五年級(jí)下冊(cè)語文課件8紅樓春趣人教部編版22

紅樓春趣設(shè)計(jì)思路在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法。紅樓春趣設(shè)計(jì)思路在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文1詩詞導(dǎo)入讀古詩村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩詞導(dǎo)入讀古詩村居2講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思考：課文主要講了“風(fēng)箏”的什么事情？課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。閱讀《風(fēng)箏》想一想：都是寫放風(fēng)箏，兩篇文章有何不同？讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來。《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？林黛玉是一個(gè)很美麗的女子?！都t樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。大觀園里的人都非常疼愛他。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏。文中她看出了寶玉風(fēng)箏放不起來的原因。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。這處描寫中寶玉是什么形象？后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法。

《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)，展現(xiàn)了正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美的史詩。走近紅樓紅樓夢(mèng)講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。3初識(shí)紅學(xué)紅樓夢(mèng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就?！罢媸码[去，假語村言”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開，揣測(cè)之說久而遂多。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。初識(shí)紅學(xué)紅樓夢(mèng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小4

初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思考：課文主要講了“風(fēng)箏”的什么事情？整體感知初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思5想辦法識(shí)記生字，看誰的方法記得快試著組詞，比一比誰組詞最正確。恰屜嫣諱晦墩釵敞雯襲喇認(rèn)讀生字qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎngwénxīlā恰好抽屜嫣紅忌諱晦氣木墩寶釵寬敞晴雯襲人豁喇喇想辦法識(shí)記生字，看誰的方法記得快試著組詞，比一比誰組6讀一讀多音字的音，想一想哪一個(gè)字音用的普遍呢？我們吹起小喇叭：滴滴答滴滴答答。豁喇喇，風(fēng)箏線斷了，掉了下來。lā喇lǎ認(rèn)讀生字讀一讀多音字的音，想一想哪一個(gè)字音用的普遍呢？我們吹起小喇叭7

課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！初讀感知聊一聊作者曹雪芹。聊一聊紅樓人物。課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中8

同學(xué)們，請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文，不懂的地方做標(biāo)記，分析人物之間的關(guān)系，幫助了解課文內(nèi)容。初讀感知同學(xué)們，請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文，不懂的地方做標(biāo)記，9初讀感知再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。在哪里放風(fēng)箏？課文主要講了賈寶玉、林黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。誰放風(fēng)箏？初讀感知再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。在哪里放風(fēng)10初讀感知賈寶玉林黛玉眾丫鬟薛寶釵課文出現(xiàn)了哪些人物？寶琴紫鵑初讀感知賈寶玉林黛玉眾丫鬟薛寶釵課文出現(xiàn)了哪些人物？寶琴紫鵑11在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？初讀感知在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你12寶玉印象圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？寶玉印象圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？13再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。

寶玉印象寶玉是大觀園里的公子。大觀園里的人都非常疼愛他。集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏。許多人幫他放走晦氣。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的14這處描寫中寶玉是什么形象？急躁獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。寶玉印象小組交流好勝率真這處描寫中寶玉是什么形象？急躁獨(dú)有寶玉的美人兒，再放15先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？黛玉印象先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子16黛玉印象讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？黛玉印象讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林17再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)黛玉的印象。

黛玉印象林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。文中她看出了寶玉風(fēng)箏放不起來的原因。她非常聰明。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)黛玉的18在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。恰屜嫣諱晦墩釵敞雯襲喇小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？這處描寫中寶玉是什么形象？《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？文中她看出了寶玉風(fēng)箏放不起來的原因。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。大觀園里的人都非常疼愛他。寶玉是大觀園里的公子。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。

舉一反三寶釵紫鵑課文其他人物印象

你眼中的她們是怎樣的？寶琴晴雯在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印19舉一反三

閱讀《風(fēng)箏》想一想：都是寫放風(fēng)箏，兩篇文章有何不同？舉一反三閱讀《風(fēng)箏》想一想：都是寫放風(fēng)箏，兩篇文章20

講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。注意把情節(jié)講具體哦！交流展示講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。注意把情節(jié)講具體哦！交21

你今天學(xué)到了哪些閱讀名著的方法？課堂拓展搜集人物背景資料閱讀名著原文感知人物形象……你今天學(xué)到了哪些閱讀名著的方法？課堂拓展搜集人物背景資料閱22

打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練/閱讀訓(xùn)練-《紅樓春趣》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練/閱讀訓(xùn)練-《紅樓春趣》”，一起23紅樓春趣設(shè)計(jì)思路在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法。紅樓春趣設(shè)計(jì)思路在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文24詩詞導(dǎo)入讀古詩村居[清]高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩詞導(dǎo)入讀古詩村居25講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思考：課文主要講了“風(fēng)箏”的什么事情？課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。閱讀《風(fēng)箏》想一想：都是寫放風(fēng)箏，兩篇文章有何不同？讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。大觀園里的人都非常疼愛他。先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩?！都t樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏。文中她看出了寶玉風(fēng)箏放不起來的原因。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解課文題目及內(nèi)容，導(dǎo)入新課明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自主合作學(xué)習(xí)，大致讀懂課文，了解課文內(nèi)容，初步感知主要人物的形象。再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。這處描寫中寶玉是什么形象？后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？學(xué)習(xí)用感知人物領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的方法。

