人教版小學一年級看圖寫話練習題匯總

-.z小學一年級看圖寫話競題目"看圖寫話"在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么？然后說一說，再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎？如果有不會寫的字，可以用拼音代替，發(fā)上來大家分享!看圖寫話訓練〔1〕看圖寫話訓練〔2〕*文*一天,小力和媽媽一起去公園散步。公園里風景真美啊！有高高的寶塔，有綠茵茵的草地，還有奇形怪狀的假山。小力看到路邊的菊花很漂亮，就想摘一朵。她剛伸出手就被媽媽看見了，媽媽搖搖手說："小力，公園里的花是給人們看的不可以摘。〞小力說："可我很喜歡這些花。〞媽媽說："我們可以天天來散步，不就能每天看到它們了嗎？〞小力說："好吧。〞然后，小力和媽媽就高快樂興地走了?？磮D寫話訓練〔3〕看圖寫話訓練〔4〕看圖寫話訓練〔5〕看圖寫話訓練〔5〕看圖寫話訓練〔6〕看圖寫話訓練〔7〕看圖寫話訓練〔8〕看圖寫話訓練〔8〕看圖寫話訓練〔9〕看圖寫話訓練〔9〕看圖寫話訓練〔10〕看圖寫話訓練〔11〕看圖寫話訓練〔11〕問題設(shè)置一：一天小明〔〕提供興奮的詞語：興沖沖興致勃勃歡天喜地興高采烈忘乎所以問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了〔〕問題設(shè)置三：小明一點也不在乎他〔〕提供青蛙一年捉害蟲相關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置五：小明慚愧〔〕他來到池塘邊〔〕提供形容急迫的詞語：三步并做兩步快馬加鞭大步流星問題設(shè)置六：青蛙"呱、呱〞的叫著，仿佛在〔〕學生作品：一天小明在池塘邊捉了許多活潑得意的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來播送的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說："你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。〞看圖寫話訓練〔12〕問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么"問題設(shè)置二：突然，天空〔〕提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨狂風大作傾盆大雨瓢潑大雨狂風暴雨滂沱大雨大雨滂沱大雨如注瓢潑大雨雨腳如麻問題設(shè)置三：小白兔〔〕提供著急的詞語：心急火燎心急如焚六神無主急急忙忙，急如星火急得團團轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：這時，小白兔眼前一亮，急中生智，〔〕問題設(shè)置五：回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它〔〕看圖寫話訓練〔13〕問題設(shè)置一：拔河比賽即將開場了，運發(fā)動們個個摩拳擦掌，有的〔

〕，有的〔

〕，還有的〔

〕

問題設(shè)置二：

只聽裁判哨聲一響，比賽開場了，運發(fā)動們〔

〕問題設(shè)置三：你看，場面多么劇烈?。∵\發(fā)動們有的〔

〕，有的〔

〕還有〔

〕引導孩子從運發(fā)動的表情，神態(tài)，體形上去考慮；問題設(shè)置四：圍觀的我們〔

〕引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的劇烈，可以聽聽場上的緊的加油聲，可以看一看飄動的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中完畢了，大家〔

〕提供興奮的詞語：歡喜假設(shè)狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設(shè)置五：天空中飛翔的小鳥仿佛在說〔

〕學生作品：看圖寫話訓練〔14〕拔河比賽即將開場了，運發(fā)動們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。只聽裁判哨聲一響，比賽開場了，運發(fā)動們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么劇烈?。∵\發(fā)動們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領(lǐng)巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中完畢了，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說："祝賀你們?nèi)〉昧藙倮?！〞看圖寫話訓練〔14〕看