互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案

互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案“0203CONTENTS目錄01業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04教育信息化勢(shì)在必行教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案0203CONTENTS目錄01業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04教育信息教育信息化勢(shì)在必行01教育信息化勢(shì)在必行014國(guó)外教育發(fā)展-信息化、互聯(lián)網(wǎng)化美國(guó)2010年正式發(fā)布《國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》2007年，美國(guó)98%的中學(xué)和100%的小學(xué)擁有互動(dòng)式電子白板2010年，IPAD引發(fā)美國(guó)電子書包普及浪潮，目前已銷售450萬臺(tái)麻省理工學(xué)院目前已免費(fèi)共享33個(gè)學(xué)科門類的超過2000門課程?學(xué)習(xí)方式變革?評(píng)估方式變革?教學(xué)方式變革?基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)?應(yīng)用系統(tǒng)重構(gòu)4國(guó)外教育發(fā)展-信息化、互聯(lián)網(wǎng)化美國(guó)2010年正式發(fā)布2004教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃5經(jīng)費(fèi)

服務(wù)政策

組織提升學(xué)校信息化能力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新和改革縮小數(shù)字化差距信息技術(shù)與教學(xué)融合信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)能力形成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境教育管理水平顯著提升技術(shù)與教育融合加深第一部分總體戰(zhàn)略第二部分發(fā)展任務(wù)第三部分行動(dòng)計(jì)劃第四部分保障措施教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃5經(jīng)費(fèi)服務(wù)提升學(xué)校信息5教育信息化勢(shì)在必行6教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)校也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校信息化要求學(xué)校能夠采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建成數(shù)字化學(xué)校，達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)水平，提升服務(wù)水平的目的。教育信息化勢(shì)在必行6教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(206“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)72015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，通過信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)、包括傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大背景下，將大力推進(jìn)智慧教育戰(zhàn)略，為各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供一體化的互聯(lián)網(wǎng)解決方案，升級(jí)教育管理、教育服務(wù)和教育生活。住人衣世界食行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)72015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作7教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案02教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案02智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度9身體形態(tài)體能素質(zhì)個(gè)人健康體育評(píng)測(cè)學(xué)業(yè)成績(jī)興趣特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)情況個(gè)性展示學(xué)生基礎(chǔ)信息成長(zhǎng)實(shí)踐學(xué)業(yè)進(jìn)步身體素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)教育活動(dòng)拓展研究獎(jiǎng)懲助貸消費(fèi)行為智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度9身體形態(tài)體能素質(zhì)個(gè)人健康體育9智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度10班主任經(jīng)歷學(xué)生學(xué)業(yè)任課經(jīng)歷工作經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷個(gè)人履歷升遷獎(jiǎng)勵(lì)研訓(xùn)經(jīng)歷教科研經(jīng)歷職稱評(píng)定專業(yè)能力展示教師基礎(chǔ)信息個(gè)人經(jīng)歷專業(yè)發(fā)展教學(xué)能力智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度10班主任經(jīng)歷學(xué)生學(xué)業(yè)任課經(jīng)歷10智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度11教師情況獲獎(jiǎng)情況學(xué)生情況學(xué)校情況基礎(chǔ)信息綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)成績(jī)身心健康教師隊(duì)伍情況辦學(xué)質(zhì)量人員經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)投入專項(xiàng)投入資源信息基礎(chǔ)設(shè)施智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度11教師情況獲獎(jiǎng)情況學(xué)生情況學(xué)11智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度12專業(yè)班級(jí)集體畫像專業(yè)班級(jí)個(gè)人畫像科研情況院系領(lǐng)導(dǎo)教師課程企業(yè)就業(yè)需求招聘就業(yè)指導(dǎo)學(xué)生行為分析企業(yè)崗位匹配高校輿情資產(chǎn)情況師生情況科研水平高教委互助基金智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度12專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)科研情況院12智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度13資產(chǎn)故障率采購(gòu)規(guī)劃資產(chǎn)分析社會(huì)實(shí)踐分析貧困生分析教職勞資獎(jiǎng)助金合理性藥品收支率師生健康檔案?jìng)魅静☆A(yù)治師生健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)校工會(huì)校醫(yī)院圖書館設(shè)備處藏書現(xiàn)狀借閱情況趨勢(shì)分析采購(gòu)計(jì)劃智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度13資產(chǎn)故障率采購(gòu)規(guī)劃資產(chǎn)分析13智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)圖譜14自然語言分析語義分析、情緒分析文本分類、聚類相似度計(jì)算話題監(jiān)測(cè)與跟蹤決策輔助聚類分析、分類算法、頻度關(guān)聯(lián)分析和推薦系統(tǒng)在內(nèi)的常用算法。知識(shí)圖譜知識(shí)圖譜本質(zhì)上是語義網(wǎng)絡(luò)，由節(jié)點(diǎn)(Point)和邊(Edge)組成。知識(shí)圖譜是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的最有效的表示方式機(jī)器學(xué)習(xí)聚類分析、分類算法、頻度關(guān)聯(lián)分析和推薦系統(tǒng)在內(nèi)的常用算法。智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)圖譜14自然語言分析語義分析、情緒14智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)服務(wù)15把一個(gè)文本分到一個(gè)或多個(gè)類別中，可以對(duì)其進(jìn)行過濾、檢索、分組，提高管理效率。給定文本，在某文本數(shù)據(jù)庫(kù)中找出與之內(nèi)容相似或相近文本的技術(shù)識(shí)別文本中具有特定意義的實(shí)體，主要包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名、專有名詞等情感分析是通過對(duì)文本進(jìn)行分析，給出文本情感的傾向性的過程。對(duì)一篇文章進(jìn)行分析后自動(dòng)形成能夠反映文章主要內(nèi)容的摘要。智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)服務(wù)15把一個(gè)文本分到一個(gè)或多個(gè)類15智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-技術(shù)平臺(tái)16數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)集成分布式內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)分布式文件系統(tǒng)分布式數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)流計(jì)算引擎批量計(jì)算引擎分析平臺(tái)基礎(chǔ)平臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)計(jì)算引擎即席查詢機(jī)器學(xué)習(xí)文本挖掘圖譜挖掘全文搜索多維分析應(yīng)用平臺(tái)管理平臺(tái)任務(wù)管理安全管理服務(wù)管理數(shù)據(jù)治理監(jiān)控實(shí)時(shí)采集批量采集集群管理數(shù)據(jù)分析服務(wù)消息推送服務(wù)數(shù)據(jù)交換服務(wù)數(shù)據(jù)檢索服務(wù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)實(shí)時(shí)計(jì)算服務(wù)SDK統(tǒng)一應(yīng)用控制臺(tái)批量計(jì)算服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)服務(wù)服務(wù)訪問接口傳輸安全服務(wù)數(shù)據(jù)訪問服務(wù)數(shù)據(jù)服務(wù)計(jì)算服務(wù)接口管理服務(wù)輔助監(jiān)控服務(wù)管理服務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)控制臺(tái)開放接口開放平臺(tái)數(shù)據(jù)導(dǎo)入工具數(shù)據(jù)科學(xué)工具輿情分析可視化工具畫像分析學(xué)生分析文本挖掘工具教職分析趨勢(shì)分析多維分析工具即席查詢工具課程分析模型管理參與者畫像統(tǒng)計(jì)模型挖掘模型行為模型預(yù)測(cè)模型模型調(diào)度東軟大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)品智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-技術(shù)平臺(tái)16數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)集成分布式內(nèi)16智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-數(shù)據(jù)可視化17智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-數(shù)據(jù)可視化1717基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案03基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案03教育信息化所處階段19目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務(wù)具有教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用較少或不能互聯(lián)互通具有較多的數(shù)字資源應(yīng)用系統(tǒng)能集成相關(guān)業(yè)務(wù)能融合對(duì)教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用具有豐富的數(shù)字化資源應(yīng)用系統(tǒng)可集成性強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴(kuò)展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能夠有效支持教與學(xué)豐富學(xué)校的教育文化真正拓寬學(xué)校時(shí)空緯度以面向服務(wù)為基本理念基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活教育教學(xué)環(huán)境教育信息化所處階段19目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階19教育信息化-變革20安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化應(yīng)用示范基地，樹立標(biāo)桿，最終根據(jù)目標(biāo)院校的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)規(guī)模化復(fù)制推廣

