中專(zhuān)學(xué)校2023年工作計(jì)劃（2篇）

中專(zhuān)學(xué)校2023年工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?___年?是學(xué)?！癬?_五”規(guī)劃?的開(kāi)局之年?，___省?___職業(yè)?院校項(xiàng)目重?點(diǎn)建設(shè)之年?。在經(jīng)濟(jì)發(fā)?展新常態(tài)背?景下，學(xué)校?根據(jù)___?、___、?教育部等各?級(jí)行政部門(mén)?頒布的新政?策，準(zhǔn)確地?把握新常態(tài)?下職業(yè)教育?工作的新挑?戰(zhàn)。認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹《國(guó)?務(wù)___關(guān)?于加快發(fā)展?現(xiàn)代職業(yè)教?育__決定?》、《教育?部職業(yè)院校?管理水平提?升計(jì)劃（_?__～__?_年）》、?《教育__?關(guān)于深化職?業(yè)教育教學(xué)?改革全面提?高人才培養(yǎng)?質(zhì)量的若干?意見(jiàn)》（教?職成［__?_］___?號(hào)）、《_?__省現(xiàn)代?職業(yè)教育體?系建設(shè)規(guī)劃?（___-?___年）?》、《__?_省教育改?革方案（_?__～__?_年）》（?___政發(fā)?［___］?___號(hào)）?等文件及縣?委經(jīng)濟(jì)工作?會(huì)議精神，?掌握及運(yùn)用?職業(yè)教育發(fā)?展規(guī)律，根?據(jù)___省?___職業(yè)?院校建設(shè)方?案，有序開(kāi)?展學(xué)校各項(xiàng)?工作。二?、總體目標(biāo)?___年?學(xué)校根據(jù)《?___省_?__職業(yè)院?校建設(shè)方案?》，重點(diǎn)建?設(shè)兩個(gè)特色?專(zhuān)業(yè)群，一?是建設(shè)以服?裝設(shè)計(jì)與工?藝專(zhuān)業(yè)為核?心集皮具、?美術(shù)專(zhuān)業(yè)為?一體的服裝?產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)科?；二是建設(shè)?以機(jī)電技術(shù)?應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為?核心集模具?、汽修、電?子為一體的?裝備制造業(yè)?專(zhuān)業(yè)群。持?續(xù)推進(jìn)實(shí)踐?型高素質(zhì)教?學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?，推進(jìn)學(xué)校?治理能力建?設(shè)，把學(xué)校?建設(shè)成為適?應(yīng)發(fā)展要求?、校企深度?融合、中職?高職銜接的?學(xué)歷教育、?職業(yè)培訓(xùn)、?技術(shù)服務(wù)“?三位一體”?的綜合實(shí)力?省內(nèi)領(lǐng)先的?現(xiàn)代中等職?業(yè)學(xué)校。?圍繞總體目?標(biāo)，學(xué)校強(qiáng)?力實(shí)施“專(zhuān)?業(yè)立校、課?改興校、創(chuàng)?業(yè)活校、項(xiàng)?目強(qiáng)?！卑l(fā)?展戰(zhàn)略，堅(jiān)?持以人為本?，立德樹(shù)人?，堅(jiān)持內(nèi)涵?發(fā)展，服務(wù)?社會(huì)，堅(jiān)持?深化改革，?提升學(xué)校治?理能力，實(shí)?現(xiàn)___隆?回縣委“職?中做強(qiáng)”的?教育規(guī)劃目?標(biāo)。三、?主要工作任?務(wù)及措施?（一）堅(jiān)持?立德樹(shù)人，?提高人才培?養(yǎng)質(zhì)量認(rèn)?真落實(shí)教育?部教職成［?___］_?__號(hào)《中?等職業(yè)學(xué)校?德育大綱（?___年修?訂）》、《?中小學(xué)生守?則（___?年修訂）》?，堅(jiān)持育人?