計科物聯(lián)網人才培養(yǎng)方案

PAGE12PAGE27計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應社會需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質應用型信息技術（InformationTechnology,IT）人才。本專業(yè)畢業(yè)生應該具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及一定的人文、科學與IT職業(yè)素養(yǎng)；掌握計算機科學的基本理論、通用方法與先進技術；具有較好的應用能力以及一定的計算系統(tǒng)的分析、設計與開發(fā)能力。本專業(yè)畢業(yè)生還應該兼有對計算機領域的新思想、新技術和新方法的適應能力，以及創(chuàng)造性的分析并解決問題的能力。本專業(yè)畢業(yè)生能夠到專業(yè)IT公司、企事業(yè)單位或者政府部門從事以下幾方面的工作：⑴軟件開發(fā)工程師。面向應用的軟件開發(fā)；⑵信息系統(tǒng)規(guī)劃與管理工程師。負責網絡系統(tǒng)的規(guī)劃、實施與管理；⑶信息系統(tǒng)運維工程師。負責信息系統(tǒng)的運行維護與技術保障；⑷嵌入式系統(tǒng)工程師。面向特定應用領域開發(fā)軟硬件集成的嵌入式系統(tǒng)；⑸網絡工程師。網絡系統(tǒng)設計、實施與測試；⑹其他計算機專業(yè)相關的工作，例如計算系統(tǒng)研發(fā)、IT產品銷售與市場策劃、電子商務技術支持、網站建設與維護等。二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）培養(yǎng)規(guī)格要求1.知識結構⑴掌握英語聽、說、讀、寫的基礎知識以及計算機英語的常用知識，熟練掌握文獻檢索及網絡信息搜索的相關知識；⑵掌握數(shù)學及物理等自然科學的基礎知識，為理解及應用計算機的基本原理與方法奠定基礎；了解人文社會科學的基礎知識與法律知識；⑶理解計算機科學的基礎理論知識，理解并掌握計算系統(tǒng)的基本原理，主要包括離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構與算法、數(shù)字邏輯、操作系統(tǒng)、計算機組成原理等；⑷理解并掌握設計或者應用信息網絡系統(tǒng)所必須的基本理論與通用方法，主要包括程序設計、面向對象、數(shù)據(jù)庫應用、軟件工程、計算機網絡、嵌入式系統(tǒng)等；⑸掌握成熟且先進的計算技術，以及基于這些技術解決實際問題的實踐知識，主要包括常用開發(fā)工具、保證信息網絡系統(tǒng)可靠穩(wěn)定運行的先進技術、新興計算技術等。2.能力結構⑴較強的應用能力。通過交流與溝通，理解用戶需求的規(guī)模與性質，并據(jù)此確定合適的解決路線。能夠綜合應用計算機及網絡的基礎理論、方法和技術設計相應的解決方案并具體實現(xiàn)。概括而言，應該至少具有以下三種應用能力之一：——Internet軟件開發(fā)能力。掌握先進的軟件體系結構與開發(fā)技術，掌握軟件工程的基本規(guī)范與方法；能夠在需求分析的基礎上進行軟件系統(tǒng)的設計與體系結構的選擇，運用恰當?shù)拈_發(fā)工具編寫程序代碼，對軟件系統(tǒng)進行測試與維護；——理解主流嵌入式系統(tǒng)硬件架構，掌握嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式軟件開發(fā)平臺的基礎知識及嵌入式軟件編程技術，能夠使用相關主流開發(fā)工具，從事相關領域嵌入式產品設計和開發(fā)，能按照設計要求完成相關的功能模塊設計、編碼、單元測試和調試等工作；——系統(tǒng)集成能力。掌握先進的網絡體系結構及主流的網絡技術與應用方法；能夠設計符合工程規(guī)范及實際需求的網絡系統(tǒng)集成方案，組織方案的實施及系統(tǒng)的優(yōu)化；應用先進的管理方法與技術保證系統(tǒng)的穩(wěn)定有效的運行；⑵基本的計算系統(tǒng)分析評估及設計開發(fā)能力。具有對計算系統(tǒng)的功能及性能進行分析評估的能力，具有設計與開發(fā)一個簡單計算系統(tǒng)的能力；⑶一定的學習能力。在已經掌握的計算機理論與方法的基礎上，具有對新興計算機理論、方法與技術的敏感性，能夠通過自己的努力準確領會并根據(jù)現(xiàn)實需要及環(huán)境判定其適應性與實用性；⑷一定的創(chuàng)新能力。能夠基于已有的理論、方法及技術設計出與眾不同的系統(tǒng)解決方案，組織方案的實施，并對系統(tǒng)的功能與性能進行有效評估；或者能夠從實際應用需求出發(fā)，開展新興理論、方法與技術的探索；⑸良好的語言表達能力、交流溝通能力及文獻檢索能力。3.素質結構⑴政治與道德素質。熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有正直、寬容、自省、敬業(yè)等典型的人格品質；⑵人文與科學素質。具有良好的構建在文學、歷史、哲學及社會學等多方面知識基礎上的人文修養(yǎng)，具有健全的人格和良好的心理素質，具有對現(xiàn)代科學技術的理解力與判斷力，并能夠在符合法律與道德規(guī)定的前提下恰當?shù)膽盟莆盏默F(xiàn)代科學技術；⑶專業(yè)素質。具有對計算機科學重要性的基本認識，具有對計算系統(tǒng)進行自覺分析與評價的意識與習慣，具有對問題是否可計算以及計算復雜性進行判斷的自覺意識與能力，具有良好的滿足安全及隱私保護需要的信息獲取、傳輸及存儲習慣，能夠自覺的將工程化、標準化、模塊化、層次化的基本思想應用于技術活動；⑷職業(yè)素質。具有良好的溝通習慣及有效的溝通能力，能夠將個人目標與團隊目標有機結合并通過團隊協(xié)作促進目標的實現(xiàn)，對IT職業(yè)崗位的特點有足夠的認識，具有較強的執(zhí)行力和責任心以及過硬的心理素質等；⑸身體素質。具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體質健康測試標準和軍事訓練標準。（二）主要職業(yè)崗位關鍵能力、能力要素、課程對應關系表序號主要職業(yè)崗位描述關鍵能力能力要素主要支撐課程1軟件開發(fā)工程師1.系統(tǒng)分析與設計能力；2.數(shù)據(jù)庫設計與應用能力；3.系統(tǒng)編碼與測試能力。1.熟悉主流軟件開發(fā)模式和設計模式，能夠應用軟件分析與設計的思想、技術以及建模工具進行業(yè)務需求分析和架構設計；2.熟悉常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和SQL語言，能完成數(shù)據(jù)庫邏輯模型與物理模型設計，并能在應用系統(tǒng)中熟練應用數(shù)據(jù)庫；3.