用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為的一元二次方程課件

全品教學(xué)課件九年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（BS）數(shù)學(xué)本課件僅供交流學(xué)習(xí)使用，嚴(yán)禁用于任何商業(yè)用途全品教學(xué)課件九年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（BS）數(shù)學(xué)本課件僅供交第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程第二章一元二次方程第2課時(shí)用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程知識(shí)回顧知識(shí)回顧獲取新知課堂小結(jié)隨堂演練例題講解第二章一元二次方程第2課時(shí)用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為知識(shí)回顧3.

把原方程變?yōu)?x+m)2＝n的形式(其中m、n是常數(shù)）當(dāng)n≥0時(shí)，兩邊同時(shí)開平方，這樣原方程就轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程.2.配方：1.如果x2=a，那么x=知識(shí)回顧3.把原方程變?yōu)?x+m)2＝n的形式(其中m、n

例如 x2-6x-40=0移項(xiàng)，得x2-6x=40方程兩邊都加上32(一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方），得

x2-6x+32=40+32即（x-3）2=49>0開平方，得x-3=±7即x-3=7或x-3=-7所以x1=10,x2=-4例如 x2-6x-40=0獲取新知一、用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程請(qǐng)同學(xué)們比較下列兩個(gè)一元二次方程的聯(lián)系與區(qū)別1.x2-6x-40=02.3x2+18x+24=0第二個(gè)方程系數(shù)不為1，不能直接使用配方法求解方程，這個(gè)問題如何解決呢？獲取新知一、用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程請(qǐng)同學(xué)們?nèi)绻匠痰南禂?shù)不是1，我們可以在方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)，這樣就可以利用上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)解方程了！2x2+8x+6=0x2+4x+3=03x2+6x-9=0x2+2x-3=0-5x2+20x+25=0x2-4x-5=028614336-912-3-520251-4-5如果方程的系數(shù)不是1，我們可以在方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)例1解方程

3x2+8x-3=0.解：兩邊同除以3,得x2+

x-

1=0方程兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方兩邊開方,得

即（x+）2=

（x+）

=±

即x+=或x+=

x1=,x2=

-3

x2+x+()2-1=()2例題講解例1解方程3x2+8x-3=0.解：歸納解一元二次方程的步驟歸納解一元二次方程的步驟二、一元二次方程的應(yīng)用例2一小球以15m/s的初速度豎直向上彈出，它在空中的高度h(m)與時(shí)間t(s)滿足關(guān)系:h=15t-5t2,小球何時(shí)能達(dá)到10m的高度？解：根據(jù)題意得

15t-5t2=10方程兩邊都除以-5，得

t2-3t=-2配方，得二、一元二次方程的應(yīng)用例2一小球以15m/s的初速度豎1.解下列方程(1)4x2-6x-3=0隨堂演練1.解下列方程(1)4x2-6x-3=0隨堂演練配方，得解：移項(xiàng)，得二次項(xiàng)系數(shù)化為1，得即所以，原方程無解配方，得解：移項(xiàng)，得二次項(xiàng)系數(shù)化為1，得即所以，原方程無解3.印度古算術(shù)中有這樣一首詩：“一群猴子分兩隊(duì)，高高興興在游戲，八分之一再平方，蹦蹦跳跳樹林里；其余十二嘰喳喳，伶俐活潑又調(diào)皮。告我總數(shù)有多少，兩隊(duì)猴子在一起？大意是說：一群猴子分兩隊(duì)，一隊(duì)猴子數(shù)是猴子總數(shù)的八分之一的平方，另一隊(duì)猴子數(shù)是12，那么猴子的總數(shù)是多少？請(qǐng)同學(xué)們解決這個(gè)問題。3.印度古算術(shù)中有這樣一首詩：“一群猴子分兩隊(duì)，高高興興在游解：設(shè)總共有x

只猴子，根據(jù)題意得即x2-64x+768＝0.解這個(gè)方程，得x1

＝48;x2

＝16.答:一共有猴子48只或者16只.解：設(shè)總共有x只猴子，根據(jù)題意得即x2-64x+7思維拓展當(dāng)x取何值時(shí)，2x2+4x-5的值最小？試求出這個(gè)最小值.思維拓展當(dāng)x取何值時(shí)，2x2+4x-5的值最?。吭嚽蟪鲞@個(gè)最用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為的一元二次方程課件用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為的一元二次方程課件變式：試用配方法說明：不論k取何實(shí)數(shù)，多項(xiàng)式k2－4k＋5

的值必定大于零.解：k2－4k＋5=k2－4k＋4＋1=（k－2）2＋1因?yàn)椋╧－2）2≥0，所以（k－2）2＋1≥1.所以k2－4k＋5的值必定大于零.變式：試用配方法說明：不論k取何實(shí)數(shù)，多項(xiàng)式k2－4k＋5課堂小結(jié)配方法方法步驟一移常數(shù)項(xiàng)；二配方[配上]；三寫成（x+n)2=p(p≥0);

