信息技術(shù)學(xué)習(xí)計劃匯編八篇范文

信息技術(shù)學(xué)習(xí)計劃匯編八篇范文時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，該好好方案一下接下來的工作了！可是到底什么樣的方案才是適合自己的呢？下列是小編精心整理的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案8篇，希望能夠幫忙到大家。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇1一、教材分析

本節(jié)課是安徽省義務(wù)教育新課程實驗教科書(非零起點)?信息技術(shù)》教材七年級上冊第三單元活動1。本單元?我的電子文稿》圍繞文字處理軟件安頓了3個活動，單元活動的目的一方面是為關(guān)照小學(xué)階段未學(xué)過信息技術(shù)的零起點學(xué)生，另一方面是體現(xiàn)信息技術(shù)進行文字處理的完整流程。本活動教材是從零起點起飛，并且快速提升到一定的高度。

小學(xué)階段文字處理內(nèi)容是通過一個單元多個活動分步進行介紹，在初中階段側(cè)重于文字處理軟件的綜合應(yīng)用，體驗一個完整的文字處理過程。

本課內(nèi)容是通過制訂學(xué)習(xí)方案制作一個完整的文字處理活動案例，分為三個學(xué)習(xí)階段，第一階段是將紙質(zhì)的學(xué)習(xí)方案錄入并保留到文檔中;第二階段是利用刪除、改寫、復(fù)制、粘貼等多種方式修改學(xué)習(xí)方案;第三階段是通過對文字排版的設(shè)置，感受計算機在文字處理方面的優(yōu)勢。

二、學(xué)情分析

本階段的學(xué)生具有下列性質(zhì)：成熟性與幼稚性的統(tǒng)一、向上性與盲目性的統(tǒng)一、獨立性與依賴性的統(tǒng)一，新鮮感與緊張感的統(tǒng)一，這就需要教師進行相應(yīng)的引導(dǎo)，所以本課在規(guī)劃并制作個性化的學(xué)習(xí)方案時，要讓學(xué)生能夠感覺到，會用自己所掌握的技術(shù)去實現(xiàn)自己所規(guī)劃的思路。

非零起點學(xué)生在小學(xué)四年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了?班級環(huán)境齊關(guān)懷》一個單元，通過四節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解環(huán)保建議書的制作流程，初步認(rèn)識了解Word軟件根本界面和一些根本的操作方式，所以在本課的制作局部教師可以通過知識的遷移，引導(dǎo)學(xué)生將主要精力與時間放在規(guī)那么設(shè)計個性化、實用的學(xué)習(xí)方案。盡可能在一節(jié)課的時間內(nèi)完成一個完整的操作。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

學(xué)生能夠使用“開始〞按鈕中的選項翻開軟件;能夠說出Word窗口的組成局部;學(xué)會光標(biāo)定位、插入與刪除文字、恢復(fù)和撤銷、復(fù)制粘貼操作等根本技巧。

【過程與辦法】

學(xué)生運用文字加工Word軟件，體驗從錄入、編輯到排版制作一份電子文檔的過程。

【情感態(tài)度與價值觀】

學(xué)生通過強化“先選中，后操作〞的操作標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

四、教學(xué)重難點

【重點】學(xué)生在修改文檔的時候能夠根據(jù)自己的習(xí)慣進行操作，并會用文字、段落進行文檔的排版。

【難點】能夠正確選用插入與改寫操作，并且能夠辨別文字編輯時復(fù)制與移動的區(qū)別。

五、教法與學(xué)法

教法：情境激趣、任務(wù)驅(qū)動和演練結(jié)合。

學(xué)法：自主探究、合作交流。

六、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課

教師在PPT上展示一份學(xué)習(xí)方案的手寫稿和電子稿比照圖，并展示學(xué)習(xí)方案的最終完功效果圖，教師提問“大家更喜歡哪一種展示方式《〞通過讓學(xué)生察看與發(fā)言引入新課——制訂學(xué)習(xí)方案。