熟悉常用編程語言并具有較強的程序設計能力，能夠根據(jù)軟件項目開發(fā)進度和任務，熟練完成相應模塊編程與測試；4.具有較強的邏輯思維能力、較強的學習能力和創(chuàng)新能力，能夠快速掌握和應用計算機領域的新思想、新技術。面向對象程序設計(Java)、數(shù)據(jù)庫原理與應用、XML與Web應用開發(fā)、軟件工程、JavaEE企業(yè)應用、軟件開發(fā)實踐2嵌入式開發(fā)工程師1.嵌入式系統(tǒng)硬件設計基礎；2.嵌入式系統(tǒng)編程。1.掌握電路原理、數(shù)字邏輯等基礎知識，具備一定的電路分析與設計能力；2.熟悉計算機內部各部件和系統(tǒng)的組成及工作機制；3.熟悉51系列單片機、ARM等嵌入式設備的基本原理，熟練使用常用的設計開發(fā)環(huán)境，具備初步的軟硬件系統(tǒng)協(xié)同設計能力；4.熟悉各種總線協(xié)議和通訊接口并能進行相應的設計；5.具有較強的嵌入式程序設計能力，能夠在Linux、WinCE等操作系統(tǒng)下綜合應用網絡通信、數(shù)據(jù)庫操作、圖像處理等知識設計并開發(fā)嵌入式應用程序。計算機電路、數(shù)字邏輯、計算機組成原理、單片機原理與應用、嵌入式系統(tǒng)、嵌入式程序設計、Android應用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實踐3網絡工程師1.網絡工程規(guī)劃、設計與實施能力；2.網絡系統(tǒng)管理與維護能力；3.網絡安全保證能力。1.掌握計算機網絡的基本原理、體系結構以及網絡工程實施的流程、規(guī)范、方法與工具；2.掌握網絡系統(tǒng)運維和故障診斷技術、信息安全技術、及相關規(guī)范、方法與工具；3.能夠根據(jù)信息系統(tǒng)體系架構配置、維護主機及網絡基礎通信平臺等硬件設施的安全、配置、維護網絡應用系統(tǒng)的安全、進行病毒防范、入侵檢測與防御，并具備應急事件的處理技能；4.能夠按照信息系統(tǒng)整體架構的要求，進行信息系統(tǒng)安全性管理維護、部署安全策略等能力；5.掌握包括局域網協(xié)議、廣域網協(xié)議、TCP/IP協(xié)議、網絡安全協(xié)議、網絡管理協(xié)議以及其他網絡應用協(xié)議的工作原理，具有初步的協(xié)議分析、測試與驗證等方面的能力。計算機網絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、局域網技術、網絡安全與管理、TCP/IP協(xié)議與網絡編程、系統(tǒng)集成項目實踐三、主要支撐學科計算機應用技術、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結構。四、專業(yè)核心課程與特色課程（一）專業(yè)核心（主干）課程：計算機導論、程序設計基礎(Ⅰ)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結構、離散數(shù)學、面向對象程序設計(Java)、計算機組成原理、計算機網絡、數(shù)據(jù)庫原理與應用、操作系統(tǒng)。（二）特色課程：JavaEE企業(yè)應用、嵌入式程序設計、Android應用開發(fā)。五、主要實踐教學環(huán)節(jié)1.課程實驗大多數(shù)專業(yè)課程均有配套的課程實驗，由若干與課堂教學相互支撐與促進的實驗組成，通常包括驗證型、設計型及綜合型等三種類型，目的是通過實驗項目的實施驗證基本原理，培養(yǎng)學生初步的應用基本原理與知識解決問題的基本能力。2.獨立開設的實驗課程針對部分方法性、技術性及應用性較強的課程開設，目的是通過相對強度較大的實驗促進學生對基本方法的理解與掌握，通過反復的多層次的訓練與實踐，培養(yǎng)學生應用所學理論及方法解決實際問題的意識與能力。3.課程設計針對部分專業(yè)核心課程及特色課程開設。通過與課程知識及技術相關、有一定的應用背景、相對難度較大且具有一定工作量的設計選題（項目）幫助學生加深對計算機基本原理與方法的理解，提高對相關理論重要性及應用前景的認識，培養(yǎng)學生將理論知識應用于解決實踐問題的初步能力。4.學年設計綜合性相對較高、工作量相對較大的實踐訓練，目的是通過從實際應用中抽取的選題或者項目培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解決問題的初步能力，一般要求學生能夠設計一個小規(guī)模的應用軟件系統(tǒng)、簡單網絡系統(tǒng)或者簡單的嵌入式系統(tǒng)，主要安排在第四和第六學期。5.認知實習通過對實際應用環(huán)境的觀摩、文獻資料的檢查及專家報告等形式，在對計算機技術與應用，以及對IT職業(yè)崗位的工作性質、內容及要求，以及對企業(yè)技術需求進行調研與分析的基礎上，提高學生對計算機技術特點、廣泛應用前景及崗位需求的認識，激發(fā)學生的學習積極性，提高對特定專業(yè)方向的認識。6.畢業(yè)實習畢業(yè)實習一般集中安排在實踐基地進行，并根據(jù)專業(yè)及學生的實際情況設置相應的實習崗位，通過在實際工作崗位中的初步訓練，加深學生對未來職業(yè)環(huán)境的認識，得到解決實際應用問題的初步訓練。學生也可以結合自己的實際情況自主聯(lián)系實習單位。7.畢業(yè)設計（論文）畢業(yè)設計要求學生基于工程化的思想，按照軟件工程規(guī)范和方法的要求，綜合應用所學的專業(yè)知識，設計并開發(fā)一個具有一定規(guī)模的軟件系統(tǒng)、軟硬件結合的應用系統(tǒng)或者其他的計算系統(tǒng)。該系統(tǒng)既要具有一定的功能，又要體現(xiàn)方法和技術上的先進性、新穎性或者綜合性。此外，按照學校要求撰寫規(guī)范的畢業(yè)設計說明書。8.創(chuàng)新實踐在優(yōu)秀本科生導師制的支持下，引導學生根據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣愛好，有針對性的開展專業(yè)素質拓展與創(chuàng)新實踐訓練。主要形式包括IT職業(yè)認證、大學生實踐與創(chuàng)新項目、學科專業(yè)競賽、科技活動及科技開發(fā)項目等，部分活動將結合實踐教學小學期開展。六、學制和學位（一）學制：4年，修業(yè)年限可為3-6年。（二）學位：授予工學學士學位。七、畢業(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分：168學分，其中公共基礎課37.5學分、公共選修課5學分、專業(yè)基礎課58.5學分、專業(yè)選修課33學分、集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)34學分。另外，要求必須通過一項反映專業(yè)實踐能力的認證或者實踐項目訓練。