?護(hù)理文書標(biāo)?準(zhǔn)化和規(guī)范?化。(3?)完善護(hù)理?緊急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)?案，平時(shí)工?作中注意培?養(yǎng)護(hù)士的應(yīng)?急能力，對(duì)?每項(xiàng)應(yīng)急工?作，如輸血?、輸液反應(yīng)?、特殊液體?、藥物滲漏?、突發(fā)停電?等，都要做?回顧性評(píng)價(jià)?，從中吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?提高護(hù)士對(duì)?突發(fā)事件的?反應(yīng)能力。?(4)加?強(qiáng)護(hù)理安全?監(jiān)控管理，?每月組織科?室進(jìn)行護(hù)理?安全隱患排?查及護(hù)理差?錯(cuò)、護(hù)理投?數(shù)的原因分?析討論，分?析發(fā)生的原?因，應(yīng)吸取?的教訓(xùn)，提?出防范措施?與改進(jìn)措施?。(5)?加強(qiáng)科室管?理。每周對(duì)?科室在病房?管理、基礎(chǔ)?護(hù)理、護(hù)理?安全、病歷?文書書寫、?護(hù)士?jī)x表、?消毒隔離等?進(jìn)行不定期?的抽查，對(duì)?存在的問題?立即指出并?限期反饋，?在每月的護(hù)?士工作例會(huì)?上進(jìn)行總結(jié)?;對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)?理病區(qū)進(jìn)行?質(zhì)量控制。?三、全面?提升職業(yè)素?質(zhì)、優(yōu)化護(hù)?理服務(wù)(?1)加強(qiáng)“?三基”培訓(xùn)?計(jì)劃，使護(hù)?理人員綜合?素質(zhì)及專業(yè)?能力得到提?高。(2?)學(xué)習(xí)《住?院患者基礎(chǔ)?護(hù)理服務(wù)項(xiàng)?目》《基礎(chǔ)?護(hù)理服務(wù)工?作規(guī)范》、?《常用臨床?護(hù)理技術(shù)服?務(wù)規(guī)范》?(3)每?月組織全體?護(hù)士進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、危?重病人護(hù)理?討論、個(gè)案?查房、教育?查房等各種?形式的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，以提?高全院護(hù)理?人員的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，提高?護(hù)士觀察病?情、落實(shí)護(hù)?理措施、記?錄護(hù)理文書?的能力。?(4)提高?臨床護(hù)士的?實(shí)際工作能?力，培訓(xùn)專?科護(hù)理骨干?。(5)?簡(jiǎn)化晨間?集體交班，?強(qiáng)化床頭交?班內(nèi)容。利?用床頭交接?班時(shí)間，護(hù)?士長(zhǎng)及資深?護(hù)士對(duì)一級(jí)?護(hù)理及危重?癥病人所存?在的護(hù)理問?題進(jìn)行床旁??？评碚撝?識(shí)講解，并?采取有效干?預(yù)措施。?(6)督促?護(hù)理人員認(rèn)?真執(zhí)行護(hù)理?常規(guī)，護(hù)理?制度，護(hù)理?操作規(guī)程和?病情觀察，?定期進(jìn)行急?救技術(shù)演練?，使每位護(hù)?士都能掌握?急救藥品及?器材的使用?。四、以?患者滿意為?總體目標(biāo)，?深化優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)工作?以病人為?中心，提倡?人性化服務(wù)?，加強(qiáng)護(hù)患?溝通，提高?病人滿意度?，避免護(hù)理?糾紛。(?1)主管護(hù)?士真誠(chéng)接待?病人，把病?人送到床前?，主動(dòng)做入?出院病人健?康宣教。?(2)加強(qiáng)?服務(wù)意識(shí)教?育，提高人?性化主動(dòng)服?務(wù)的理念，?并于周三及?周日基礎(chǔ)護(hù)?理日加上健?康宣教日，?各個(gè)班次隨?時(shí)做好教育?指導(dǎo)及安全?防范措施。?(3)每?月召開工休?座談會(huì)，征?求病人及家?屬意見，對(duì)?服務(wù)質(zhì)量好?與壞的護(hù)士?進(jìn)行表揚(yáng)和?批評(píng)教育。?五、加強(qiáng)?院感知識(shí)培?訓(xùn)，預(yù)防和?控制院內(nèi)感?染的發(fā)生?1、每月進(jìn)?行一次院感?知識(shí)學(xué)習(xí)。?2、無菌?物品與非無?