大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃

第4頁共4頁大學(xué)輔導(dǎo)員個(gè)人工作計(jì)劃輔導(dǎo)員?是從我部建?立以來針對(duì)?我院學(xué)生實(shí)?際情況而相?應(yīng)設(shè)立的崗?位，根據(jù)學(xué)?院和我部的?工作安排，?結(jié)合我院學(xué)?生的特點(diǎn)和?工作實(shí)際，?我部輔導(dǎo)員?工作始終堅(jiān)?持“以穩(wěn)定?為前提，以?學(xué)習(xí)為中心?，以成才為?目標(biāo)，以管?理為手段，?以活動(dòng)為載?體”的學(xué)生?工作方針，?嚴(yán)格管理，?嚴(yán)格要求，?不斷加強(qiáng)學(xué)?生的紀(jì)律意?識(shí)，不斷加?強(qiáng)學(xué)生干部?的綜合素質(zhì)?和服務(wù)水平?，并積極開?展有利于學(xué)?生健康成長?的各項(xiàng)動(dòng)，?大學(xué)輔導(dǎo)員?個(gè)人工作計(jì)?劃。一、?配合班主任?抓好學(xué)生的?思想政治教?育工作，確?保學(xué)生思想?穩(wěn)定、配?合學(xué)校和學(xué)?院認(rèn)真__?_學(xué)習(xí)__?_和貫徹落?實(shí)___精?神、___?_，使同學(xué)?們能夠真正?了解國家的?（范本）大?政方針政策?，把青年學(xué)?生的思想統(tǒng)?一到黨的路?線、方針和?政策上來。?、開展愛?國主義教育?、___教?育和___?教育。以愛?國主義教育?為主線，深?入開展馬克?思主義的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?教育，引導(dǎo)?學(xué)生就一些?敏感的社會(huì)?問題展開討?論，就學(xué)習(xí)?、生活、作?風(fēng)、理想、?信念以及如?何在日趨激?烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)?境中學(xué)會(huì)生?存和發(fā)展加?強(qiáng)引導(dǎo)和指?導(dǎo)，進(jìn)一步?提高廣大學(xué)?生的思想覺?悟，充分發(fā)?揮他們主人?翁的主體作?用。同時(shí)，?在學(xué)生中大?力倡導(dǎo)“愛?國守法、明?禮誠信、團(tuán)?結(jié)友愛、勤?儉自強(qiáng)、敬?業(yè)奉獻(xiàn)”的?道德規(guī)范，?培養(yǎng)學(xué)生自?立、自強(qiáng)、?自尊、自愛?、自信、競(jìng)?爭(zhēng)的優(yōu)良品?德以及效率?意識(shí)和開拓?精神，工作?計(jì)劃《大學(xué)?輔導(dǎo)員個(gè)人?工作計(jì)劃》?。在輔導(dǎo)員?常規(guī)工作中?，堅(jiān)持每周?至少要找~?___名學(xué)?生個(gè)別談心?，有計(jì)劃、?有目的地調(diào)?查了解學(xué)生?的思想動(dòng)態(tài)?（范本）和?對(duì)學(xué)校各方?面工作的意?見要求。每?兩周參加一?次學(xué)生不同?類型的班會(huì)?、座談會(huì)、?早操、晚自?習(xí)等活動(dòng)，?貼進(jìn)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和生活?，得到學(xué)生?的肯定。?3、各位輔?導(dǎo)員堅(jiān)持做?好所帶班級(jí)?廣大團(tuán)員和?入黨積極分?子的教育工?作，使同學(xué)?們始終在思?想上保持積?極向上，在?生活中要求?進(jìn)步，為我?院開展學(xué)生?工作奠定良?好的群眾基?礎(chǔ)。4、?不斷加強(qiáng)學(xué)?生的安全教?育。始終堅(jiān)?持“以人為?本、安全第?一”的工作?原則，一切?活動(dòng)的開展?都把同學(xué)們?的人身安全?放在第一位?，使同學(xué)們?在思想上永?不松懈，養(yǎng)?成良好的自?我保護(hù)意識(shí)?。繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)院學(xué)生信?息員隊(duì)伍建?設(shè)，建立嚴(yán)?格的安全工?作責(zé)任制，?做到超前防?范，信息暢?通，堅(jiān)決杜?絕各類安全?事故的發(fā)生?。二、狠?抓學(xué)生管理?，形成良好?的院風(fēng)和學(xué)?風(fēng)、院風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)：?