2022年教師資格之中學歷史學科知識與教學能力綜合檢測試卷A卷含答案

2022年教師資格之中學歷史學科知識與教學能力綜合檢測試卷A卷含答案單選題（共80題）1、據《南臺備要》記載：“江浙省……調兵剿捕之際，行省官凡有輕重事務，若是一一咨稟，誠恐緩不及事……（如今）凡有調遣軍情重事及輒動官錢，不須咨稟……交他每（們）從便區(qū)處?！盇.與中央權力之爭難以調和B.獲得了緊急事務處置權C.行政長官不再由朝廷任命D.權力不再受到中央節(jié)制【答案】B2、據統(tǒng)計，福建寧德地區(qū)的糧食產量從1978年的70萬噸提高到1983年的82萬噸；1992年全區(qū)16．6萬個貧困戶累計解決溫飽16．1萬戶。導致這一結果的直接原因是()。A.十一屆三中全會的召開B.農業(yè)稅的取消C.家庭聯產承包責任制的實行D.扶貧攻堅計劃的開展【答案】C3、梁啟超曾說：不敢自承．所作《戊戌政變記》，“悉為信史”，因為“感情作用所支配，不免真跡放大”。此言論說明史料可靠性要考慮()。A.盡量采用原始證據B.記錄者動機C.語言取舍與文飾D.當事人記憶【答案】B4、缺赫魯曉夫上臺后，他選擇的改革突破口是（）。A.農業(yè)B.商業(yè)C.輕工業(yè)D.重工業(yè)【答案】A5、1926年5月，中國國民黨發(fā)表宣言指出：“本黨為實現中國人民之唯一的需要，統(tǒng)一政府之建設，為鞏固國民革命根據地，不能不出師以剿除賣國軍閥之勢力?！边@則宣言標志著（）。A.工農革命運動蓬勃發(fā)展B.國民革命軍開始北伐C.國民會議運動迅速展開D.廣東革命根據地統(tǒng)一【答案】B6、下列選項屬于梭倫改革在政治方面的措施（）。A.①②③B.①②④C.①⑧④D.②③④【答案】A7、錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團結全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”，這一制度是()。A.郡縣制B.察舉制C.科舉制D.行省制【答案】C8、張居正為解決當時的財政困難，推行“一條鞭法”。下列說法正確的是（）。A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【答案】A9、兩宋時期，風俗畫得到了前所未有的發(fā)展與繁榮，其主要原因是（）。A.城市商品經濟的發(fā)展B.程朱理學影響的擴大C.對外交往的日益頻繁D.民族文化交流的加強【答案】A10、要了解“班超經營西域”的史實，可查閱()。A.①⑦B.②③C.②④D.③④【答案】C11、考古學家在絲綢之路沿線的烏孫、于闐等地的墓葬中發(fā)現許多漢錦、絲綢、鐵器、裝飾品。這表明漢代()。A.中原與西域的經濟聯系密切B.西域手工業(yè)的興盛C.西域與中原絲織業(yè)水平相當D.西域奢侈之風盛行【答案】A12、“民國建設肇始，百凡待治。世凱深愿竭其能力，發(fā)揚共和之精神，滌蕩專制之瑕穢，謹守憲法，依國民之愿望，蘄達國家于安全強固之域，俾五大民族同臻樂利?！痹绖P所謹守的是（）。A.《欽定憲法大綱》B.《中華民國憲法草案》C.《中華民國約法》D.《中華民國臨時約法》【答案】D13、漢代耬車的功能是（）。A.墾荒B.播種C.脫粒D.運輸【答案】B14、1958年，有報道說：“過去每畝（山藥）兩千棵秧子的耕作法發(fā)展到這里的每畝一萬五千棵，計劃產量從每畝二十萬斤直到一百萬斤?！边@段報道反映的史事是（）。A.土地改革運動B.“大躍進”運動C.農業(yè)合作化D.農村經濟體制改革【答案】B15、美國將軍李奇微在回憶錄中寫道：“我國的安全應放在集體行動的基礎之上……在我國歷史上，我們第一次了解到‘有限’戰(zhàn)爭的概念?！蔽闹小坝邢蕖睉?zhàn)爭指的是（）。A.海灣戰(zhàn)爭B.波黑戰(zhàn)爭C.朝鮮戰(zhàn)爭D.越南戰(zhàn)爭【答案】C16、“萬里長征，辭卻了，五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕繳移栽楨干質，九州遍灑黎元血……待驅除仇寇，復神京，還燕碣?！边@首大學校歌歌詞折射的歷史情境是（）。A.北洋軍閥的割據混戰(zhàn)B.國民革命的風起云涌C.紅軍長征的艱難困苦D.抗日戰(zhàn)爭的烽火狼煙【答案】D17、19世紀初提出“用進廢退”的早期生物進化思想的科學家是()。A.胡克B.施萊登C.達爾文D.拉馬克【答案】D18、有學者認為鴉片戰(zhàn)爭帶來了中國社會的蝴蝶效應，《南京條約》的簽訂結束了廣州十三行壟斷貿易的時代，推動了上海的崛起，中國進出口重心轉移到長江中下游。廣州與周邊地區(qū)的衰落，引發(fā)了失業(yè)問題。失業(yè)問題又直接引發(fā)了()。A.太平天國運動B.民族工業(yè)興起C.新思想的萌發(fā)D.維新變法運動【答案】A19、美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯曾說．研究世界歷史“就如一位棲身月球的觀察者從整體上對我們所在的星球進行考察時形成的觀點，因而與居住在倫敦或巴黎、北京和新德里的觀察者的觀點迥然不同”。這體現了（）A.革命史觀B.全球史觀C.文明史觀D.現代化史觀【答案】B20、“光武中興”“開元盛世”和《明太祖實錄》中的“光武”“開元”“太祖”依次分別是()。A.尊號謚號廟號B.謚號廟號年號C.廟號尊號年號D.謚號年號廟號【答案】D21、從社會進步和制度創(chuàng)新的角度看，20世紀初期國際社會最重大的事件是（）。A.第一次世界大戰(zhàn)B.