小學音樂《野炊》教學設(shè)計

小學音樂《野炊》教學設(shè)計【教學目標】.在音樂活動的體驗與音樂經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過野炊的音樂活動，感受野炊、篝火晚會的樂趣，熱鬧氛圍，以及情緒變化，用音樂的多種形式進一步增強音樂情感體驗，積累豐富的音樂經(jīng)驗。.通過情境創(chuàng)設(shè)、參與音樂活動，激發(fā)學生合作能力，表現(xiàn)力。.d、r、m、s、L的感受與認知，線間關(guān)系，包括字母，手勢,唱名，旋律線。【教學重點】通過野炊的音樂活動，感受野炊、篝火晚會的樂趣，熱鬧氛圍，以及情緒變化，用音樂的多種形式進一步增強音樂情感體驗，積累豐富的音樂經(jīng)驗?！窘虒W難點】五線譜視唱譜，音樂情緒的精準表達?！窘虒W方法】創(chuàng)設(shè)情境法、示范法、講授法、提問法、討論法【教具、學具準備】教師：PPT、鋼琴、圓貼、鈴鼓、三角鐵、手風琴、火堆、星空?！窘虒W過程】一、情境：.小星星出來了玲2.森林漫步團玲3.亮火蟲團玲4.邀請野炊（準備）二、游戲：玲眾人拾柴火焰高（走走停停）三、《野炊》.引出課題.師唱+動作（請仔細聆聽哪個地方最吸引你）團3.加把火部分（歌詞解析好火焰比高玲動作模仿好音符關(guān)系玲字母譜指唱玲lafa音高位置玲視手勢唱玲視唱字母譜玲歌唱+動作-卡農(nóng)）團4.第一段（找圖玲歌詞解析好拍念歌詞玲字母譜玲手勢-旋律線玲五線譜好點讀法f律動）.第二段（找圖玲歌詞解析玲拍唱3律動玲樂器）.第三段（找圖玲情緒好唱+輕晃玲團三角鐵玲女生領(lǐng)唱）四、完整、多形式演唱L擦拭法（背記歌詞）.律動+師生樂器（鈴鼓、三角鐵）團五.篝火晚會①鋼琴伴奏：舞蹈組■打擊樂組■歌唱組（要求：邊唱邊玩情緒第3段2遍）②手風琴伴奏：舞蹈組-打擊樂組-歌唱組（要求：邊唱邊玩情緒）五、結(jié)束+告別.《夏夜》旋律（夜深了，晚會也進入了尾聲，感謝大家的陪伴，讓我們度過了美好的一天。（馬上就要和朋友們告別，大家都依依不舍）讓我們跟著歌聲慢慢走一走，最后感受這美好的氛圍…（余韻）.滿天星（今夜的夜星空可真美，夜幕降臨了，小朋友們也進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)！）（余韻）回二次備課手寫【板書設(shè)計】《野炊》【課后反思】（手寫）.通過手勢、口令、音樂等元素培養(yǎng)學生的規(guī)則意識。.教師的提問和指令、手勢等要具體明確，才能有效。.表音、表形、表情：教師的示范非常重要，范唱時音要準，動作情感要到位，語言要有感染力。這樣學生更能夠直觀的感受到音樂的情緒、情感、風格等。.課堂評價要及時、具體、準確、有效、多樣、自評、他評。.課堂語言需要精煉并有效。.情景設(shè)計與教師的所有引導