四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第二課 時(shí)間告訴我 ︳湘美版

《時(shí)間告訴我》教案衡龍橋鎮(zhèn)學(xué)校陳瑤教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)鐘表的知識(shí)能力目標(biāo)：制作一只精美別致的紙手表。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受時(shí)間的珍貴，樹立珍惜時(shí)間的觀念。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)時(shí)鐘表。教學(xué)難點(diǎn)：鐘面設(shè)計(jì)的合理性和協(xié)調(diào)性。學(xué)情分析：“時(shí)間告訴我”這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。他們好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍。根據(jù)孩子們的年齡、心理特點(diǎn)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)以生為主的課表理念，創(chuàng)設(shè)寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的自主意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)需要，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，積極主動(dòng)的參與教學(xué)全過程，讓每個(gè)學(xué)生都有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教材分析：首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo)，確定《時(shí)間告訴我》一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、做做、畫畫等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望，重視對(duì)學(xué)生美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學(xué)實(shí)施過程：一、觀賞鐘表1.師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)有趣的動(dòng)畫片，咱們先來看看吧?。úシ乓曨l）2.師：這是一段非常精彩的迪斯尼英語動(dòng)畫，好看嗎？你都看到了什么？（學(xué)生自主發(fā)言）師：在卡通明星們夸張搞笑的表演下帶我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙的鐘表王國。有誰看清楚這些鐘表都有一些什么形狀嗎？生：圓形，方形（長方形、正方形）三角形……師：同學(xué)們的眼力勁可真好。那你知道鐘表有什么作用嗎？生：計(jì)時(shí)。師小結(jié)：今天老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一個(gè)和時(shí)間有關(guān)的課題《時(shí)間告訴我》。（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖：首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——欣賞鐘表”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以在教學(xué)一開始，播放了學(xué)生們都喜愛的迪斯尼動(dòng)畫片段，把學(xué)生帶入鐘表的世界中從而引入課題?！慷⒘私忡姳韼煟航裉炖蠋熞步o同學(xué)們帶來了很多的鐘表?？纯赐瑢W(xué)們能不能找出這些鐘表有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（生自由發(fā)言）總結(jié)：共同點(diǎn)：都有鐘面、指針、刻度和數(shù)字。（板書：鐘面、指針、刻度）不同點(diǎn)：他們的形狀不同、顏色不同。（板書：形狀、顏色）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生再次感知鐘表的幾個(gè)特點(diǎn)。借助學(xué)生生活，獲得有關(guān)鐘表的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘面，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！吭O(shè)計(jì)鐘表1.師：瞧！你們仔細(xì)看看，誰能告訴老師這些作品是用什么制作的呢？（課件展示不同材料的作品）生自由發(fā)言。其實(shí)我們也可以利用身邊的各種材料來制作鐘表，今天我們就來制作其中最小巧的一個(gè)，它是誰？生：手表。師：對(duì)，手表，老師給同學(xué)帶了幾款最新研發(fā)的手表，分發(fā)給同學(xué)們看看，小組之間研究探究，這幾款手表是怎么制作的？手表由哪幾部分組成？生討論。（表帶和鐘面）師：想擁有一款屬于自己的手表嗎？能不能自己也來做一塊？下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，運(yùn)用你們的小智慧探討一下表帶的折法。你覺得應(yīng)該怎樣折？2.師：我給你們帶來了另一個(gè)小老師！大家跟著小老師一起來折。（邊折邊講解）表帶折好了，還缺什么嗎？生：鐘面、刻度、指針。師：對(duì)，看來同學(xué)們對(duì)時(shí)鐘的設(shè)計(jì)有了一定的了解。老師這里有幾個(gè)鐘表，大家一起看一看，你們有什么發(fā)現(xiàn)？（展示各種設(shè)計(jì)不夠完美的鐘表）生：鐘面太花，看不清；時(shí)針分針區(qū)別不開；沒有刻度。師：我們待會(huì)設(shè)計(jì)的時(shí)候可不能出現(xiàn)這樣的情況。在動(dòng)手之前我們一起總結(jié)一下制作的要點(diǎn):鐘面合理、指針清晰、刻度明確（板書：鐘面合理、指針清晰、刻度明確）【設(shè)計(jì)意圖：這是本課的重點(diǎn)，了解手表制作的方法步驟，研究各種不同的表面。通過這種安排，讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?！縿?chuàng)造鐘表同學(xué)們，制作手表的要領(lǐng)你們都已經(jīng)知道了，接下來我們隨著快樂的音樂，開始動(dòng)手設(shè)計(jì)吧！作業(yè)：折疊一塊手表，設(shè)計(jì)添畫完整。（學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖：兒歌的引入,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣?！空乖u(píng)鐘表1.介紹推廣?！驹O(shè)計(jì)意圖：學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主，自己介紹自己的作品，教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。】拓展鐘表你看小小的一張紙，通過折疊、添畫，大家能把它變成那么漂亮的一塊手表。在我們的生活中，時(shí)間對(duì)我們來說應(yīng)該是非常重要的，古時(shí)候人們就開始運(yùn)用各種方法來記錄時(shí)間，我們一起來看看！【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解今天學(xué)習(xí)的不僅僅是美術(shù)課動(dòng)動(dòng)手這一簡(jiǎn)單層面上的活，而是一種文化?！可A鐘表人們那么早就開始研究時(shí)間的記錄問題，那就證明時(shí)間是非常寶貴的，我們?cè)谏钪袑W(xué)到了那么多關(guān)于珍惜時(shí)間的諺語，誰能和我分享一下