《老師,辛苦了!》主題班會(huì)主持稿

《老師，辛苦了！》主題班會(huì)主持稿主持甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，學(xué)子們開(kāi)始了新的學(xué)年。主持乙：1985第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)，今年已經(jīng)是第三十六個(gè)年頭。主持乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持丙：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。主持?。毫魈实暮顾托难谛@里把希望澆灌。主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；主持丙：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还?，真摯地問(wèn)候一聲一一主持合：老師您辛苦了！主持甲：《老師，辛苦了！》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。第一環(huán)節(jié)：猜詩(shī)句古往今來(lái)，贊美老師的詩(shī)句不勝枚舉。太多太多的比喻，都不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和熱愛(ài)。下面，這些話語(yǔ)都是對(duì)老師最好的詮釋。大家快來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，看看都有哪些詩(shī)句？出處是哪里？1、春蠶一直到死都在吐絲，至死方止。蠟燭點(diǎn)燃了，一直到滅了為止。用自然現(xiàn)象來(lái)表達(dá)出一種偉大的奉獻(xiàn)精神。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。-李商隱《無(wú)題》2、桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實(shí)，雖然它們不會(huì)說(shuō)話，但仍然會(huì)吸引人們到樹(shù)下賞花嘗果,以至樹(shù)下都走出一條小路，比喻一個(gè)人以他的真誠(chéng)和高尚的品質(zhì)贏得了人們的崇敬。桃李不言，下自成蹊一《史記?李將軍列傳》3、春雨隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。形容一個(gè)人對(duì)其他人不落痕跡，不求回報(bào)的幫助和關(guān)懷。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一杜甫《春夜喜雨》4、秋天從樹(shù)上落下的花不是無(wú)情的，它們離開(kāi)大樹(shù),只是為了化作春天泥土里的養(yǎng)料,以保證來(lái)年的花開(kāi)得更好。表現(xiàn)一種不甘自棄、繼續(xù)奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。一龔自珍《已亥雜詩(shī)》第二環(huán)節(jié)：講故事老師這么辛苦，我們是不是更應(yīng)該尊敬、體諒老師呢?讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)先賢、偉人尊敬老師的故事吧！程門(mén)立雪的故事有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法,為了求得一個(gè)正確答案，他倆一齊去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏,冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪己一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。之后，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。毛澤東敬酒、寫(xiě)賀信1959年毛澤東回故鄉(xiāng)韶山時(shí)，向教過(guò)自己的私塾老師毛禹珠敬酒，毛禹珠說(shuō)：主席敬酒，豈敢豈敢！毛澤東回應(yīng)：敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該。徐特立先生是我國(guó)著名的革命教育家。1937年1月30日，毛澤東致信徐特立，祝賀他60歲生日。信中說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！敝鞒直旱谌h(huán)節(jié)：赴行動(dòng)尊敬老師，重在行動(dòng)。你有過(guò)這些不尊敬老師的行為嗎？①見(jiàn)到老師，不打招呼?、诓慌浜现等绽蠋煓z查?、劢o老師起綽號(hào)！④不能正確面對(duì)老師的管理和批評(píng)！那么，我們應(yīng)該如何尊敬老師、報(bào)師恩呢？學(xué)習(xí)上，勤學(xué)好問(wèn)人格上，敬重老師態(tài)度上，虛心進(jìn)取

地位上，推崇老師作用上，不忘老師尊師，具體說(shuō)來(lái)就是要從小事做起作業(yè)工整，讓老師賞心悅目，這就是是尊師;見(jiàn)面微笑著問(wèn)聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師；課堂安靜，積極回答，讓老師開(kāi)心上課，這就是尊師;積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭(zhēng)取佳績(jī)，這就是尊師;孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)幼小，愛(ài)做好事，這就是尊師；保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心滿意足，這即是尊師;熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，誓死抵抗不良書(shū)籍影像，這也是尊師。第四環(huán)節(jié):送祝福第四環(huán)節(jié):送祝福下面，讓我們將這首《老師頌》獻(xiàn)給將愛(ài)的各位老師!老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵;園丁給花兒澆水施肥，就是在認(rèn)真地教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)到更多的知識(shí);老師是一把大雨傘，而我們就是躲在雨傘下的小動(dòng)物,大雨傘能給小動(dòng)物擋風(fēng)雨;當(dāng)我們有困難的時(shí)侯，老師就會(huì)立刻幫助我們。老師的心是寬廣的天空,能包容我們所犯下的錯(cuò)誤。春蠶到死絲方盡,婚炬成灰淚始干。這就是我們親愛(ài)的老師,謝謝您，老師！師恩是一首唱不完的歌；老師是一篇寫(xiě)不完的詩(shī)。我們?cè)诶蠋熽P(guān)愛(ài)的天空下健康的成長(zhǎng)?？墒前?，我們卻無(wú)法為您做些什么，因?yàn)樽龅囊磺卸紵o(wú)法表達(dá)我們對(duì)您深深的愛(ài)。最后，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首《感恩