342基本不等式的應(yīng)用-課件2

江蘇省高郵市第一中學(xué)高一復(fù)習(xí)課利用基本不等式求最值江蘇省高郵市第一中學(xué)高一復(fù)習(xí)課利用基本不等式求最值1試判斷誰(shuí)錯(cuò)？錯(cuò)在何處？(必修5P102習(xí)題3.410)（閱讀題）甲、乙兩同學(xué)分別解的過(guò)程如下：乙：情景創(chuàng)設(shè)甲：乙：教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的源泉。試判斷誰(shuí)錯(cuò)？錯(cuò)在何處？(必修5P102習(xí)題3.410)（2課前反饋存在問(wèn)題分析課前反饋存在問(wèn)題分析3活動(dòng)一、基本不等式求最值活動(dòng)一、基本不等式求最值4課前反饋存在問(wèn)題分析課前反饋存在問(wèn)題分析5活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作基本不等式的關(guān)鍵在于如何構(gòu)造和（積）為定值活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作基本不等式的關(guān)鍵在于如何構(gòu)造6試一試試一試7“知和求（倒數(shù)）和”型“常值代換法”活動(dòng)二、基本不等式求最值“知和求（倒數(shù)）和”型“常值代換法”活動(dòng)二、基本不等式8活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作9活動(dòng)二、基本不等式求最值試一試活動(dòng)二、基本不等式求最值試一試10高考風(fēng)向大家談：本題考了什么內(nèi)容？教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的源泉，也是高考試題的源泉高考風(fēng)向大家談：本題考了什么內(nèi)容？教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的11基本不等式方法成立條件談?wù)勀愕氖斋@：配湊換元二定一正三相等分類討論類比與化歸兩種路線數(shù)學(xué)思想減元和定積最大積定和最小基本不等式方法成立條件談?wù)勀愕氖斋@：配湊換元二定12謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！13課后思考：

課后思考：14江蘇省高郵市第一中學(xué)高一復(fù)習(xí)課利用基本不等式求最值江蘇省高郵市第一中學(xué)高一復(fù)習(xí)課利用基本不等式求最值15試判斷誰(shuí)錯(cuò)？錯(cuò)在何處？(必修5P102習(xí)題3.410)（閱讀題）甲、乙兩同學(xué)分別解的過(guò)程如下：乙：情景創(chuàng)設(shè)甲：乙：教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的源泉。試判斷誰(shuí)錯(cuò)？錯(cuò)在何處？(必修5P102習(xí)題3.410)（16課前反饋存在問(wèn)題分析課前反饋存在問(wèn)題分析17活動(dòng)一、基本不等式求最值活動(dòng)一、基本不等式求最值18課前反饋存在問(wèn)題分析課前反饋存在問(wèn)題分析19活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作基本不等式的關(guān)鍵在于如何構(gòu)造和（積）為定值活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作基本不等式的關(guān)鍵在于如何構(gòu)造20試一試試一試21“知和求（倒數(shù)）和”型“常值代換法”活動(dòng)二、基本不等式求最值“知和求（倒數(shù)）和”型“常值代換法”活動(dòng)二、基本不等式22活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作活動(dòng)一、基本不等式求最值小組合作23活動(dòng)二、基本不等式求最值試一試活動(dòng)二、基本不等式求最值試一試24高考風(fēng)向大家談：本題考了什么內(nèi)容？教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的源泉，也是高考試題的源泉高考風(fēng)向大家談：本題考了什么內(nèi)容？教材是知識(shí)的根本，是問(wèn)題的25基本不等式方法成立條件談?wù)勀愕氖斋@：配湊換元二定一正三相等分類討論類比與化歸兩種路線數(shù)學(xué)思想減元和定積最大積定