小學(xué)語文人教六年級下冊古詩詞誦讀《卜算子·送鮑浩然之浙東》課件_第1頁
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文檔簡介

卜算子·送鮑浩然之浙東王觀

水/是眼波橫，山/是眉峰聚。欲問/行人去那邊？眉眼/盈盈處。才始/送春歸，又送/君歸去。若到江南/趕上春，千萬/和春住。譯文：

水像美人流動的眼波，山像美人蹙起的眉毛。真想問問路人兒要到哪個方向？山水交匯的地方。才送走了春，又要送你回家鄉(xiāng)。如果還趕得上江南迷人的春色，千萬住下來過過美好的日子，可別急著走??！欣賞：

開篇“水是眼波橫”二句匠心獨運：前人慣以“眉如春山”、“眼如秋水”之類的譬喻來形容女子容顏之美。而作者此處則反用其意，說水是眼波橫流、山是眉峰攢聚，其妙處不僅在于推陳出新、發(fā)想奇絕，而且在于運用移情手法，化無情為有情，使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場面，為友人的離去而動容?！坝麊栃腥恕倍?，仍就“眉眼”加以生發(fā)，亦見用筆靈動、造語新奇?！懊佳塾帯保仁怯髦赣讶斯枢l(xiāng)的秀麗山水，又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)。妙語雙關(guān)，熔鑄非易。下片“才始送春歸”二句抒寫良情別緒：方才“送春”，已是十分悵恨；今又“送君”，更添悵恨十分。旦夕之間，兩情別苦，情何以堪？但作者卻故意出以淡語，含而不露?！叭舻浇稀倍湓侔l(fā)奇想，叮囑友人如能趕上江南春光，務(wù)必與春光同駐，惜春之情既溢于言表，對友人的祝福之意亦寓于句中。欣賞：上片寫友人一路山水行程，含蓄地表達了惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。過片兩句，正面點明送別。作者用兩個“送”字遞進，將作者“黯然銷魂”的愁苦之情描寫得極為深切。加上作者自己家離長江不遠的如皋，欲歸不得，羈旅之愁益覺難以為懷。結(jié)末兩句，是詞人強壓心中沉痛之情而對遠去的友人所作的美好祝愿與叮嚀：希望友人到江南后，千萬要與美好的春光同住。這兩句，一反送別詞中慣常的悲悲切切，寫得情意綿綿而又富有靈性。這首詩詩詞語言樸素清新，情感深摯真切。尤其是‘水是眼波橫，山是眉峰聚’兩句更是神采之筆，設(shè)喻之巧，聯(lián)想之妙，令人擊節(jié)嘆服.。

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