八、必要說明本方案是計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)2012版的修訂版，自2013年9月起在計算機科學與技術專業(yè)開始執(zhí)行，其它說明如下：1．計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案包括以下各類表格：⑴課堂教學學時、學分比例表，請見表1；⑵理論教學與實踐教學學分比例表，請見表2；⑶專業(yè)教學進程計劃表，請見表3-1、表3-2、表3-3；⑷集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)，請見表3-4。2．課程結構由基本素質模塊、專業(yè)基礎模塊、專業(yè)應用模塊和實踐性教學環(huán)節(jié)等四部分組成，其中，專業(yè)應用模塊分為專業(yè)限選課和專業(yè)任選課。3．課程設置說明計算機科學與技術專業(yè)和網絡工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案按照“平臺+方向”的原則而制定?；舅悸肥堑?~4學期開設側重于素質、原理及方法的基礎課程，第5-7學期開設專業(yè)方向選修課程和專業(yè)任意選修課程。此外，為了更好地適應市場需求，課程體系中部分采用了IBMACE系列軟件教育課程、Redhat認證Linux課程、等等。4．修訂背景及主要內容說明本次修訂是在計算機科學與技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案2012版的基礎上進行的。自2012年9月份開始執(zhí)行2012版人才培養(yǎng)方案以來，發(fā)現(xiàn)存在以下不足并進行了相應的修訂：⑴部分獨立開設的實驗課程并不合理，將其合并到理論課程中。即原程序設計實踐（Ⅰ、Ⅱ）、計算機操作合并至程序設計基礎（Ⅰ、Ⅱ）、計算機導論課程中。⑵由于少量課程的學時變動導致總學分略有變動，由原169.5學分調整為168學分。⑶其他無明顯修改，但要求根據(jù)本次修訂的人才培養(yǎng)方案及相關程序對相應的課程大綱進行調整。九、特色課程簡介課程名稱：JavaEE企業(yè)應用學時：76學分：4開課學期：第6學期課程內容：本課程是計算機科學與技術專業(yè)軟件方向的專業(yè)限選課程，主要內容包括：企業(yè)應用的一般模式，JavaEE編程思想、開發(fā)模式及主要的技術框架，搭建JavaEE開發(fā)平臺的方法及常用的IDE工具使用，典型應用案例的分析與設計。通過課程的學習使學生能夠運用軟件工程思想和數(shù)據(jù)庫技術開發(fā)、部署采用JavaEE技術的Web應用系統(tǒng)。參考教材：葉健毅.精通JavaEE:EclipseStruts2HibernateSpring整合應用案例(第2版)[M].北京:清華大學出版社,2009.課程名稱：嵌入式程序設計學時：76學分：4開課學期：第6學期課程內容：本課程是計算機科學與技術專業(yè)嵌入式方向的專業(yè)限選課程，主要內容包括：嵌入式程序設計主要工具（C）的應用，文件I/O編程，多任務編程，進程間通信，多線程編程，嵌入式數(shù)據(jù)庫，嵌入式Linux網絡編程，圖形界面開發(fā)，嵌入式系統(tǒng)程序設計實例等。通過課程的學習使學生掌握嵌入式軟件的設計原理與實現(xiàn)方法，提高學生開發(fā)嵌入式軟件的能力。參考教材：賴曉晨等.嵌入式系統(tǒng)程序設計[M].北京:清華大學出版社,2009.課程名稱：Android應用開發(fā)學時：40學分：2開課學期：第6學期課程內容：本課程是計算機科學與技術專業(yè)的專業(yè)任選課程，主要內容包括：主流智能終端平臺的介紹，Android應用開發(fā)流程，Android應用程序生命周期，Android用戶界面的開發(fā)方法，Android系統(tǒng)的組件通信機制，Android系統(tǒng)的后臺服務組件，數(shù)據(jù)存儲與訪問，位置服務的開發(fā)，Widget組件等。通過課程的學習使學生掌握一種典型的智能終端軟件開發(fā)技術，培養(yǎng)學生智能終端軟件設計能力和綜合應用能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。參考教材：王向輝等.Android應用程序開發(fā)（第2版）[M].北京:清華大學出版社,2010.表1：課堂教學學時、學分比例表課程類別學時學分學時占課內總學時比例學分占課內總學分比例必修課公共基礎課70628.5%37.528%專業(yè)基礎課105442.6%58.543.7%選修課公共選修課803.2%53.7%專業(yè)選修課63625.7%3324.6%合計2476100%134=SUM(ABOVE)*100\#"0%"100%表2：理論教學與實踐教學學分比例表類別學分比例理論教學理論教學108.564.6%實踐教學課程實驗14.58.6%課程實踐74.2%實驗課程42.4%集中安排的實踐教學3420.2%合計=SUM(ABOVE)168=SUM(ABOVE)*100\#"0.00%"100%（注：課程實踐指除了實驗之外的課程實踐環(huán)節(jié)，如課程實習、課程實訓等。）

表3-1：專業(yè)教學進程計劃表——基本素質模塊課程類別課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型學分一二三四五六七八講課實踐實驗公共基礎課思想道德修養(yǎng)與法律基礎32.5424020.53考查思政教研部中國近現(xiàn)代史綱要22323022考試思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（一）2.52322840.52考查思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（二）3.53484440.53考試思政教研部馬克思主義基本原理概論32.5403640.53考試思政教研部大學英語（一）4.04.07056144(1)考試外語學院大學英語（二）4.54.58064164(1)考查外語學院大學英語（三）4.54.58064164(1)考試外語學院大學英語（四）2232322考查外語學院大學體育（一）11284242考查體育學院大學體育（二）11324282考查體育學院大學體育（三）11324282考查體育學院大學體育（四）11324282考查體育學院大學生心理健康教育223222102考查教科院大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育2.52.540401（16學時）、6（24學時）考查見表3-4形勢與政策21181812（6學時）、3（6學時）、4（6學時）考查見表3-4安全教育11■■■■■■■■考查見表3-4軍事理論與技能訓練2136361■考查見表3-4入學教育11■考查見表3-4小計43.537.5706526180061013107應修讀課內學分37.5，其中課內實踐教學6.5學分公共選修課公共選修課由學校統(tǒng)一安排，最低修滿5學分方可畢業(yè)。