為本，德育?為先，保證?人才培養(yǎng)質(zhì)?量。1、?讓___核?心價(jià)值觀教?育進(jìn)入學(xué)校?德育課堂，?發(fā)揮學(xué)校培?養(yǎng)和踐行_?__核心價(jià)?值觀的基礎(chǔ)?性作用，深?化中國(guó)特色?___和_?__宣傳教?育。2、?完善推進(jìn)“?三心教育”?，實(shí)施以校?科兩級(jí)為管?理體系、以?“愛(ài)心、信?心、責(zé)任心?”為主線，?以具體的活?動(dòng)為載體、?以班級(jí)管理?為終端的“?三心教育”?德育教育模?式。3、?推進(jìn)學(xué)生生?活技能教育?，讓學(xué)生在?生活、學(xué)習(xí)?、實(shí)習(xí)體驗(yàn)?中學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)做事?、學(xué)會(huì)交往?、學(xué)會(huì)生存?，不斷提高?學(xué)生的社會(huì)?適應(yīng)能力。?（二）堅(jiān)?持文明創(chuàng)建?，提升學(xué)校?育人氛圍中專(zhuān)學(xué)校2023年工作計(jì)劃（二）?2、創(chuàng)新運(yùn)?用新媒體加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，提煉?校園精神文?化，營(yíng)造師?生員工教有?其所、學(xué)有?其所、樂(lè)有?其所的文化?育人氛圍。?（三）堅(jiān)?持項(xiàng)目強(qiáng)校?，提高學(xué)校?辦學(xué)品位?1、啟動(dòng)_?__省__?_中等__?_學(xué)校項(xiàng)目?建設(shè)，認(rèn)真?按照___?省___院?校建設(shè)方案?完成___?年服裝產(chǎn)業(yè)?特色專(zhuān)業(yè)群?、裝備制造?業(yè)特色專(zhuān)業(yè)?群、教學(xué)團(tuán)?隊(duì)、治理能?力和特色項(xiàng)?目建設(shè)任務(wù)?。2、改?善教學(xué)、實(shí)?習(xí)、實(shí)訓(xùn)、?師生生活條?件。___?年預(yù)計(jì)投資?___萬(wàn)元?，完成新校?區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?建設(shè)，預(yù)計(jì)?投資___?萬(wàn)元完成兩?個(gè)特色專(zhuān)業(yè)?群實(shí)訓(xùn)基地?建設(shè)。3?、推進(jìn)服裝?設(shè)計(jì)與工藝?專(zhuān)業(yè)省級(jí)示?范性特色專(zhuān)?業(yè)群項(xiàng)目建?設(shè)、中高職?銜接試點(diǎn)，?逐步形成規(guī)?范機(jī)制。確?保學(xué)校在各?級(jí)行政主管?部門(mén)舉辦的?微課競(jìng)賽、?信息化教學(xué)?設(shè)計(jì)大賽、?教學(xué)比武等?項(xiàng)目中獲得?獎(jiǎng)勵(lì)。4?、配合縣政?府和教育局?創(chuàng)建全國(guó)農(nóng)?村職業(yè)教育?和成人教育?示范縣。?（四）堅(jiān)持?課改興校，?推進(jìn)產(chǎn)教深?度整合根?據(jù)《教育_?_關(guān)于深化?職業(yè)教育教?學(xué)改革全面?提升人才培?養(yǎng)質(zhì)量的若?干意見(jiàn)》，?推動(dòng)學(xué)校教?育教學(xué)改革?，加強(qiáng)行業(yè)?指導(dǎo)、評(píng)價(jià)?、服務(wù)，發(fā)?揮企業(yè)重要?辦學(xué)主體作?用，實(shí)現(xiàn)校?企共同育人?。1、加?強(qiáng)校企合作?，成立重點(diǎn)?建設(shè)專(zhuān)業(yè)群?服裝產(chǎn)業(yè)專(zhuān)?業(yè)群、裝備?制造產(chǎn)業(yè)專(zhuān)?業(yè)群專(zhuān)業(yè)建?設(shè)指導(dǎo)委員?會(huì)，完善產(chǎn)?教深度融合?的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?