2023年四川省攀枝花市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)

2023年四川省攀枝花市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文自考預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.依次填入下列各橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①接到錄取通知書(shū)的那天，他______得一夜沒(méi)睡。

②不對(duì)舊事物的頑抗進(jìn)行______的斗爭(zhēng)，新生事物就無(wú)法贏得生存和發(fā)展的權(quán)利。

③新時(shí)代為年輕人______了更為廣闊的發(fā)展道路。

④文化的改革如長(zhǎng)江大河的奔流，無(wú)法______。

A.激憤堅(jiān)忍開(kāi)辟遏制B.激奮堅(jiān)韌開(kāi)拓遏止C.激憤堅(jiān)韌開(kāi)辟遏止D.激奮堅(jiān)忍開(kāi)拓遏制

2.“民為貴，社稷次之，君為輕“這一思想的提出者是（）A.A.孔子B.莊子C.韓非子D.孟子

3.孟子《寡人之于國(guó)也》所言“王道”的意思是

A.稱(chēng)王天下的方法B.用仁政治理天下C.奪取王位的方法D.用武力統(tǒng)一天下

4.《關(guān)山月》中表現(xiàn)朝廷對(duì)丟失中原態(tài)度的詩(shī)句是()

A.幾處今宵垂淚痕B.廄馬肥死弓斷弦C.沙頭空照征人骨D.和戎詔下十五年

5.下列各組句子中加點(diǎn)的字，字義相同的一組是()A.B.C.D.

6.我國(guó)文學(xué)史上的第一部白話詩(shī)集是（）

A.《女神》B.《嘗試集》C.《死水》D.《紅燭》

7.《行路難》(其一)中運(yùn)用了典故的詩(shī)句是()

A.金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。

B.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

C.停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

8.《風(fēng)波》、《斷魂槍》、《苦惱》的作者依次是（）

A.魯迅、契柯夫、老舍B.契訶夫、魯迅、老舍C.魯迅、老舍、契訶夫D.契訶夫、老舍、魯迅

9.《禮記》是一部（）A.A.法家著作B.道家著作C.墨家著作D.儒家著作

10.老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有

A.《駱駝祥子》B.《斷魂槍》C.《茶館》D.《月牙兒》

11.認(rèn)為作文應(yīng)“有補(bǔ)于世”的是()

A.韓愈B.王安石C.柳宗元D.白居易

12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.這種教育是一種掠奪教育，無(wú)異于不管這塊土地以后如何，先讓它長(zhǎng)了這茬莊稼再說(shuō)。

B.日前，天津市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在調(diào)查之中。

C.那時(shí)的魯迅的雜文，其目標(biāo)都指向封建思想，對(duì)封建意識(shí)進(jìn)行了無(wú)情的揭露和批判。

D.對(duì)科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字獄一類(lèi)的東西。

13.陶淵明生活的朝代是()

A.東晉B.六朝C.漢末D.西晉

14.“以天下之美為盡在己”句中“以”是（）

A.介詞：拿B.連詞：因?yàn)镃.動(dòng)詞：認(rèn)為D.動(dòng)詞：用

15.《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是

A.匈奴射雕者B.李蔡C.程不識(shí)D.王朔

二、填空題(10題)16.曹雪芹是我國(guó)代偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。

17.魯迅先生曾稱(chēng)贊《史記》為“＿＿，＿＿?！?/p>

18.《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》是＿＿在1932年6月寫(xiě)的一篇鼓勵(lì)大學(xué)生努力奮發(fā)的文章。

19.《陳情表》選自《__________》。

20.岑參《白雪歌》“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，___________。

21.曹操的《短歌行》是一首____________。

22.“__________出于柙，__________毀于櫝中。”

23.王三勝是小說(shuō)__________中的人物。

24.《贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生》一文選自胡適的《＿＿》。

25.一篇議論文，一般都包含有＿＿、論據(jù)和＿＿三個(gè)因素。

三、判斷題(5題)26.蘇軾以豪放詞著稱(chēng)，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱(chēng)他婉約詞中的代表作。()

27.《風(fēng)波》是以七斤與趙七爺?shù)拿軟_突為中心線索描述事件的。()

28.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

29.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是“有毅力者成，反是者敗”。()

四、文言文閱讀(3題)31.這段選文在刻畫(huà)馮諼形象上起什么作用?

