人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 3單元教案

人教PEP版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3單元教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和詞組:April,May,afewfunthings,Englishparty,schooltrip,sportsmeet,mathstest,singingcontest。2.會(huì)運(yùn)用句型:―Whenistheparty?―It'sinApril.3.鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷了解西方文化和西方節(jié)日,從而增進(jìn)中西方文化的交流。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課時(shí)的單詞和句型。2.會(huì)用特殊疑問(wèn)詞when,并能和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。3.能和同伴分角色朗讀Let'stalk。教學(xué)難點(diǎn)1.本課時(shí)的單詞和句型。2.節(jié)日、活動(dòng)名稱及其對(duì)應(yīng)的時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。2.本課所學(xué)的單詞卡片和短語(yǔ)圖片。3.日歷。學(xué)生準(zhǔn)備:1.本課所需單詞卡片。2.動(dòng)詞短語(yǔ)圖片。教學(xué)方法1.多媒體輔助教學(xué)法教師利用多媒體展示schooltrip,sportsmeet,mathstest,singingcontest的圖片,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)這些名詞短語(yǔ),讓學(xué)生在輕松愉悅的情景下掌握短語(yǔ)。2.直觀教學(xué)法教師利用圖片或大屏幕展示MainScene部分的schoolcalendar,和學(xué)生一起看看從一月到十二月學(xué)校的活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖片理解節(jié)日與活動(dòng)的名稱。3.交際教學(xué)法為了讓學(xué)生能夠熟練掌握特殊疑問(wèn)詞when和月份名詞,教師將學(xué)生分成兩人一組,分角色表演Let'stalk部分的對(duì)話。從而鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),并幫助學(xué)生更好地掌握單詞及句型。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好,做簡(jiǎn)單的Freetalk。2.播放歌曲Thetwelvemonths,通過(guò)一起唱歌調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。3.看圖猜單詞教師展示一、二單元的部分圖片,讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的單詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。4.教師導(dǎo)入:It'sspringhereandwewillhaveasportsmeetthismonth.然后展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的圖片(并做跑、跳高或拔河的動(dòng)作)讓學(xué)生猜單詞的意思。OK,therewillbeasportsmeetnextFriday.IsitMike'sorZhangPeng's?導(dǎo)入本課。5.MainScene(1)學(xué)生看課本22和23頁(yè):Canyouseetheschoolcalendaronthewall?Whatdoyouknowfromthecalendar?(教師幫助學(xué)生找答案。)(2)根據(jù)圖表上的圖片,猜一猜這些節(jié)日的漢語(yǔ)意思。(3)仿照陳杰和薩拉的對(duì)話,根據(jù)calendar提出三個(gè)問(wèn)題并找到答案。Step2:PresentationLet'stry1.教師指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求,并找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)?zhí)膬?nèi)容,猜測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。2.播放Let'stry部分的錄音內(nèi)容,讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷。3.全班核對(duì)答案,教師講評(píng)。Let'stalk1.教師出示本課時(shí)對(duì)話部分掛圖,利用錄音帶,讓學(xué)生來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)ZhangPeng和Mike的對(duì)話內(nèi)容。重點(diǎn)講解句型Whenistheparty?It'sinApril.板書(shū)并讓學(xué)生掌握月份名詞首字母要大寫(xiě),表示在幾月份用介詞in。2.教師出示本節(jié)課的活動(dòng)圖片,與學(xué)生進(jìn)行“根據(jù)圖片學(xué)單詞”活動(dòng),從而鞏固短語(yǔ):Englishparty,schooltrip,sportsmeet,Chinesetest,singingcontest(教師利用圖片和句子展示單詞。TheEnglishpartyisinApril.TheschooltripisinMay…板書(shū)單詞,同時(shí),學(xué)生看圖片并跟教師讀句子,理解意思并記憶單詞和句子。)3.師生根據(jù)圖片一問(wèn)一答:教師拿單詞卡片,問(wèn)任意一人:WhenistheEnglishparty?同時(shí)教師舉起日歷四月,學(xué)生回答:It'sinApril.學(xué)生坐,教師問(wèn)全班學(xué)生:WhenistheEnglishparty?全班學(xué)生回答。4.播放Let'stalk的錄音并回答:Whatactivitiesdotheyhavethisspring?Whenistheschooltrip?5.教師再次播放課文錄音,學(xué)生跟讀。6.學(xué)生自由讀課文,然后分角色朗讀。Step3:Practice1.看圖猜詞大家答教師讓兩名學(xué)生上來(lái),一名學(xué)生面對(duì)大家,一名學(xué)生背對(duì)大家。然后教師給面向大家的學(xué)生一張圖片,該生高高舉起那張圖片。而背對(duì)大家的那個(gè)學(xué)生就要猜到底是什么單詞,他可以詢問(wèn)其他人到底是什么,但是只能用一般疑問(wèn)句:IsitApril?如果猜正確,其他的學(xué)生說(shuō):Yes,youareright.教師給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。2.缺了什么?教師把活動(dòng)短語(yǔ)(sportsmeet,Englishparty,schooltrip,singingcontest,Chinesetest)集中到一起,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)看大概半分鐘,然后讓他背向?qū)W生站立,再讓另一個(gè)學(xué)生上來(lái)抽出一個(gè)短語(yǔ)。然后說(shuō):Pleaseguesswhatismissing.猜的學(xué)生要在10秒內(nèi)用英語(yǔ)把缺少的東西說(shuō)出來(lái),否則就算輸。3.讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一下自己在四月份或五月份的活動(dòng)安排,要用學(xué)到的句型:IhaveabirthdaypartyinApril.WehaveasingingcontestinMay.進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞和句型的熟練掌握程度。