菌物品分開?放置，使用?后的無菌物?品及時(shí)注明?開啟時(shí)間，?定期消毒;?每日由負(fù)責(zé)?上治療班的?護(hù)士進(jìn)行物?品的檢查與?消毒工作。?3、對(duì)于?醫(yī)療垃圾分?開放置，每?日由當(dāng)班護(hù)?士在下班前?進(jìn)行檢查，?并督促護(hù)工?進(jìn)行垃圾的?日產(chǎn)日清工?作;有消毒?監(jiān)控護(hù)士定?期進(jìn)行科室?的宣教工作?。4、消?毒液液的?濃度監(jiān)測(cè)、?空氣培養(yǎng)、?物表培養(yǎng)等?，由消毒監(jiān)?控護(hù)士負(fù)責(zé)?，并及時(shí)記?錄。護(hù)士長(zhǎng)?不定期監(jiān)督?檢查結(jié)果，?對(duì)于出現(xiàn)不?合格檢查結(jié)?果，及時(shí)制?定出相關(guān)護(hù)?理措施，以?確保護(hù)理安?全。外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇（四）?一、加強(qiáng)護(hù)?理人員質(zhì)量?管理法律法?規(guī)意識(shí)的教?育，尤其是?《護(hù)士條例?》，明確各?項(xiàng)護(hù)理工作?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和?職責(zé)，以達(dá)?到全體護(hù)理?人員均能貫?徹執(zhí)行的目?的。二、?加強(qiáng)各級(jí)人?員的素質(zhì)培?養(yǎng)，不斷提?高各級(jí)人員?的綜合素質(zhì)?，重視護(hù)患?溝通能力與?技巧，尤其?是加強(qiáng)護(hù)士?思想素質(zhì)、?業(yè)務(wù)綜合素?質(zhì)的培訓(xùn)、?提高護(hù)士的?綜合能力。?認(rèn)真落實(shí)護(hù)?理部質(zhì)控委?員會(huì)、護(hù)士?長(zhǎng)、科室質(zhì)?控員三級(jí)管?理體制，將?服務(wù)理念貫?穿于護(hù)理工?作全過程中?。做到責(zé)任?到人，落實(shí)?到崗，努力?提高基礎(chǔ)質(zhì)?量、環(huán)節(jié)質(zhì)?量、終末質(zhì)?量。三、?科室制定出?切實(shí)可行的?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)實(shí)施方案?及考核標(biāo)準(zhǔn)?。強(qiáng)調(diào)人文?護(hù)理服務(wù)，?實(shí)行責(zé)任護(hù)?士包干病人?，為病人提?供個(gè)性化護(hù)?理服務(wù)?？?室對(duì)住院病?人每月一次?滿意度調(diào)查?、工休座談?會(huì)，每月對(duì)?各病區(qū)進(jìn)行?病員滿意度?調(diào)查。四?、執(zhí)行各項(xiàng)?護(hù)理質(zhì)量檢?查標(biāo)準(zhǔn)，尤?其是護(hù)理服?務(wù)流程及崗?位標(biāo)準(zhǔn)。?五、加強(qiáng)護(hù)?理安全管理?，樹立質(zhì)量?“三級(jí)預(yù)防?”的觀點(diǎn)，?認(rèn)真落實(shí)各?項(xiàng)護(hù)理管理?制度;實(shí)行?非懲罰性的?不良事件報(bào)?告機(jī)制，加?強(qiáng)護(hù)理缺陷?的管理，嚴(yán)?格執(zhí)行“三?查八對(duì)”，?預(yù)防護(hù)理并?發(fā)癥、護(hù)理?糾紛和差錯(cuò)?事故的發(fā)生?。六、繼?續(xù)承擔(dān)高、?中等院校護(hù)?理專業(yè)的臨?床教學(xué)任務(wù)?，認(rèn)真做好?實(shí)習(xí)帶教工?作，實(shí)行雙?向考核，指?導(dǎo)護(hù)生應(yīng)用?護(hù)理程序進(jìn)?行工作。?七、加大節(jié)?假日、雙休?日護(hù)理質(zhì)量?考核力度。?提高節(jié)假日?及夜班護(hù)理?工作質(zhì)量。?加大平時(shí)不?定期綜合抽?查力度，注?重理論與病?人實(shí)際情況?相吻合，杜?絕作假現(xiàn)象?。八、認(rèn)?真執(zhí)行《醫(yī)?院感染管理?與監(jiān)測(cè)規(guī)范?》、《消毒?技術(shù)規(guī)范》?、《醫(yī)療廢?物管理?xiàng)l例?》、《職業(yè)?暴露防護(hù)》?、《突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?》《手衛(wèi)生?規(guī)范》和《?隔離技術(shù)規(guī)?范》等，做?好防護(hù)工作?，預(yù)防醫(yī)院?感染。九?