四直接開平方法解方程.應(yīng)用求代數(shù)式的最值或證明在方程兩邊都配上特別提醒：在使用配方法解方程之前先把方程化為x2+px+q=0的形式.課堂小結(jié)配方法方法步驟一移常數(shù)項(xiàng)；應(yīng)用求代數(shù)式的最值或證明在

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全品教學(xué)課件九年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（BS）數(shù)學(xué)本課件僅供交流學(xué)習(xí)使用，嚴(yán)禁用于任何商業(yè)用途全品教學(xué)課件九年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)（BS）數(shù)學(xué)本課件僅供交第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程第二章一元二次方程2用配方法求解一元二次方程第二章一元二次方程第2課時(shí)用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程知識(shí)回顧知識(shí)回顧獲取新知課堂小結(jié)隨堂演練例題講解第二章一元二次方程第2課時(shí)用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為知識(shí)回顧3.

把原方程變?yōu)?x+m)2＝n的形式(其中m、n是常數(shù)）當(dāng)n≥0時(shí)，兩邊同時(shí)開平方，這樣原方程就轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程.2.配方：1.如果x2=a，那么x=知識(shí)回顧3.把原方程變?yōu)?x+m)2＝n的形式(其中m、n

例如 x2-6x-40=0移項(xiàng)，得x2-6x=40方程兩邊都加上32(一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方），得

x2-6x+32=40+32即（x-3）2=49>0開平方，得x-3=±7即x-3=7或x-3=-7所以x1=10,x2=-4例如 x2-6x-40=0獲取新知一、用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程請(qǐng)同學(xué)們比較下列兩個(gè)一元二次方程的聯(lián)系與區(qū)別1.x2-6x-40=02.3x2+18x+24=0第二個(gè)方程系數(shù)不為1，不能直接使用配方法求解方程，這個(gè)問題如何解決呢？獲取新知一、用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程請(qǐng)同學(xué)們?nèi)绻匠痰南禂?shù)不是1，我們可以在方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)，這樣就可以利用上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)解方程了！2x2+8x+6=0x2+4x+3=03x2+6x-9=0x2+2x-3=0-5x2+20x+25=0x2-4x-5=028614336-912-3-520251-4-5如果方程的系數(shù)不是1，我們可以在方程的兩邊同時(shí)除以二次項(xiàng)系數(shù)例1解方程

3x2+8x-3=0.解：兩邊同除以3,得x2+

x-

1=0方程兩邊都加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方兩邊開方,得

即（x+）2=

（x+）

=±

即x+=或x+=

x1=,x2=

-3

x2+x+()2-1=()2例題講解例1解方程3x2+8x-3=0.解：歸納解一元二次方程的步驟歸納解一元二次方程的步驟二、一元二次方程的應(yīng)用例2一小球以15m/s的初速度豎直向上彈出，它在空中的高度h(m)與時(shí)間t(s)滿足關(guān)系:h=15t-5t2,小球何時(shí)能達(dá)到10m的高度？解：根據(jù)題意得

15t-5t2=10方程兩邊都除以-5，得

t2-3t=-2配方，得二、一元二次方程的應(yīng)用例2一小球以15m/s的初速度豎1.解下列方程(1)4x2-6x-3=0隨堂演練1.解下列方程(1)4x2-6x-3=0隨堂演練配方，得解：移項(xiàng)，得二次項(xiàng)系數(shù)化為1，得即所以，原方程無解配方，得解：移項(xiàng)，得二次項(xiàng)系數(shù)化為1，得即所以，原方程無解3.印度古算術(shù)中有這樣一首詩：“一群猴子分兩隊(duì)，高高興興在游戲，八分之一再平方，蹦蹦跳跳樹林里；其余十二嘰喳喳，伶俐活潑又調(diào)皮。告我總數(shù)有多少，兩隊(duì)猴子在一起？大意是說：一群猴子分兩隊(duì)，一隊(duì)猴子數(shù)是猴子總數(shù)的八分之一的平方，另一隊(duì)猴子數(shù)是12，那么猴子的總數(shù)是多少？請(qǐng)同學(xué)們解決這個(gè)問題。3.印度古算術(shù)中有這樣一首詩：“一群猴子分兩隊(duì)，高高興興在游解：設(shè)總共有x

只猴子，根據(jù)題意得即x2-64x+768＝0.解這個(gè)方程，得x1

＝48;x2

＝16.答:一共有猴子48只或者16只.解：設(shè)總共有x只猴子，根據(jù)題意得即x2-64x+7思維拓展當(dāng)x取何值時(shí)，2x2+4x-5的值最??？試求出這個(gè)最小值.思維拓展當(dāng)x取何值時(shí)，2x2+4x-5的值最小？試求出這個(gè)最用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為的一元二次方程課件用配方法求解二次項(xiàng)系數(shù)不為的一元二次方程課件變式：試用配方法說明：不論k取何實(shí)數(shù)，多項(xiàng)式k2－4k＋5

的值必定大于零.解：k2－4k＋5=k2－4k＋4＋1=（k－2）2＋1因?yàn)椋╧－2）2≥0，所以（k－2）2＋1≥1.所以k2－4k＋5的值必定大于零.變式