人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》課件1

第8課時求一個數(shù)的近似數(shù)RJ

四年級下冊4小數(shù)的意義和性質(zhì)第8課時求一個數(shù)的近似數(shù)RJ四年級下冊4課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測求小數(shù)近似數(shù)的方法1課堂探究點復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測求小數(shù)近似數(shù)的方法1課堂探究1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。986534

58741

3120050047

398010

14870≈5萬≈6萬≈3萬≈99萬≈40萬≈1萬0、1、2、3、45、6、7、8、9整數(shù)中求一個數(shù)的近似數(shù)，我們用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些數(shù)字？32

645≈32萬46

705≈47萬1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)?！?萬探究點求小數(shù)近似數(shù)的方法你知道豆豆的身高嗎？探究點求小數(shù)近似數(shù)的方法你知道豆豆的身高嗎？兩位同學(xué)所說豆豆的身高，與實際身高為什么不一樣呢？生活中根據(jù)需要，經(jīng)常會用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。他們說的是豆豆身高的近似值。兩位同學(xué)所說豆豆的身高，與實際身高為什么不一樣呢？生活中根據(jù)0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位進1。

≈0.98≈1.0①②如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略。如果保留一位小數(shù)，就要把百分位上和后面的數(shù)省略。注意：在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位進1。易錯提示：因為近似數(shù)是接近準(zhǔn)確數(shù)的數(shù)，所以要用“≈”連接，而不能用“=”連接。易錯提示：因為近似數(shù)是接近準(zhǔn)確數(shù)的數(shù)，所以要用“≈”連接，而小結(jié)：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位…保留哪位，就要把這位后面的數(shù)都省略。我們是怎么求出小數(shù)近似數(shù)的呢？小結(jié)：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表歸納總結(jié)：1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時，表示精確到個位，應(yīng)根據(jù)十分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留一位小數(shù)時，表示精確到十分位，應(yīng)根據(jù)百分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留兩位小數(shù)時，表示精確到百分位，應(yīng)根據(jù)千分位上數(shù)的大小來判斷是否進位。歸納總結(jié)：1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四歸納總結(jié)：2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，還有“進一法”和“去尾法”。解決問題過程中采用哪種方法要根據(jù)實際問題的需要而選擇。歸納總結(jié)：2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，小試牛刀（1）0.25612.0061.0987（保留兩位小數(shù)）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10（2）3.720.589.0548（保留一位小數(shù)）3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.11.求下面小數(shù)的近似數(shù)。小試牛刀（1）0.25612.006夯實基礎(chǔ)1．按要求寫出下面橫線上小數(shù)的近似數(shù)。(1)百米世界紀(jì)錄9.58秒，是牙買加選手“閃電”博爾特在柏林世錦賽上創(chuàng)造的(精確到十分位)。______(2)鴕鳥產(chǎn)于非洲，是現(xiàn)在鳥類中體型最大的鳥。雄性成鳥身高可達2.5m(保留整數(shù))。_________9.63夯實基礎(chǔ)1．按要求寫出下面橫線上小數(shù)的近似數(shù)。(1)百米世(3)已發(fā)現(xiàn)的世界上最長的動物是19世紀(jì)后期在蘇格蘭海灘上發(fā)現(xiàn)的緞帶蟲，它的長度為54.86400m(保留兩位小數(shù))。___________54.86(3)已發(fā)現(xiàn)的世界上最長的動物是19世紀(jì)后期在蘇格蘭海灘上發(fā)2．小法官，我來當(dāng)。(1)近似數(shù)是3.2的兩位小數(shù)只有一個。 (

