道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1課件

我們與法律同行我們與法律同行自主學(xué)習(xí)1、自讀課本。2、在書中找到劃?rùn)M線部分的答案，并用橫線在書中劃上記號(hào)。自主學(xué)習(xí)1、自讀課本。一、學(xué)會(huì)依法辦事1．法律

人們的幸福生活。2．依法辦事：(1)就要遵守各種

。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)

方式，表達(dá)自身

的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中還要自覺(jué)維護(hù)

的合法權(quán)益。(2)依法辦事，就要養(yǎng)成

守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)

、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定

。二、樹(shù)立法律信仰3．法律的權(quán)威源自人民的

和真誠(chéng)信仰。4．樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地

、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，

就會(huì)銘刻在我們心中。5．法治時(shí)代，并不否認(rèn)

的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)

生活方式的形成。6．增強(qiáng)

，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為

和推動(dòng)者。一、學(xué)會(huì)依法辦事合作探究探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益探究二：尊崇法律、信仰法律探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1合作探究探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益探究二：尊崇法律你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益閱讀教材P101，探討：答：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。（社區(qū)、政府、請(qǐng)求法律援助）。因?yàn)楫?dāng)我們自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應(yīng)通過(guò)合法的途徑使問(wèn)題得到解決，以維護(hù)自己合法權(quán)益。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？探究一：用合P101教材的思考：1．談?wù)勀銓?duì)法律保障功能的理解。2．怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(依法辦事的要求)?歸納法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。①遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。P101教材的思考：歸納法律保障人們的幸福生活。法律保障功能國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓是一種什么樣的行為（用書上詞語(yǔ)回答）？有什么意義？探究二：尊崇法律、信仰法律閱讀教材P102，探討：行為：是對(duì)憲法的信仰、尊崇、信賴、捍衛(wèi)。意義：有利于樹(shù)立憲法的權(quán)威；有利于國(guó)家工作人員樹(shù)立憲法意識(shí)；有利于落實(shí)依法治國(guó)的基本方略；可以為全社會(huì)尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用，等等。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓是一種什么樣的行為（用書一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！R梭名言賞析盧梭的名言對(duì)你有什么啟發(fā)？①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。②樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。③當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律1．閱讀教材P102探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。2．反思：以上這些規(guī)定，我自覺(jué)遵守了嗎？3、回答：杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律1．閱讀教材P102探究與分享，“（1）僅僅靠法律還是不夠的，（2）因?yàn)?，即使在法治時(shí)代，也并不否認(rèn)道德的重要性。（3）①增強(qiáng)法治意識(shí)。②提高人們的道德水平。這樣，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？（1）僅僅靠法律還是不夠的，（2）因?yàn)?，即使在法治時(shí)代，也并3．為什么要樹(shù)立法律信仰？4．怎樣樹(shù)立法律信仰(要求)?建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。歸納①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。③青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。3．為什么要樹(shù)立法律信仰？建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，拓展學(xué)習(xí)1、在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：2、在遵守法律方面，我打算：3、在依法維權(quán)方面，我打算：閱讀法律，了解法律的基本內(nèi)容，知道什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎么做。學(xué)會(huì)依法辦事，法律鼓勵(lì)做的，積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的，堅(jiān)決不做。知道維權(quán)的途徑，善于報(bào)警和向法院起訴。閱讀教材P103，填寫拓展學(xué)習(xí)1、在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：閱讀法律，了解法律1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對(duì)此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車C.及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，尋求法律幫助D.為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價(jià)值相同的自行車

C1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元2.盧梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里”。這啟示我們（）①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰②法律主要依靠人們內(nèi)心的信仰保證實(shí)施③要通過(guò)法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望④要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律A.①②B.②③C.②④D.①④D2.盧梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在3.建設(shè)法治中國(guó)有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該（）①學(xué)法尊法守法用法②舉報(bào)違法犯罪行為③依法規(guī)范自身行為④參與制定法律法規(guī)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3.建設(shè)法治中國(guó)有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該4.某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)，經(jīng)常在過(guò)道打鬧、推搡。這天，小張?jiān)谧反蛐倳r(shí)，將小剛推下樓梯，造成兩顆門牙碰掉。小剛的哥哥聽(tīng)后非常氣憤，便讓小剛帶著找到小張，不由分說(shuō)，拳打腳踢，致使小張當(dāng)場(chǎng)昏倒，被送往醫(yī)院，小剛及哥哥被告上法院，受到應(yīng)有的制裁。（1）小剛維權(quán)不成反成被告給我們哪些啟示？（2）你認(rèn)為小剛應(yīng)通過(guò)哪種方式維護(hù)自己合法權(quán)益？①學(xué)會(huì)依法辦事，遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。②通過(guò)法治方式解決遇到的問(wèn)題，不能采取非法報(bào)復(fù)。③在維護(hù)自己合法權(quán)益時(shí)，要自覺(jué)維護(hù)他人的合法權(quán)益等。他可以尋求父母或老師的幫助，通過(guò)調(diào)解維護(hù)合法權(quán)益；必要時(shí)，他可以拿起法律武器，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益等。道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)14.某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)，經(jīng)常在過(guò)道打鬧、推搡。這天我們與法律同行學(xué)會(huì)依法辦事遵守各種法律法規(guī)樹(shù)立法律信仰養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣尊崇法律、信賴法律遵守法律、捍衛(wèi)法律提高道德修養(yǎng)道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1我們與法律同行學(xué)會(huì)依法辦事遵守各種法律法規(guī)樹(shù)立法律信仰養(yǎng)成學(xué)建設(shè)法治中國(guó)，人人有責(zé)。我們要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)依法辦事。樹(shù)立法律信仰，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)成為社會(huì)主義法治的崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1建設(shè)法治中國(guó)，人人有責(zé)。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱。