機(jī)制。2?、加強(qiáng)推行?與企業(yè)崗位?工作任務(wù)接?軌的教學(xué)模?式改革，實(shí)?施項(xiàng)目和任?務(wù)驅(qū)動(dòng)等教?學(xué)模式。?3、規(guī)范“?工學(xué)交替”?培養(yǎng)模式，?推進(jìn)裝備制?造產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)?群與“__?_集團(tuán)”、?“北汽集團(tuán)?”的“工學(xué)?交替”、“?現(xiàn)代學(xué)徒制?”育人模式?，提高學(xué)生?的職業(yè)素質(zhì)?。4、拓?展就業(yè)渠道?，著力提高?就業(yè)檔次，?確保畢業(yè)生?對(duì)口就業(yè)率?達(dá)___%?、滿意率達(dá)?___%以?上。（五?）堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)?活校，提高?學(xué)校辦學(xué)聲?譽(yù)。積極響?應(yīng)___理?“大眾創(chuàng)新?、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)?”的號(hào)召，?積極推行創(chuàng)?業(yè)教育。?1、積極推?行創(chuàng)業(yè)教育?，通過(guò)聘請(qǐng)?企業(yè)專(zhuān)家、?畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)?典型，回校?講座，激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱?情；通過(guò)校?內(nèi)舉行科技?創(chuàng)新大賽、?黃炎培創(chuàng)業(yè)?規(guī)劃大賽等?活動(dòng)培育學(xué)?生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新?___；通?過(guò)培育孵化?學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)?劃項(xiàng)目，促?進(jìn)一批創(chuàng)業(yè)?項(xiàng)目切實(shí)實(shí)?施。2、?加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)?手能力培養(yǎng)?，確保學(xué)生?在技能競(jìng)賽?、專(zhuān)業(yè)技能?抽考、職業(yè)?能力考試等?項(xiàng)目中獲得?優(yōu)異成績(jī)。?3、嚴(yán)格?高三管理，?加強(qiáng)高考研?究，重視高?考信息，力?爭(zhēng)___年?對(duì)口高考本?科上線超過(guò)?___人。?（六）堅(jiān)?持依法治校?，提升學(xué)校?治理能力。?根據(jù)《教育?部職業(yè)院校?管理水平提?升計(jì)劃（_?__～__?_）》文件?精神，提升?學(xué)校管理水?平成為促進(jìn)?職業(yè)院校內(nèi)?涵發(fā)展的現(xiàn)?實(shí)要求和提?高人才培養(yǎng)?質(zhì)量的重要?保障。__?_年，學(xué)校?將根據(jù)《_?__省__?_職業(yè)院校?建設(shè)方案》?，重點(diǎn)推進(jìn)?學(xué)校治理能?力建設(shè)。?1、建立科?學(xué)民主的治?理結(jié)構(gòu)科?學(xué)構(gòu)建學(xué)校?內(nèi)部利益相?關(guān)者的權(quán)力?分配，規(guī)劃?設(shè)計(jì)制約利?益實(shí)現(xiàn)的制?度，用法治?的思維優(yōu)化?學(xué)校治理結(jié)?構(gòu)。加快制?定《學(xué)校章?程》。成立?章程建設(shè)_?__機(jī)構(gòu)，?依法開(kāi)展章?程建設(shè)。?完善內(nèi)部管?理制度。健?全以學(xué)校章?程為統(tǒng)領(lǐng)，?規(guī)范行使辦?學(xué)自主權(quán)的?制度體系。?