《紅樓夢(mèng)》中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，又名《石頭記》《金玉緣》，被列為中國(guó)古典四大名著之首，一般認(rèn)為是清代作家曹雪芹（作者尚有爭(zhēng)議）所著。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以富貴公子賈寶玉為視角，描繪了一批舉止見識(shí)出于須眉之上的閨閣佳人們的人生百態(tài)，展現(xiàn)了正邪兩賦有情人的人性美和悲劇美，可以說是一部從各個(gè)角度展現(xiàn)女性美的史詩。走近紅樓紅樓夢(mèng)講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。26初識(shí)紅學(xué)紅樓夢(mèng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小說，舉世公認(rèn)的中國(guó)古典小說巔峰之作，中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，傳統(tǒng)文化的集大成者。小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就?！罢媸码[去，假語村言”的特殊筆法更是令后世讀者腦洞大開，揣測(cè)之說久而遂多。后世圍繞《紅樓夢(mèng)》的品讀研究形成了一門顯學(xué)——紅學(xué)。初識(shí)紅學(xué)紅樓夢(mèng)《紅樓夢(mèng)》是一部具有世界影響力的人情小27

初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思考：課文主要講了“風(fēng)箏”的什么事情？整體感知初步朗讀課文，要求讀通順流利，標(biāo)好課文段落，讀完后思28想辦法識(shí)記生字，看誰的方法記得快試著組詞，比一比誰組詞最正確。恰屜嫣諱晦墩釵敞雯襲喇認(rèn)讀生字qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎngwénxīlā恰好抽屜嫣紅忌諱晦氣木墩寶釵寬敞晴雯襲人豁喇喇想辦法識(shí)記生字，看誰的方法記得快試著組詞，比一比誰組29讀一讀多音字的音，想一想哪一個(gè)字音用的普遍呢？我們吹起小喇叭：滴滴答滴滴答答。豁喇喇，風(fēng)箏線斷了，掉了下來。lā喇lǎ認(rèn)讀生字讀一讀多音字的音，想一想哪一個(gè)字音用的普遍呢？我們吹起小喇叭30

課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中與課文相關(guān)的話題吧！初讀感知聊一聊作者曹雪芹。聊一聊紅樓人物。課文選自《紅樓夢(mèng)》，我們一起來聊一聊你所搜集的資料中31

同學(xué)們，請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文，不懂的地方做標(biāo)記，分析人物之間的關(guān)系，幫助了解課文內(nèi)容。初讀感知同學(xué)們，請(qǐng)你用較快的速度閱讀課文，不懂的地方做標(biāo)記，32初讀感知再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。在哪里放風(fēng)箏？課文主要講了賈寶玉、林黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。誰放風(fēng)箏？初讀感知再次讀文，根據(jù)提示用自己的話概括主要內(nèi)容。在哪里放風(fēng)33初讀感知賈寶玉林黛玉眾丫鬟薛寶釵課文出現(xiàn)了哪些人物？寶琴紫鵑初讀感知賈寶玉林黛玉眾丫鬟薛寶釵課文出現(xiàn)了哪些人物？寶琴紫鵑34在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？初讀感知在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你35寶玉印象圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？寶玉印象圖片里的哪個(gè)人是寶玉呢？你是怎樣確定的？36再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的印象。

寶玉印象寶玉是大觀園里的公子。大觀園里的人都非常疼愛他。集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏。許多人幫他放走晦氣。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)寶玉的37這處描寫中寶玉是什么形象？急躁獨(dú)有寶玉的美人兒，再放不起來。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放了半天，只起房高，就落下來，急的頭上的汗都出來了。寶玉印象小組交流好勝率真這處描寫中寶玉是什么形象？急躁獨(dú)有寶玉的美人兒，再放38先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子的？黛玉印象先談一談你在課下搜集的資料中了解到的林黛玉是什么樣子39黛玉印象讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林黛玉是什么樣子的？黛玉印象讀一讀課文中對(duì)林黛玉的描寫，說一說你眼里的林40再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)黛玉的印象。

黛玉印象林黛玉是一個(gè)很美麗的女子。林黛玉很有才情，擅長(zhǎng)作詩。文中她看出了寶玉風(fēng)箏放不起來的原因。她非常聰明。再讀課文，結(jié)合自己課前搜集的故事背景，匯報(bào)你對(duì)黛玉的41在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。恰屜嫣諱晦墩釵敞雯襲喇小說以“大旨談情，實(shí)錄其事”自勉，只按自己的事體情理，按跡循蹤，擺脫舊套，新鮮別致，取得了非凡的藝術(shù)成就。講一個(gè)你知道的《紅樓夢(mèng)》故事。在課文中圈出主要人物，在小組里交流討論：哪個(gè)人物給你留下的印象深刻？集萬千寵愛于一身，許多人幫他放風(fēng)箏?！都t樓夢(mèng)