——《韓非子?有度》教師寄語(yǔ)道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1道德與法治我們與法律同行上課用(部編版)1國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱。教我們與法律同行我們與法律同行自主學(xué)習(xí)1、自讀課本。2、在書中找到劃?rùn)M線部分的答案，并用橫線在書中劃上記號(hào)。自主學(xué)習(xí)1、自讀課本。一、學(xué)會(huì)依法辦事1．法律

人們的幸福生活。2．依法辦事：(1)就要遵守各種

。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)

方式，表達(dá)自身

的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中還要自覺(jué)維護(hù)

的合法權(quán)益。(2)依法辦事，就要養(yǎng)成

守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)

、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定

。二、樹(shù)立法律信仰3．法律的權(quán)威源自人民的

和真誠(chéng)信仰。4．樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地

、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，

就會(huì)銘刻在我們心中。5．法治時(shí)代，并不否認(rèn)

的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)

生活方式的形成。6．增強(qiáng)

，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為

和推動(dòng)者。一、學(xué)會(huì)依法辦事合作探究探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益探究二：尊崇法律、信仰法律探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1合作探究探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益探究二：尊崇法律你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？探究一：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益閱讀教材P101，探討：答：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。（社區(qū)、政府、請(qǐng)求法律援助）。因?yàn)楫?dāng)我們自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應(yīng)通過(guò)合法的途徑使問(wèn)題得到解決，以維護(hù)自己合法權(quán)益。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？探究一：用合P101教材的思考：1．談?wù)勀銓?duì)法律保障功能的理解。2．怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(依法辦事的要求)?歸納法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。①遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。P101教材的思考：歸納法律保障人們的幸福生活。法律保障功能國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓是一種什么樣的行為（用書上詞語(yǔ)回答）？有什么意義？探究二：尊崇法律、信仰法律閱讀教材P102，探討：行為：是對(duì)憲法的信仰、尊崇、信賴、捍衛(wèi)。意義：有利于樹(shù)立憲法的權(quán)威；有利于國(guó)家工作人員樹(shù)立憲法意識(shí)；有利于落實(shí)依法治國(guó)的基本方略；可以為全社會(huì)尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用，等等。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1國(guó)家工作人員在就職時(shí)公開(kāi)進(jìn)行憲法宣誓是一種什么樣的行為（用書一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。——盧梭名言賞析盧梭的名言對(duì)你有什么啟發(fā)？①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。②樹(shù)立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。③當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí)，法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律1．閱讀教材P102探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。2．反思：以上這些規(guī)定，我自覺(jué)遵守了嗎？3、回答：杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1道德與法治我們與法律同行ppt課件(部編版)1探究三：遵守法律、捍衛(wèi)法律1．閱讀教材P102探究與分享，“（1）僅僅靠法律還是不夠的，（2）因?yàn)?，即使在法治時(shí)代，也并不否認(rèn)道德的重要性。（3）①增強(qiáng)法治意識(shí)。②提高人們的道德水平。這樣，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？你認(rèn)為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？（1）僅僅靠法律還是不夠的，（2）因?yàn)椋词乖诜ㄖ螘r(shí)代，也并3．為什么要樹(shù)立法律信仰？4．怎樣樹(shù)立法律信仰(要求)?建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。歸納①發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。②并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。③青少年要增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。3．為什么要樹(shù)立法律信仰？建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，拓展學(xué)習(xí)1、在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：2、在遵守法律方面，我打算：3、在依法維權(quán)方面，我打算：閱讀法律，了解法律的基本內(nèi)容，知道什么可以做，什么不可以做，應(yīng)該怎么做。學(xué)會(huì)依法辦事，法律鼓勵(lì)做的，積極去做，法律要求做的必須去做，法律禁止做的，堅(jiān)決不做。知道維權(quán)的途徑，善于報(bào)警和向法院起訴。閱讀教材P103，填寫拓展學(xué)習(xí)1、在學(xué)習(xí)法律方面，我打算：閱讀法律，了解法律1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對(duì)此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車C.及時(shí)撥打“110”電話報(bào)警，尋求法律幫助D.為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價(jià)值相同的自行車

C1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購(gòu)買了一輛價(jià)值近千元2.盧梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里”。這啟示我們（）①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰②法律主要依靠人們內(nèi)心的信仰保證實(shí)施③要通過(guò)法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望④要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律A.①②B.②③C.②④D.①④D2.盧梭有一句名言，“一切法律之中最重要的法律，既不是銘刻在3.建設(shè)法治中國(guó)有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該（）①學(xué)法尊法守法用法②舉報(bào)違法犯罪行為③依法規(guī)范自身行為④參與制定法律法規(guī)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A3.建設(shè)法治中國(guó)有賴于每個(gè)公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該4.某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)，經(jīng)常在過(guò)道打鬧