標(biāo)準(zhǔn)化模板整合公司內(nèi)部各部門資源，深化各部門、各專業(yè)協(xié)同，調(diào)動(dòng)積極性，協(xié)力建設(shè)平臺(tái)形成標(biāo)準(zhǔn)化智能高校建設(shè)方案，根據(jù)目標(biāo)高校的實(shí)際情況可實(shí)現(xiàn)建設(shè)高校合作采用標(biāo)準(zhǔn)合作框架合同對(duì)學(xué)校平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)進(jìn)度常態(tài)化跟蹤項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行月周報(bào)制度整合內(nèi)部資源常態(tài)化跟蹤打造示范基地標(biāo)準(zhǔn)化模板四大舉措教育管理生活學(xué)習(xí)交友娛樂求職畢業(yè)入學(xué)兩大需求催生五大應(yīng)用大學(xué)生全生命周期服務(wù)教務(wù)和活動(dòng)信息發(fā)布緊密跟蹤各校信息化需求及建設(shè)進(jìn)度，采取講效益、順大勢(shì)的發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，積極推進(jìn)教育信息化的深入合作。教育信息化-變革20安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化20智慧教育-象牙塔也“瘋狂”21教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作科研項(xiàng)目申報(bào)……電子書包微課堂直播課堂智能選課……教育云一卡通高校社交……名師互動(dòng)電子閱卷……教務(wù)管理學(xué)籍管理課程管理……增值服務(wù)校友會(huì)健康跑道/管理猿助會(huì)睿?！鷳B(tài)圈融合科研實(shí)驗(yàn)室AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用智慧教育-象牙塔也“瘋狂”21教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作電子書21智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路22智慧教育云醫(yī)院智慧交通智慧城市教學(xué)管理師生服務(wù)科研H3CAppX虛擬網(wǎng)元微教育學(xué)生管理教務(wù)管理微課堂移動(dòng)教學(xué)一卡通虛擬網(wǎng)元移動(dòng)化融合架構(gòu)數(shù)據(jù)遷移彈性平臺(tái)產(chǎn)品/平臺(tái)化智能IT增值服務(wù)合作方彈性平臺(tái)彈性組網(wǎng)智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路22智慧教育云醫(yī)院智慧交通智慧城市22智慧教育-全新規(guī)劃23教育卡融合掌上教育平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)無線通信的基礎(chǔ)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，為智能高校平臺(tái)提供基礎(chǔ)通信支撐基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)生掌上社團(tuán)、增值服務(wù)、掌上社區(qū)、掌上圖書館等隨時(shí)隨地的微服務(wù)為教職員工提供移動(dòng)辦公信息化解決方案拓展教育卡的多重功能，輔以移動(dòng)信息增值服務(wù)，將教育卡的應(yīng)用范圍延伸至校外智能高校統(tǒng)一WEB門戶，提供官網(wǎng)、官微平臺(tái)、業(yè)務(wù)管理等多種整合應(yīng)用無線通信網(wǎng)絡(luò)專線/寬帶網(wǎng)絡(luò)WLAN網(wǎng)絡(luò)教育V網(wǎng)商務(wù)寶信息機(jī)短信/彩信/WEB/WAP融合通信智能高?！?+4”1個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+4項(xiàng)特色應(yīng)用服務(wù)智慧教育-全新規(guī)劃23教育卡融合掌上教育平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)23智慧教育-IT系統(tǒng)構(gòu)建24信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)高可靠使用老師行政人員學(xué)生終端教職PC電子書包一卡通終端服務(wù)內(nèi)容行政辦公教學(xué)過程增值服務(wù)服務(wù)時(shí)間課前課中課后應(yīng)用類型管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用不斷擴(kuò)展上線要求迅速上線資源靈活相互隔離系統(tǒng)涉及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)教學(xué)過程師生言論危機(jī)預(yù)設(shè)

數(shù)據(jù)篡改教學(xué)事故82號(hào)令覆蓋對(duì)象有線終端無線終端啞終端覆蓋范圍

辦公區(qū)教室餐廳禮堂智慧教育-IT系統(tǒng)構(gòu)建24信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)24智慧教育-三大特征25EveryoneEverywhereEverytime服務(wù)每一個(gè)人服務(wù)無處不在服務(wù)隨時(shí)隨刻通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧教育應(yīng)用系統(tǒng)管理體系特征一:互聯(lián)特征二:技術(shù)的綜合應(yīng)用特征三:可持續(xù)云計(jì)算智慧教育最終形態(tài)—隨時(shí)、隨地為教育內(nèi)的每一個(gè)人提供信息化服務(wù)，“象牙塔內(nèi)也瘋狂”！智慧教育-三大特征25EveryoneEverywhereE25智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)26云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)無線控制器負(fù)載均衡資源利用率提升平臺(tái)內(nèi)虛機(jī)資源隨時(shí)開啟、釋放應(yīng)用部署效率提高系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求迅速匹配資源系統(tǒng)可靠性增強(qiáng)HA、DRS、DRE為應(yīng)用保駕護(hù)航整體方案交付從硬件到軟件一體化的交付方案智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)26云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)26智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例27操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序

原理：把服務(wù)器虛擬化，屏蔽硬件層，所有服務(wù)器變成一個(gè)資源池。舉例：三臺(tái)服務(wù)器虛擬化后，按照一臺(tái)服務(wù)器虛擬10臺(tái)虛擬機(jī)為例，相當(dāng)于共有30臺(tái)服務(wù)器可供使用；30臺(tái)服務(wù)器共享CPU資源、內(nèi)存，硬盤，根據(jù)業(yè)務(wù)需要?jiǎng)討B(tài)分配。主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T彈性平臺(tái)智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例27操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作27智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)28橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理(IRF2) 提升性能

可靠性高一虛多：隔離業(yè)務(wù)(MDC) 提高使用率

保護(hù)投資縱向多虛一：簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(VCF) 減少大量管理節(jié)點(diǎn)