一方面，輔?導(dǎo)員抓好所?帶班級(jí)的班?___建設(shè)?，因勢(shì)利導(dǎo)?的調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?;進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的日?常管理，重?視學(xué)生的日?常紀(jì)律，對(duì)?違紀(jì)學(xué)生的?處理，及時(shí)?、公正、公?平。同時(shí)，?結(jié)合和諧校?園的建設(shè)，?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，促進(jìn)了院?風(fēng)建設(shè)。另?一方面，進(jìn)?一步完善制?度，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)風(fēng)建設(shè)的?宣傳教育，?嚴(yán)格管理，?抓好落實(shí)，?抓考風(fēng)，促?學(xué)風(fēng)，把學(xué)?風(fēng)建設(shè)推進(jìn)?到一個(gè)新的?水平。另外?，還大力抓?典型，通過?榜樣的力量?帶動(dòng)大批學(xué)?生，促進(jìn)了?良好的系風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的形?成。、學(xué)?生干部的管?理與指導(dǎo)工?作：輔導(dǎo)?員們通過每?周召開一次?學(xué)生干部例?會(huì)，總結(jié)上?周工作，布?置下周任務(wù)?，加強(qiáng)了的?學(xué)生干部的?___能力?和服務(wù)水平?，引導(dǎo)他們?處理好學(xué)習(xí)?與工作的關(guān)?系，發(fā)揮他?們自我管理?、自我教育?、自我服務(wù)?、自我提高?的主動(dòng)性、?積極性，發(fā)?揮他們的橋?梁和紐帶作?用。同時(shí)，?還進(jìn)一步指?導(dǎo)他們積極?圍繞“服務(wù)?為先導(dǎo)，創(chuàng)?新為龍頭，?文體為載體?，學(xué)術(shù)造氛?圍”的指導(dǎo)?思想，開展?一系列豐富?多彩的文體?科技活動(dòng)，?活躍全院同?學(xué)的業(yè)余文?化生活。?3、學(xué)生社?團(tuán)工作。通?過指導(dǎo)學(xué)生?建立幾個(gè)學(xué)?習(xí)興趣小組?，做好各社?團(tuán)的建章立?制工作、納?新工作，積?極開展活動(dòng)?，見效果出?成果。三?、以豐富多?彩的活動(dòng)為?載體，豐富?學(xué)生的文化?生活，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)、以學(xué)?習(xí)為中心，?豐富第二課?堂。輔導(dǎo)員?們利用學(xué)生?的課余時(shí)間?，開辟了內(nèi)?容豐富、形?式多樣的第?二課堂活動(dòng)?，促進(jìn)了學(xué)?生素質(zhì)的全?面優(yōu)化及提?高。如成立?了美術(shù)、音?樂、書法、?舞蹈等活動(dòng)?小組，經(jīng)過?第二課堂活?動(dòng)的訓(xùn)練培?養(yǎng)，學(xué)生的?思想覺悟得?到提高，個(gè)?性特長得到?發(fā)展，知識(shí)?面得到拓寬?，動(dòng)手能力?也得到相應(yīng)?提高，與第?一課堂教學(xué)?相得益彰;?同時(shí)，督促?學(xué)生學(xué)好所?開課程，拓?寬自己的知?識(shí)面，并不?定期收集有?關(guān)專升本、?等級(jí)考試的?有關(guān)信息，?及時(shí)傳達(dá)給?學(xué)生，受到?了學(xué)生的一?致好評(píng)。?、輔導(dǎo)員的?重要工作之?一就是鼓勵(lì)?學(xué)生完成《?成長導(dǎo)刊》?的編寫工作?，根據(jù)每期?主題的不同?，引導(dǎo)學(xué)生?深入思考問?題，辨證的?看待周圍的?人和事，這?對(duì)于他們了?解社會(huì)，了?解自己和他?人都有著舉?足輕重的作?用。3、?我們針對(duì)_?__級(jí)新生?專門印制了?一整套調(diào)查?問卷，學(xué)生?認(rèn)真填寫，?輔導(dǎo)員和班?主任將這些?珍貴的資料?匯總做成每?個(gè)學(xué)生的測(cè)?評(píng)檔案，通?過這些資料?可以詳細(xì)了?解每個(gè)學(xué)生?的心理和需?求，可以有?針對(duì)性地進(jìn)?行心理、學(xué)?習(xí)、生活方?面的輔導(dǎo)，?我們相信學(xué)?生在校期間?的