說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周，其它學期18周。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”3.《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》和《形勢與政策》兩門課程在學期中期進行，其周學時未計入小計。4.《大學英語》的周學時4(1)，表示其講課周學時為4，實踐周學時為1。5.課外學分計入“表3-4集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)”學分，在此環(huán)節(jié)不列入應修讀學分統(tǒng)計。表3-2：專業(yè)教學進程計劃表——專業(yè)基礎模塊課程類別課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型講課實踐實驗學分一二三四五六七八專業(yè)基礎課高等數(shù)學A（一）5584846考試數(shù)學學院高等數(shù)學A（二）5585855考試數(shù)學學院線性代數(shù)與概率統(tǒng)計A5.55.590905考試數(shù)學學院大學物理基礎3.53.56448163+1考試機電學院計算機導論224228142+1考試信息學院程序設計基礎(Ⅰ)4.54.58456284+2考試信息學院程序設計基礎(Ⅱ)224016241+2考試信息學院計算機電路2.52.54832162+1考試信息學院離散數(shù)學3348483考試信息學院數(shù)字邏輯3348483考試信息學院數(shù)字電路與EDA實驗0.50.51616(2)考查信息學院計算機組成原理3.53.56448163+1考試信息學院數(shù)據(jù)結構3.53.56448163+1考試信息學院操作系統(tǒng)3.53.56448163+1考試信息學院計算機網絡3348483考試信息學院網絡技術實驗0.50.51818(2)考查信息學院面向對象程序設計(Java)3351513考試信息學院面向對象程序設計實驗1.51.53232(2)考查信息學院數(shù)據(jù)庫原理與應用3.53.56448163+1考試信息學院小計=SUM(ABOVE)58.5=SUM(ABOVE)58.51054=SUM(ABOVE)82622815181717應修讀58.5學分，其中課內講課50.5學分，實驗教學8學分說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周，其它學期18周。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學時為2，實驗周學時為2。3.部分實踐課程的上課周數(shù)為8周。表3-3：專業(yè)教學進程計劃表——專業(yè)應用模塊課程類別課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型學分一二三四五六七八講課實踐實驗專業(yè)選修課專業(yè)限選課Internet軟件開發(fā)方向（模塊一）Oracle數(shù)據(jù)庫336032284+4考查信息學院XML與Web應用開發(fā)447648283+2考試信息學院軟件工程3.53.56448163+1考試信息學院JavaEE企業(yè)應用*447648283+2考試信息學院軟件開發(fā)實踐0.50.51616(2)考查信息學院嵌入式系統(tǒng)方向（模塊二）單片機原理與應用3.53.56440244+3考試信息學院嵌入式系統(tǒng)447648283+2考試信息學院嵌入式驅動開發(fā)336032284+4考試信息學院嵌入式程序設計*447648283+2考試信息學院嵌入式系統(tǒng)開發(fā)實踐0.50.51616(2)考查信息學院網絡集成方向（模塊三）TCP/IP協(xié)議與網絡編程336032284+4考試信息學院局域網技術559264284+2考試信息學院Internet技術336032284+4考試信息學院網絡安全與管理3.53.56448163+2考試信息學院系統(tǒng)集成項目實踐0.50.51616(2)考查信息學院在上述三個方向中選修一個方向，應修讀15學分，其中實踐教學4學分，建議選修模塊一或者模塊二專業(yè)任選課智能建筑與綜合布線2.52.54824243+3考查信息學院面向對象程序設計(C++)2.52.54832164+2考查信息學院計算機系統(tǒng)結構2.52.54832164+2考查信息學院Linux系統(tǒng)操作1.51.53232(4)考查信息學院軟件工程方法與實踐2.52.54824243+3考查信息學院動態(tài)網頁設計224024163+2考查信息學院無線網絡技術224024163+2考查信息學院三維圖形編程224024163+2考查信息學院FPGA技術與應用2.52.54832164+2考查信息學院SOA開發(fā)技術224024163+2考查信息學院算法設計與分析2.52.54832164+2考查信息學院無線傳感器網絡224024163+2考查信息學院機器人技術224016242+3考查信息學院編譯方法2.52.5403284+1考查信息學院多核程序設計224024163+2考查信息學院MapReduce應用開發(fā)224024163+2考查信息學院工程制圖224024163+2考查信息學院Android應用開發(fā)*224024163+2考查信息學院三維游戲編程2.52.54832164+2考查信息學院物聯(lián)網基礎224024163+2考查信息學院移動中間件開發(fā)2.52.54432124+2考查信息學院新興計算模式專題2232324考查信息學院軟件項目管理0.50.51616(4)考查信息學院面向方面編程（AOP）224024163+2考查信息學院計算機控制2.52.54832164+2考查信息學院注：至少應修讀18學分，其中實驗教學不少于5學分。選修模塊一的，建議繼續(xù)選修動態(tài)網頁設計、SOA開發(fā)技術、MapReduce應用開發(fā)及移動應用開發(fā)等方面的課程。選修模塊二的，建議繼續(xù)選修計算機系統(tǒng)結構、無線網絡技術、無線傳感器網絡、機器人技術等方面的課程。說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周，其它學期18周。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學時為2，實驗周學時為2。3.專業(yè)特色課程：在課程名稱右上方用*標示。4.