虛擬化組網(wǎng)帶來的好處：解決了建幾張網(wǎng)的問題，提升設(shè)備利用率；網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更簡(jiǎn)單，管理更容易；安全性、可靠性得到保證智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)28橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理一虛28智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”桌面云系統(tǒng)能更有效、更充分的利用數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施，借助領(lǐng)先的虛擬化技術(shù)提高生產(chǎn)管理效率、降低運(yùn)營(yíng)維護(hù)成本29智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”2929智慧教育-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、特色化的高校，在信息化建設(shè)上滿足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，依托“私有云”建設(shè)為核心的新型數(shù)據(jù)中心將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與高效業(yè)務(wù)充分融合，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新后續(xù)將在“公有云”上搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和企業(yè)信息共享平臺(tái)，最終打造“混合云”上的專業(yè)、穩(wěn)健、領(lǐng)先的智能高?；A(chǔ)設(shè)施服務(wù)-IaaS，InfrastructureasaServices網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬機(jī)服務(wù)存儲(chǔ)服務(wù)軟件服務(wù)-SaaS，SoftwareasaService辦公應(yīng)用信息化應(yīng)用通訊應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)-PaaS,PlatformasaService開發(fā)環(huán)境運(yùn)行環(huán)境（Lib）身份認(rèn)證30智慧教育-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、30智慧教育-藍(lán)圖規(guī)劃31學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長(zhǎng)門戶學(xué)校門戶企業(yè)門戶云空間IT基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)云主機(jī)云存儲(chǔ)SaaSPaaSIaaS互動(dòng)社區(qū)教學(xué)應(yīng)用資源集備校本資源公共資源資源共享金融服務(wù)情報(bào)站健康管理互助會(huì)資源中心特色應(yīng)用主頁(yè)相冊(cè)分享網(wǎng)盤校友互動(dòng)……公共支撐平臺(tái)身份認(rèn)證信息發(fā)布云基礎(chǔ)通信中心數(shù)據(jù)共享在線學(xué)習(xí)電子作業(yè)在線考試課件制作課程中心云服務(wù)智慧教育-藍(lán)圖規(guī)劃31學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長(zhǎng)門戶學(xué)校門31智慧教育-教職一體化服務(wù)32智慧教育-教職一體化服務(wù)3232智慧教育-學(xué)生一體化服務(wù)33智慧教育-學(xué)生一體化服務(wù)3333智慧教育-需求規(guī)劃34專家電子組合方案其它學(xué)校和全球組織課程內(nèi)容教育社區(qū)和社區(qū)內(nèi)容同事教師評(píng)價(jià)學(xué)員個(gè)性化數(shù)字化學(xué)習(xí)學(xué)員學(xué)員學(xué)員學(xué)員教師一刀切的傳統(tǒng)教學(xué)模式模式變革現(xiàn)代教育理念與模式：以教為主以學(xué)為主，適應(yīng)企業(yè)與社會(huì)發(fā)展智慧教育-需求規(guī)劃34專家電子組合方案其它學(xué)校課程內(nèi)容教育社34融合院校業(yè)務(wù)面向師生服務(wù)統(tǒng)籌信息化建設(shè)資源智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃35信息化國(guó)際化一體兩翼體用結(jié)合高校職能本體智慧教育便利、高效、智能

從學(xué)校整體工作入手，服務(wù)各個(gè)業(yè)務(wù)域

從用戶角度，以人為本，全生命周期、全覆蓋、智能化服務(wù)圍繞學(xué)校業(yè)務(wù)域，對(duì)信息化資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃理念與進(jìn)程業(yè)務(wù)與技術(shù)業(yè)務(wù)隊(duì)伍與技術(shù)隊(duì)伍數(shù)據(jù)與流程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估迭代融合與持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)的項(xiàng)目化、協(xié)同化項(xiàng)目的流程化流程的價(jià)值化、柔性化價(jià)值的數(shù)據(jù)化數(shù)據(jù)的智能化、共享化融合面向統(tǒng)籌智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃35信息化國(guó)際化一體體35智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃36“信息化”，不是信息技術(shù)本身，而在于“化”，“化”的直接內(nèi)涵就是“應(yīng)用”和“融合”；直接成效就是“變革”和“創(chuàng)新”。以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機(jī)制改革為保障，著重推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校工作的全面深度融合創(chuàng)新，使學(xué)院教育信息化工作在全國(guó)高校處于領(lǐng)先地位，成為引領(lǐng)者。

藍(lán)圖路徑體系方法化改革重組再造智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃36“信息化”，不是信息技術(shù)本身，36智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃37利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化，注重應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和整體融合。…………新瓶釀新酒模式創(chuàng)新方法變革內(nèi)容創(chuàng)新評(píng)價(jià)創(chuàng)新新瓶裝舊酒教材電子化工具輔助建機(jī)房工具更新智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃37利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才37總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以商業(yè)模式為驅(qū)動(dòng)確定IT建設(shè)的策略以柔性設(shè)計(jì)保障IT系統(tǒng)具有高度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力依據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)，篩選主要業(yè)務(wù)流程的最小集，按階段實(shí)施交付逐步實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)重構(gòu)實(shí)現(xiàn)支撐創(chuàng)新業(yè)務(wù)的技術(shù)特性通過數(shù)據(jù)交換或系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)整合，形成產(chǎn)業(yè)鏈管理通過高運(yùn)營(yíng)能力的IT系統(tǒng)重塑業(yè)務(wù)價(jià)值鏈，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程具有高運(yùn)營(yíng)能力，區(qū)別于傳統(tǒng)高效信息系統(tǒng)。業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)科技含量高，效率高總體目標(biāo)：行業(yè)領(lǐng)先、兼容互通、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、智能高效、服務(wù)戰(zhàn)略。階段性目標(biāo)：保護(hù)既有IT投資，。總體原則38總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新38IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的工作方針，分步驟推進(jìn)院校信息技術(shù)建設(shè)，加強(qiáng)過程管理，確保如期全面實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

做好信息技術(shù)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃各領(lǐng)域發(fā)展布局，進(jìn)行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，搭建云化數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。01依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、空間信息技術(shù)、定位技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代化技術(shù)，逐步建立一體化信息體系，圍繞用戶感受提升運(yùn)維服務(wù)水平，實(shí)施信息化風(fēng)險(xiǎn)管控，支撐并以新技術(shù)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)院校互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新形式，提升價(jià)值創(chuàng)造。

02基礎(chǔ)建設(shè)階段YYYY-YYYY提升階段YYYY-YYYY0239IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”39IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)

緊密圍繞高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，以院校為中心，以教職員工、學(xué)生等體驗(yàn)為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，建立信息系統(tǒng)六大體系，進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)，為教職員工、學(xué)生提供高品質(zhì)的IT服務(wù)，為院校打造一流的IT服務(wù)。01應(yīng)用體系服務(wù)化互聯(lián)網(wǎng)化核心驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)02數(shù)據(jù)體系云治理、大數(shù)據(jù)03基礎(chǔ)架構(gòu)體系高可用、虛擬化04技術(shù)架構(gòu)體系小核心、大平臺(tái)05安全體系重?cái)?shù)據(jù)、實(shí)責(zé)任06運(yùn)營(yíng)管理體系建隊(duì)伍、定績(jī)效應(yīng)用數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)技術(shù)架構(gòu)安全運(yùn)營(yíng)管理一個(gè)目標(biāo)為用戶提供高品質(zhì)的IT服務(wù)40IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)01應(yīng)用體系服務(wù)40業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04智慧教育-微教育平臺(tái)架構(gòu)42內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)身份認(rèn)證組件服務(wù)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)抓取組件數(shù)據(jù)集成組件統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)資訊服務(wù)公眾號(hào)集成組件學(xué)校信息服務(wù)類學(xué)校業(yè)務(wù)應(yīng)用類第三方應(yīng)用學(xué)校介紹通知公告班車查詢學(xué)術(shù)講座教務(wù)查詢一卡通查詢學(xué)工查詢圖書查詢金融服務(wù)社交服務(wù)生活服務(wù)健康服務(wù)后勤報(bào)修成績(jī)查詢用戶/權(quán)限管理應(yīng)用訪問分析智慧教育-微教育平臺(tái)架構(gòu)42內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)42智慧教育-招生43招生信息往年分?jǐn)?shù)查詢專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)發(fā)布招生信息發(fā)布錄取信息