第三國際成立C.魏瑪共和國成立D.俄國十月革命【答案】D22、商鞅在秦國主持變法時，為了擴大賦稅征收的來源而采取的措施是()。A.頒布法律，制定連坐法B.強制推行個體小家庭制度C.建立軍功爵制度D.統(tǒng)一度量衡【答案】B23、據嘉慶《兩淮鹽法志．科舉志》記載：明代兩淮共取進士137名，其中徽、晉、陜籍106名，共取舉人286名．其中徽、陜、晉籍者213名，均占70％以上，蓋皆商人子弟。這說明此時期（）。A.部分地區(qū)的商人廣泛享有科考權B.市籍者不得宦的古訓徹底被打破C.商人參與科考的各項限制被放寬D.政府控制商人勢力維護專制集權【答案】A24、繼公民法之后，羅馬逐漸形成了萬民法。其主要原因是（）。A.領土的不斷擴張B.帝制取代共和制C.公民矛盾逐漸激化D.社會經濟的繁榮【答案】A25、將解剖學、透視法運用于繪畫，從而逼真地表現出人體美的畫家是（）。A.達·芬奇B.莫奈C.拉斐爾D.梵高【答案】A26、在歷史上，自率部曲百余家，冶鑄兵器，渡江作戰(zhàn)，收復黃河以南失地的事件是（）。A.祖逖北伐B.桓溫北伐C.張浚北伐D.岳飛北伐【答案】A27、“天行有常，不為堯存，不為桀亡，應之以治則吉，應之以亂則兇?！碧岢鲞@一觀點的學派是（）。A.儒家B.墨家C.道家D.法家【答案】A28、杜牧有詩云：“十里長街市井連，月明橋上看神仙?！痹娭兴枥L的揚州盛況主要得益于（）。A.制瓷業(yè)的盛行B.大運河的開通C.造船業(yè)的進步D.絲織業(yè)的發(fā)達【答案】B29、“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g中人物的臉譜（）。A.真實再現了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認知C.正確評斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價值【答案】B30、標志著我國進入航天時代的事件是（）。A.第一顆原子彈試爆成功B.第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功C.第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟五號”飛船發(fā)射成功【答案】C31、1960年，法國總統(tǒng)戴高樂聽到法國成功試驗原子彈的消息后高呼：“法國萬歲!從今天早上起，她更加強大了，更加驕傲了……”能夠和這一情景聯系起來的是()。A.世界政治的多極格局最終形成B.西歐國家的復興和兩極格局的削弱C.歐共體形成和經濟全球化加強D.西歐國家的衰落和美國霸權的穩(wěn)固【答案】B32、公元710年，日本天皇遷都平城京，開始了日本歷史上的什么時代（）A.鐮倉時代B.明治時代C.平安時代D.奈良時代【答案】D33、1900年6月21日，清政府頒布“向各國宣戰(zhàn)懿旨”。6月26日，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞等與列強駐上海領事商定《東南保護約款》，規(guī)定“上海租界歸各國共同保護，長江及蘇、杭內地均歸各督撫保護，兩不相擾，以保中外商民人民產業(yè)為主”。這表明（）。A.列強在華勢力受到有效遏制B.清政府中央集權面臨危機C.地方實力派成為列強代理人D.地方勢力與朝廷分庭抗禮【答案】B34、1900年8月，浙江秘密會黨首領率眾起義，在其影響下，衢州百姓擊斃了保護洋教勢力的知縣和傳教士，史稱“衢州教案”。這一事件（）。A.表明清廷成為洋人工具B.推動民主革命進入高潮C.受北方政治形勢的影響D.與義和團運動如出一轍【答案】C35、20世紀90年代初，中國經濟發(fā)展的重大戰(zhàn)略步驟是()。A.浦東的開發(fā)和開放B.開辟沿海經濟開放區(qū)C.創(chuàng)辦蘇州工業(yè)園區(qū)D.設置海南島經濟特區(qū)【答案】A36、史書記載。禹死后，“益干啟位而啟殺之”“諸侯皆去益而朝啟”。這一史事對中國古代政治制度產生的主要影響是()。A.實行了禪讓制B.創(chuàng)立了分封制C.開創(chuàng)了王位世襲制D.確立了皇帝制【答案】C37、1917年初，《新青年》載文：“一日，須言之有物。二日，不摹仿古人。三日，須講求文法。四日，不作無病之呻吟。五日，務去濫調套語。六日，不用典。七日，不講對仗。八日，不避俗字俗語。”這篇文章的題目是（）。A.《文學改良芻議》B.《敬告青年》C.《庶民的勝利》D.《文學革命論》【答案】A38、戰(zhàn)國時期，梁惠王問一位學者有關利國之道的問題，該學者答道：“王何必日利亦有仁義而已矣?！边@位學者是()。A.墨子B.孟子C.莊子D.茍子【答案】B39、下列科學理論對啟蒙運動有重大影響的是（）。A.牛頓的經典力學B.達爾文的進化論C.愛因斯坦的相對論D.哥白尼的日心說【答案】A40、1921年初，列寧認識到“廣大農民群眾不是自覺地而是本能地在情緒上反對我們”。滋生這一“反對”情緒的主要原因是()。A.戰(zhàn)時共產主義政策的實行B.新經濟政策的實施C.農業(yè)集體化運動的開展D.“玉米運動”的推進【答案】A41、清末新政中曾出臺《大清民國刑事訴訟法》，該法在“判案后查封產物”一節(jié)中規(guī)定：“凡封票紙查封被告本人之產物，如產物系一家之公物，則封本人名下應得之一分，他人之分不得株連?！痹撘?guī)定最重要的時代意義是（）。A.折射出清末政治的民主化方向B.以法律形式鞏固了財產私有權C.表明近代人權意識的影響擴大D.