環(huán)節(jié)二、新知探究

任務(wù)一、認(rèn)識Word軟件界面

教師先進行示范操作翻開“學(xué)生1_認(rèn)識Word軟件界面.doc〞文檔，講解Word界面的組成及各局部的名稱。

教師布置任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材，將標(biāo)題欄、菜單欄、文本編輯區(qū)、“常用〞工具欄、“格式〞工具欄、狀態(tài)欄名稱等文本框拖拽到對應(yīng)位置，同桌之間互相檢測操作是否正確。同時將教材上的表3.11和表3.1.2的表格填寫完整。教師在巡視學(xué)生操作過程的時候?qū)ζ洳僮鬟M行必要補充，并提示學(xué)生及時保留文件。

任務(wù)二、輸入方案文本

教師在PPT上出示“我的學(xué)習(xí)方案〞手寫稿的圖片，布置任務(wù)：將PPT中的手寫稿以電子稿的形式呈現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生使用自己熟悉的輸入法進行文字的錄入，并講解輸入法進行切換的比擬簡便的辦法——“Ctrl+Shift〞組合鍵。強調(diào)本局部的主要任務(wù)——錄入文字，測試自己的錄入速度。

學(xué)生在錄入的過程中，教師進行巡視指導(dǎo)，強調(diào)一段輸入完成后按回車鍵，錄入錯誤時可通過刪除進行修改，也可使用常用工具欄中的“撤銷〞命令進行撤銷操作。

任務(wù)三、保留學(xué)習(xí)方案

教師在學(xué)生輸入完成后，給予提示“如果方便以后進行查看、編輯和打印應(yīng)該怎么辦呢《〞，學(xué)生會給出答復(fù)“進行文件的保留〞。教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論“都有哪些保留的辦法《〞，在學(xué)生討論完成后，請某個學(xué)生進行答復(fù)，教師在學(xué)生答復(fù)的根底上進行總結(jié)“使用菜單命令、按鈕或快捷鍵〞進行文檔的保留。

任務(wù)四、錄入速度測試

教師指導(dǎo)有余力的學(xué)生使用“測速軟件〞對于自己錄入的速度進行測試。并請學(xué)生演示文檔從創(chuàng)立、錄入到保留的全部過程。進行自評、互評和師評，并告訴學(xué)生強化訓(xùn)練是提高漢字錄入速度的關(guān)鍵。

環(huán)節(jié)三、小結(jié)作業(yè)

教師請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，并進行補充。請同學(xué)們制作一份有針對性的家庭生活作息表。

七、板書設(shè)計

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇2隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德涵養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能合乎時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的根本規(guī)律和根本辦法，進行教育實踐。

3、了解學(xué)科的開展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

〔一〕豐盛教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如?教育新理念》、?教師專業(yè)化的理論與實踐》、?現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、?教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、、?愛心與教育》、?電腦報》等。

〔二〕提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作辦法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。

〔三〕繼續(xù)加強個人師德的涵養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充沛集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做學(xué)生的表率。積極加入培訓(xùn)活動，提高自己的師德涵養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)安頓：〔略〕

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇3一、結(jié)合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進行自我評價。

二、結(jié)合診斷測評及自身的實際，您認(rèn)為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？

三、結(jié)合?中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力規(guī)范〔試行〕》等文件、第一模塊必修課的學(xué)習(xí)，對照分析自身應(yīng)用能力的缺乏，依托自身實際和發(fā)