學(xué)校側(cè)管理招生信息招生機(jī)器人招生信息服務(wù)地址導(dǎo)航問卷信息問卷信息智慧教育-招生43招生信息往年專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)43智慧教育-辦公審批44辦公審批分類管理單據(jù)實(shí)時(shí)發(fā)起審批查看審批流程在線@催審

用戶側(cè)實(shí)時(shí)在線審批智慧統(tǒng)計(jì)單據(jù)

學(xué)校側(cè)管理分類管理更方便展示順序展示更清晰申請(qǐng)?jiān)诰€申請(qǐng)更高效催審@催審更人性智慧教育-辦公審批44辦公審批分類實(shí)時(shí)查看在線用戶側(cè)實(shí)時(shí)智慧44智慧教育-財(cái)務(wù)助手45財(cái)務(wù)助手在線申請(qǐng)報(bào)銷查詢工資信息用戶側(cè)在線審批報(bào)銷發(fā)送保密消息發(fā)布工資通知匯總財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)保密防轉(zhuǎn)發(fā)更私密工資通知查詢更簡(jiǎn)易報(bào)銷實(shí)時(shí)查詢流程統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)管理更輕松智慧教育-財(cái)務(wù)助手45財(cái)務(wù)助手在線查詢用戶側(cè)在線發(fā)送發(fā)布匯總45智慧教育-教師考勤46教師考勤查詢考勤情況在線簽到簽退設(shè)置提醒功能用戶側(cè)在線發(fā)起考勤匯總考勤記錄

學(xué)校側(cè)提醒防止忘簽漏簽簽到開啟考勤新模式智慧教育-教師考勤46教師考勤查詢?cè)诰€設(shè)置用戶側(cè)在線匯總46智慧教育-班級(jí)助手47辦公審批在線交班費(fèi)接收班級(jí)通知在線課堂簽到用戶側(cè)發(fā)布班級(jí)通知在線收班費(fèi)在線課堂點(diǎn)名一鍵統(tǒng)計(jì)考勤

學(xué)校側(cè)班級(jí)小助手班費(fèi)在線班級(jí)收費(fèi)匯總一鍵匯總考勤消息班內(nèi)通知更及時(shí)點(diǎn)名在線點(diǎn)名更輕松智慧教育-班級(jí)助手47辦公審批在線接收在線用戶側(cè)發(fā)布在線在線47智慧教育-教務(wù)系統(tǒng)48辦公審批查詢考試信息實(shí)時(shí)查課表在線查課程學(xué)習(xí)公開課程用戶側(cè)上傳課表信息上傳考試信息豐富課程資源上傳課程信息

學(xué)校側(cè)教務(wù)系統(tǒng)查考試在線查詢考試信息查課程隨時(shí)隨地查課程公開課匯集海量精品課我的課表實(shí)時(shí)查看,編輯智慧教育-教務(wù)系統(tǒng)48辦公審批查詢實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)用戶側(cè)上傳上傳48智慧教育-教務(wù)系統(tǒng)49辦公審批上傳成績(jī)信息連通四六級(jí)考試上傳教室信息開啟移動(dòng)選課

學(xué)校側(cè)教務(wù)系統(tǒng)查詢四六級(jí)實(shí)時(shí)查成績(jī)查詢空教室在線選課程用戶側(cè)實(shí)時(shí)查課表四六級(jí)考試動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)掌握在線選課移動(dòng)選課新模式我的成績(jī)打造個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)查空教室隨時(shí)隨地上自習(xí)智慧教育-教務(wù)系統(tǒng)49辦公審批上傳連通上傳開啟學(xué)校側(cè)教務(wù)49智慧教育-后勤服務(wù)50智慧宿舍開門智慧教育卡在線繳費(fèi)用戶側(cè)連通學(xué)校系統(tǒng)智慧管理宿舍在線收費(fèi)上傳班車信息

學(xué)校側(cè)后勤服務(wù)宿舍智慧開門更便捷學(xué)費(fèi)在線繳費(fèi)更安全教育卡充值消費(fèi)及管理繳費(fèi)輕松繳水電網(wǎng)費(fèi)智慧教育-后勤服務(wù)50智慧智慧在線用戶側(cè)連通智慧在線上傳50智慧教育-迎新生51辦公審批在線新生注冊(cè)在線新生報(bào)到用戶側(cè)開啟在線注冊(cè)連通學(xué)校數(shù)據(jù)上傳新生指引

學(xué)校側(cè)迎新生管理信息同步更智能指引在線報(bào)到更高效注冊(cè)在線注冊(cè)更便捷智慧教育-迎新生51辦公審批在線在線用戶側(cè)開啟連通上傳學(xué)51智慧教育-消息通知52消息通知參與調(diào)查問卷查看教育通知使用常用服務(wù)用戶側(cè)發(fā)布教育通知在線調(diào)查問卷提供常用服務(wù)統(tǒng)計(jì)消息數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)調(diào)查問卷在線調(diào)查更輕松發(fā)布數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)跟蹤分析全類型無限量按需定向發(fā)送個(gè)性化列表消息觸達(dá)率高智慧教育-消息通知52消息通知參與查看使用用戶側(cè)發(fā)布在線提供52智慧教育-通訊錄53通訊錄一鍵聯(lián)系教師一鍵聯(lián)系同學(xué)用戶側(cè)聯(lián)系學(xué)校教師聯(lián)系學(xué)校學(xué)生

學(xué)校側(cè)會(huì)話群組、個(gè)人通話聯(lián)系老師、學(xué)生查看匹配權(quán)限更安全智慧教育-通訊錄53通訊錄一鍵一鍵用戶側(cè)聯(lián)系聯(lián)系學(xué)校側(cè)會(huì)53智慧教育-校長(zhǎng)信箱54校長(zhǎng)信箱在線溝通交流實(shí)時(shí)建言獻(xiàn)策輕松反饋意見用戶側(cè)查看師生反饋定向在線交流

學(xué)校側(cè)定向互動(dòng)在線溝通更便捷民主治校營(yíng)造健康輿論觀廣開言路了解師生心聲智慧教育-校長(zhǎng)信箱54校長(zhǎng)信箱在線實(shí)時(shí)輕松用戶側(cè)查看定向54智慧教育-教育文化55教育文化欣賞同窗作品查看教育活動(dòng)欣賞教師作品用戶側(cè)發(fā)布活動(dòng)照片上傳教師作品統(tǒng)計(jì)消息數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)教育街景感受教育風(fēng)貌查看教育街景上傳教育街景上傳學(xué)生作品學(xué)生作品記錄綜合成長(zhǎng)活動(dòng)照片展現(xiàn)學(xué)校文化教師作品展現(xiàn)學(xué)校軟實(shí)力智慧教育-教育文化55教育文化欣賞查看欣賞用戶側(cè)發(fā)布上傳統(tǒng)計(jì)55智慧教育-教育活動(dòng)56教育活動(dòng)發(fā)起活動(dòng)報(bào)名發(fā)起互動(dòng)抽獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名情況展示活動(dòng)評(píng)論

學(xué)校側(cè)使用卡券消費(fèi)在線活動(dòng)報(bào)名微信活動(dòng)簽到實(shí)時(shí)評(píng)論互動(dòng)用戶側(cè)開通卡券功能參與活動(dòng)抽獎(jiǎng)卡券開拓消費(fèi)新渠道抽獎(jiǎng)大屏幕互動(dòng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)報(bào)名在線組織更便捷評(píng)論上墻在線簽到留言智慧教育-教育活動(dòng)56教育活動(dòng)發(fā)起發(fā)起統(tǒng)計(jì)展示學(xué)校側(cè)使用56智慧教育-教育社區(qū)57互動(dòng)社區(qū)共享資源信息查看新鮮事在線互動(dòng)暢聊用戶側(cè)發(fā)布新鮮事信息共享與師生在線互動(dòng)