體現民主自由原則的法律認同【答案】C42、杜佑《通典》記載：“貞觀五年……增筑學舍千二百間。國學、太學、四門亦增生員，其書、算各置博士，凡三千二百六十員。其屯營飛騎，亦給博士，授以經業(yè)。無何，高麗、百濟、新羅、高昌、吐蕃諸國酋長，亦遣子弟請入國學。于是國學之內八千余人。”當時的辦學特色是（）。A.官學與私學并舉B.學制完備C.官辦教育具有開放性D.開始設文武博士【答案】C43、古希臘雅典政治家伯里克利的名言：“一個對政治毫無興趣的男人，我們不說他是那種只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他當作廢人?！蹦銓@句話的理解是（）。A.雅典沒有不參政的男人B.雅典民主政治維護全雅典人利益C.他鼓勵公民積極參政D.雅典民主政治是大多數人的民主【答案】C44、某國際文件寫道：“現時業(yè)已到來，日本必須決定一途……《開羅宣言》之條件必將實施，而日本之主權必將限于本州、北海道、九州、四國及吾人所決定其他小島之內?！痹撐募?)。A.《大西洋憲章》B.《聯合國家宣言》C.《德黑蘭宣言》D.《波茨坦公告》【答案】D45、最能體現歷史學科特點的教學原則是（）。A.史論結合原則B.直觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.量力性原則【答案】A46、張謇指出：“自今而后，經濟潮流，橫溢大地，中外合資營業(yè)之事，必日益增多。我無法律為之防，其危險將視無可得資為尤甚，故農林工商部第一計劃即在立法。，，他倡導立法的真正目的在于()。A.維護民族工業(yè)的利益B.建立中外合資企業(yè)C.向外國尋求資金援助D.呼吁大力發(fā)展工商業(yè)【答案】A47、秦朝時期的軍國大事，一般先由丞相、御史大夫和諸卿進行朝議，最后由皇帝裁決。這一做法使（）。A.中央強化了對地方的控制B.君主專制造成的決策失誤有所減少C.君權在事實上遭到了弱化D.民主觀念開始滲入到政治體制中【答案】B48、明太祖朱元璋稱：“我朝罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務。”其中的“五府”是（）。A.監(jiān)察機構B.軍事機構C.司法機構D.行政機構【答案】B49、有學者認為．20世紀中國經歷了三次歷史性巨變，后兩次是中華人民共和國的成立和改革開放，第一次是()。A.禁煙運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.五四運動【答案】C50、1953年6月5日，周恩來在外事工作會議上提出，兩大陣營的對立當然是基本的，但當前的矛盾主要表現在戰(zhàn)爭與和平、民主與反民主、帝國主義與殖民地以及帝國主義國家之間四個方面。我國政策的基本點是敢于在制度不同的國家間實行和平共處和進行和平競賽。這表明當時我國（）。A.放棄了“一邊倒”的外交政策B.敢于打破意識形態(tài)對外交工作的限制C.外交工作迎來寬松的環(huán)境D.外交工作在國際社會取得重大的影響【答案】B51、下列選項中與《史記》《漢書》合稱“前四史”的是（）。A.《隋書》《周書》B.《三國志》《后漢書》C.《后漢書》《隋書》D.《國語》《春秋》【答案】B52、公元前5世紀，羅馬的《十二銅表法》規(guī)定：“期滿，債務人不還債的，債權人得拘捕之，押其到長官前，申請執(zhí)行?！边@一條款體現的是()。A.維護私有財產B.限制貴族權力C.維護平民利益D.擴大統(tǒng)治基礎【答案】A53、安史之亂造成北方地區(qū)“人煙斷絕，千里蕭條”。有詩人描述道：“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！边@位詩人是（）。A.李白B.杜甫C.杜牧D.白居易【答案】B54、《東京夢華錄》記載：瓦舍中多有……飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮。這反映的是宋代哪一社會現象（）A.民間技術精湛B.都市生活豐富C.社會分工精細D.邊境貿易繁榮【答案】B55、張謇指出：“自今而后，經濟潮流，橫溢大地，中外合資營業(yè)之事，必日益增多。我無法律為之防，其危險將視無可得資為尤甚，故農林工商部第一計劃即在立法。，，他倡導立法的真正目的在于()。A.維護民族工業(yè)的利益B.建立中外合資企業(yè)C.向外國尋求資金援助D.呼吁大力發(fā)展工商業(yè)【答案】A56、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“羅馬人在西方所起的作用和希臘人在中東所起的作用相似?！边@種相似的作用指的是（）。A.軍事征服B.外交往來C.制度建設D.文化傳播【答案】D57、“這次戰(zhàn)役徹底結束了拿破侖的帝王生涯，也意味著圣赫勒拿島將是其最終的歸宿?！薄斑@次戰(zhàn)役”發(fā)生的地點是()。A.萊比錫B.滑鐵盧C.巴黎D.莫斯科【答案】B58、1932年，國民政府頒布《租佃暫行條例》，規(guī)定“繳租最高限度應不得超過當年正產物收獲額千分之三百七十五”，并“禁止包租、預租和押金”。這表明當時國民政府()。A.徹底改變農村經濟社會結構B.以法律確認農民土地所有權C.改造鄉(xiāng)村政策取得明顯成效D.減輕農民負擔刺激生產發(fā)展【答案】D59、杜牧有詩云：“十里長街市井連，月明橋上看神仙?！痹娭兴枥L的揚州盛況主要得益于（）。A.制瓷業(yè)的盛行B.大運河的開通C.造船業(yè)的進步D.絲織業(yè)的發(fā)達【答案】B60、據統(tǒng)計，1997年，我國工業(yè)制成品出口占出口總額的86．