展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定開展方案。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇4今年，有時機加入信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，我十分快樂。通過培訓(xùn)，不僅能提高自己信息技術(shù)能力水平，而且還能應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以，我打算下功夫?qū)W好培訓(xùn)的所有課程內(nèi)容，真正學(xué)到一些信息技術(shù)，學(xué)以致用，讓課堂教學(xué)變得更精彩，用信息技術(shù)能力水平啟迪學(xué)生，使學(xué)生插上騰飛的翅膀。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各個階段的課程內(nèi)容，按考核的要求高質(zhì)量完成作業(yè)任務(wù)，理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合，提高自己的能力水平，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)結(jié)合，把信息技術(shù)與自己從事的學(xué)科教學(xué)進行有效整合，讓技術(shù)效勞教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)所有推薦的選修和必修課程，對局部課程進行反復(fù)學(xué)習(xí)，摸索研究，爭取學(xué)到更多的東西，使自己的信息技術(shù)能力水平有一個大提升。

1、研讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資料。采取通讀與精讀相結(jié)合的方式，結(jié)合自身的成長需求，認(rèn)真研讀教材，學(xué)后做到及時反思，認(rèn)真完成作業(yè)。

2、積極互動，參與網(wǎng)上討論。圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容和進程，積極參與討論，思考預(yù)設(shè)的問題，發(fā)表自己的見解，分享同伴的認(rèn)知，感悟?qū)＜业狞c評。

3、積極嘗試運用多種靈活的教學(xué)辦法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時進行反思，在反思中提升能力。

4、及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。每天先看課，邊學(xué)邊實踐練習(xí)。如果這樣不行，先通覽課程一遍，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點和難點，有針對性地學(xué)習(xí)，有針對性地請教專家同行。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇5一、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)時代的要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)教育開展的需要，現(xiàn)決定對現(xiàn)有的教師發(fā)展信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，為我校的電教科研工作再上新臺階奠定根底。

作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認(rèn)識的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)發(fā)展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生根本認(rèn)知工具〞等教學(xué)模式。使自己在新課程實施過程中盡快成長，掌握現(xiàn)代教學(xué)伎倆，更好的為教育教學(xué)效勞。

二、培訓(xùn)對象

石家莊小學(xué)全體教師。

三、培訓(xùn)原那么：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原那么。

四、培訓(xùn)時間：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中培訓(xùn)〔每學(xué)期開學(xué)第二周周五下午〕。

2、科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、電腦的根本操作，正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用辦法；保留辦法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切。

2、利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課效勞。

3、關(guān)于word方面的內(nèi)容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份稱心的試卷。

4、PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)立幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。

5、Excel電子表格制作，講述文字及表格的格式化、數(shù)據(jù)的錄入及相應(yīng)的設(shè)置、數(shù)據(jù)的處理如篩選、排序、分類匯總等、圖表的制作及函數(shù)的運用和打印等。

6、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。

六、組織形式

集中在多媒體教室進行。

七、培訓(xùn)要求：

1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。

我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。

2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是根底，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，以幻燈片制作技巧為重點，主要培養(yǎng)教師對Offcie20xx的使用水平，。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓(xùn)時，要求教師認(rèn)真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

7、遵守機房一切規(guī)章制度。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇6為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)開展的需要，深入發(fā)展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)伎倆，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充沛發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使信息技術(shù)在我校發(fā)展遍及，切實提高骨干教師應(yīng)用計算機信息技術(shù)的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2、積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)知識遍及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí)。

3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。

4、激勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充沛利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)開展。

二、培訓(xùn)對象：全校所有在職的教師。

三、培訓(xùn)原那么：

1、面向全員，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原那么。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、電教設(shè)備的使用辦法、辦公室內(nèi)多人用機問題。

2、關(guān)于word20xx方面的內(nèi)容，如利用word編輯和排版一份稱心的試卷；正確開關(guān)機步驟；組合鍵的使用辦法；軟盤的正確使用和保留辦法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；文件夾的建立、重命名、復(fù)制、剪切；使用word編輯軟件進行文字排版等。

3、網(wǎng)絡(luò)的使用，主要包括局域網(wǎng)、驅(qū)動器的共享、互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器的使用。