每個方向所有課程的總學分原則上應保持一致；每個學生限選一個方向，方向確定后必須修讀整個模塊的所有課程。5.不設模塊方向的，可以規(guī)定若干門專業(yè)限選課。6.第八學期主要為畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）時間。7.部分專業(yè)選修課程上課周數(shù)為8周（同一學期的分上、下半學期開設）。表3-4：集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)——專業(yè)應用模塊類型實踐環(huán)節(jié)名稱主要內容周數(shù)學分時間安排備注公共基礎類（6學分）思想道德修養(yǎng)與法律基礎實地參觀考察等0.5各學期由思想政治理論課教學研究部組織實施毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實地參觀考察等1馬克思主義基本原理概論實地參觀考察等0.5形勢與政策社會調研、實地參觀考察等1軍事理論與技能訓練軍事技能訓練1第1學期由學生處、保衛(wèi)處會同有關單位組織實施入學教育校史、校情、校紀、校規(guī)、專業(yè)教育等1第1學期由學生處和信息學院共同組織實施安全教育人身安全、財產安全、交通安全、防火安全等方面的教育1各學期由保衛(wèi)處、學生處和信息學院共同組織實施專業(yè)類（20學分）課程設計數(shù)字電路課程設計0.50.5第3學期由信息學院組織實施，分組安排至實驗室或者校內外實踐基地操作系統(tǒng)課程設計0.50.5第4學期數(shù)據(jù)庫應用課程設計0.50.5第5學期(三選一)單片機應用課程設計0.50.5組網技術課程設計0.50.5認知實習結合專業(yè)方向，通過現(xiàn)場觀摩、技術分析等形式，提高學生對所選專業(yè)方向的認識0.50.5第2學期由信息學院組織實施，分批、分時間段安排至校內、外實踐基地進行畢業(yè)實習與畢業(yè)設計（論文）1818第8學期素質拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類（8學分）社會實踐社會調查與社會服務44各學期由學生處、團委和信息學院共同組織實施（至少完成8個學分）大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實訓、實踐22第2-5學期和第7學期專業(yè)素質拓展IT職業(yè)認證11不定學期學科專業(yè)競賽11科技活動11大學生實踐與創(chuàng)新項目11學年設計簡單軟件系統(tǒng)設計11第4學期面向行業(yè)領域的軟件開發(fā)實踐11第6學期(三選一)簡單控制系統(tǒng)設計與實現(xiàn)網絡系統(tǒng)集成項目實踐至少完成34學分，其中專業(yè)類至少完成20學分說明：1.專業(yè)素質拓展中的科技活動指參加本院教師負責的各類學術研究或者產學研項目，承擔了具體的工作任務并取得實質性成果。2.學科專業(yè)競賽、IT職業(yè)認證的具體項目在每年的9月份發(fā)布，適用期為下一個自然年度。制定人：楊傳健審核人：陳桂林日期：2013年7月物聯(lián)網工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，滿足區(qū)域社會經濟發(fā)展及戰(zhàn)略性新興產業(yè)發(fā)展需要的高素質應用型物聯(lián)網工程技術人才。本專業(yè)畢業(yè)生應該具有良好的政治與道德修養(yǎng)以及人文、科學與IT職業(yè)素養(yǎng)；掌握計算機基本原理及物聯(lián)網的核心原理、方法與技術；具有較好的物聯(lián)網系統(tǒng)集成、管理與控制能力以及物聯(lián)網應用系統(tǒng)的設計、開發(fā)與分析評價能力。本專業(yè)畢業(yè)生還應該具有一定的對物聯(lián)網新思想、新方法和新技術的適應能力，以及基于現(xiàn)有技術創(chuàng)造性的分析與解決問題的能力。本專業(yè)畢業(yè)生主要到各類企業(yè)或者其他機構從事以下工作：⑴物聯(lián)網系統(tǒng)集成工程師。根據(jù)實際需要選擇恰當?shù)奈锫?lián)網體系結構、技術及產品，設計相應的物聯(lián)網系統(tǒng)方案，并組織方案的實施。⑵物聯(lián)網運維工程師。為運行中的物聯(lián)網系統(tǒng)提供技術支持與服務，并進行相應的系統(tǒng)管理、控制、故障排除與維護等工作。⑶物聯(lián)網應用開發(fā)工程師?；谖锫?lián)網及相關技術設計并開發(fā)面向特定領域的應用系統(tǒng)，主要包括智能家居、老人健康監(jiān)護、現(xiàn)代物流、環(huán)境監(jiān)測與保護及農業(yè)物聯(lián)網等。⑷嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工程師。根據(jù)實際應用需求，設計與開發(fā)嵌入式技術、無線通信與控制相結合，軟件與硬件互相融合的嵌入式系統(tǒng)。⑸其他相關工作。二、培養(yǎng)規(guī)格要求（一）培養(yǎng)規(guī)格要求1.知識結構⑴掌握英語聽、說、讀、寫的基礎知識、計算機及物聯(lián)網相關的英語常用知識；熟練掌握文獻檢索及網絡信息搜索的相關知識。⑵掌握數(shù)學及物理等自然科學的基礎知識，為理解及應用物聯(lián)網的基本原理與方法奠定基礎；了解人文社會科學的基礎知識與法律知識。⑶理解并掌握基本的計算機理論，主要包括可計算性理論、計算機組成與系統(tǒng)結構、數(shù)據(jù)庫理論、分布式系統(tǒng)原理、信息編碼、等等。⑷理解并掌握設計或者應用物聯(lián)網所必須的基本理論與通用方法，主要包括程序設計、計算機網絡、無線通信協(xié)議、嵌入式系統(tǒng)、中間件技術、傳感器原理、等等。⑸掌握物聯(lián)網感知層、傳輸層及應用層主要技術，以及基于這些技術解決實際問題的實踐知識，主要包括無線傳感器網絡、RFID、定位技術、短距離無線通信技術、面向領域的程序設計、物聯(lián)網信息智能處理、物聯(lián)網信息安全、等等。2.能力結構⑴較好的學習能力。具有對計算機及物聯(lián)網領域新思想、新方法和新技術的敏感性與適應能力，能夠主動探索并根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境及需求有選擇的使用。⑵較強的應用能力。能夠綜合應用計算機及物聯(lián)網的基本原理、方法和技術解決實際問題。具體而言，應該至少具有以下三種應用能力之一：——物聯(lián)網系統(tǒng)集成與運行維護能力。掌握物聯(lián)網體系結構以及感知與傳輸?shù)闹饕夹g；能夠基于工程規(guī)范及實際需求選擇合適的物聯(lián)網體系結構、技術與設備，設計感知、傳輸及應用集成的物聯(lián)網系統(tǒng)解決方案，組織方案的實施、測試與優(yōu)化；應用先進的管理方法與技術保證物聯(lián)網系統(tǒng)的穩(wěn)定、安全與高效?！