學(xué)校側(cè)享海量信息匯分享說在線暢聊無阻礙看了解教育新鮮事便捷的文件共享智慧教育-教育社區(qū)57互動(dòng)社區(qū)共享查看在線用戶側(cè)發(fā)布信息共享57智慧教育-校友會(huì)58校友會(huì)輕松聯(lián)系校友參與校友活動(dòng)欣賞校友刊物用戶側(cè)維系校友關(guān)系一鍵聯(lián)系校友在線組織活動(dòng)發(fā)布校友刊物

學(xué)校側(cè)校友刊物凝聚校友情誼校友基金與母校共發(fā)展校友卡共享母校資源智慧教育-校友會(huì)58校友會(huì)輕松參與欣賞用戶側(cè)維系一鍵在線發(fā)布58智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)59新增系統(tǒng)輿情系統(tǒng)科研項(xiàng)目微教育系統(tǒng)健康管理系統(tǒng)……檔案信息課程信息教職信息學(xué)習(xí)資料等……教務(wù)信息成績(jī)/消費(fèi)/服務(wù)信息學(xué)籍信息課程與試題庫(kù)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)……T+半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)

…….G+/天非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)……G/天現(xiàn)有系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)學(xué)籍系統(tǒng)一卡通系統(tǒng)……兄弟單位合作院校省市招生辦……監(jiān)管部門高教委教育局……實(shí)時(shí)流數(shù)據(jù)銀行圈存一卡通消費(fèi)服務(wù)消費(fèi)……流式數(shù)據(jù)交易教學(xué)等……………………郵件/消息/視頻/咨詢智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-現(xiàn)有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)59新增系統(tǒng)檔案信息課程信59謝謝觀賞謝謝觀賞互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案“互聯(lián)網(wǎng)+智慧教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)方案“0203CONTENTS目錄01業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04教育信息化勢(shì)在必行教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案0203CONTENTS目錄01業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04教育信息教育信息化勢(shì)在必行01教育信息化勢(shì)在必行0164國(guó)外教育發(fā)展-信息化、互聯(lián)網(wǎng)化美國(guó)2010年正式發(fā)布《國(guó)家教育技術(shù)計(jì)劃》2007年，美國(guó)98%的中學(xué)和100%的小學(xué)擁有互動(dòng)式電子白板2010年，IPAD引發(fā)美國(guó)電子書包普及浪潮，目前已銷售450萬臺(tái)麻省理工學(xué)院目前已免費(fèi)共享33個(gè)學(xué)科門類的超過2000門課程?學(xué)習(xí)方式變革?評(píng)估方式變革?教學(xué)方式變革?基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)?應(yīng)用系統(tǒng)重構(gòu)4國(guó)外教育發(fā)展-信息化、互聯(lián)網(wǎng)化美國(guó)2010年正式發(fā)布20064教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃65經(jīng)費(fèi)