32.如何理解本段的比喻句？

33.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦。

以著其義。以考其信．著有過(guò)．刑仁講讓。示民有常。

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.文章結(jié)尾部分的描述有何含義?(4分)

35.閱讀郭沫若《爐中煤》片段，回答下列各小題：

啊，我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見(jiàn)天光。

“年青的女郎”的比喻意義是什么?

36.沙子龍?jiān)谝股钊遂o的時(shí)候“熟習(xí)”斷魂槍說(shuō)明了什么?

六、作文(1題)37.題目：我不再______

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己……

(2)寫(xiě)成600字左右的記敘文。

(3)書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

參考答案

1.B

2.D

3.B

4.D和戎詔是宋朝皇帝向金國(guó)侵略者求降的詔書(shū)，隆興元年(1163年)，宋孝宗以王之望為金國(guó)通問(wèn)使，與金議和。宋人借“和戎”指對(duì)金人的屈膝投降政策。

5.DD項(xiàng)“及”都是“趕得上”的意思。

6.B

7.B“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，指姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚(yú)，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢(mèng)見(jiàn)自己乘船從日月旁邊經(jīng)過(guò)，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。

8.C【考情點(diǎn)撥】本題考查了作品的作者。?！緫?yīng)試指導(dǎo)】《苦惱》是俄國(guó)著名作家契訶夫的作品，由此可以排除A、B、D三項(xiàng)。

9.D

10.A

11.B王安石是著名的文學(xué)家，他是唐宋八大家之一，他在詩(shī)、詞、散文等方面都有獨(dú)特的成就，他主張為文應(yīng)“有補(bǔ)于世”，“以適用為本”。

12.A

13.A

14.C

15.D解析：《李將軍列傳》一文中不與李廣構(gòu)成對(duì)比關(guān)系的人是D王朔。文章記敘李廣與望氣先生王朔的對(duì)話，王朔在此處只是敘述者的身份；作者旨在借王朔之口，揭示李廣悲慘遭遇的原因。

作者將李廣與程不識(shí)做對(duì)比，寫(xiě)李、程二人都正直廉潔，能征善戰(zhàn)。但兩人在治軍方法和治軍作風(fēng)方面有很大的不同：李廣簡(jiǎn)易寬厚，號(hào)令不煩；程不識(shí)治軍煩瑣苛細(xì)。相比之下，匈奴最怕的是李廣，士兵最?lèi)?ài)戴的也是李廣。因此也就更顯出李廣的才氣無(wú)雙。將李廣和李蔡進(jìn)行了對(duì)比。李廣才氣無(wú)雙，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，然而李廣不得爵邑，不得封侯；相反，李蔡“為人在下中，名聲出廣下甚遠(yuǎn)”，不僅封了侯，而且官至丞相。這層對(duì)比，突出了李廣終生不遇，白首未封的不幸遭遇。李廣輕而易舉擒獲、射殺匈奴射雕者，突出李廣射藝高強(qiáng)。

16.淆

17.史家之絕唱無(wú)韻之《離騷》史家之絕唱無(wú)韻之《離騷》

18.胡適胡適

19.文選文選

20.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

21.樂(lè)府舊題詩(shī)樂(lè)府舊題詩(shī)

22.虎兕龜玉

23.《斷魂槍》

24.讀書(shū)與治學(xué)讀書(shū)與治學(xué)

25.論點(diǎn)論證論點(diǎn)論證

26.Y

27.N

28.Y

29.N

30.Y

31.先抑后揚(yáng)，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

32.用拿刀殺了人，卻說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。

善用比喻，起到了把抽象的道理說(shuō)得形象、生動(dòng)又深刻的藝術(shù)效果，這也是本文的論證特色。本題中，喻體是“刺人而殺之，日：‘非我也，兵也’”，本體是“人死，則日：‘非我也，歲也’”。

33.用禮正定君臣的名分，用禮加深父子親情，用禮使兄弟情誼和睦，用禮使夫妻感情和諧。

用禮表明道義，用禮考察誠(chéng)信，辨明過(guò)錯(cuò)，以仁愛(ài)為典范，講求禮讓?zhuān)蛎癖娒魇緸槿诵惺碌某Ｒ?guī)。

34.文章的結(jié)尾既形象地