4.完成全品學(xué)練考―課后練23頁(yè)第二題。Step4:Consolidation1.角色表演兩人一組,分別戴上張鵬和邁克的頭像,表演Let'stalk的對(duì)話,看哪一組表演得最好。2.四人一組對(duì)話:學(xué)生根據(jù)自己的單詞卡片,利用所學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí):―WhatdoyoudoinApril?―Iusuallyhaveaschooltrip.Whataboutyou?―IwanttostudyathomebecauseIhaveamathstestinApril.―IwanttohelpMumdosomehouseworkinApril.…教師在學(xué)生對(duì)話的同時(shí),要監(jiān)督和幫助他們。3.全班總動(dòng)員:教師利用自己的圖片和日歷,問(wèn):Whenisthe…?學(xué)生回答:It'sin…通過(guò)師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng),加深對(duì)新知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。Step5:Sum-up師生一起總結(jié)本節(jié)課的`學(xué)習(xí)重點(diǎn):單詞和短語(yǔ):April,May,afewfunthings,Englishparty,schooltrip,sportsmeet,mathstest,singingcontest句型:―WhenistheEnglishparty?―It'sinApril.Step6:Homework1.大聲朗讀Let'stalk部分的內(nèi)容,并背誦課文。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型與同桌編對(duì)話。3.完成全品學(xué)練考―課后練23頁(yè)第三、四題。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3Myschoolcalendar―WhenistheEnglishparty?―It'sinApril.―Whenistheschooltrip?―It'sinMay.sportsmeetEnglishpartyschooltripsingingcontest與本課相關(guān)的趣味知識(shí)端午節(jié)端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱為龍舟節(jié)、端陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)是中國(guó)漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。端午節(jié)為國(guó)家法定節(jié)假日之一,并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。與本課相關(guān)的習(xí)題看圖片,把句子補(bǔ)充完整。(寫(xiě)出月份名詞)1.Mother'sDayisin.2.Wintervacationisin.3.Father'sDayisin.4.Thesingingcontestisin.5.TheEnglishpartisin.教學(xué)反思本課主要學(xué)習(xí)句型:Whenisthesportsmeet?WhenistheEnglishparty?WhenistheEnglishtest?為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用好,我設(shè)計(jì)了“一問(wèn)一答、看圖說(shuō)話、全班總動(dòng)員”等活動(dòng)。在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生主動(dòng)參與,對(duì)本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深,運(yùn)用起來(lái)也越來(lái)越得心應(yīng)手。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的能力都得到了提高。不足的地方是,有的學(xué)生在句型操練的時(shí)候未進(jìn)入狀態(tài),而且,有的學(xué)生在讀課文的時(shí)候出現(xiàn)了朗讀不連貫的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,而且要多增加閱讀訓(xùn)練,開(kāi)拓學(xué)生們的視野。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和短語(yǔ):NewYear'sDay,wintervacation,TreePlantingDay,MayDay,Mother'sDay,Children'sDay,Father'sDay,January,February,March,April,May,June。2.會(huì)運(yùn)用句型:―WhenisTreePlantingDay/…?―It'sinMarch/…和同伴進(jìn)行對(duì)話交流。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,關(guān)注身邊的節(jié)日,關(guān)注身邊的人并關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握節(jié)日名稱NewYear'sDay,wintervacation,TreePlantingDay…和詢問(wèn)節(jié)日的句型:―WhenisTreePlantingDay/…?―It'sinMarch/…2.會(huì)運(yùn)用節(jié)日名詞和句型與同伴進(jìn)行對(duì)話交流。教學(xué)難點(diǎn)1.掌握各個(gè)節(jié)日名稱的書(shū)寫(xiě)和具體的日期。2.掌握在幾月份用介詞in,日期名詞前用介詞on。3.掌握月份單詞February,January的發(fā)音和拼寫(xiě)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1.與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片。2.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件、日歷和獎(jiǎng)勵(lì)用的貼畫(huà)。學(xué)生準(zhǔn)備:1.本課所需單詞卡片。2.上節(jié)課學(xué)的短語(yǔ)的圖片和自己本月或最近活動(dòng)的安排表。教學(xué)方法1.口語(yǔ)交際教學(xué)法同學(xué)自然分組,互相提問(wèn):―WhenisTreePlantingDay?―It'sinMarch.在問(wèn)答過(guò)程中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。2.合作教學(xué)法同學(xué)兩人一組,完成Readandsay,并大聲朗讀出修改后的句子。教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好,做簡(jiǎn)單的Freetalk。2.學(xué)生跟唱歌曲Thetwelvemonths。3.同桌表演上節(jié)課的對(duì)話。4.結(jié)合四月和五月的活動(dòng)安排,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)的詞匯和句子,為本課時(shí)教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容做準(zhǔn)備。使用句型“WhenistheChinesetest?Whenisthesingingcontest?”班級(jí)分兩組,一組問(wèn),一組答,讓學(xué)生感知本單元的主要語(yǔ)言。Step2:PresentationLet'slearn1.教師展示課本25頁(yè)四月和五月的活動(dòng)安排,找兩名學(xué)生根據(jù)活動(dòng)安排進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答:―WhenistheEngli