服務(wù)政策

組織提升學(xué)校信息化能力推進(jìn)應(yīng)用創(chuàng)新和改革縮小數(shù)字化差距信息技術(shù)與教學(xué)融合信息化環(huán)境下學(xué)習(xí)能力形成信息化學(xué)習(xí)環(huán)境教育管理水平顯著提升技術(shù)與教育融合加深第一部分總體戰(zhàn)略第二部分發(fā)展任務(wù)第三部分行動(dòng)計(jì)劃第四部分保障措施教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃5經(jīng)費(fèi)服務(wù)提升學(xué)校信息65教育信息化勢(shì)在必行66教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》，《規(guī)劃》提出，到2020年，需形成與國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的教育信息化體系。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，學(xué)校也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校信息化要求學(xué)校能夠采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，建成數(shù)字化學(xué)校，達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高科學(xué)水平，提升服務(wù)水平的目的。教育信息化勢(shì)在必行6教育部印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2066“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)672015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中提出，政府將制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)。利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，通過信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和各行各業(yè)、包括傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造新的生態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+”大背景下，將大力推進(jìn)智慧教育戰(zhàn)略，為各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)提供一體化的互聯(lián)網(wǎng)解決方案，升級(jí)教育管理、教育服務(wù)和教育生活。住人衣世界食行“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)造新生態(tài)72015年兩會(huì)，總理李克強(qiáng)在政府工作67教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案02教育大數(shù)據(jù)建設(shè)方案02智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度69身體形態(tài)體能素質(zhì)個(gè)人健康體育評(píng)測(cè)學(xué)業(yè)成績(jī)興趣特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)情況個(gè)性展示學(xué)生基礎(chǔ)信息成長(zhǎng)實(shí)踐學(xué)業(yè)進(jìn)步身體素質(zhì)社會(huì)實(shí)踐志愿者服務(wù)教育活動(dòng)拓展研究獎(jiǎng)懲助貸消費(fèi)行為智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度9身體形態(tài)體能素質(zhì)個(gè)人健康體育69智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度70班主任經(jīng)歷學(xué)生學(xué)業(yè)任課經(jīng)歷工作經(jīng)歷學(xué)習(xí)經(jīng)歷個(gè)人履歷升遷獎(jiǎng)勵(lì)研訓(xùn)經(jīng)歷教科研經(jīng)歷職稱評(píng)定專業(yè)能力展示教師基礎(chǔ)信息個(gè)人經(jīng)歷專業(yè)發(fā)展教學(xué)能力智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度10班主任經(jīng)歷學(xué)生學(xué)業(yè)任課經(jīng)歷70智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度71教師情況獲獎(jiǎng)情況學(xué)生情況學(xué)校情況基礎(chǔ)信息綠色指標(biāo)學(xué)業(yè)成績(jī)身心健康教師隊(duì)伍情況辦學(xué)質(zhì)量人員經(jīng)費(fèi)資產(chǎn)投入專項(xiàng)投入資源信息基礎(chǔ)設(shè)施智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度11教師情況獲獎(jiǎng)情況學(xué)生情況學(xué)71智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度72專業(yè)班級(jí)集體畫像專業(yè)班級(jí)個(gè)人畫像科研情況院系領(lǐng)導(dǎo)教師課程企業(yè)就業(yè)需求招聘就業(yè)指導(dǎo)學(xué)生行為分析企業(yè)崗位匹配高校輿情資產(chǎn)情況師生情況科研水平高教委互助基金智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度12專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)科研情況院72智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度73資產(chǎn)故障率采購(gòu)規(guī)劃資產(chǎn)分析社會(huì)實(shí)踐分析貧困生分析教職勞資獎(jiǎng)助金合理性藥品收支率師生健康檔案?jìng)魅静☆A(yù)治師生健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)校工會(huì)校醫(yī)院圖書館設(shè)備處藏書現(xiàn)狀借閱情況趨勢(shì)分析采購(gòu)計(jì)劃智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-分析緯度13資產(chǎn)故障率采購(gòu)規(guī)劃資產(chǎn)分析73智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)圖譜74自然語言分析語義分析、情緒分析文本分類、聚類相似度計(jì)算話題監(jiān)測(cè)與跟蹤決策輔助聚類分析、分類算法、頻度關(guān)聯(lián)分析和推薦系統(tǒng)在內(nèi)的常用算法。知識(shí)圖譜知識(shí)圖譜本質(zhì)上是語義網(wǎng)絡(luò)，由節(jié)點(diǎn)(Point)和邊(Edge)組成。知識(shí)圖譜是關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的最有效的表示方式機(jī)器學(xué)習(xí)聚類分析、分類算法、頻度關(guān)聯(lián)分析和推薦系統(tǒng)在內(nèi)的常用算法。智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)圖譜14自然語言分析語義分析、情緒74智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)服務(wù)75把一個(gè)文本分到一個(gè)或多個(gè)類別中，可以對(duì)其進(jìn)行過濾、檢索、分組，提高管理效率。給定文本，在某文本數(shù)據(jù)庫(kù)中找出與之內(nèi)容相似或相近文本的技術(shù)識(shí)別文本中具有特定意義的實(shí)體，主要包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名、專有名詞等情感分析是通過對(duì)文本進(jìn)行分析，給出文本情感的傾向性的過程。對(duì)一篇文章進(jìn)行分析后自動(dòng)形成能夠反映文章主要內(nèi)容的摘要。智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-知識(shí)服務(wù)15把一個(gè)文本分到一個(gè)或多個(gè)類75智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-技術(shù)平臺(tái)76數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)集成分布式內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)分布式文件系統(tǒng)分布式數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)庫(kù)分布式數(shù)據(jù)庫(kù)流計(jì)算引擎批量計(jì)算引擎分析平臺(tái)基礎(chǔ)平臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)計(jì)算引擎即席查詢機(jī)器學(xué)習(xí)文本挖掘圖譜挖掘全文搜索多維分析應(yīng)用平臺(tái)管理平臺(tái)任務(wù)管理安全管理服務(wù)管理數(shù)據(jù)治理監(jiān)控實(shí)時(shí)采集批量采集集群管理數(shù)據(jù)分析服務(wù)消息推送服務(wù)數(shù)據(jù)交換服務(wù)數(shù)據(jù)檢索服務(wù)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)服務(wù)實(shí)時(shí)計(jì)算服務(wù)SDK統(tǒng)一應(yīng)用控制臺(tái)批量計(jì)算服務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)服務(wù)服務(wù)訪問接口傳輸安全服務(wù)數(shù)據(jù)訪問服務(wù)數(shù)據(jù)服務(wù)計(jì)算服務(wù)接口管理服務(wù)輔助監(jiān)控服務(wù)管理服務(wù)所領(lǐng)導(dǎo)控制臺(tái)開放接口開放平臺(tái)數(shù)據(jù)導(dǎo)入工具數(shù)據(jù)科學(xué)工具輿情分析可視化工具畫像分析學(xué)生分析文本挖掘工具教職分析趨勢(shì)分析多維分析工具即席查詢工具課程分析模型管理參與者畫像統(tǒng)計(jì)模型挖掘模型行為模型預(yù)測(cè)模型模型調(diào)度東軟大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)品智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-技術(shù)平臺(tái)16數(shù)據(jù)預(yù)處理數(shù)據(jù)集成分布式內(nèi)76智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-數(shù)據(jù)可視化77智慧教育-大數(shù)據(jù)平臺(tái)-數(shù)據(jù)可視化1777基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案03基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方案03教育信息化所處階段79目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階段向第三階段過度的階段基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)應(yīng)用信息化業(yè)務(wù)系統(tǒng)資源整合大數(shù)據(jù)+服務(wù)具有教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的信息查詢服務(wù)應(yīng)用較少或不能互聯(lián)互通具有較多的數(shù)字資源應(yīng)用系統(tǒng)能集成相關(guān)業(yè)務(wù)能融合對(duì)教學(xué)教研、管理和服務(wù)有一定支持作用具有豐富的數(shù)字化資源應(yīng)用系統(tǒng)可集成性強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)高度整合支持軟件設(shè)施具有開放性和可擴(kuò)展性能較好的支持教學(xué)、教研、管理和服務(wù)能夠有效支持教與學(xué)豐富學(xué)校的教育文化真正拓寬學(xué)校時(shí)空緯度以面向服務(wù)為基本理念基于新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建業(yè)務(wù)流暢、資源共享、智能靈活教育教學(xué)環(huán)境教育信息化所處階段19目前在基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)中還處于第二階79教育信息化-變革80安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化應(yīng)用示范基地，樹立標(biāo)桿，最終根據(jù)目標(biāo)院校的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)規(guī)?；瘡?fù)制推廣

標(biāo)準(zhǔn)化模板整合公司內(nèi)部各部門資源，深化各部門、各專業(yè)協(xié)同，調(diào)動(dòng)積極性，協(xié)力建設(shè)平臺(tái)形成標(biāo)準(zhǔn)化智能高校建設(shè)方案，根據(jù)目標(biāo)高校的實(shí)際情況可實(shí)現(xiàn)建設(shè)高校合作采用標(biāo)準(zhǔn)合作框架合同對(duì)學(xué)校平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)進(jìn)度常態(tài)化跟蹤項(xiàng)目建設(shè)實(shí)行月周報(bào)制度整合內(nèi)部資源常態(tài)化跟蹤打造示范基地標(biāo)準(zhǔn)化模板四大舉措教育管理生活學(xué)習(xí)交友娛樂求職畢業(yè)入學(xué)兩大需求催生五大應(yīng)用大學(xué)生全生命周期服務(wù)教務(wù)和活動(dòng)信息發(fā)布緊密跟蹤各校信息化需求及建設(shè)進(jìn)度，采取講效益、順大勢(shì)的發(fā)展思路，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，積極推進(jìn)教育信息化的深入合作。教育信息化-變革20安全防護(hù)辦公管理和調(diào)度打造智能高校信息化80智慧教育-象牙塔也“瘋狂”81教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作科研項(xiàng)目申報(bào)……電子書包微課堂直播課堂智能選課……教育云一卡通高校社交……名師互動(dòng)電子閱卷……教務(wù)管理學(xué)籍管理課程管理……增值服務(wù)校友會(huì)健康跑道/管理猿助會(huì)睿保……生態(tài)圈融合科研實(shí)驗(yàn)室AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用智慧教育-象牙塔也“瘋狂”21教學(xué)應(yīng)用管理應(yīng)用校企合作電子書81智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路82智慧教育云醫(yī)院智慧交通智慧城市教學(xué)管理師生服務(wù)科研H3CAppX虛擬網(wǎng)元微教育學(xué)生管理教務(wù)管理微課堂移動(dòng)教學(xué)一卡通虛擬網(wǎng)元移動(dòng)化融合架構(gòu)數(shù)據(jù)遷移彈性平臺(tái)產(chǎn)品/平臺(tái)化智能IT增值服務(wù)合作方彈性平臺(tái)彈性組網(wǎng)智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)思路22智慧教育云醫(yī)院智慧交通智慧城市82智慧教育-全新規(guī)劃83教育卡融合掌上教育平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)無線通信的基礎(chǔ)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，為智能高校平臺(tái)提供基礎(chǔ)通信支撐基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)生掌上社團(tuán)、增值服務(wù)、掌上社區(qū)、掌上圖書館等隨時(shí)隨地的微服務(wù)為教職員工提供移動(dòng)辦公信息化解決方案拓展教育卡的多重功能，輔以移動(dòng)信息增值服務(wù)，將教育卡的應(yīng)用范圍延伸至校外智能高校統(tǒng)一WEB門戶，提供官網(wǎng)、官微平臺(tái)、業(yè)務(wù)管理等多種整合應(yīng)用無線通信網(wǎng)絡(luò)專線/寬帶網(wǎng)絡(luò)WLAN網(wǎng)絡(luò)教育V網(wǎng)商務(wù)寶信息機(jī)短信/彩信/WEB/WAP融合通信智能高校“1+4”1個(gè)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)+4項(xiàng)特色應(yīng)用服務(wù)智慧教育-全新規(guī)劃23教育卡融合掌上教育平臺(tái)門戶綜合辦公建設(shè)83智慧教育-IT系統(tǒng)構(gòu)建84信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)高可靠使用老師行政人員學(xué)生終端教職PC電子書包一卡通終端服務(wù)內(nèi)容行政辦公教學(xué)過程增值服務(wù)服務(wù)時(shí)間課前課中課后應(yīng)用類型管理應(yīng)用教學(xué)應(yīng)用不斷擴(kuò)展上線要求迅速上線資源靈活相互隔離系統(tǒng)涉及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)教學(xué)過程師生言論危機(jī)預(yù)設(shè)