)(2)近似數(shù)3和3.0的大小相等，精確度也一樣。

(

)(3)9.03保留一位小數(shù)是9。 (

)×××2．小法官，我來當(dāng)。(1)近似數(shù)是3.2的兩位小數(shù)只有一個。(4)近似數(shù)一定比原數(shù)大。 (

)(5)保留三位小數(shù)表示精確到千分位。 (

)(6)在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。 (

)(7)5.05和5.0599保留一位小數(shù)都是5.1。 (

)×√√√(4)近似數(shù)一定比原數(shù)大。 ()×√√√3．精挑細(xì)選。(1)把一個數(shù)精確到百分位，就是精確到(

)。 A．0.1 B．0.01 C．0.0001 D．0.001(2)把19.54保留一位小數(shù)是(

)，保留整數(shù)是(

)。 A．19.5 B．19 C．19.6 D．20(3)下面各數(shù)保留一位小數(shù)，近似數(shù)是5.4的是(

)。 A．5.43 B．5.47 C．5.04 D．5.34BADA3．精挑細(xì)選。(1)把一個數(shù)精確到百分位，就是精確到()4．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。3115113.40.815.011.03.360.7614.9511.004．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。3115113.40.815易錯辨析9.97(保留一位小數(shù))9.999(精確到百分位)4.009(精確到0.1)辨析：求小數(shù)的近似數(shù)時，隨意抹去末尾的0，改變了精確度10.05．按要求求下面各數(shù)的近似數(shù)。10.004.0易錯辨析9.97(保留一位小數(shù))辨析：求小數(shù)的近似數(shù)時，隨意6.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（1）哪些小數(shù)的百分位“四舍”后成為3.6？.（2）哪些小數(shù)的百分位“五入”后成為5.0？.359502（答案不唯一）人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件16.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（1）哪些小數(shù)怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時，表示精確到個位，應(yīng)根據(jù)十分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留一位小數(shù)時，表示精確到十分位，應(yīng)根據(jù)百分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留兩位小數(shù)時，表示精確到百分位，應(yīng)根據(jù)千分位上數(shù)的大小來判斷是否進位。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，還有“進一法”和“去尾法”。解決問題過程中采用哪種方法要根據(jù)實際問題的需要而選擇。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了課堂練習(xí)1.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。

1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1課堂練習(xí)1.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。1010.092.下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整數(shù)？56近似于51213近似于1345近似于578近似于7人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件12.下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整3.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）3.470.2394.08（精確到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾數(shù)）3.50.24.15.346.270.40人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件13.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）3.474.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）3.56精確到十分位是4。（）（2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。（）（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個。（）（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它約等于5。（）（5）0.596保留兩位小數(shù)是0.6。（）人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件14.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1．按要求取近似數(shù)。(1)保留整數(shù)。7.32≈（）知識點用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)7小于5，（）舍去人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件11．按要求取近似數(shù)。知識點用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)7小(2)保留一位小數(shù)。9.457≈（）9.5等于5，（）向前一位進一人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1(2)保留一位小數(shù)。9.5等于5，（(3)精確到百分位。6.758≈（）6.76大于5，（）向前一位進一人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1(3)精確到百分位。6.76大于5，（2．求下面小數(shù)的近似數(shù)。(1)保留兩位小數(shù)。0.458≈(

)

9.384≈(

)(2)保留一位小數(shù)。6.92≈(

) 9.99≈(

)10.06.99.380.46人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件12．求下面小數(shù)的近似數(shù)。10.06.99.380.46人教版3．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留正數(shù)精確到0.1保留兩位小數(shù)3.4629.98715.6353.9964.004.0415.6415.6169.9910.0103.463.53人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件13．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留正數(shù)精確到0.1保留兩位4.選擇。(1)下面各數(shù)保留一位小數(shù)，近似數(shù)是5.4的是(

)。A．5.43 B．5.47 C．5.04 D．5.34(2)一個數(shù)的近似數(shù)是4.0，這個數(shù)不可能是(

)。A．4.04 B．3.9 C．3.96 D．4.008AB人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件14.選擇。AB人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)5．選擇：“四舍五入”后成為5.43的最大三位小數(shù)是(

)。A．5.429 B．5.434C．5.439 D．5.431B易錯點辨析：不能正確掌握求近似數(shù)的方法導(dǎo)致解題錯誤。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件15．選擇：“四舍五入”后成為5.43的最大三位小數(shù)是()6．下面的小數(shù)在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？(

)<0.87<(

)(

)<2.45<(

)(

)<9.87<(

)(

)<8.05<(

)提升點1判斷小數(shù)在哪兩個相鄰整數(shù)之間012391089人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件16．下面的小數(shù)在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？提升點1判斷小數(shù)在哪7．苗師傅為莆田實驗小學(xué)做了10塊宣傳牌，每塊宣傳牌需要長是52cm、寬是24cm的長方形木板。請問一共需要多少平方米的木板(保留兩位小數(shù))?提升點2近似數(shù)在實際問題中的應(yīng)用52×24＝1248(cm2)1248×10＝12480(cm2)＝1.248m2≈1.25m2答：一共需要1.25m2的木板。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件17．苗師傅為莆田實驗小學(xué)做了10塊宣傳牌，每塊宣傳牌需要長是8．按要求填數(shù)。(1)5.99≈6.00，里可以填的數(shù)字是(