锫?lián)網應用開發(fā)能力。掌握計算機軟件設計的一般方法及基于物聯(lián)網技術的應用系統(tǒng)開發(fā)方法和技術，能夠在需求分析的基礎上選擇恰當?shù)能浖w系結構與模式，運用恰當?shù)拈_發(fā)工具編寫程序代碼，并對系統(tǒng)進行測試與維護?！度胧较到y(tǒng)開發(fā)能力。理解主流嵌入式系統(tǒng)硬件架構，掌握基于特定嵌入式操作系統(tǒng)的嵌入式編程技術，能夠使用主流的嵌入式開發(fā)工具，從事面向特定領域的嵌入式產品設計和開發(fā)，能按照設計要求完成相關的功能模塊設計、編碼、單元測試和調試等工作。⑶較好的基于物聯(lián)網技術設計開發(fā)面向特定領域產品的能力。能夠從系統(tǒng)角度設計嵌入式、通信、傳感或者標簽相結合，軟件與硬件集成的物聯(lián)網產品，并進行相應的產品組裝與測試。⑷一定的創(chuàng)新能力。能夠基于已有的理論、方法及技術設計出與眾不同的系統(tǒng)解決方案，組織方案的實施，并對系統(tǒng)的功能與性能進行有效評估；或者能夠從實際應用需求出發(fā)，開展新興物聯(lián)網原理、方法與技術的探索。⑸良好的語言能力、交流溝通能力及文獻檢索能力。3.素質結構⑴政治與道德素質。熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持科學發(fā)展觀，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有正直、寬容、自省、敬業(yè)等典型的人格品質。⑵人文與科學素質。具有良好的構建在文學、歷史、哲學及社會學等多方面知識基礎上的人文修養(yǎng)；具有健全的人格和良好的心理素質；具有對現(xiàn)代科學技術的理解力與判斷力，并能夠在符合法律與道德規(guī)定的前提下恰當?shù)膽盟莆盏默F(xiàn)代科學技術。⑶專業(yè)素質。具有對物聯(lián)網應用普適性及其巨大發(fā)展前景的基本認識，對物聯(lián)網與傳統(tǒng)網絡及信息系統(tǒng)的本質區(qū)別有正確認識，對物聯(lián)網系統(tǒng)帶來的新的應用及安全挑戰(zhàn)有足夠的認識并能夠在應用中主動采取應對措施，能夠自覺從標準、安全、控制等角度對物聯(lián)網系統(tǒng)進行評價，具有良好的編程習慣及軟硬件結合解決問題的自覺意識，具有理解問題及需求、判斷問題是否可解、設計問題解決模型、判斷計算復雜性是否可接受等的思維意識。⑷職業(yè)素質。具有良好的溝通意識及有效的溝通能力，能夠將個人目標與團隊目標有機結合并通過團隊協(xié)作促進目標的實現(xiàn)，對物聯(lián)網技術及IT職業(yè)崗位的特點有足夠的認識，具有較強的執(zhí)行力、責任心以及過硬的心理素質等。⑸身體素質。具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體質健康測試標準和軍事訓練標準。（二）主要職業(yè)崗位關鍵能力、能力要素、課程對應關系表序號主要職業(yè)崗位描述關鍵能力能力要素主要支撐課程1物聯(lián)網應用開發(fā)工程師1.基于工程思想與方法的軟件設計能力；2.基于物聯(lián)網技術的應用開發(fā)能力；3.物聯(lián)網應用系統(tǒng)的測試評價能力。1.掌握軟件開發(fā)的基本規(guī)范，具備軟件工程的基本思想；2.掌握物聯(lián)網技術的基礎理論和基本知識、體系結構；3.能夠準確地描述用戶需求，撰寫物聯(lián)網軟件的需求分析文檔，并能夠進行系統(tǒng)設計工作；3.熟練掌握應用軟件的開發(fā)技術，如開發(fā)工具、數(shù)據(jù)庫技術、中間件技術以及測試技術等；4.具備物聯(lián)網應用系統(tǒng)開發(fā)、實施與測試能力；5.具備團隊協(xié)作能力。數(shù)據(jù)結構、面向對象程序設計(Java)、軟件工程方法與實踐、數(shù)據(jù)庫技術、RFID與條碼技術、無線傳感器網絡、中間件開發(fā)技術、物聯(lián)網應用開發(fā)實踐2物聯(lián)網系統(tǒng)集成工程師1.物聯(lián)網系統(tǒng)集成的需求分析與設計能力；2.物聯(lián)網軟硬件選型、安裝配置及使用能力；3.物聯(lián)網工程項目管理能力。1.掌握物聯(lián)網基本知識和基本技能，了解物聯(lián)網科技發(fā)展動態(tài)；2.掌握物聯(lián)網系統(tǒng)軟硬件的選型、使用和配置方法；3.掌握系統(tǒng)集成項目的用戶需求分析方法，能夠和用戶有效地溝通；4.熟練掌握物聯(lián)網系統(tǒng)集成的方法和技術，能夠利用物聯(lián)網軟硬件設備組網；5.掌握物聯(lián)網性能測試的方法，具備性能優(yōu)化的能力。計算機網絡、短距離無線通信、傳感器與檢測技術、RFID與條碼技術、無線傳感器網絡、物聯(lián)網組網實踐3物聯(lián)網運維工程師1.物聯(lián)網系統(tǒng)性能分析與評價能力；2.物聯(lián)網運行管理與控制能力；3.物聯(lián)網系統(tǒng)安全保障能力。1.掌握物聯(lián)網的基本原理和體系結構；2.掌握必需的傳感器網絡、通信網絡以及RFID、傳感器、定位等知識和專業(yè)技能；3.具有快速掌握現(xiàn)有物聯(lián)網系統(tǒng)的結構、主要設備的管理與維護技術等能力；4.能夠及時感知網絡故障，具有綜合應用相關知識解決物聯(lián)網運維中實際問題的能力；5.具有制定物聯(lián)網安全策略的能力，能夠部署物聯(lián)網安全系統(tǒng)，保證網絡安全。物聯(lián)網工程導論、傳感器與檢測技術、RFID與條碼技術、無線傳感器網絡、物聯(lián)網安全技術、物聯(lián)網管理與控制三、主要支撐學科計算機應用技術、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結構。四、專業(yè)核心課程與特色課程（一）專業(yè)核心（主干）課程：物聯(lián)網工程導論、程序設計基礎（I）、計算機網絡、短距離無線通信、嵌入式系統(tǒng)、RFID與條碼技術、無線傳感器網絡、物聯(lián)網數(shù)據(jù)處理與存儲、物聯(lián)網安全技術。（二）特色課程：RFID與條碼技術、無線傳感器網絡、健康監(jiān)護。五、主要實踐教學環(huán)節(jié)1.課程實驗大多數(shù)專業(yè)課程均有配套的課程實驗，由若干與課堂教學相互支撐與促進的實驗組成，通常包括驗證型、設計型及綜合型等三種類型，目的是通過實驗項目的實施驗證基本原理，培養(yǎng)學生初步的應用基本原理與知識解決問題的基本能力。2.