尊師主題班會

尊師主題班會尊師主題班會尊師主題班會尊師主題班會編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:活動主題：尊敬老師學會感恩活動目的：1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育；2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感；3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。班會準備：1、學生準備：（1）準備送給老師的節(jié)目和畫；（2）根據(jù)每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師；（3）尊敬感人故事。（4）小品劇《如此尊師》2、教師準備：（1）搜集有關資料，幫助學生排練；（2）課件（3）環(huán)境布置：黑板（4）康乃馨參加人員：全班學生及班主任和任課教師活動過程：（布置黑板，音樂響起。）第一幕：開場白，播放《感恩的心》主持人進場歌詞：我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；D：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；B：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。C:四年級一班主題班會《尊敬老師學會感恩》，（合）現(xiàn)在開始！第二幕：尊師典故B：現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎A:這我不大清楚B:讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。A:聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也?！弊怨乓詠?，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。B:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。（播放《程門立雪》flash，主持人配音）Ａ：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發(fā)言，２～３人即可）第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）（插播音樂《每當我走過您的窗前》）Ｃ：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。Ｄ：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。。D：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當無名英雄。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。C：今天，就讓我們這一群讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！第四幕：反面例子A：老師的無私奉獻，令人肅然起敬。但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。B：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于**同學的這些表現(xiàn)，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個曉學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師?。?~3人）第五幕：暢所欲言，換位思考A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。B：那么現(xiàn)在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你（2~3人）A：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文老師英語老師）B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；節(jié)日時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中……第六幕：對老師的感謝C:老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》第七幕：總結B：教師節(jié)快到了，請允許我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》假如，我是一杯清爽的香茗，我的身體將飄散在三尺講臺前；假如，我是一顆匆匆流逝的星，我要點綴在同學們向往的夜空；假如，我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂......因為，我的心，我的一切，都已獻給我可愛的學生C：這首詩做得非常好，它真實地反映了老師的心聲?，F(xiàn)在把時間交給我們的班主任，請老師上來給我們做總結?？鬃幼饚煿?21年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教"禮制"學識的好機會，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右姶箝T里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答："我學識淺薄，對古代的'禮制'一無所知，特地向老師請教。"老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發(fā)了自己的見解?；氐紧攪?，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說："老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。"同時還打比方贊揚老子，他說："鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網(wǎng)來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風云而上天的。老子，其猶龍邪！漢明帝敬師漢明帝劉莊做太子時，博士桓榮是他的老師，后來他繼位作了皇帝"猶尊桓榮以師禮"。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設置幾杖，像當年講學一樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。進門后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當朝皇帝對桓榮如此，所以"諸候、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下"。桓榮去世時，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。