)。(2).≈3.4，當(dāng)這個小數(shù)大于3.4時，可能是(

)。5、6、7、8、93.41、3.42、3.43、3.44人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件18．按要求填數(shù)。5、6、7、8、93.41、3.42、3.49．一個兩位小數(shù)，四舍五入后約是5.0，這個兩位小數(shù)最大是(

)，最小是(

)。5.044.95人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件19．一個兩位小數(shù)，四舍五入后約是5.0，這個兩位小數(shù)最大是(作業(yè)

請完成教材第54~55頁練習(xí)十三第1題、第2題、第5題、第6題。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1作業(yè)請完成教材第54~55頁練習(xí)十三第1題、第第8課時求一個數(shù)的近似數(shù)RJ

四年級下冊4小數(shù)的意義和性質(zhì)第8課時求一個數(shù)的近似數(shù)RJ四年級下冊4課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測求小數(shù)近似數(shù)的方法1課堂探究點復(fù)習(xí)導(dǎo)入2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測求小數(shù)近似數(shù)的方法1課堂探究1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。986534

58741

3120050047

398010

14870≈5萬≈6萬≈3萬≈99萬≈40萬≈1萬0、1、2、3、45、6、7、8、9整數(shù)中求一個數(shù)的近似數(shù)，我們用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些數(shù)字？32

645≈32萬46

705≈47萬1.把下面各數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)?！?萬探究點求小數(shù)近似數(shù)的方法你知道豆豆的身高嗎？探究點求小數(shù)近似數(shù)的方法你知道豆豆的身高嗎？兩位同學(xué)所說豆豆的身高，與實際身高為什么不一樣呢？生活中根據(jù)需要，經(jīng)常會用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)。他們說的是豆豆身高的近似值。兩位同學(xué)所說豆豆的身高，與實際身高為什么不一樣呢？生活中根據(jù)0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位進1。

≈0.98≈1.0①②如果保留兩位小數(shù)，就要把千分位上的數(shù)省略。如果保留一位小數(shù)，就要把百分位上和后面的數(shù)省略。注意：在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。0.984小于5，舍去。0.984大于5，向前一位進1。易錯提示：因為近似數(shù)是接近準(zhǔn)確數(shù)的數(shù)，所以要用“≈”連接，而不能用“=”連接。易錯提示：因為近似數(shù)是接近準(zhǔn)確數(shù)的數(shù)，所以要用“≈”連接，而小結(jié)：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表示精確到十分位；保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位…保留哪位，就要把這位后面的數(shù)都省略。我們是怎么求出小數(shù)近似數(shù)的呢？小結(jié)：求近似數(shù)時，保留整數(shù)，表示精確到個位；保留一位小數(shù)，表歸納總結(jié)：1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時，表示精確到個位，應(yīng)根據(jù)十分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留一位小數(shù)時，表示精確到十分位，應(yīng)根據(jù)百分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留兩位小數(shù)時，表示精確到百分位，應(yīng)根據(jù)千分位上數(shù)的大小來判斷是否進位。歸納總結(jié)：1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四歸納總結(jié)：2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，還有“進一法”和“去尾法”。解決問題過程中采用哪種方法要根據(jù)實際問題的需要而選擇。歸納總結(jié)：2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，小試牛刀（1）0.25612.0061.0987（保留兩位小數(shù)）0.256≈0.2612.006≈12.011.0987≈1.10（2）3.720.589.0548（保留一位小數(shù)）3.72≈3.70.58≈0.69.0548≈9.11.求下面小數(shù)的近似數(shù)。小試牛刀（1）0.25612.006夯實基礎(chǔ)1．按要求寫出下面橫線上小數(shù)的近似數(shù)。(1)百米世界紀(jì)錄9.58秒，是牙買加選手“閃電”博爾特在柏林世錦賽上創(chuàng)造的(精確到十分位)。______(2)鴕鳥產(chǎn)于非洲，是現(xiàn)在鳥類中體型最大的鳥。雄性成鳥身高可達2.5m(保留整數(shù))。_________9.63夯實基礎(chǔ)1．按要求寫出下面橫線上小數(shù)的近似數(shù)。(1)百米世(3)已發(fā)現(xiàn)的世界上最長的動物是19世紀(jì)后期在蘇格蘭海灘上發(fā)現(xiàn)的緞帶蟲，它的長度為54.86400m(保留兩位小數(shù))。___________54.86(3)已發(fā)現(xiàn)的世界上最長的動物是19世紀(jì)后期在蘇格蘭海灘上發(fā)2．小法官，我來當(dāng)。(1)近似數(shù)是3.2的兩位小數(shù)只有一個。 (