獨立開設的實驗課程針對部分方法性、技術性及應用性較強的課程開設，目的是通過相對強度較大的實驗促進學生對基本方法的理解與掌握，通過反復的多層次的訓練與實踐，培養(yǎng)學生應用所學理論及方法解決實際問題的意識與能力。3.課程設計針對部分專業(yè)核心課程及特色課程開設。通過與課程知識及技術相關、有一定的應用背景、相對難度較大且具有一定工作量的設計選題（項目）幫助學生加深對物聯(lián)網系統(tǒng)及方法的理解，提高對相關理論重要性及應用前景的認識，培養(yǎng)學生將理論知識應用于解決實踐問題的初步能力。4.學年設計綜合性相對較高、工作量相對較大的實踐訓練，目的是通過從實際應用中抽取的選題或者項目培養(yǎng)學生綜合應用所學知識解決問題的初步能力，一般要求學生能夠設計一個小規(guī)模的物聯(lián)網系統(tǒng)、基于物聯(lián)網技術的應用系統(tǒng)或者簡單的物聯(lián)網終端設備，主要安排在第四和第六學期。5.認知實習通過對實際應用環(huán)境的觀摩、文獻資料的檢查及專家報告等形式，在對物聯(lián)網技術與應用，以及對物聯(lián)網職業(yè)崗位的工作性質、內容及要求，以及對企業(yè)技術需求進行調研與分析的基礎上，提高學生對物聯(lián)網技術特點、應用前景及崗位需求的認識，激發(fā)學生的學習積極性，提高對特定專業(yè)方向的認識。6.畢業(yè)實習畢業(yè)實習一般集中安排在實踐基地進行，并根據(jù)專業(yè)及學生的實際情況設置相應的實習崗位，通過在實際工作崗位中的初步訓練，加深學生對未來職業(yè)環(huán)境的認識，得到解決實際應用問題的初步訓練。學生也可以結合自己的實際情況自主聯(lián)系實習單位。7.畢業(yè)設計（論文）畢業(yè)設計要求學生基于工程化的思想，按照軟件工程規(guī)范和方法的要求，綜合應用所學的專業(yè)知識，設計并開發(fā)一個具有一定規(guī)模的物聯(lián)網系統(tǒng)、物聯(lián)網應用系統(tǒng)或者其他的計算系統(tǒng)。該系統(tǒng)既要具有一定的功能，又要體現(xiàn)方法和技術上的先進性、新穎性或者綜合性。此外，按照學校要求撰寫規(guī)范的畢業(yè)設計說明書。8.創(chuàng)新實踐在優(yōu)秀本科生導師制的支持下，引導學生根據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣愛好，有針對性的開展專業(yè)素質拓展與創(chuàng)新實踐訓練。主要形式包括IT職業(yè)認證、大學生實踐與創(chuàng)新項目、學科專業(yè)競賽、科技活動及科技開發(fā)項目等，部分活動將結合實踐教學小學期開展。六、學制和學位（一）學制：4年，修業(yè)年限可為3－6年。（二）學位：授予工學學士學位。七、畢業(yè)要求本專業(yè)最低畢業(yè)學分：165學分；其中公共基礎課37.5學分，公共選修課5學分，專業(yè)基礎課58學分，專業(yè)選修課30學分，集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)34.5學分；應具備專業(yè)實踐能力不少于1項(以通過與專業(yè)相關的職業(yè)資格證書為據(jù))。八、必要說明本方案為2012版、2013修訂，自2013年9月起在2013級物聯(lián)網工程專業(yè)開始執(zhí)行，其他說明如下：1．物聯(lián)網工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案包括以下各類表格：⑴課堂教學學時、學分比例表，請見表1；⑵理論教學與實踐教學學分比例表，請見表2；⑶專業(yè)教學進程計劃表，請見表3-1、表3-2、表3-3；⑷集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)，請見表3-4。2．課程結構本專業(yè)按照“理論的基礎性與針對性、方法的普適性與創(chuàng)新性、技術的先進性與實用性”設計相應的教學內容體系，并將相應的課程劃分為理論、方法及技術應用等三種不同類型，課程結構由基本素質模塊、專業(yè)基礎模塊、專業(yè)應用模塊和實踐教學模塊等四部分組成，其中，專業(yè)應用模塊分為專業(yè)限選課和專業(yè)任選課。3．課程設置說明物聯(lián)網工程專業(yè)剛剛起步，到目前為止，尚缺乏對人才培養(yǎng)思路、目標及方案的統(tǒng)一認識。本方案在認真研究物聯(lián)網技術特點、分析未來社會需求的基礎上提出了物聯(lián)網工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標與規(guī)格，并據(jù)此設計了相應的課程體系。但是，由于普遍存在的對物聯(lián)網技術認識的分歧，在物聯(lián)網技術及物聯(lián)網人才培養(yǎng)方面還存在著一定的不確定性。為保證人才培養(yǎng)質量，本方案一方面加強了基礎理論及方法類課程的教學，另一方面，也給未來課程具體教學目標及內容的調整預留了一定的空間。4．修訂背景及主要內容說明本次修訂是在物聯(lián)網工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案2012版的基礎上進行的。自2012年9月份開始執(zhí)行2012版人才培養(yǎng)方案以來，發(fā)現(xiàn)存在以下不足并進行了相應的修訂：部分獨立開設的實驗課程并不合理，將其合并到相應理論課程中。具體調整為：程序設計實踐（Ⅰ、Ⅱ）、物聯(lián)網實踐入門，分別調整到程序設計基礎（Ⅰ、Ⅱ）、物聯(lián)網工程導論課程中。⑵個別課程的課時不太合理，進行了調整。例如，2012版中物聯(lián)網實踐入門為14個實驗課時，本次合并后調整為28課時；其他也有稍微減少的。相應的學分略有變動，由原來的166學分調整為現(xiàn)在的165學分。⑶其他無明顯修改，但要求根據(jù)本次修訂的人才培養(yǎng)方案及相關程序對相應的課程大綱進行調整。九、特色課程簡介課程名稱：RFID與條碼技術學時：50學分：2.5開課學期：第5學期課程內容：本課程是物聯(lián)網工程專業(yè)基礎課程，主要內容包括：RFID讀寫器、RFID電子標簽、RFID系統(tǒng)編碼、射頻數(shù)據(jù)安全、RFID技術標準化、RFID技術應用、條碼識別基本原理與典型應用。通過課程使學生了解RFID、條碼的基本工作原理，掌握智能感知的基本方法，培養(yǎng)學生設計或者開發(fā)基于RFID的簡單應用系統(tǒng)的能力。參考教材（暫定）：高飛,薛艷明,王愛華.物聯(lián)網核心技術－RFID原理與應用[M].北京:人民郵電出版社,2010.