數(shù)據(jù)篡改教學(xué)事故82號(hào)令覆蓋對(duì)象有線終端無線終端啞終端覆蓋范圍

辦公區(qū)教室餐廳禮堂智慧教育-IT系統(tǒng)構(gòu)建24信息點(diǎn)激增服務(wù)更頻繁應(yīng)用上線快系統(tǒng)84智慧教育-三大特征85EveryoneEverywhereEverytime服務(wù)每一個(gè)人服務(wù)無處不在服務(wù)隨時(shí)隨刻通信網(wǎng)物聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)智慧教育應(yīng)用系統(tǒng)管理體系特征一:互聯(lián)特征二:技術(shù)的綜合應(yīng)用特征三:可持續(xù)云計(jì)算智慧教育最終形態(tài)—隨時(shí)、隨地為教育內(nèi)的每一個(gè)人提供信息化服務(wù)，“象牙塔內(nèi)也瘋狂”！智慧教育-三大特征25EveryoneEverywhereE85智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)86云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)無線控制器負(fù)載均衡資源利用率提升平臺(tái)內(nèi)虛機(jī)資源隨時(shí)開啟、釋放應(yīng)用部署效率提高系統(tǒng)根據(jù)應(yīng)用需求迅速匹配資源系統(tǒng)可靠性增強(qiáng)HA、DRS、DRE為應(yīng)用保駕護(hù)航整體方案交付從硬件到軟件一體化的交付方案智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)26云平臺(tái)軟件服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)86智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例87操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作系統(tǒng)應(yīng)用程序

原理：把服務(wù)器虛擬化，屏蔽硬件層，所有服務(wù)器變成一個(gè)資源池。舉例：三臺(tái)服務(wù)器虛擬化后，按照一臺(tái)服務(wù)器虛擬10臺(tái)虛擬機(jī)為例，相當(dāng)于共有30臺(tái)服務(wù)器可供使用；30臺(tái)服務(wù)器共享CPU資源、內(nèi)存，硬盤，根據(jù)業(yè)務(wù)需要?jiǎng)討B(tài)分配。主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T主頻：2.6G內(nèi)存：4G硬盤：2T彈性平臺(tái)智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性平臺(tái)舉例27操作系統(tǒng)應(yīng)用程序操作87智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)88橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理(IRF2) 提升性能

可靠性高一虛多：隔離業(yè)務(wù)(MDC) 提高使用率

保護(hù)投資縱向多虛一：簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)(VCF) 減少大量管理節(jié)點(diǎn)

虛擬化組網(wǎng)帶來的好處：解決了建幾張網(wǎng)的問題，提升設(shè)備利用率；網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)更簡(jiǎn)單，管理更容易；安全性、可靠性得到保證智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃-彈性組網(wǎng)28橫向多虛一：簡(jiǎn)化管理一虛88智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”桌面云系統(tǒng)能更有效、更充分的利用數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)設(shè)施，借助領(lǐng)先的虛擬化技術(shù)提高生產(chǎn)管理效率、降低運(yùn)營(yíng)維護(hù)成本89智慧教育-基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃全面高效“云辦公”2989智慧教育-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、特色化的高校，在信息化建設(shè)上滿足傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的同時(shí)，依托“私有云”建設(shè)為核心的新型數(shù)據(jù)中心將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)與高效業(yè)務(wù)充分融合，積極開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新后續(xù)將在“公有云”上搭建網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)和企業(yè)信息共享平臺(tái)，最終打造“混合云”上的專業(yè)、穩(wěn)健、領(lǐng)先的智能高校基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)-IaaS，InfrastructureasaServices網(wǎng)絡(luò)服務(wù)虛擬機(jī)服務(wù)存儲(chǔ)服務(wù)軟件服務(wù)-SaaS，SoftwareasaService辦公應(yīng)用信息化應(yīng)用通訊應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)服務(wù)-PaaS,PlatformasaService開發(fā)環(huán)境運(yùn)行環(huán)境（Lib）身份認(rèn)證90智慧教育-互聯(lián)網(wǎng)云平臺(tái)定位于”互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代信息化、專業(yè)化、90智慧教育-藍(lán)圖規(guī)劃91學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長(zhǎng)門戶學(xué)校門戶企業(yè)門戶云空間IT基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)服務(wù)云主機(jī)云存儲(chǔ)SaaSPaaSIaaS互動(dòng)社區(qū)教學(xué)應(yīng)用資源集備校本資源公共資源資源共享金融服務(wù)情報(bào)站健康管理互助會(huì)資源中心特色應(yīng)用主頁(yè)相冊(cè)分享網(wǎng)盤校友互動(dòng)……公共支撐平臺(tái)身份認(rèn)證信息發(fā)布云基礎(chǔ)通信中心數(shù)據(jù)共享在線學(xué)習(xí)電子作業(yè)在線考試課件制作課程中心云服務(wù)智慧教育-藍(lán)圖規(guī)劃31學(xué)生門戶教師門戶領(lǐng)導(dǎo)門戶家長(zhǎng)門戶學(xué)校門91智慧教育-教職一體化服務(wù)92智慧教育-教職一體化服務(wù)3292智慧教育-學(xué)生一體化服務(wù)93智慧教育-學(xué)生一體化服務(wù)3393智慧教育-需求規(guī)劃94專家電子組合方案其它學(xué)校和全球組織課程內(nèi)容教育社區(qū)和社區(qū)內(nèi)容同事教師評(píng)價(jià)學(xué)員個(gè)性化數(shù)字化學(xué)習(xí)學(xué)員學(xué)員學(xué)員學(xué)員教師一刀切的傳統(tǒng)教學(xué)模式模式變革現(xiàn)代教育理念與模式：以教為主以學(xué)為主，適應(yīng)企業(yè)與社會(huì)發(fā)展智慧教育-需求規(guī)劃34專家電子組合方案其它學(xué)校課程內(nèi)容教育社94融合院校業(yè)務(wù)面向師生服務(wù)統(tǒng)籌信息化建設(shè)資源智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃95信息化國(guó)際化一體兩翼體用結(jié)合高校職能本體智慧教育便利、高效、智能