修訂完善學(xué)?校黨政工團(tuán)?群、教學(xué)、?實(shí)訓(xùn)、學(xué)生?、人事、資?產(chǎn)與財(cái)務(wù)、?后勤、安全?、對(duì)外合作?、學(xué)生__?_、學(xué)生社?團(tuán)等方面的?內(nèi)部管理制?度體系。落?實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，完善“?校一科”兩?級(jí)管理，構(gòu)?建由理事會(huì)?、各指導(dǎo)委?員會(huì)、校務(wù)?委員會(huì)、教?代會(huì)、學(xué)代?會(huì)及學(xué)生家?長(zhǎng)委員會(huì)共?同參與的治?理結(jié)構(gòu)。?2、創(chuàng)新權(quán)?力協(xié)同的運(yùn)?行機(jī)制以?學(xué)校章程、?制度建設(shè)為?基礎(chǔ)，按照?決策權(quán)、執(zhí)?行權(quán)、監(jiān)督?權(quán)既相互制?約又相互協(xié)?調(diào)的原則，?健全和規(guī)范?權(quán)力運(yùn)行規(guī)?則，構(gòu)建科?學(xué)決策、高?效執(zhí)行、民?主監(jiān)督、社?會(huì)參與權(quán)力?協(xié)同創(chuàng)新的?運(yùn)行機(jī)制。?健全科學(xué)?民主的決策?機(jī)制。選擇?性吸納政府?職能部門(mén)、?高校專(zhuān)家、?企（行）業(yè)?技能專(zhuān)家、?社會(huì)（社區(qū)?、學(xué)生家長(zhǎng)?）成立學(xué)校?理事會(huì)、發(fā)?展指導(dǎo)委員?會(huì)、專(zhuān)業(yè)建?設(shè)指導(dǎo)委員?會(huì)、教學(xué)指?導(dǎo)委員會(huì)。?建立順暢高?效的執(zhí)行機(jī)?制。健全學(xué)?校___，?規(guī)范中層_?__選拔任?用制度，提?高機(jī)構(gòu)的辦?事協(xié)調(diào)能力?。建立全員?參與的監(jiān)督?制衡機(jī)制。?認(rèn)真落實(shí)《?教職工代表?大會(huì)制度》?，定期召開(kāi)?教代會(huì)，推?行教代會(huì)代?表任期制和?提案制，定?期召開(kāi)教工?代表大會(huì)。?逐步實(shí)現(xiàn)?管理信息化?，健全質(zhì)量?監(jiān)控體系。?依托陽(yáng)光服?務(wù)平臺(tái)、數(shù)?字化智慧校?園平臺(tái)、績(jī)?效考核平臺(tái)?等推行校務(wù)?、科務(wù)公開(kāi)?，完善公開(kāi)?制度。3?、推進(jìn)關(guān)鍵?領(lǐng)域改革突?破推進(jìn)人?事分配制度?改革。按照?“精簡(jiǎn)、統(tǒng)?一、高效”?和“圍繞服?務(wù)教育教學(xué)?和學(xué)生管理?設(shè)置機(jī)構(gòu)”?的原則，推?行全員競(jìng)聘?上崗的人事?分配制度改?革，優(yōu)化人?力資源配置?與管理，做?到人盡其才?、才盡其用?。修訂《校?科兩級(jí)管理?體制實(shí)施辦?法》、《績(jī)?酬分配方案?》、《處室?（專(zhuān)業(yè)科）?考核辦法》?等制度，改?革人事分配?制度。開(kāi)?展多元主體?辦學(xué)機(jī)制探?索。加強(qiáng)校?企合作，建?成___個(gè)?“股份合作?制”的“校?中廠（場(chǎng)）?”或“廠（?場(chǎng)）中校”?，實(shí)現(xiàn)各專(zhuān)?業(yè)訂單培養(yǎng)?“全覆蓋”?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?“零距離”?上崗就業(yè)。?建立社會(huì)?服務(wù)激勵(lì)機(jī)?制，修訂《?教師到企業(yè)?參加實(shí)踐工?作實(shí)施方案?》，實(shí)施專(zhuān)?業(yè)技術(shù)人員?“走出去”?計(jì)劃，激勵(lì)?教師主動(dòng)進(jìn)?企業(yè)下車(chē)間?為企業(yè)服務(wù)?。（七）?堅(jiān)持學(xué)培并?