9％，同年，工業(yè)制成品出口占出口總額的世界平均比重為73％，發(fā)展中國家工業(yè)制成品出口占出口總額的平均比重為59％。據此可以推出（）。A.歐美發(fā)達國家制造業(yè)開始衰落B.我國工業(yè)產業(yè)結構趨向合理C.世界制造業(yè)中心實現向中國轉移D.改革開放加快中國工業(yè)化進程【答案】D61、《儒林外史》第四十八回講一位老秀才之女因其夫病故便欲“尋一死路，跟著丈夫一處去”。對此，老秀才言：“我兒，你既如此，這是青史留名的事，我難道反阻擋你”女兒死后，老秀才卻心痛不已，“一路看著水色山光，悲悼女兒，凄凄惶惶”。作者此作意在()。A.反映清代社會價值觀的改變B.贊揚老秀才之女的道德堅守C.揭露封建禮教對人性的戕害D.批判老秀才為名節(jié)逼死女兒【答案】C62、中國古代文學藝術異彩紛呈，絢麗多姿。下列表述不正確的是（）。A.魏晉時期是書體演變承上啟下的重要階段B.“詩畫本一律，天工與清新”是傳統(tǒng)中國畫的特點C.“同光十三絕”是當時京劇藝術各行當的代表人物D.《離騷》是古典文學最偉大的現實主義作品【答案】D63、湖北農民彭立成家1974年的春聯是“過年只有兩升米，壓歲并無一分錢”，1983年的春聯是“人有勤勞致富兩只手，家有吃穿住用四不愁”。春聯反映了湖北農村的巨大變化，導致這一變化的主要原因是（）。A.進行土地改革。廢除舊制度B.開展農業(yè)改造.確立公有制C.建立人民公社，追求高速度D.實施聯產承包，迸發(fā)新活力【答案】D64、下列史家名句中，出自意大利歷史哲學家克羅齊的是（）。A.“一切歷史都是思想史”B.“一切歷史都是當代史”C.“歷史不僅是過去，而且是有意義的過去”D.“歷史是現在跟過去之間的永無止境的問答交談”【答案】B65、下列屬于史學理論著作的是（）。A.《史記》B.《資治通鑒》C.《通典》D.《文史通義》【答案】D66、戰(zhàn)圍時期梁惠王問一倚學者有關利國之道的問題．該學者答道：“王何必日利亦有仁義而已矣?！边@位學者是()。A.墨子B.孟子C.莊子D.荀子【答案】B67、斯塔夫里阿諾斯在評論一位科學家時說，他“因為發(fā)現支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀的科學”。這位科學家指的是()。A.牛頓B.門捷列夫C.達爾文D.愛因斯坦【答案】A68、甲午戰(zhàn)爭后的“公車上書”與巴黎和會時的五四運動都是愛國救亡運動．但兩者的規(guī)模與影響差別甚大，其主要原因在于（）。A.民族覺醒程度與群眾基礎不同B.外交失利導致的損害程度度不同C.大眾傳媒發(fā)展水平與方式不同D.列強攫取中國利權的手段不同【答案】A69、下列對西歐農奴制的敘述，不正確的是（）。A.農奴沒有人身自由B.農奴可被買賣或轉讓C.農奴有私人財產D.農奴沒有自己的份地【答案】D70、標志著羅馬法發(fā)展到完備階段的法典是（）。A.十二銅表法B.公民法C.萬民法D.民法大全【答案】D71、司馬遷在《史記·貨殖列傳》中為春秋以來的三十多個大商人立傳，贊揚商人的智慧和經商藝術。他的這一做法（）。A.違背了歷史潮流B.不利于農業(yè)的發(fā)展C.有利于商業(yè)的發(fā)展和社會的進步D.反映了司馬遷的個人意志【答案】C72、杜牧有詩云：“十里長街市井連，月明橋上看神仙。”詩中所描繪的揚州盛況主要得益于（）。A.制瓷業(yè)的盛行B.大運河的開通C.造船業(yè)的進步D.絲織業(yè)的發(fā)達【答案】B73、中國歷史上有多次賦役制度的改革，其中把稅收并為單一的土地稅的賦役制度是()。A.租庸調制B.方田均稅法C.一條鞭法D.推丁入畝【答案】C74、1967年6月，在第三次中東戰(zhàn)爭中進攻埃及的國家是（）。A.以色列B.敘利亞C.伊拉克D.伊朗【答案】A75、與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點是（）。A.主要發(fā)生在輕工業(yè)B.科學與生產緊密結合C.機器生產取代手工勞動D.科學家直接參與生產【答案】B76、有西方學者評論說：“這是一個具有高度標志性的事件，它表明中國的航天技術在21世紀已經走到了歐洲和日本的前面?！彼u論的事件是（）。A.中近程運載火箭發(fā)射成功B.“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射成功C.返回式遙感衛(wèi)星發(fā)射成功D.“神舟”五號宇宙飛船發(fā)射成功【答案】D77、美國將軍李奇微在回憶錄中寫道：“我國的安全應放在集體行動的基礎之上……在我國歷史上，我們第一次了解到‘有限’戰(zhàn)爭的概念?！蔽闹小坝邢蕖睉?zhàn)爭指的是（）。A.海灣戰(zhàn)爭B.波黑戰(zhàn)爭C.朝鮮戰(zhàn)爭D.越南戰(zhàn)爭【答案】C78、下列科學理論對啟蒙運動有重大影響的是（）。A.牛頓的經典力學B.達爾文的進化論C.愛因斯坦的相對論D.哥白尼的日心說【答案】A79、統(tǒng)計數據表明：全國農村人口的人均鄉(xiāng)村社會商品零售額，1950年為21.7元，到1952年提高到30．7元，平均每年遞增l8．9％。這說明()。A.城鄉(xiāng)交流已經初見成效B.合作社促進了農業(yè)生產C.農產品價格大幅度提升D.農民生活有了明顯改善【答案】D80、向漢武帝建議“興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士”的儒家學者是()。A.賈誼B.晁錯C.董仲舒D.