從學(xué)校整體工作入手，服務(wù)各個(gè)業(yè)務(wù)域

從用戶角度，以人為本，全生命周期、全覆蓋、智能化服務(wù)圍繞學(xué)校業(yè)務(wù)域，對(duì)信息化資源進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃理念與進(jìn)程業(yè)務(wù)與技術(shù)業(yè)務(wù)隊(duì)伍與技術(shù)隊(duì)伍數(shù)據(jù)與流程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估迭代融合與持續(xù)優(yōu)化業(yè)務(wù)的項(xiàng)目化、協(xié)同化項(xiàng)目的流程化流程的價(jià)值化、柔性化價(jià)值的數(shù)據(jù)化數(shù)據(jù)的智能化、共享化融合面向統(tǒng)籌智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃35信息化國(guó)際化一體體95智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃96“信息化”，不是信息技術(shù)本身，而在于“化”，“化”的直接內(nèi)涵就是“應(yīng)用”和“融合”；直接成效就是“變革”和“創(chuàng)新”。以理念創(chuàng)新為先導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，以體制機(jī)制改革為保障，著重推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)校工作的全面深度融合創(chuàng)新，使學(xué)院教育信息化工作在全國(guó)高校處于領(lǐng)先地位，成為引領(lǐng)者。

藍(lán)圖路徑體系方法化改革重組再造智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃36“信息化”，不是信息技術(shù)本身，96智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃97利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才是教育信息化，注重應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和整體融合?！缕酷勑戮颇Ｊ絼?chuàng)新方法變革內(nèi)容創(chuàng)新評(píng)價(jià)創(chuàng)新新瓶裝舊酒教材電子化工具輔助建機(jī)房工具更新智慧教育-IT建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃37利用信息技術(shù)改造教育教學(xué)過程才97總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新引領(lǐng)業(yè)務(wù)，以商業(yè)模式為驅(qū)動(dòng)確定IT建設(shè)的策略以柔性設(shè)計(jì)保障IT系統(tǒng)具有高度市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力依據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)先級(jí)，篩選主要業(yè)務(wù)流程的最小集，按階段實(shí)施交付逐步實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)重構(gòu)實(shí)現(xiàn)支撐創(chuàng)新業(yè)務(wù)的技術(shù)特性通過數(shù)據(jù)交換或系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)整合，形成產(chǎn)業(yè)鏈管理通過高運(yùn)營(yíng)能力的IT系統(tǒng)重塑業(yè)務(wù)價(jià)值鏈，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程具有高運(yùn)營(yíng)能力，區(qū)別于傳統(tǒng)高效信息系統(tǒng)。業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)科技含量高，效率高總體目標(biāo)：行業(yè)領(lǐng)先、兼容互通、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、智能高效、服務(wù)戰(zhàn)略。階段性目標(biāo)：保護(hù)既有IT投資，?？傮w原則98總體目標(biāo)和原則01020307060504以互聯(lián)網(wǎng)和科技創(chuàng)新98IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”的工作方針，分步驟推進(jìn)院校信息技術(shù)建設(shè)，加強(qiáng)過程管理，確保如期全面實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

做好信息技術(shù)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)規(guī)劃各領(lǐng)域發(fā)展布局，進(jìn)行傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，搭建云化數(shù)據(jù)服務(wù)基礎(chǔ)平臺(tái)，實(shí)施基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。01依托大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、空間信息技術(shù)、定位技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能等現(xiàn)代化技術(shù)，逐步建立一體化信息體系，圍繞用戶感受提升運(yùn)維服務(wù)水平，實(shí)施信息化風(fēng)險(xiǎn)管控，支撐并以新技術(shù)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)院?；ヂ?lián)網(wǎng)創(chuàng)新形式，提升價(jià)值創(chuàng)造。

02基礎(chǔ)建設(shè)階段YYYY-YYYY提升階段YYYY-YYYY0299IT實(shí)施路徑將按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破”99IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)

緊密圍繞高校教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略，以院校為中心，以教職員工、學(xué)生等體驗(yàn)為導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新應(yīng)用為驅(qū)動(dòng)，實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略，建立信息系統(tǒng)六大體系，進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)，為教職員工、學(xué)生提供高品質(zhì)的IT服務(wù)，為院校打造一流的IT服務(wù)。01應(yīng)用體系服務(wù)化互聯(lián)網(wǎng)化核心驅(qū)動(dòng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)02數(shù)據(jù)體系云治理、大數(shù)據(jù)03基礎(chǔ)架構(gòu)體系高可用、虛擬化04技術(shù)架構(gòu)體系小核心、大平臺(tái)05安全體系重?cái)?shù)據(jù)、實(shí)責(zé)任06運(yùn)營(yíng)管理體系建隊(duì)伍、定績(jī)效應(yīng)用數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)技術(shù)架構(gòu)安全運(yùn)營(yíng)管理一個(gè)目標(biāo)為用戶提供高品質(zhì)的IT服務(wù)100IT服務(wù)體系為用戶提供高效、安全的IT服務(wù)01應(yīng)用體系服務(wù)100業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04業(yè)務(wù)提升建設(shè)方案04智慧教育-微教育平臺(tái)架構(gòu)102內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)系統(tǒng)應(yīng)用服務(wù)身份認(rèn)證組件服務(wù)管理平臺(tái)數(shù)據(jù)抓取組件數(shù)據(jù)集成組件統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)資訊服務(wù)公眾號(hào)集成組件學(xué)校信息服務(wù)類學(xué)校業(yè)務(wù)應(yīng)用類第三方應(yīng)用學(xué)校介紹通知公告班車查詢學(xué)術(shù)講座教務(wù)查詢一卡通查詢學(xué)工查詢圖書查詢金融服務(wù)社交服務(wù)生活服務(wù)健康服務(wù)后勤報(bào)修成績(jī)查詢用戶/權(quán)限管理應(yīng)用訪問分析智慧教育-微教育平臺(tái)架構(gòu)42內(nèi)部業(yè)務(wù)系統(tǒng)增值服務(wù)數(shù)據(jù)中心業(yè)務(wù)102智慧教育-招生103招生信息往年分?jǐn)?shù)查詢專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)發(fā)布招生信息發(fā)布錄取信息

學(xué)校側(cè)管理招生信息招生機(jī)器人招生信息服務(wù)地址導(dǎo)航問卷信息問卷信息智慧教育-招生43招生信息往年專業(yè)查詢計(jì)劃查詢錄取查詢用戶側(cè)103智慧教育-辦公審批104辦公審批分類管理單據(jù)實(shí)時(shí)發(fā)起審批查看審批流程在線@催審

用戶側(cè)實(shí)時(shí)在線審批智慧統(tǒng)計(jì)單據(jù)

學(xué)校側(cè)管理分類管理更方便展示順序展示更清晰申請(qǐng)?jiān)诰€申請(qǐng)更高效催審@催審更人性智慧教育-辦公審批44辦公審批分類實(shí)時(shí)查看在線用戶側(cè)實(shí)時(shí)智慧104智慧教育-財(cái)務(wù)助手105財(cái)務(wù)助手在線申請(qǐng)報(bào)銷查詢工資信息用戶側(cè)在線審批報(bào)銷發(fā)送保密消息發(fā)布工資通知匯總財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

學(xué)校側(cè)保密防轉(zhuǎn)發(fā)更私密工資通知查詢更簡(jiǎn)易報(bào)銷實(shí)時(shí)查詢流程統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)管理更輕松智慧教育-財(cái)務(wù)助手45財(cái)務(wù)助手在線查詢用戶側(cè)在線發(fā)送發(fā)布匯總105智慧教育-教師考勤106教師考勤查詢考勤情況在線簽到簽退設(shè)置提醒功能用戶側(cè)在線發(fā)起考勤匯總考勤記錄

學(xué)校側(cè)提醒防止忘簽漏簽簽到開啟考勤新模式智慧教育-教師考勤46教師考勤查詢?cè)诰€設(shè)置用戶側(cè)在線匯總106智慧教育-班級(jí)助手107辦公審批在線交班費(fèi)接收