美麗的小興安嶺-課件

美麗的小興安嶺-課件1美麗的小興安嶺-課件2美麗的小興安嶺-課件3美麗的小興安嶺第七單元自然風(fēng)光

美麗的小興安嶺第七單元自然風(fēng)光4我會讀抽出嫩綠匯成欣賞擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材舌頭收藏又松又軟密密層層我會讀抽出嫩綠匯成欣賞5讀文要求自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)記出自然段。并思考：課文是按照什么順序，具體描寫小興安嶺的美景的？讀文要求自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)記出自然段。并思考6

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊在前進(jìn)。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融7春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。8“抽出”是什么意思？不知不覺間，突然間地長出新枝?！俺槌觥笔鞘裁匆馑?？不知不覺間，突然間地長出新枝。9山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。雪水有什么特點？積雪融化了，匯成小溪。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。雪水有什么特點？10幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己11小鹿有什么特點呢？活潑可愛。小鹿有什么特點呢？活潑可愛。12小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎13季節(jié)描寫的事物特點

春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天

冬天季節(jié)描寫的事物特點樹木抽出嫩綠14夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋15早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。16太陽出來了，千萬縷利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門17草地上盛開著五顏六色的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。草地上盛開著五顏六色的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美18美麗的小興安嶺-課件19美麗的小興安嶺-課件20美麗的小興安嶺-課件21黑熊紫貂松鼠黑熊紫貂松鼠22學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的青年湖》文章描寫的是什么？是按照什么順序描寫的？運(yùn)用了哪些修辭手法？學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的青年湖》文章描寫的是什么？是按照什么順序描寫23

我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖，但我最愛的還是家鄉(xiāng)的青年湖。春天，大地一片生機(jī)勃勃，微風(fēng)輕輕吹過，吹開了厚厚的冰層，吹皺了清澈見底的湖面。岸邊的小草探出頭來，它們伸伸懶腰，睜開眼睛欣賞著美麗的春景。早開的野花競相開放，它們是春的使者。一棵棵垂柳扭動著自己苗條的腰姿，對著湖面照鏡子。一陣微風(fēng)拂過，垂柳把她那美麗的秀發(fā)甩去，這下碧綠的寶鏡被打破了。

我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖24

夏天，湖水好像是位魔術(shù)師，一下子就變成了翡翠的顏色。湖水在陽光下閃閃發(fā)光。岸邊的山石，綠樹紅花倒映水中。這可樂壞了小魚兒，他們在其間嬉戲，湖水就蕩起了層層漣漪。我想：這也許就是湖水帶給他們的愜意吧！岸邊的人們坐在楊柳下，盡情地享受著湖水給他們帶來的爽意。秋天，藍(lán)藍(lán)的天空映照在湖面上，湖水閃著晶瑩的光芒，像一塊巨大的寶石。秋風(fēng)婆婆也來湊熱鬧，吹得樹葉紛紛落下，好似一只只翩翩起舞的黃蝴蝶落在湖面上。岸邊只有松柏依然那么蒼翠挺拔，站在湖邊守衛(wèi)著青年湖。

夏天，湖水好像是位魔術(shù)師，一下子就變成了翡翠25

冬天下過幾場雪后，給岸邊的樹木穿上了白白的棉衣。湖面結(jié)了厚厚的冰，這可樂壞了游人們，他們穿上了五顏六色的羽絨服，在冰上盡情地玩耍，像一朵朵綻開的花，使沉睡的青年湖頓時熱鬧起來，湖面上留下人們的歡聲笑語。青年湖的四季真美?。∥覑奂亦l(xiāng)的青年湖。它是遼陽一顆璀璨的明珠。等我長大以后，我要把青年湖建設(shè)得更美好。冬天下過幾場雪后，給岸邊的樹木穿上了白白的棉26本節(jié)課你收獲了什么？本節(jié)課你收獲了什么？27小練筆按照四季的時間順序，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的修辭手法，寫一寫校園春夏秋冬的景色。小練筆按照四季的時間順序，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的修辭手法，寫一寫校28美麗的小興安嶺-課件29美麗的小興安嶺-課件30美麗的小興安嶺-課件31美麗的小興安嶺第七單元自然風(fēng)光

美麗的小興安嶺第七單元自然風(fēng)光32我會讀抽出嫩綠匯成欣賞擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材舌頭收藏又松又軟密密層層我會讀抽出嫩綠匯成欣賞33讀文要求自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)記出自然段。并思考：課文是按照什么順序，具體描寫小興安嶺的美景的？讀文要求自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)記出自然段。并思考34

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。河里漲滿了春水。一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊在前進(jìn)。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融35春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。36“抽出”是什么意思？不知不覺間，突然間地長出新枝?！俺槌觥笔鞘裁匆馑?？不知不覺間，突然間地長出新枝。37山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。雪水有什么特點？積雪融化了，匯成小溪。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。雪水有什么特點？38幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。幾只小鹿在溪邊散步，它們有的低下頭喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己39小鹿有什么特點呢？活潑可愛。小鹿有什么特點呢？活潑可愛。40小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎41季節(jié)描寫的事物特點

春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天

冬天季節(jié)描寫的事物特點樹木抽出嫩綠42夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋43早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。44太陽出來了，千萬縷利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門45草地上盛開著五顏六色的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。草地上盛開著五顏六色的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美46美麗的小興安嶺-課件47美麗的小興安嶺-課件48美麗的小興安嶺-課件49黑熊紫貂松鼠黑熊紫貂松鼠50學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的青年湖》文章描寫的是什么？是按照什么順序描寫的？運(yùn)用了哪些修辭手法？學(xué)習(xí)《我愛家鄉(xiāng)的青年湖》文章描寫的是什么？是按照什么順序描寫51

我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖，但我最愛的還是家鄉(xiāng)的青年湖。春天，大地一片生機(jī)勃勃，微風(fēng)輕輕吹過，吹開了厚厚的冰層，吹皺了清澈見底的湖面。岸邊的小草探出頭來，它們伸伸懶腰，睜開眼睛欣賞著美麗的春景。早開的野花競相開放，它們是春的使者。一棵棵垂柳扭動著自己苗條的腰姿，對著湖面照鏡子。一陣微風(fēng)拂過，垂柳把她那美麗的秀發(fā)甩去，這下碧綠的寶鏡被打破了。

我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖52

夏天，湖水好像是位魔術(shù)師，一下子就變成了翡翠的顏色。湖水在陽光下閃閃發(fā)光。岸邊的山石，綠樹紅花倒映水中。這可樂壞了小魚兒，他們在其間嬉戲，湖水就蕩起了層層漣漪。我想：這也許就是湖水帶給他們的愜意吧！岸邊的人們坐在楊柳下，盡情地享受著湖水給他們帶來的爽意。秋天，藍(lán)藍(lán)的天空映照在湖面上，湖水閃著晶瑩的光芒，像一塊巨大的寶石。秋風(fēng)婆婆也來湊熱鬧，吹得樹葉紛紛落下，好似一只只翩翩起舞的黃蝴蝶落在湖面上。岸邊只有松柏依然那么蒼翠挺拔，站在湖邊守衛(wèi)著青年湖。

夏天，湖水好像是位魔術(shù)師，一下子就變成了翡翠53

冬天下過幾場雪后，給岸邊的樹木穿上了白白的棉衣。湖面結(jié)了厚厚的冰，這可樂壞了游人們，他們穿上了五顏六色的羽絨服，在冰上盡情地玩耍，像一朵朵綻開的花，使沉睡的青年湖頓