主父偃【答案】C大題（共15題）一、閱讀下面材料，回答問題。某位教師在講授“辛亥革命”時，以孫中山為主線展開，首先出示了“時尚的中山裝”，接著出示“中山裝”的設計含義。衣服外的四個口袋代表“國之四維”、前襟的五粒紐扣分別表示孫中山的五權憲法學說(行政權、立法權、司法權、考試權、監(jiān)察權)；左右袖口的三個紐扣則分別表示三民主義(民族、民權、民生)和共和的理念(平等、自由、博愛)；衣領為翻領封閉式，表示嚴謹的治國理念；衣袋上面弧形中間突出的袋蓋，代表重視知識分子；背部不縫縫，表示國家和平統(tǒng)一之大義。(1)結合材料分析這位教師的做法是否得當。(8分)(2)根據材料，談談如何使歷史與生活聯系起來。(8分)【答案】(1)這位教師以“中山裝”為切人點來講解辛亥革命，既突破了以往授課過程中關于歷史人物過于死板的講解方式.又把辛亥革命中重要的思想形象地表述出來了，非常有新意，值得肯定與借鑒。(2)①增加趣味性。講課過程中多與學生的生活實際相聯系，這樣既能提升學生興趣又便于學生理解所學知識。②與時事聯系。在講解歷史過程中，在事件與時間方面多與時事聯系，貫通古今。③比較式學習。在講述學生難以理解的歷史知識時，多與學生熟知的、形象的事物進行比較說明，便于學生形成直觀認識。二、閱讀下面材料，回答問題。在“辛亥革命”這一課中“有關資產階級在革命中兩面性的體現”的難點講解，某位老師通過讓同學分析材料得出結論，以下是該老師在上本課時的教學片段：材料一以梁啟超為首的改良派成為反清革命的堅決反對者，梁啟超曾公開表示：“刀加吾頸，槍指吾胸，吾敢日期期以為不可，期期以為不可也?！辈牧隙O中山曾說：“革命不免于殺人流血固矣．然不革命則殺人流血之禍可以免乎”材料三辛亥革命成功之前，革命黨人發(fā)動了一系列起義：1906年蔡邵文、劉道一發(fā)動萍瀏醴起義，1907年5月22日發(fā)動潮州黃岡起義，1907年6月2日發(fā)動惠州七女湖起義，1907年12月20日發(fā)動鎮(zhèn)南關起義，1911年4月27日發(fā)動黃花崗起義，無一不是以失敗而終，但革命黨人沒有放棄直至辛亥革命成功。師：同學們通過以上三段材料自由討論以下兩個問題：①通過材料分組討論，簡單歸納辛亥革命的過程。②通過材料簡要總結資產階級具有兩面性的原因。(1)結合設問，對該老師選取的材料有何評價(8分)(2)對該老師教學過程中所設計的教學片段運用了哪種教學方法并談談運用這種教學方法應注意什么問題(8分)【答案】(1)我認為該老師選取的材料不夠恰當，材料一說明的是資產階級改良派堅決反對武力推翻清政府，沒有體現出資產階級革命派的特點，學生無從分析。材料二、三體現的都是資產階級革命派的革命性，但是沒有選取關于資產階級革命派妥協性的材料，所以學生不能從所給的材料中分析出資產階級革命派的妥協性的特點。因此該老師所選取的材料存在問題。(2)運用了探究式課堂教學法。運用探究式課堂教學法要注意以下問題：①問題的層次性：探究式課堂教學法以問題解決為中心，因而問題要經過精心設計，課堂上的問題應當是有層次的，由淺入深、連續(xù)不斷的，使學生循序漸進，完成探究。②結論的不明確性：結論不明確，學生才會產生弄清事實真相的興趣，繼而積極開展探究問題答案的活動。結論明確的問題留給學生思維的空間不大，探究意義不大。③探究主題的價值性：選題要有價值，選取材料要正確，與問題搭配要得當。④民主性：老師要讓每一個學生都有參與探究的機會，讓每一個學生都能分享和承擔探究的權利和義務，在民主、平等的環(huán)境中，師生間、生生間對話交流研討能夠無拘無束，課堂才能活躍而高效。三、閱讀下面材料．回答問題。以下是某老師在備辛亥革命一課時，對辛亥革命思想基礎這一部分的教學設計。請在觀察案例后回答：思想基礎：民主革命思想廣泛傳播(板書)師：“山雨欲來風滿樓”，在辛亥革命爆發(fā)前，資產階級革命黨人做了大量的思想宣傳和動員工作，使民主革命的思想廣泛傳播，他們向西方學習，提出的“三民主義”成為指導思想，同改良派論戰(zhàn)，又一次掀起中國近代史上的資產階級性質的思想解放運動，使更多的人認識到推翻清政府，建立資產階級共和國的必要性。師：(教師引導學生看教材，并提出問題)三民主義是怎樣提出來的內容是什么，核心是什么．性質如何學生：1905年中國同盟會成立．孫中山先生將其宗旨概括為三民主義，即民族、民權、民生，其核心是民權主義。是當時比較徹底的資產階級民主革命綱領。(教師情景設置，把學生分為改良派和革命派，利用相關材料進行論戰(zhàn))師：通過論戰(zhàn)，使更多人沖破改良思想的束縛，投身革命，壯大了革命的力量?？涤袨?、梁啟超先生曾是戊戌變法的領袖、時代的弄潮兒，但在革命形勢蓬勃發(fā)展的時候卻成了歷史發(fā)展的絆腳石。我們從康有為、梁啟超先生的行動上得到了什么啟示呢學生：思想應該與時俱進，順應時代潮流。(1)該教師在講解這一板塊時運用的最典型、最特別的是哪種教學方法結合材料談談你對該教學方法的認識。(8分)(2)你覺得該教師在對這一板塊進行講解時的情景設置是否恰當請說明理由。(8分)【答案】(1)情境實踐教學法。情景實踐教學法是在教師指導之下，以歷史問題為主線，以師生深入歷史情景為前提，以學生自主探究為中心．以師生互動、生生互動為特征的一種教學。材料中使用了角色情境類的情境實踐教學法，將學生分為改良派和革命派．讓學生在當時的歷史背景下進行論戰(zhàn)．在創(chuàng)設歷史人物必然性心理活動的特定背景下，學生通過這種心理活動的必然性充當歷史的“當事人”。去“導演”歷史。教師在適當時候進行引導，學生就能夠更好地理解課堂的重難點知識，材料中教師通過問題對學生的思考角度進行引導．使學生能夠對辛亥革命思想基礎的內涵有更好的理解。材料中學生能夠很好地與教師進行互動。