4、硬件驅(qū)動的安裝、軟件的安裝辦法以及常用軟件使用辦法的介紹。

5、多媒體技術(shù)與各學(xué)科的整合應(yīng)用。

五、培訓(xùn)方式和辦法

教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了培訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開發(fā)的原那么，運用課題帶動法，充沛體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，處處都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時的特點，主要采取下列兩種方式：

〔一〕積極參與上級組織的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)班，如計算機職稱考試培訓(xùn)，充沛利用校外資源。

〔二〕基于校園的自主的培訓(xùn)方式

以專題講座形式，計算機教師指導(dǎo)，積極探索“參與、互動、合作、探究〞的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)〞在實踐中反思、研究、進步、提高。

六、培訓(xùn)要求：

1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。

2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量.使教師熟練掌握計算機的操作是根底，也是關(guān)鍵。在今年的.培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie20xx的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認(rèn)真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

7、遵守機房一切規(guī)章制度。

澇池小學(xué)

20xx年

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇7按照國家、省上要求，為使我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工程能夠順利實施和發(fā)揮作用，為了使教師了解教育信息化在教育改革和開展中的地位和作用，了解中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，掌握計算機Inetnet、衛(wèi)星IP播送接收的根本知識、技能、具備獲取傳輸、處理和應(yīng)用的根本能力，特制訂培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠程教育的根本概念和應(yīng)用，樹立起教育思想和教育觀念。

2、了解計算機的開展、用途、計算機系統(tǒng)的組成〔軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、多媒體技術(shù)應(yīng)用根底、計算機根本操作〕

3、能夠獨立安裝、使用、維護Windows，熟練掌握Windows的根本操作，學(xué)會使用防病毒軟件和壓縮軟件。

4、能夠獨立安裝Office20xx，熟練使用Word進行文字的根本操作、排版、表格、綜合實例，熟練使用Powerpoint制作、設(shè)計和排版電子教案及電子教案的處理與播放，了解的Excel使用.

5、了解因特根本知識，熟練使用游覽器進行信息資源查詢，收發(fā)電子郵件，學(xué)會撥號上網(wǎng)的根本辦法，了解網(wǎng)頁的制作辦法。

6、了解衛(wèi)星數(shù)據(jù)〔IP〕播送接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用，包括：

〔1〕、衛(wèi)星通信應(yīng)用簡介

〔2〕、衛(wèi)星接收系統(tǒng)原理與安裝調(diào)試

〔3〕、衛(wèi)星數(shù)據(jù)播送〔IP〕節(jié)目的接收和應(yīng)用

7、遠程教育資源簡介，接收資源的分存儲，管理和應(yīng)用，電子教室和教師備課系統(tǒng)軟件的使用，知識產(chǎn)權(quán)愛護。

二、培訓(xùn)方式

學(xué)校堅持以校本培訓(xùn)為主，采用全校老師自我學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

三、培訓(xùn)時間安頓

教師利用下午辦公時間堅持學(xué)習(xí)一小時，星期三、星期五為集中培訓(xùn)時間，學(xué)校統(tǒng)一組織，由專任老師培訓(xùn)。

四、保障措施

1、加強培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以何懷民為組長、葉育民為授課老師的培訓(xùn)小組，強化培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)工作順利發(fā)展。

2、嚴(yán)格培訓(xùn)考勤。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對加入培訓(xùn)的教師進行嚴(yán)格的考核考勤，促使全校教師全員參與，確保培訓(xùn)質(zhì)量，力爭使百分之百的教師參與培訓(xùn)。

3、認(rèn)真進行考核。為確保培訓(xùn)效果，發(fā)揮遠教資源的作用，對參與培訓(xùn)的教師進行嚴(yán)格考核。

信息技術(shù)學(xué)習(xí)方案篇8自我分析：通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極高的認(rèn)識如下：

理解信息技術(shù)對改良課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。

2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。

3.了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作