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文檔簡(jiǎn)介

朱德,1886年12月1日生,字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者,無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和政治家,中國(guó)的杰出領(lǐng)導(dǎo)人。1955年被授予中華人民共和國(guó)元帥軍銜。曾獲一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章、一級(jí)解放勛章。1976年7月6日在北京逝世,終年90歲。其著作收入《朱德選集》。朱德同志的母親鐘太夫人于1944年2月25日病逝,享年86歲。3月25日《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《朱母鐘太夫人傳略》。朱德同志深感母親的養(yǎng)育之恩,寫(xiě)了本文,并載于1944年4月5日延安出版的《解放日?qǐng)?bào)》。4月10日,延安各界舉行公祭。給下列紅字注音

佃農(nóng)()祖籍()儀隴()溺死()勞碌()私塾()衙門(mén)()橫蠻()不輟勞作()飽嘗()妯娌()和睦()差役()遷徙()diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóul?mùChāiyìx?⑧聊敘:敘談敘談。聊,姑且、略;敘,談。(姑且談?wù)劊俨惠z勞作:不停地勞動(dòng)(耕作)。②任勞任怨:一切勞苦和怨言都能經(jīng)受。任,擔(dān)當(dāng)、承受。③寬厚仁慈:待人寬大厚道,仁愛(ài)慈善。④為富不仁:有錢(qián)而心狠,殘酷剝削窮人,壓迫窮人。⑤節(jié)衣縮食:盡量節(jié)省。節(jié),減?。豢s,縮減。⑥支撐門(mén)戶:勉強(qiáng)維持家庭。⑦東挪西借:文中指到處向人家借錢(qián)?;貞涗浿饕獙儆洈⑽捏w裁,它把作者對(duì)被回憶者的幾件能刻畫(huà)人物性格、表達(dá)一個(gè)主題的材料組織起來(lái),又加以適當(dāng)?shù)氖闱楹驮u(píng)論。回憶錄本文可分為幾部分?本文可分三大部分。

第一部分(第1段),沉痛悼念母親逝世,引出回憶的內(nèi)容。

第二部分(第2—15段)回憶母親一生主要事跡,歌頌她的美德,感謝她的養(yǎng)育之恩。

第三部分(第16、17段)抒發(fā)對(duì)母親的思念之情,表達(dá)報(bào)答母親深恩的決心。寄其哀述其功頌其德根據(jù)倒敘—順敘—倒敘把文章劃分為三個(gè)段落總敘分?jǐn)⒖倲㈤喿x課文第一自然段1、本段點(diǎn)明主旨的句子是哪一句?明確:“得到母親去世的消息,我很悲痛?!泵鞔_:“我很悲痛。”“我愛(ài)我母親?!?、表明敘事線索的句子是:明確:“特別是她勤勞的一生?!?、表明全文感情基調(diào)的句子:4、這一段在全文中有何作用?明確:總領(lǐng)全文,點(diǎn)明回憶的內(nèi)容。明確:抒發(fā)作者悲痛的感情,奠定文章的感情基調(diào)。5、第一段對(duì)表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用?跳讀課文,勾畫(huà)表明時(shí)間的詞語(yǔ),并思考:這些時(shí)間母親經(jīng)歷了什么事情?表現(xiàn)了母親怎樣的思想品質(zhì)?閱讀課文第2-14自然段明確:勤勞儉樸:4、5、6、12、13;

寬厚仁慈:7。1、作者回憶了母親哪幾方面的事?明確:勤勞儉樸,寬厚仁慈,對(duì)革命的支持,對(duì)自己的教育和影響。2、回憶母親勤勞儉樸,寬厚仁慈這兩方面品質(zhì)的有哪些段落?第二部分分層,以在家—離家—感謝母親作為分界點(diǎn)。

第1層(2-8)寬厚仁慈,勤勞簡(jiǎn)樸,堅(jiān)強(qiáng)不屈。第2層(9-13)支持我求學(xué),同情革命,支持革命。第3層(14、15)概括母親對(duì)我的教育影響。作者小時(shí)候

1895—1900

1905

1908

1919

1924—1927

1937

1944時(shí)間母親經(jīng)歷的事情母親的思想品質(zhì)“好勞動(dòng)”“整日勞碌著”勤勞儉樸、任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災(zāi)沒(méi)有灰心,反感為富不仁者堅(jiān)強(qiáng)不屈樸素的階級(jí)意識(shí)節(jié)衣縮食,供“我”讀書(shū)擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義離開(kāi)土地就不舒服熱愛(ài)勞動(dòng)獨(dú)立支持一家人生活勤儉持家、深明大義過(guò)著勤勞的農(nóng)婦生活支持革命、期望革命成功86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞一生文章哪引地方寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育、影響?母親對(duì)“我”的影響很早就開(kāi)始了?!拔摇彼奈鍤q時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙;八九歲能挑能背,還會(huì)種地;一到農(nóng)忙便整日在地里跟著母親勞動(dòng);這時(shí)期母親教給了“我”許多生產(chǎn)知識(shí),教給“我”與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在“我”心中留下深刻的印象。母親的階級(jí)意識(shí),啟發(fā)了“我”尋找光明的愿望,使“我”外出求學(xué)、參加革命、獻(xiàn)身于抗戰(zhàn)事業(yè)。寫(xiě)母親對(duì)“我”的影響,實(shí)際上也是從側(cè)面來(lái)刻畫(huà)母親的形象。小結(jié):敘述貧苦的家境和母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的美德及堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格、愛(ài)憎分明的情感。分析寫(xiě)作手法:

在寫(xiě)法上運(yùn)用了夾敘夾議的表達(dá)方式。請(qǐng)畫(huà)出有關(guān)議論的句子。

例,如第8段,在敘述乙未年退佃搬家的悲慘遭遇這件事之后,就寫(xiě)了下面的議論:“母親沒(méi)有灰心,她對(duì)貧苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。”這議論起到了贊揚(yáng)母親的堅(jiān)韌頑強(qiáng)性格和愛(ài)憎分明情感的作用。同時(shí)也暗示了母親后來(lái)支持兒子投身革命的思想基礎(chǔ)。

課文分析了作者回憶母親在日常生活中的許多瑣事,為什么選材

盡選一些日常生活中的瑣碎小事?

①母親是勞動(dòng)?jì)D女,是家庭主婦,選材范圍只能是這些日?,嵤?;②選材雖從小處著眼,但能于細(xì)微處見(jiàn)真情,寫(xiě)得真實(shí)、親切、感人。這正是本文在選材方面的高明之處。在文章的第14-16自然段,作者從哪些方面書(shū)寫(xiě)了母親對(duì)“我”的教育?3、教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。1、教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn);2、給我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣;文章的結(jié)尾表達(dá)了哪幾層意思?①痛悼母親的離去;1②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià);2③決心盡忠革命事業(yè)。

3小結(jié)

本文圍繞母親“勤勞一生”這一線索選材、組材。以時(shí)間為縱向順序,以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為橫向順序縱橫交叉、點(diǎn)面結(jié)合。雖然文章所記的內(nèi)容時(shí)間跨度大,但脈絡(luò)清晰有條不紊。記敘文的中心意思(或“中心思想”)是作者通過(guò)敘事、寫(xiě)人等所表達(dá)出來(lái)的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。格式:本文記敘(描寫(xiě))了……的故事(事跡、經(jīng)過(guò)、事件),抒

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