課程名稱：無線傳感器網絡學時：66學分：3.5開課學期：第6學期課程內容：本課程是物聯(lián)網工程專業(yè)基礎課程，主要內容包括：無線傳感器節(jié)點的基本組成、無線傳感器網絡的基本概念、體系結構、通信技術、組網技術、應用開發(fā)基礎以及技術標準等，通過課程使學生了解無線傳感器網絡的基本概念，掌握節(jié)點組網的方法，培養(yǎng)學生基于無線傳感器網絡的設計、管理以及應用開發(fā)能力。參考教材：崔遜學等.無線傳感器網絡簡明教程[M].北京：清華大學出版社,2009.課程名稱：健康監(jiān)護學時：48學分：2.5開課學期：第7學期課程內容：本課程是物聯(lián)網工程專業(yè)選修課程，也是一門重點支持學生創(chuàng)新實踐的課程。主要內容包括：健康監(jiān)護的主要目標及內容、老人家庭健康監(jiān)護的主要任務、基于傳感器等物聯(lián)網感知設備的健康監(jiān)護技術、家庭健康監(jiān)護系統(tǒng)的組成與開發(fā)、等等。參考教材：待定。表1：課堂教學學時、學分比例表課程類別學時學分學時占課內總學時比例學分占課內總學分比例必修課公共基礎課70628.8%37.528.7%專業(yè)基礎課107143.7%5844.4%選修課公共選修課803.3%53.9%專業(yè)選修課59224.2%3023.0%合計2449100.0%130.5100.0%表2：理論教學與實踐教學學分比例表類別學分比例理論教學理論教學105.563.9%實踐教學課程實驗127.3%課程實踐10.56.4%實驗課程2.51.5%集中安排的實踐教學34.520.9%合計165100%（注：課程實踐指除了實驗之外的課程實踐環(huán)節(jié)，如課程實習、課程實訓等。）表3-1：專業(yè)教學進程計劃表——基本素質模塊課程類別課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型學分一二三四五六七八講課實踐實驗公共基礎課思想道德修養(yǎng)與法律基礎32.5424020.53考試思政教研部中國近現(xiàn)代史綱要22323022考試思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（一）2.52322840.52考查思政教研部毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（二）3.53484440.53考試思政教研部馬克思主義基本原理概論32.5403640.53考試思政教研部大學英語（一）4.04.07056144(1)考試外語學院大學英語（二）4.54.58064164(1)考查外語學院大學英語（三）4.54.58064164(1)考試外語學院大學英語（四）2232322考查外語學院大學體育（一）11284242考查體育學院大學體育（二）11324282考查體育學院大學體育（三）11324282考查體育學院大學體育（四）11324282考查體育學院大學生心理健康教育223222102考查教科院大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育2.52.540401（16學時）、6（24學時）考查見表3-4形勢與政策21181812（6學時）、3（6學時）、4（6學時）考查見表3-4安全教育11■■■■■■■■考查見表3-4軍事理論與技能訓練2136361■考查見表3-4入學教育11■考查見表3-4小計43.537.5706526180061013107應修讀課內學分37.5，其中課內實踐教學6.5學分公共選修課公共選修課由學校統(tǒng)一安排，最低修滿5學分方可畢業(yè)。說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周，其它學期18周。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”3.《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》和《形勢與政策》兩門課程在學期中期進行，其周學時未計入小計。4.《大學英語》的周學時4(1)，表示其講課周學時為4，實踐周學時為1。5.課外學分計入“表3-4集中安排的實踐教學環(huán)節(jié)”學分，在此環(huán)節(jié)不列入應修讀學分統(tǒng)計。表3-2：專業(yè)教學進程計劃表——專業(yè)基礎模塊課程類別課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型講課實踐實驗學分一二三四五六七八專業(yè)基礎課高等數(shù)學A（一）5584846考試數(shù)學學院高等數(shù)學A（二）5585855考試數(shù)學學院線性代數(shù)與概率統(tǒng)計A5.55.590905考試數(shù)學學院大學物理基礎2.52.54832考試機電學院物聯(lián)網工程導論2.52.55628考試信息學院程序設計基礎(Ⅰ)4.54.5845628考試信息學院程序設計基礎(Ⅱ)224016242+3考試信息學院模擬電子技術2.52.54832162+1考試信息學院數(shù)字邏輯3348483考試信息學院數(shù)字電路設計0.50.51616(2)考查信息學院數(shù)據(jù)結構3.53.56448163+1考試信息學院計算機組成原理3.53.56448163+1考試信息學院計算機網絡3348483考試信息學院網絡技術實驗0.50.51818(2)考查信息學院短距離無線通信2.52.54832164+2考試信息學院操作系統(tǒng)3.53.56448163+1考試信息學院RFID與條碼技術*2232322考試信息學院RFID與條碼技術實驗0.50.51818(2)考查信息學院嵌入式系統(tǒng)2232322考試信息學院嵌入式系統(tǒng)實驗0.50.51818(2)考查信息學院無線傳感器網絡*3348483考試信息學院無線傳感器網絡實驗0.50.51818(2)考查信息學院小計585810718070264應修讀58學分，其中實踐教學8.5學分說明1.各學期課內周學時分配：第一學期14周，其它學期18周。2.各學期課內周學時分配中的周學時計算：講課周學時=（講課學時+實踐學時）/上課周數(shù)，課內實驗周學時=課內實驗總學時/上課周數(shù)，兩者之間用“+”分隔，如“2+2”表明講課周學時為2，實驗周學時為2。3.專業(yè)特色課程：在課程名稱右上方用*標示；部分專業(yè)課程上課周數(shù)為8周（同一學期的分上、下半學期開設）。

表3-3：專業(yè)教學進程計劃表——專業(yè)應用模塊專業(yè)選修課課程名稱總學分課內課外各學期課內周學時分配考核類型課程歸屬學分學時學時類型學分一二三四五六七八講課實踐實驗方向一：物聯(lián)網系統(tǒng)集成專業(yè)限選課單片機原理與應用2.52.54832164+2考試信息學院傳感器與檢測技術2.52.54832164+2考試信息學院智能終端設計2.52.54832164+2考試信息學院物聯(lián)網安全技術2.52.54832164+2