)(2)近似數(shù)3和3.0的大小相等，精確度也一樣。

(

)(3)9.03保留一位小數(shù)是9。 (

)×××2．小法官，我來當(dāng)。(1)近似數(shù)是3.2的兩位小數(shù)只有一個。(4)近似數(shù)一定比原數(shù)大。 (

)(5)保留三位小數(shù)表示精確到千分位。 (

)(6)在表示近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。 (

)(7)5.05和5.0599保留一位小數(shù)都是5.1。 (

)×√√√(4)近似數(shù)一定比原數(shù)大。 ()×√√√3．精挑細(xì)選。(1)把一個數(shù)精確到百分位，就是精確到(

)。 A．0.1 B．0.01 C．0.0001 D．0.001(2)把19.54保留一位小數(shù)是(

)，保留整數(shù)是(

)。 A．19.5 B．19 C．19.6 D．20(3)下面各數(shù)保留一位小數(shù)，近似數(shù)是5.4的是(

)。 A．5.43 B．5.47 C．5.04 D．5.34BADA3．精挑細(xì)選。(1)把一個數(shù)精確到百分位，就是精確到()4．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。3115113.40.815.011.03.360.7614.9511.004．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。3115113.40.815易錯辨析9.97(保留一位小數(shù))9.999(精確到百分位)4.009(精確到0.1)辨析：求小數(shù)的近似數(shù)時，隨意抹去末尾的0，改變了精確度10.05．按要求求下面各數(shù)的近似數(shù)。10.004.0易錯辨析9.97(保留一位小數(shù))辨析：求小數(shù)的近似數(shù)時，隨意6.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（1）哪些小數(shù)的百分位“四舍”后成為3.6？.（2）哪些小數(shù)的百分位“五入”后成為5.0？.359502（答案不唯一）人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件16.在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)字。（1）哪些小數(shù)怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。當(dāng)保留整數(shù)時，表示精確到個位，應(yīng)根據(jù)十分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留一位小數(shù)時，表示精確到十分位，應(yīng)根據(jù)百分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留兩位小數(shù)時，表示精確到百分位，應(yīng)根據(jù)千分位上數(shù)的大小來判斷是否進位。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？1.求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法，還有“進一法”和“去尾法”。解決問題過程中采用哪種方法要根據(jù)實際問題的需要而選擇。人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1怎么求一個小數(shù)的近似數(shù)呢？2.求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了課堂練習(xí)1.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。

1010.09.9610.90.915151.551.4622.02.00人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1課堂練習(xí)1.按照要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。1010.092.下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整數(shù)？56近似于51213近似于1345近似于578近似于7人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件12.下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間？它們各近似于哪個整3.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）3.470.2394.08（精確到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾數(shù)）3.50.24.15.346.270.40人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件13.求下面各小數(shù)的近似數(shù)。（1）3.474.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）3.56精確到十分位是4。（）（2）6.05和6.0599保留一位小數(shù)都是6.1。（）（3）近似數(shù)是6.32的三位小數(shù)不止一個。（）（4）5.29在自然數(shù)5和6之間，它約等于5。（）（5）0.596保留兩位小數(shù)是0.6。（）人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件14.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。1．按要求取近似數(shù)。(1)保留整數(shù)。7.32≈（）知識點用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)7小于5，（）舍去人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件11．按要求取近似數(shù)。知識點用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)7小(2)保留一位小數(shù)。9.457≈（）9.5等于5，（）向前一位進一人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1(2)保留一位小數(shù)。9.5等于5，（(3)精確到百分位。6.758≈（）6.76大于5，（）向前一位進一人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1(3)精確到百分位。6.76大于5，（2．求下面小數(shù)的近似數(shù)。(1)保留兩位小數(shù)。0.458≈(

)

9.384≈(

)(2)保留一位小數(shù)。6.92≈(

) 9.99≈(

)10.06.99.380.46人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件12．求下面小數(shù)的近似數(shù)。10.06.99.380.46人教版3．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留正數(shù)精確到0.1保留兩位小數(shù)3.4629.98715.6353.9964.004.0415.6415.6169.9910.0103.463.53人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件1人教版初中數(shù)學(xué)《近似數(shù)》精品課件13．按要求寫出表中小數(shù)的近似數(shù)。保留正數(shù)精確到0.1保留兩位4.選擇。(1)下面各數(shù)保留一位小數(shù)，近似數(shù)是5.4的是(

)。A．5.43 B．5.47 C．5.04 D．5.34(2)一個數(shù)的近似數(shù)是4.0，這個數(shù)不可能是(

)。A．4.0