毛澤東尊師二三事毛澤東八歲進家鄉(xiāng)一個私塾念書，拜毛禹珠為師，一直讀到十三歲。后來，談起少年時的情形，他還特別感謝毛禹珠先生對他進行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請來了韶山的老人們一起吃飯，席間，毛澤東給毛禹珠老師敬酒，老人感激地說："主席敬酒，豈敢豈敢！"毛澤東卻說："敬老尊賢，應該應該！"徐特立是毛澤東在湖南師范上學時的老師，他的學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1927年大革命失敗時，許多人離開了共產(chǎn)黨，而徐特立卻毅然加入了共產(chǎn)黨。因此，毛澤東同志很尊敬徐老。1937年1月，當徐老六十歲生日時，毛澤東同志寫信祝賀，信中說："你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將張樂平不忘師恩著名漫畫家張樂平讀高小時，很得美術老師陸寅生喜歡。有一年，北洋軍閥曹錕以五千銀洋一張的代價向議員們收買選票，當上總統(tǒng)，受到全國人民的痛罵。陸老師就給張樂平出了個題目：《一豕負五千元》，指導他畫政治諷刺畫。這便是張樂平初學漫畫的開始。后來，師生之間斷了聯(lián)系，雖然兩人都住在上海，卻因張樂平讀書時名叫張升，所以陸寅生一直不知道大名鼎鼎的張樂平就是他的學生。五十多年來，張樂平對教他畫第一幅漫畫的啟蒙老師念念不忘，四處打聽老師的下落。1983年3月，張樂平終于打聽到了陸老師的下落，于是便拎著蛋糕，上門看望五十四年沒有見面的小學教師。這使已八十多歲的陸寅生老師非常感動，他把七十二歲的張樂平仔仔細細地打量了一番，連說："原來張樂平就是張升呀！我是《三毛流浪記》的忠實讀者，但幾十年來一直不知道張樂平就是你。'師道之不傳久矣'，你能想著我，不容易啊！"張樂平誠懇地說："我的第一幅漫畫是你教我畫的，我一直沒有忘記你。"張樂平的尊師之情使陸寅生初一關于尊敬老師《尊師》的主題班會設計方案一.播放《我愛米蘭》，主持人宣布主題班會開始二.尊師故事1《程門立雪》2.談一談你所知道的尊師感人故事（學生預先查詢有關資料）（4人）三.老師的辛勞（播放老師平時工作的一些相片，如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）詩歌朗誦《感謝恩師》四．尊師的反面例子1.小品劇《如此尊師》，根據(jù)本班發(fā)生的實際劇情改編而成2.你的感想（2~3人）（此種做法對嗎）五.師生互動，換位思考1.在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現(xiàn)2.假如你是一名老師，你希望學生如何尊敬你（4~5人）3.老師有話說六.對老師的感謝，談一談我們身邊的感動的事（4~5人）七.演唱《感恩的心》（給老師們獻上康乃馨）八.班主任總結主持人：a.陳冬琦b.吳陽崇c.莊澤d.許丹丹第一幕：開場白，播放《我愛米蘭》主持人進場歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭春才開花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗它不是為了贊揚才開花悄悄的用青春灑進我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛的老師像我們敬愛的老師我愛我愛老師老師就像愛米蘭......感謝您！老師a：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；b：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；c：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍圖；d：是您，既平凡，又偉大；既嚴厲，又慈愛；b：是您，我最尊敬的老師，無時無刻關心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個微笑都滋潤我的心田；您的每一句鼓勵的話都是我自信的源泉。c:初一（1）班主題班會《尊師》，（合）現(xiàn)在開始！第二幕：尊師典故b：冬琦，現(xiàn)在我來考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎a:這我不大清楚b:讓我來告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。a:聽你這么一說，我明白了，古代教育家荀子說過“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也。”自古以來，我國就有著良好的尊師傳統(tǒng)。b:是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流來自傳著很多關于尊師的故事，在這里，我想給大家說一個著名的典故《程門立雪》。（播放《程門立雪》flash，主持人配音）ａ：聽完了這個故事，相信大家都深有感觸，楊時和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風雪中站立著等老師醒來。這種精神真的很值得我們學習和感動。在座的同學們，相信你們也聽過不少關于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來分享你所知道的尊師故事吧（右同學們自由發(fā)言，～人即可）第三幕：老師的辛勞（過程中播放一些老師工作時的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）（插播音樂《每當我走過您的窗前》）ｃ：聽了這么多感人的尊師故事，大家應該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個人的成長都離不開老師的辛勤工作。ｄ：教師，是人類文明繼往開來的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過去，現(xiàn)在和未來。沒有老師的勞動，我們年輕一代就不可能在短時間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來的知識，從而很難把握我們每個人的幸福和前途。c：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風，默默無聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。教師好比渡船，運送著一批批人才到達彼岸，自己卻深深的埋在地下。d：如果說人才的成長需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當無名英雄。如果社會蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了?！盁o尤無怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻。這就是教師令人尊敬的高貴品質。也許，我們平日的點滴進步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。c：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請欣賞詩歌朗誦《感謝恩師》"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻給了教育這個神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領我走過風雨,是您用知識的營養(yǎng)將我哺育長大,卻從來不求回報與索取。