并按照正確的思路進行積極思考。說明這種教學方法能夠提高學生的參與度，更有興趣地參與課堂學習交流中，讓學生在如臨其境的感覺中，進行歷史的體驗和思維，激發(fā)求知欲和情感，培養(yǎng)各種學習能力。促進學生智力發(fā)展。(2)該教師的情景設置有欠妥當。首先。將學生分為兩派論戰(zhàn)，能激起學生的興趣，增加學生的情境感。但該教師的做法僅進行了分組，并沒對論戰(zhàn)的背景和內容進行規(guī)范，學生在進行角色扮演的時候容易發(fā)揮過多，使得論戰(zhàn)的內容偏離原有方向。應限定論戰(zhàn)的三個范圍“要不要革命；要不要實行民主政治；要不要廢除封建土地制度”。此外，情境創(chuàng)設要有啟發(fā)性，論戰(zhàn)扮演完畢后應讓學生通過論戰(zhàn)思考結果如何，而不是老師直接總結。這里教師的總結也偏離了原來的主題：辛亥革命的思想背景。因此該教師的做法是不妥的。教師應限定內容范圍，對學生的情境設置進行指導，并在最后提出啟發(fā)性的問題。引導學生思考在論戰(zhàn)后群眾會站在哪一邊，引出接下來的授課內容。四、據統(tǒng)計，公民大會每隔八九天便召開一次，討論國家安全、對外政策、糧食供應、國家債務、官員審核、懲罰和罷免；執(zhí)政官抽簽和十將軍選舉也在公民大會上進行……當此民主政治鼎盛之際，雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，皆不能離開公民大會而擅自決定任何政務大事。他們都處于公民大會和五百人會議的經常督察監(jiān)視之下，若公民大會認為他有失職守。則無論其功勛威信多高，皆依法懲處，從罷官放逐直至處死?！獏怯阝?、齊世榮《世界古代史》上卷(1)依據材料概括雅典政治制度的特點。(8分)(2)結合所學從政治文明演進的角度對該制度進行全面評價。(8分)【答案】特點：公民大會是最高權力機關，負責審議并決定一切大事。評價：其差額選舉制、比例代表制等民主運作方式為后世民主政治發(fā)展積累了寶貴經驗；但雅典民主是本城邦男性公民的民主，具有歷史局限性；用抽簽的辦法任免公職人員也存在很大弊端，其忽視參政人員政治素養(yǎng)問題。五、閱讀下面材料，回答問題?！镀胀ǜ咧袣v史課程標準(實驗)》對兩極世界形成的內容所提出的要求是：“了解美蘇兩極對峙格局的形成，認識美蘇‘冷戰(zhàn)’對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響?！蹦辰處煂Α皟蓸O世界形成”一課的“過程與方法”目標表述如下：①通過對對峙局面形成原因的分析，培養(yǎng)學生綜合分析歷史現象的能力，進而不斷加深對歷史和現實之間的聯系和理解。②通過對戰(zhàn)后世界主要國家政治力量對比變化的分析。進一步認識“冷戰(zhàn)”的實質。③掌握馬歇爾計劃、北大西洋公約組織、華沙條約組織等主要內容，理解美蘇兩國對峙中各自采取的措施。④通過情景再現、史料研習等方式.認識美蘇兩國在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對抗和矛盾的激化對世界和平及國際關系造成的深刻影響。(1)指出上述陳述存在的問題。(8分)(2)根據《普通高中歷史課程標準(實驗)》的要求，為本課設計兩個“過程與方法”的目標。(8分)【答案】(1)材料中的①三維目標的主體出現錯誤，應以學生為表述主體。②、③將三維目標中的知識與能力同過程與方法概念混淆。(2)目標一：通過對對峙局面形成原因的分析，培養(yǎng)綜合分析歷史現象的能力，進而不斷加深對歷史和現實之間的聯系和理解。目標二：通過小組討論、史料研習、情景再現等方式，認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的影響．培養(yǎng)史料分析歸納能力，樹立論從史出的歷史唯物主義觀。六、閱讀材料，回答下列問題。材料一英國具有議會傳統(tǒng)。自13世紀開始，議會在王權集中及發(fā)展過程中的重要作用使其獲得了特殊的地位和君主的信任，并借此不斷擴大自己的職權，獨立性也不斷增強。……資產階級、新貴族和封建君主之間存在著特殊的利益關系，長期以來維持一種聯盟的狀態(tài)。他們相互支持，相互依靠，彼此扶助各自利益的實現。在英國資產階級革命中，霍布斯提出“必須有一個最高統(tǒng)治者，不然的話，在國內定要發(fā)生叛亂及教會與國家之間的內戰(zhàn)”．這正符合英國革命局勢的發(fā)展。到革命后期，英國整個民族認識到，議會掌握無所不包的權力是合法的，也是必需的。同時，一個賢明的善良的君主仍被認為是人民的幸福。這種尊崇王室的心態(tài)在歐洲其他國家也是普遍的。而君主立憲制的建立和后來君主登上皇位的原因密切相關?！幾匀~·阿·科斯明斯基主編的《十七世紀英國資產階級革命》材料二美國憲法是美國建國初期多元利益集團談判和妥協的結果：憲法所創(chuàng)立的也是一個利益談判和妥協的政治機制；在美國兩百多年的歷史上，不同的利益集團(群體)因應不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯邦的“公共”利益的定義和定位．相互進行一種連續(xù)不停地談判和妥協；談判和妥協使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生，憲法的生命力不斷得到更新，表現出一種“超穩(wěn)定性”。成為一部“活著的憲法”。——王?！对瓌t與妥協》材料三在資產階級革命過程中，資產階級頒發(fā)了一系列法律文件來鞏固資產階級革命的成果。