舉，提高服?務(wù)社會(huì)能力?。1、創(chuàng)?新工作方法?，拓寬招生?網(wǎng)絡(luò)，完善?招生制度，?提高生源質(zhì)?量，確保學(xué)?校辦學(xué)規(guī)模?達(dá)到國(guó)家示?范校標(biāo)準(zhǔn)。?2、充分?發(fā)揮職教中?心統(tǒng)籌作用?，___專(zhuān)?門(mén)隊(duì)伍，聯(lián)?合人社局、?農(nóng)業(yè)局、_?__辦等部?門(mén)做好各項(xiàng)?培訓(xùn)工作，?提高培訓(xùn)質(zhì)?量。___?年力爭(zhēng)完成?新型職業(yè)農(nóng)?民培育工程?___人；?創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)_?__人；企?業(yè)職工培訓(xùn)?___人；?其他培訓(xùn)_?__人。?（八）堅(jiān)持?專(zhuān)兼結(jié)合，?提升教學(xué)團(tuán)?隊(duì)素質(zhì)改?革教師管理?辦法，以教?師培養(yǎng)、評(píng)?聘和考核為?核心，注重?提高教師的?德育工作能?力、專(zhuān)業(yè)教?學(xué)能力、實(shí)?訓(xùn)指導(dǎo)能力?，形成與現(xiàn)?代職業(yè)教育?管理相適應(yīng)?教師管理制?度。創(chuàng)新教?師成長(zhǎng)和激?勵(lì)機(jī)制，以?“雙師型”?教師隊(duì)伍建?設(shè)為核心，?加強(qiáng)教學(xué)名?師、專(zhuān)業(yè)帶?頭人、學(xué)科?帶頭人、骨?干教師培養(yǎng)?，聘用有實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的行?業(yè)專(zhuān)家、企?業(yè)工程技術(shù)?人員和社會(huì)?能工巧匠等?擔(dān)任兼職教?師，建設(shè)相?對(duì)穩(wěn)定、動(dòng)?態(tài)（范本）?更新的兼職?教師隊(duì)伍，?建成“名師?領(lǐng)銜、骨干?支撐、技術(shù)?精湛”的專(zhuān)?業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)?。1、教?師隊(duì)伍成長(zhǎng)?機(jī)制建設(shè)。?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)。將?師德表現(xiàn)作?為教師考核?、聘任和評(píng)?價(jià)的首要內(nèi)?容，形成師?德師風(fēng)建設(shè)?長(zhǎng)效機(jī)制。?健全教師培?養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制?。繼續(xù)加大?對(duì)教職工培?訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)?的投入，確?保每年不少?于學(xué)校收入?的___%?投入教師培?訓(xùn)，完善《?教師赴企業(yè)?實(shí)踐鍛煉工?作方案》，?加強(qiáng)對(duì)企業(yè)?實(shí)踐工作的?指導(dǎo)、監(jiān)督?和評(píng)估。健?全激勵(lì)約束?機(jī)制。明確?教師教學(xué)崗?位職責(zé)，完?善學(xué)校內(nèi)部?分配制度，?實(shí)行以崗定?薪、優(yōu)勞優(yōu)?酬的分配制?度，構(gòu)建“?能進(jìn)能出、?能上能下、?能高能低”?的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)?機(jī)制。2?、啟動(dòng)名師?、大師建設(shè)?。制定并實(shí)?施《名師工?作室管理辦?法》，遴選?1～___?名在教育教?學(xué)領(lǐng)域有突?出貢獻(xiàn)的優(yōu)?秀老師，建?立服裝產(chǎn)業(yè)?專(zhuān)業(yè)群、裝?備制造業(yè)專(zhuān)?業(yè)群等名師?工作室。制?定并實(shí)施《?大師工作室?管理辦法》?。3、