感謝恩師！當我曾經(jīng)在生活中，學習上迷失方向的時候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識的彼岸！感謝恩師！憶當年，是誰把無知的我首先領進寬敞明亮的教室，當然是您！是誰教給我豐富的知識仍然是您！是誰告訴我:遇到困難時,不要輕易放棄還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過您的辛勤澆灌，花園開滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國才因此而炫麗！感謝恩師！是誰教育我團結友愛是您！是誰教育我尊老愛幼，是您！是誰教育我多為他人著想是您！是誰悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂是您&不能說明您是人類靈魂的工程師老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過，您一定要多多保重自己！您默默耕耘，澆灌著莘莘學子。您對社會作出的貢獻是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個社會變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團結友愛,誠信合作，謙虛刻苦，求實進取!這也是我永恒的追求！第四幕：反面例子a：感謝同學給我們帶來的詩歌朗誦，讓我們在朗誦聲中進一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動，棉隊老師門的無私奉獻，難道我們不應該對他們肅然起敬嗎但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動著，下面請欣賞由我們班自編自導自演的小品《如此尊師》。b：相信當天的情景大家仍然歷歷在目，對于同學的這些表現(xiàn)，我們來談談作為我們，應該如何去看待這件事情，作為一個中學生，我們應該怎么做才是真正意義上的尊師?。?~3人）第五幕：暢所欲言，換位思考a：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。b：那么現(xiàn)在我們不妨來個換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學生怎么做，才是尊敬你（2~3人）a：讓我們來聽一聽老師們是怎么想的。（采訪老師：語文，政治，歷史老師）b：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽了老師和同學們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時，看見同學們認真聽課了，老師會給我們一個甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時，取得理想的成績，老師的笑容里滿是欣慰；見面時，當老師聽到一聲輕輕的問候：“老師，您好！”老師的笑容會更加燦爛；節(jié)日時，聽到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂！”老師便會沉浸在無限的幸福中……第六幕：對老師的感謝c：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案備課，看到了您在為我們的不懂事而操勞。d：從老師的耐心教導中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗都傳授給我們。c：從作業(yè)本的一句句批語中，我看到了老師給我的無盡肯定與鼓勵。d：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來談談發(fā)生在你身邊的一些老師與同學之間的感人的事。（4人）c：是啊，老師的愛是無私的，是偉大的。讓我們唱出我們對您的愛！有請女生小合唱《感恩的心》第七幕：總結b：請允許我在這里為老師寫出他們的心聲《我心奉獻》假如，我是一棵挺拔的大樹，我的根將深深扎在校園的黑土里；假如，我是一汪清涼的泉，我的淚只想灑進孩子嬉戲的池塘邊；假如，我是一杯清爽的香茗，我的身體將飄散在三尺講臺前；假如，我是一把普通的泥土，我愿鋪墊在雄偉的教學樓腳底；假如，我是一片小小的云，我會漂游在國旗的上空；假如，我是一顆匆匆流逝的星，我要點綴在同學們向往的夜空；假如，我是一只展翅的飛雁，我只翱翔在教育的天堂......因為，我的心，我的一切，都已獻給我可愛的學生c：這首詩做得非常好，它真實地反映了老師的心聲?，F(xiàn)在把時間交給我們的班主任，請朱老師上來給我們做總結。尊敬老師《尊師》的主題班會設計方案尊師故事1《程門立雪》相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“啊！??！賢輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來門外積雪，有一尺多深2.談一談你所知道的尊師感人故事（學生預先查詢有關資料）（4人）周恩來不忘師恩1952年2月，南開大學老校長張伯岑突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會并送了花圈，挽聯(lián)上寫著：張伯岑老師千古，學生周恩來敬挽張伯岑病故后，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關江澤民回母?？赐蠋?990年9月13日上午，江主席乘車來到母校在行政樓的走廊里，江主席快步走上前，握住嚴峻教授的手說：嚴老師，您好!在洋溢著歡聲笑語的會議室里，江主席詢問了老師們的身體狀況工作情況鐘光林教授住院期間，江主席還多次到醫(yī)院看望三.說說老師的辛勞（如批改作業(yè)，備課，耐心的講解題目，上課）四．尊師的反面例子1.舉一些小學是不尊重老師的例子2.你的感想（23人）五.師生互動，換位思考1.在你眼中，你認為怎樣才是尊師的表現(xiàn)！2.假如你是一名老師，你希望學生如何尊敬你（45人）初一（3）班“我愛您，尊敬的老師”主題班會設計教育目的：使學生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生。教育重點：培養(yǎng)學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力；教育難點：認同老師職業(yè)所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業(yè)、愛等；教育對象：全體學生；教育形式：唱歌、朗誦、制作活動準備：1、確定活動主持人男女各一名；2、制作班隊會課件3、準備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。熱烈慶祝第26個教師節(jié)“我愛您，尊敬的老師”初一（3）班主題班會主持人：勇馨怡吳俊宇（串聯(lián)詞）一、導入：在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件標題）初一（3）班《我愛您，尊敬的老師》主題班隊會現(xiàn)在開始！二、活動過程：合：各位老師、各位同學，大家下午好！首先讓我們以