1689年，英國議會制訂的《權利法案》，以明確的法律條文限制國王的權利．被視為英國君主立憲制政體確立的標志；1776年北美大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，以資產階級啟蒙思想為根據，宣告了美利堅合眾國的誕生，是美國資產階級綱領性文件，被視為最早的《人權宣言》；1787年，美國制定的(1787年憲法》，規(guī)定了美國一整套國家體制，被視為近代第一部資產階級成文憲法：1789年法國制憲會議發(fā)表的《人權宣言》以天賦人權、自由平等原則。否定了封建主義的王權和特權。1875年法國國民議會頒布《法蘭西第三共和國憲法》，確立了共和政體。(1)根據材料一概括推動英國君主立憲的主要因素。(2)結合材料二及所學，概括美國憲法制定過程中“多元利益妥協”的表現。(3)結合材料三及所學，指出近代西方民主政治制度的特點?！敬鸢浮?1)主要因素：歷史傳統(tǒng)的影響；資產階級、新貴族和君主某種程度上利益的一致性；啟蒙思想提供的理論依據：英國民族的心理需求；“光榮革命”的推動等。(2)表現：實行代議制的民主形式；賦予總統(tǒng)極大的行政權；構建“分權制衡”機制?！岸嘣嫱讌f”表現：中央集權和地方自治之間；大州和小州之間；南方和北方之間；參議院和眾議院之間；國會、總統(tǒng)和聯邦法院之間。(3)特點：通過立法確立民主政治；建立健全議會民主制度；倡導天賦人權，自由平等等原則。(4)雙方有可交換利益或矛盾可以調和；是平等協商下的共同讓步，是雙方真實妥協意愿下的謀求共識；是對對方利益的尊重與保護，實現利益整合；有利于政治民主化轉型的平穩(wěn)進行，實現和平的政治；妥協有利于政治民主平穩(wěn)轉型；妥協是雙方力量對比結果；妥協是一種藝術，是有原則的；體現的平等對話有助于民主政治的鞏固發(fā)展等。七、(1)《普通高中歷史課程標準(實驗)》要求：簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發(fā)展。(2)課文摘錄：第二次世界大戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治經濟中心的優(yōu)勢地位。在經濟恢復和發(fā)展過程中，西歐國家間的聯系日益密切．逐漸走上了聯合的道路。1951年，法、意、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂了《巴黎條約》，決定建立歐洲煤鋼共同體。這個共同體促使政治宿敵法德&r日-1的矛盾化解。后來，歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體成立。1967年，這三個共同體合并為一個機構——歐洲共同體。歐洲共同體成立后，西歐國家不斷加強經濟合作．經濟實力大大加強。第二次世界大戰(zhàn)期間，日本經濟遭到嚴重破壞。第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國在強制拆遷工業(yè)設備、賠償戰(zhàn)勝國的同時，又推動日本政府進行民主改革，以鏟除軍國主義的社會經濟基礎。進一步消除生產關系中的封建落后因素。這就為日本經濟恢復和發(fā)展奠定了基礎。隨著經濟的發(fā)展和實力的增強．日本開始謀求在國際舞臺上發(fā)揮獨特作用，20世紀80年代．日本提出成為政治大國的目標。不結盟運動奉行非集團、不結盟政策，推動了民族解放運動深入發(fā)展，加速了帝國主義殖民體系的崩潰。20世紀70年代開始，不結盟運動把反對美蘇兩個超級大國的霸權主義作為重要任務，同時，將建立國際經濟新秩序作為不結盟運動的行動綱領。不結盟運動的興起，標志著廣大發(fā)展中國家所構成的政治力量登上了國際政治舞臺．在一定程度上沖擊著兩極格局。要求：根據課程標準要求和課文內容，設計出相關的教學過程，包括教學環(huán)節(jié)、教師活動和學生活動。【答案】一、導入新課(教師利用多媒體教學設備展示關于世界多極化發(fā)展趨勢的視頻資料和信息)師：20世紀80一90年代，中國提出了多極化概念，國內學術界對多極化進行了多方面的研究，取得和形成了一批豐碩的成果和共識。所謂“極”是指具有政治、經濟、軍事、文化、科技等較強大的綜合實力．對國際事務具有較大影響的相對獨立的力量中心或國家集團。當一個國家的力量遙遙領先，遠遠凌駕于其他國家之上時，體系就是單極的。當兩個大國勢均力敵，它們處在高于其他大國的一個力量層次時。這樣的一個結構就是兩極結構。三個或三個以上大國或國家集團力量大致接近時，體系就呈現出多極化的狀態(tài)。關于多極化的理解，有三極論(美國歐洲東亞)、五極論(美日歐俄中)，還有六極論(前五極加印度)，還有人認為東盟、巴西等也有可能成為一極。那么，這些說法到底哪一個更符合事實呢通過本節(jié)課的學習，我們來一起解決。二、講授新課師：請同學們迅速閱讀教材各子目標題．回答有哪幾個國家或國家集團可能成為多極化趨勢中的一極生1：歐盟。生2：在亞洲還有中國和日本。(其他學生紛紛發(fā)表自己的看法)師：大家請不要忘記，中國現在并將長期處于社會主義初級階段，從各方面來看仍屬于發(fā)展中國家的行列．所以．請大家把以中國為代表的發(fā)展中國家也算作是多極化趨勢中的一極。(教師通過課件介紹發(fā)展中國家的含義)師：在國際關系領域，發(fā)展中國家也被稱為第三世界、民族獨立國家或南方國家，泛指亞非拉和其他地區(qū)原處于殖民地、半殖民地狀態(tài)的民族，在獨立后所形成的新興的發(fā)展中國家的總和。這是二戰(zhàn)后逐步形成和發(fā)展壯大起來的一支新興力量。