淺析中職市場營銷專業(yè)“教學工廠”建設(shè)

淺析中職市場營銷專業(yè)“教學工廠〞建設(shè)淺析中職市場營銷專業(yè)教學工廠建設(shè)當前我們國家中等職業(yè)教育中，市場營銷專業(yè)教育與企業(yè)實際發(fā)展相脫離，在人才培養(yǎng)方面知足不了現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)人才的需求。歸根究底，是中職市場營銷專業(yè)教育過分強調(diào)理論教學，在實訓教學環(huán)節(jié)看重不夠、教學不力，培養(yǎng)的學生不了解企業(yè)實際運作情況，缺乏解決問題的理論能力。造成這一問題的原因之一就在于：中職市場營銷專業(yè)教學工廠建設(shè)落后，教學實訓條件和校內(nèi)外實訓基地不具備或不完善，教學環(huán)節(jié)缺乏必備的軟硬件設(shè)備和教學手段。因而，要提升中職市場營銷專業(yè)教學質(zhì)量必需根據(jù)中職市場營銷人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，明的確踐教學培養(yǎng)目的，加強中職市場營銷專業(yè)教學工廠建設(shè)。一、中職市場營銷專業(yè)教學工廠的內(nèi)涵與外延教學工廠的概念最初是為知足企業(yè)對學生很快適應工作崗位的需求，學校在學生理論能力培養(yǎng)的情況下提出的一個先進辦學理念。它是以學校為本位，在現(xiàn)有的教學系統(tǒng)中，包含專業(yè)理論課、專業(yè)技能課的基礎(chǔ)上設(shè)立的，全方位營造項目引導、工廠理論環(huán)境的辦學理念。從中職市場營銷專業(yè)教學工廠的內(nèi)涵來看，它其實就是根據(jù)工作經(jīng)過導向系統(tǒng)化的現(xiàn)代職教理念，在合理分析企業(yè)社會對市場營銷學生需求和中職學生素質(zhì)特點的基礎(chǔ)上，改革原有課程構(gòu)架，開發(fā)基于施行模塊式一體化、項目化教學形式的合適于市場營銷專業(yè)的實訓教學場所和內(nèi)容。133229.com從外延來看，中職市場營銷專業(yè)教學工廠應根據(jù)學生市場營銷專業(yè)學生培養(yǎng)目的的不同條理劃分不同類型：第一類是用于培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學生營銷以及理念為主的專業(yè)實驗室。第二類是用于培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學生營銷理論能力為主的模仿或?qū)嶓w校內(nèi)實訓場所。第三類是借助社會和企業(yè)力量，在校企深度合作基礎(chǔ)上建立的用于培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學生營銷實戰(zhàn)能力的校外實訓基地。二、中職市場營銷專業(yè)教學工廠建設(shè)的對策與方法從以上中職市場營銷專業(yè)教學工廠內(nèi)涵與外延的界定來看，要建設(shè)好這樣的中職市場營銷專業(yè)教學工廠詳細能夠從下面三個方面著手：1.整合與市場營銷專業(yè)相關(guān)或相近的其他經(jīng)管專業(yè)實訓資源條件，建立和完善營銷大類專業(yè)實驗室與一般的工科類實驗室相比，市場營銷專業(yè)實驗室應該由多媒體中控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)效勞器、教學投影機、教學電腦等一般教學硬件以及與市場營銷教學相關(guān)的軟件平臺共同構(gòu)成。根據(jù)學校規(guī)模和條件，在考慮實驗室建成后利用率的基礎(chǔ)上這些儀器設(shè)備等硬件條件能夠與財會、物流等經(jīng)管類相關(guān)或相近專業(yè)的實驗室整合利用，即一樣的硬件基礎(chǔ)上配不同專業(yè)適用的軟件平臺。以南京世格有限責任公司研發(fā)的simmarketing市場營銷專業(yè)模仿實驗教學軟件為例，該教學軟件平臺能夠為學生構(gòu)造了一個虛擬的營銷商業(yè)環(huán)境，學生能夠集中演練他們所學習的營銷理論和技能，充足體驗企業(yè)從市場調(diào)查、競爭企業(yè)分析、營銷戰(zhàn)略制定到詳細的營銷戰(zhàn)術(shù)的組織的全部經(jīng)過。老師可以以在學生認知實習、專業(yè)實習的階段，利用該軟件組織學生進行集中的模仿訓練加強他們的實務(wù)感性認識，提升他們的理論應用能力、分析能力和創(chuàng)造能力。除此之外，作為市場營銷專業(yè)實驗室也應包含最近幾年在中職學校興起的erp沙盤模仿實驗室。與一般傳統(tǒng)的實驗室不同，erp沙盤實驗室是采取一種體驗式項目化引導來開展教學的實驗室。實驗課程以手工沙盤和電子沙盤為教具，通過模仿制作生產(chǎn)型企業(yè)的實際經(jīng)營運作，在團隊協(xié)作中把握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、市場開拓、產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)組織、財政核算和管理等一系列企業(yè)活動，理解企業(yè)實際運作中各個部門和管理人員的協(xié)調(diào)并對企業(yè)資源管理論文聯(lián)盟的主要性有初步的認識。