初中語(yǔ)文人教彩色版九年級(jí)上冊(cè)《孤獨(dú)之旅》PPT

孤獨(dú)之旅

曹文軒如何學(xué)習(xí)一篇小說？自讀感知:這是一次（）之旅。

創(chuàng)作每一個(gè)人物，我們不能忽略的，是他的語(yǔ)言……

——居斯塔夫·福樓拜（1821-1880）

寫人物，幾乎無(wú)須描寫外貌，只要以語(yǔ)氣、聲音，就不獨(dú)將他們的思想和感情，便是面目和身體，也表示著了。

——魯迅《集外集<窮人>小引》我不去放鴨了，我要上岸回家……我要回家……還是分頭去找吧。蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！每句話的背后站立著一個(gè)怎樣的杜小康？言為心聲我不去放鴨了，我要上岸回家……他居然對(duì)他父親說：油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨。

①油麻地的孩子，念書都念到六年級(jí)了，都還沒有一個(gè)有一條皮帶的。他們只能用一條線繩來(lái)作褲帶。

杜小康才讀一年級(jí)，就有了一條皮褲帶。棕色的，油汪汪的樣子，很有韌性，抓住一頭，往空中一甩一收，就聽見叭的一聲脆響。

②油麻地一般人家的小孩，一年四季，實(shí)際上只勉強(qiáng)有兩季的衣服：一套單衣，一套棉衣。中間沒有過渡的衣服，春天，天氣已經(jīng)非常暖和了，還只能將冬天的棉襖硬穿在身上。等坐下來(lái)，靜下身子與心，身上就冰涼冰涼的。秋天，天氣已經(jīng)很涼了，只好將單衣硬穿在身上，縮著身子去抵抗涼意。

杜小康卻有一年四季的衣服?！荒晁募荆耆梢愿鶕?jù)天氣的冷暖來(lái)增減衣服，來(lái)加以很好地調(diào)節(jié)。因此，一年四季的杜小康，身體都是很舒服的。

③大約是在杜小康上四年級(jí)時(shí)，他變得更加與眾不同了。因?yàn)?，他有了一輛自行車。雖然這只不過是一輛舊自行車，但它畢竟是一輛自行車，并且是一輛很完整的自行車。當(dāng)時(shí)的油麻地，幾乎沒有一輛自行車，即使油麻地小學(xué)的老師，也沒有一個(gè)有自行車的。

④杜小康的成績(jī)還特別好。因此，杜小康一直當(dāng)班長(zhǎng)。我不去放鴨了，我要上岸回家……他居然對(duì)他父親說：油麻地家底最厚實(shí)的一戶人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的獨(dú)生子杜小康失學(xué)了，只好跟著父親去放鴨。我要回家……

杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切，直至夜里做夢(mèng)看到母親，哇哇大哭起來(lái)，將父親驚醒。還是分頭去找吧。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！倍判】祿u搖頭：蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！蛋！鴨蛋！鴨下蛋了！爸！蛋！鴨蛋！鴨下蛋了！風(fēng)景在參與小說的精神構(gòu)建的過程中，始終舉足輕重。

——曹文軒

1.父子二人因?yàn)榉砒喺`入他人魚塘而再次陷入一貧如洗的困境……2.杜小康抬著病危的父親回到油麻地……3.他后來(lái)在自己曾經(jīng)讀書的“油麻地小學(xué)”不帶一絲卑微地在門口擺地?cái)傎u貨時(shí)……他面容清瘦，但一雙眼睛卻出奇地亮，并透出任何一個(gè)孩子都不可能有的早熟。4.油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬說：

日后,油麻地最有出息的孩子,也許就是杜小康!

曹文軒，出生于江蘇鹽城，畢業(yè)于北京大學(xué)，中國(guó)兒童文學(xué)家，中國(guó)首位獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)作家。曾推出小說《草房子》、《青銅葵花》等。

《草房子》主要講述了五個(gè)孩子刻骨銘心而又終身難忘的六年小學(xué)生活的成長(zhǎng)歷程。它的溫情觸及宿命、悲劇、死亡等，也在寧?kù)o、高雅的風(fēng)氣中抵達(dá)哲思的深度。閱讀推薦

有些孤獨(dú)，其實(shí)是我們成長(zhǎng)過程中的一些無(wú)法回避的元素。我們要成長(zhǎng)，就不能不與這些孤獨(dú)結(jié)伴而行。

——曹文軒《感動(dòng)》

少年時(shí)就有一種對(duì)待痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者?！芪能帯肚嚆~葵花》

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