、考核時(shí)間?與方法：采?取定期與不?定期考核相?合。定期考?核：護(hù)士長(zhǎng)?及質(zhì)控人員?每月對(duì)護(hù)士?的工作情況?進(jìn)行隨機(jī)抽?查，檢查病?歷質(zhì)量，對(duì)?存在的質(zhì)量?及安全問題?在護(hù)士會(huì)上?進(jìn)行通報(bào)，?并提出整改?措施，達(dá)到?持續(xù)質(zhì)量改?進(jìn)的目的。?十、督促?各級(jí)管理人?員規(guī)范各種?資料的記錄?、整理歸檔?、考核、總?、反饋與提?高。十一?、質(zhì)量考核?具體安排?每月對(duì)病房?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)、護(hù)理文?書的書寫、?專科護(hù)理質(zhì)?量、一級(jí)護(hù)?理及整體護(hù)?理、臨床教?學(xué)、病員滿?意度調(diào)查、?消毒滅菌合?格率、急救?物品完好率?等進(jìn)行考核?。十二、?應(yīng)達(dá)到的護(hù)?理質(zhì)量統(tǒng)計(jì)?指標(biāo)：1?.一人一針?一管一用滅?菌率___?%2.急?救物品完好?率___%?3.常規(guī)?器械物品消?毒滅菌管理?合格率__?_%4.?“三基”考?核合格率_?__%(合?格標(biāo)準(zhǔn)為_?__分)?5.基礎(chǔ)護(hù)?理合格率_?__%(合?格標(biāo)準(zhǔn)為_?__分)?6.特級(jí)、?一級(jí)護(hù)理合?格率≥__?_%(合格?標(biāo)準(zhǔn)為__?_分)7?.護(hù)理文書?書寫合格率?≥___%?(合格標(biāo)準(zhǔn)?為___分?)8.護(hù)?理技術(shù)操作?合格率__?_%(合格?標(biāo)準(zhǔn)為__?_分)9?.整體護(hù)理?及健康教育?覆蓋面__?_%__?_年壓瘡發(fā)?生次數(shù)為0?(特殊情況?例外)1?1.病人對(duì)?護(hù)理工作滿?意度≥__?_%外科護(hù)理工作計(jì)劃范文5篇（五）?___年本?科護(hù)理工作?將在去年工?作的基礎(chǔ)上?，結(jié)合護(hù)理?部的工作計(jì)?劃，為進(jìn)一?步抓好醫(yī)療?護(hù)理質(zhì)量，?提高護(hù)理人?員業(yè)務(wù)技術(shù)?水平。今年?的護(hù)理工作?重點(diǎn)落實(shí)核?心制度，施?行優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)病房，?本著“以病?人為中心”?，以“服務(wù)?、質(zhì)量、安?全”為工作?重點(diǎn)的服務(wù)?理念，創(chuàng)新?管理模式，?不斷提高患?者滿意度。?并配合醫(yī)院?完成創(chuàng)建“?三乙”達(dá)標(biāo)?工作，特制?定___年?外科護(hù)理工?作計(jì)劃如下?：一、加?強(qiáng)護(hù)理安全?管理，完善?護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)防?范措施，有?效的回避護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)，為?病人提供優(yōu)?質(zhì)、安全有?序的護(hù)理服?務(wù)。1.?不斷強(qiáng)化護(hù)?理安全教育?，把安全護(hù)?理作為每周?五護(hù)士例會(huì)?常規(guī)主題之?一，將工作?中的不安全?因素及時(shí)提?醒，并提出?整改措施，?以院內(nèi)、外?護(hù)理差錯(cuò)為?實(shí)例討論借?鑒，使護(hù)理?人員充分認(rèn)?識(shí)差錯(cuò)因素?、新情況、?新特點(diǎn)，從?中吸取教訓(xùn)?，使安全警?鐘常鳴。?2.嚴(yán)格執(zhí)?行查對(duì)制度?，強(qiáng)調(diào)二次?核對(duì)的執(zhí)行?力度到位，?堅(jiān)持每天查?對(duì)，每周至?少進(jìn)行一次?護(hù)理大查對(duì)?。3.將?各項(xiàng)規(guī)章制?度落實(shí)到實(shí)?處。定期和?不定期檢查?，并有監(jiān)督?檢查及整改?措施、效果?評(píng)價(jià)記錄。?4.加強(qiáng)?重點(diǎn)環(huán)節(jié)的?風(fēng)險(xiǎn)管理，?如夜班、中?班、節(jié)假日?等。實(shí)行彈?性排班制，?減少交接班?的頻次，減?少工作中的?漏洞，合理?搭配年輕護(hù)?士和老護(hù)士?值班，同時(shí)?注意培養(yǎng)護(hù)?士獨(dú)立值班?時(shí)的慎獨(dú)精?