因而，此實驗室不僅適用于營銷專業(yè)學生，也適用于財會、物流等所有經(jīng)管類學生，是整合后的中職市場營銷專業(yè)教學工廠之一。2.充足利用校內(nèi)資源，建立一批由市場營銷專業(yè)學生日常經(jīng)營管理的校內(nèi)模仿以至實體經(jīng)營企業(yè)中職學校在建設(shè)市場營銷專業(yè)教學工廠的經(jīng)過中，最大的困難就在于此類教學工廠的形式不固定，無法像工科類教學工廠一樣，只要有固定場所、有固定的幾十臺儀器設(shè)備就能夠開創(chuàng)建立。但也正由于這一點，市場營銷專業(yè)教學工廠的形式就能夠?qū)崿F(xiàn)多元化，建設(shè)主體也不必完全是學校。能夠在充足利用校內(nèi)學生創(chuàng)業(yè)資源的基礎(chǔ)上，建立完善一批由市場營銷專業(yè)學生日常經(jīng)營管理的模仿以至實體經(jīng)營企業(yè)，成為中職市場營銷專業(yè)學生校內(nèi)實訓的場所和教學工廠的一部分。實際上，作為學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，它們投資能夠不多，規(guī)模能夠不大，經(jīng)營范圍可以以很有限，以至經(jīng)轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟http營買賣可以以是模仿的，但是麻雀雖小，五臟俱全，中職市場營銷專業(yè)學生能夠通過在這些校內(nèi)模仿或?qū)嶓w企業(yè)的自立經(jīng)營管理，充足發(fā)揮其所學之長，進而在體驗市場營銷經(jīng)營理論樂趣的經(jīng)過中，提升對營銷管理知識的認識，鍛煉營銷管理的技能。更重要的是，加強這些模仿或?qū)嶓w經(jīng)營企業(yè)的建設(shè)，把它們作為中職市場營銷專業(yè)教學工廠的一部分規(guī)劃進來，老師就能夠把〔營業(yè)員技能實訓論文聯(lián)盟〕、〔營銷員技能實訓〕等理論課程的教學從傳統(tǒng)課堂搬進這些模仿或?qū)嶓w企業(yè)，充足合理利用企業(yè)中的貨物、道具、場地等一切資源，采取情景式體驗式教學方法，把更多的營銷知識與技能教授給學生。這不僅建設(shè)中職市場營銷專業(yè)學生校內(nèi)實訓場所和教學工廠的初志，更是提升中職市場營銷專業(yè)教學質(zhì)量最直接和最有效的方法。3.充足發(fā)揮雙元制形式優(yōu)勢，加強校企合作，建設(shè)一批學生校外實習基地要進一步建設(shè)好中職市場營銷專業(yè)教學工廠，絕不能夠關(guān)起門來憑空捏造。利用雙元制形式的平臺，深化校企合作不僅僅是現(xiàn)代職教的理念，也是把教學工廠建設(shè)從校內(nèi)引向校外的捷徑。中職學校在建設(shè)市場營銷專業(yè)教學工廠經(jīng)過中，能夠加強與各類相關(guān)企業(yè)合作，采用訂單培養(yǎng)、中間實習、頂崗實習等各種形式的合作，與企業(yè)掛鉤建立校外實習基地，把教學工廠從傳統(tǒng)的校內(nèi)引向校外，利用校外企業(yè)資源讓學生能夠在實習中更多的獲得實際上崗操作時機，使學生愈加全面地了解本企業(yè)和產(chǎn)品的情況，包含產(chǎn)品知識、企業(yè)大概情況、行業(yè)環(huán)境、崗位職責、業(yè)務(wù)規(guī)范等，培養(yǎng)學生在市場營銷方面的產(chǎn)品鑒別能力、市場調(diào)查能力、推銷能力、會談能力、與人共事能力和社會適應能力等，并為學生將來的就業(yè)和成才開拓現(xiàn)實途徑。當然，校外實習基地是校企合作的橋梁，是師生接觸營銷管理理論的載體。實習基地建設(shè)是一個長期的、連續(xù)的經(jīng)過，學校要關(guān)注基地企業(yè)的營銷與管理發(fā)展，多派遣專業(yè)老師積極開展業(yè)務(wù)溝通與合作，擅長從理論視角為企業(yè)切脈、為企業(yè)解決營銷難題。只要這樣能力愈加進一步完善學生校外實習基地，穩(wěn)固市場營銷專業(yè)教學工廠的外延。三、結(jié)束語當下，隨著〔國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔20102020年〕〕的出臺，國家對我們國家中等職業(yè)教育的發(fā)展越來越看重和扶持。中職市場營銷專業(yè)的發(fā)展也得到了史無前例的良好機遇。我們只要緊緊捉住這一發(fā)展機遇期，解放思想，根據(jù)企業(yè)社會對市場營銷人員的要求，不斷加強中職市場營銷專業(yè)教學工廠建設(shè)，提升中職市場營銷專業(yè)教學的質(zhì)量，中職市場營銷專業(yè)的教育教學才能夠變得充斥吸引力和競爭力。以下為參考文獻：[1]胡志勇.市場營銷學[m].北京:中國商業(yè)出版社,1999[2]姚丹,鮑麗娜.市場營銷實訓教程[m].大連:東北財經(jīng)大學