這些國家在地域上多位于南半球，因而也常常被稱為“南方國家”。(教師將同學們分成三組，組成上述三個代表隊，分組自主研習教材對應的子目。然后由各代表展示研習成果并闡述該代表隊可能成為其中一極的理由)(學生按照分組認真準備需要展示的內容)教師：哪個代表隊首先來展示呀西歐隊：八、閱讀下面材料．回答問題。美國杜邦公司的歷史是兩個多世紀以來資本主義經濟發(fā)展的縮影。片段一初創(chuàng)1802年，從法國購進機器，在特拉華州的威爾明頓市郊創(chuàng)建了火藥廠，生產黑色火藥。不久，法國訂單便源源不斷到來。1805年，美國軍方宣布，其所需火藥將全部由杜邦火藥廠生產。片段二發(fā)展1902年，建立東部實驗室，它是美國最早的工業(yè)實驗室之一。1903年．建立中央實驗站，并利用其在化學方面的研究成果生產清漆和其他非炸藥類產品。片段三轉型1920年。關閉了威爾明頓市郊的火藥廠。1922--1925年，研發(fā)出快干型耐磨亮漆，用于汽車生產；制造出成本低廉且耐用的塑膠產品。1929--1943年．發(fā)明尼龍：研制出可用于音像磁帶、雨衣、不粘鍋等產品的新型涂料。1958年．成立公司國際部。此后，海外投資持續(xù)增長?！獡鷩伞睹绹F代化工之父——杜邦》【答案】(1)利用工業(yè)革命提供的有利契機，采用機器生產；當時戰(zhàn)爭不斷，火藥市場廣闊。(2)科學與技術緊密結合；化學工業(yè)等新興工業(yè)部門興起。(3)調整一：由軍用生產為主轉向民用生產為主。背景：一戰(zhàn)后，國際呈現和平局面；美國經濟進入繁榮時期。調整二：擴大海外市場，增加海外投資。背景：經濟全球化迅速發(fā)展：二戰(zhàn)后確立了以美國為主導的資本主義世界經濟體系。九、材料一：中國資本家在寧波組織了一個公司，使用外國機器軋花，以資本五萬元開始營業(yè)……業(yè)務難以為繼．此廠已瀕于停業(yè)?！幾浴逗ｊP十年報告》(1882--1891年)材料二：據估計，到1913年，中國產業(yè)資本約為3億多元，其中清政府和民國北京政府的國家資本約為1．49億元．私人資本約為1．55億元。"時中外產業(yè)資本中，外國資本占80．3％?！R耀敏《中國近現代經濟史》問題：(1)根據材料一概括這家中國公司的基本特點。(2)根據材料二并結合所學知識，指出當時中國民族資本的發(fā)展狀況及其主要原因?！敬鸢浮?1)在設備、技術等方面依賴于外國；規(guī)模小，資金少，經營管理困難。(2)發(fā)展狀況：商辦企業(yè)數量的增加和規(guī)模的擴大；棉紡織業(yè)作為傳統(tǒng)工業(yè)部門，發(fā)展尤為迅速：由沿海向內地擴展。原因：甲午戰(zhàn)爭后列強對華資本輸出進一步破壞自然經濟，為民族資本主義的發(fā)展提供客觀條件：清政府為擴大稅源，解決財政危機，放寬對民間設廠的限制；社會上興起實業(yè)救國熱潮和人民掀起的收回權利運動的推動。一十、材料：青年教師在進行有關北伐戰(zhàn)爭的教學時，用課件展示《北伐誓師詞》：國民痛苦，火熱水深。土匪軍閥，為虎作倀。帝國主義，以梟以張。本軍興師，救國救民。保我平等。還我自由。實行主義，犧牲個人。有進無退，革命精神。嗟我將士，同心同德。然后帶領學生朗讀．接著講述北伐戰(zhàn)爭的具體經過。問題：(1)請評述該教師的教學行為。(2)根據上述《北伐誓師詞》設計兩個課堂提問，并寫出預設答案?！敬鸢浮?1)該教師通過課件展示《北伐誓師詞》，并帶領學生朗讀的方式講述北伐戰(zhàn)爭符合新課程理念的要求。但在對待教學關系上，新課程強調幫助和引導，教師在展示課件后，并沒有設置問題，積極地進行引導．而是直接進行后面內容的講述。對課堂教學活動的設計、組織不夠，師生間的互動不夠。(2)①誓詞中的“軍閥…‘本軍’’分別指什么預設【答案】“軍閥”是指北洋軍閥，“本軍”是指國民革命軍。②結合誓詞回答，北伐的目的是什么預設【答案】打倒列強，除軍閥，統(tǒng)一全國。一十一、材料：今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一，而法度可明．民知所從矣。——董仲舒《天人三策》問題：(1)根據材料，董仲舒認為“持一統(tǒng)”的主要障礙是什么(2)根據所學知識指出漢初統(tǒng)治者崇尚什么學說(3)材料中董仲舒提出什么建議其目的是什么【答案】(1)學說眾多，法制數變。(2)黃老之學。(3)建議：統(tǒng)一思想。目的：維護封建王朝的中央專制集權統(tǒng)治。一十二、閱讀下面材料，回答問題。在學習“俄國農奴制改革”時．教師先利用投影顯示新聞片段：據俄羅斯新聞網2005年6月8日報道，亞歷山大二世的改革，使俄羅斯最終告別了落后的農奴制。為了紀念這位沙皇在世界近代史上做出的巨大貢獻，俄羅斯政府于2005年6月7日．在莫斯科紅場旁邊豎立起了沙皇亞歷山大二世的首座塑像。在揭幕式上，市長盧日科夫說：“今年，俄羅斯人民有幸經歷了本國歷史上和文化界的一件大事，經過藝術家們的努力，沙皇亞歷山大二世的首座塑像終于在莫斯科落成了。政府豎立他的塑像是為了向這位曾經解放了千百萬俄國農奴的勇敢改革者致敬，正是沙皇亞歷山大二世的改革，最終引領俄羅斯拋棄了落后的社會制度?！比砹_斯東正教大牧首阿列克謝二世在致辭中說：“亞歷山大二世不僅使俄羅斯擺脫了農奴制的桎梏．同時在國內也十分重視教育興國，創(chuàng)立了許多大學?！敝罗o后，阿列克謝二世親自為塑像進行了東正教封圣并主持了沙皇亞歷山大二世的追悼彌撒。然后，教師引入新課：以上這則新聞告訴我們，亞歷山大二世的農奴制改革在俄國歷史上占據重要地位。那么，這究竟是一場怎樣的改革為什么對俄國歷史產生了如此重要的影