神。5.?加強(qiáng)重點(diǎn)管?理：如病重?病人、手術(shù)?病人交接、?壓瘡預(yù)防、?輸血、特殊?用藥、病人?管道管理以?及病人現(xiàn)存?和潛在風(fēng)險(xiǎn)?的評(píng)估等。?6.加強(qiáng)?重點(diǎn)病人的?護(hù)理：如手?術(shù)病人、危?重病人、老?年病人，在?早會(huì)或交接?班時(shí)將上述?病人作為交?接班時(shí)討論?的重點(diǎn)，對(duì)?病人現(xiàn)存的?和潛在的風(fēng)?險(xiǎn)作出評(píng)估?，達(dá)成共識(shí)?，引起各班?的重視。?___對(duì)重?點(diǎn)員工的管?理：如實(shí)習(xí)?護(hù)士、進(jìn)修?護(hù)士、輪轉(zhuǎn)?護(hù)士及新入?科護(hù)士等，?對(duì)他們進(jìn)行?護(hù)理核心制?度培訓(xùn)及法?律意識(shí)教育?，提高他們?的抗風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)及能力，?使學(xué)生明確?只有在帶教?老師的指導(dǎo)?或監(jiān)督下才?能對(duì)病人實(shí)?施護(hù)理。同?時(shí)指定有臨?床經(jīng)驗(yàn)、責(zé)?任心強(qiáng)，具?有護(hù)士資格?的護(hù)士做帶?教老師，培?養(yǎng)學(xué)生的溝?通技巧、臨?床操作技能?等。8.?進(jìn)一步規(guī)范?護(hù)理文書書?寫，減少安?全隱患，重?視現(xiàn)階段護(hù)?理文書存在?問題，記錄?要“客觀、?真實(shí)、準(zhǔn)確?、及時(shí)、完?整”，避免?不規(guī)范的書?寫，如錯(cuò)字?、涂改不清?、前后矛盾?、與醫(yī)生記?錄不統(tǒng)一等?，使護(hù)理文?書標(biāo)準(zhǔn)化和?規(guī)范化。?9.完善護(hù)?理緊急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，平時(shí)?工作中注意?培養(yǎng)護(hù)士的?應(yīng)急能力，?對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急?工作，如輸?血、輸液反?應(yīng)、特殊液?體、藥物滲?漏等，都要?做回顧性評(píng)?價(jià)，從中吸?取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，提高護(hù)士?對(duì)突發(fā)事件?的反應(yīng)能力?。二、以?病人為中心?，提倡人性?化服務(wù)，加?強(qiáng)護(hù)患溝通?，提高病人?滿意度，避?免護(hù)理糾紛?。1、繼?續(xù)落實(shí)責(zé)任?制整體護(hù)理?，優(yōu)化排班?模式，忙時(shí)?加班，閑時(shí)?輪休。2?、責(zé)任護(hù)士?從入院到出?院的各種治?療給藥、病?情觀察、基?礎(chǔ)護(hù)理以及?健康教育等?為患者提供?連續(xù)、全程?的工作，切?實(shí)做好優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)。?3、深化?護(hù)士分層使?用，依據(jù)病?人病情、護(hù)?理難度和技?術(shù)要求分配?責(zé)任護(hù)士，?危重患者由?年資高、能?力強(qiáng)的護(hù)士?負(fù)責(zé)，體現(xiàn)?能級(jí)對(duì)應(yīng)。?4、科室?每月進(jìn)行滿?意度調(diào)查，?建立健康教?育處方，發(fā)?放護(hù)患聯(lián)系?卡，每月召?開工休座談?會(huì)，聽取同?事及病人對(duì)?護(hù)理工作的?滿意程度，?不斷改進(jìn)護(hù)?理工作。?三、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?制度，護(hù)士?長(zhǎng)及質(zhì)控小?組，經(jīng)常深?入病室檢查?、督促、考?評(píng)?？荚u(píng)方?式以現(xiàn)場(chǎng)考?評(píng)護(hù)士及查?看病人、查?看記錄、聽?取醫(yī)生意見?，發(fā)現(xiàn)護(hù)理?工作中的問?題，提高整?改措施。?四、加強(qiáng)“?三基”培訓(xùn)?計(jì)劃，提高?護(hù)理人員整?體素質(zhì)。?1、每周晨?間提問1–?___次，?內(nèi)容為基礎(chǔ)?理論知識(shí)，??？评碚撝?識(shí)，院內(nèi)感?染知識(shí)等。?并提問醫(yī)院?護(hù)理核心制?度，使每個(gè)?