護(hù)理質(zhì)量分析課件

駕車(chē)安全常識(shí)駕車(chē)安全常識(shí)

護(hù)理質(zhì)量分析

護(hù)理質(zhì)量分析反饋概要護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況護(hù)理警訊反饋概要護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況護(hù)理警訊一、護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況一、護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況主要評(píng)估內(nèi)容基礎(chǔ)護(hù)理重癥護(hù)理消毒隔離急救車(chē)管理病房管理主要評(píng)估內(nèi)容一、基礎(chǔ)護(hù)理（床單元、病員服整潔）一、基礎(chǔ)護(hù)理（床單元、病員服整潔）存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理床頭牌姓名年齡錯(cuò)誤、等級(jí)護(hù)理飲食類(lèi)別與醫(yī)囑不符、字跡潦草、安全標(biāo)牌未放或與實(shí)際不符、缺過(guò)敏標(biāo)識(shí)原因分析放床頭牌不核對(duì)、未進(jìn)行規(guī)范的安全評(píng)估、書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真整改措施當(dāng)天執(zhí)行時(shí)核對(duì)、每周核對(duì)、掌握安全評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（壓瘡、跌倒等）床頭牌存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理床頭牌姓名年齡錯(cuò)誤、等級(jí)護(hù)理飲食類(lèi)別與醫(yī)存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液滴速與要求不符（甘露醇滴速＜160滴/分、老人兒童或心衰滴速快、左氧氟沙星0.4,250ml＜2小時(shí)、脂肪乳＞30滴/分）原因分析不掌握疾病、藥物的滴速要求，未按要求調(diào)節(jié)滴速、宣教不到位患者自行調(diào)節(jié)整改措施學(xué)習(xí)疾病對(duì)輸液滴速的要求、收集藥物說(shuō)明書(shū)并不斷學(xué)習(xí)、提高觀(guān)察巡視及教育意識(shí)輸液×存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液滴速與要求不符（甘露醇滴速＜160滴存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理留置針不規(guī)范（無(wú)留置時(shí)間、留置過(guò)期、貼膜與皮膚之間不嚴(yán)密、貼膜下有血跡）原因分析觀(guān)察意識(shí)不夠、預(yù)防感染的意識(shí)不夠、相關(guān)知識(shí)掌握不夠整改措施提高觀(guān)察意識(shí)及責(zé)任心、學(xué)習(xí)使用留置針相關(guān)知識(shí)輸液存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理留置針不規(guī)范（無(wú)留置時(shí)間、留置過(guò)期、貼膜存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液液體有雜質(zhì)、兩瓶藥之間有配伍禁忌原因分析輸液時(shí)未查對(duì)液體及藥物質(zhì)量、換液時(shí)未觀(guān)察后再離開(kāi)或不掌握藥物之間的配伍禁忌整改措施學(xué)習(xí)并掌握本科室存在配伍禁忌的常用藥物、認(rèn)真執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的查對(duì)輸液存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液液體有雜質(zhì)、兩瓶藥之間有配伍禁忌原因一、基礎(chǔ)護(hù)理不知標(biāo)識(shí)的意義未觀(guān)察標(biāo)識(shí)的內(nèi)容標(biāo)識(shí)不潔標(biāo)識(shí)與實(shí)際不符不知標(biāo)識(shí)內(nèi)容標(biāo)識(shí)顯示過(guò)期熟知標(biāo)識(shí)目的按護(hù)理要求觀(guān)察護(hù)理存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理熟知標(biāo)識(shí)目的存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理缺乏管道護(hù)理知識(shí)缺乏對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度管道不通暢管道不清潔未按時(shí)更換未按時(shí)換藥未按時(shí)觀(guān)察學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)提高工作慎獨(dú)意識(shí)存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題口腔、頭發(fā)、會(huì)陰、皮膚、手足、衣服不清潔原因分析依賴(lài)護(hù)理員及家屬不樂(lè)意做基礎(chǔ)護(hù)理缺乏指導(dǎo)監(jiān)督意識(shí)整改措施

明確責(zé)任學(xué)習(xí)工作職責(zé)及內(nèi)容三短六潔一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題口腔、頭發(fā)、會(huì)陰、皮膚、手足、原一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題服藥不及時(shí)服藥時(shí)間不合理服藥未去包裹的鉑紙錯(cuò)服藥物原因分析未按時(shí)發(fā)藥未看服入口服藥指導(dǎo)不掌握發(fā)藥時(shí)查對(duì)執(zhí)行不好整改措施

根據(jù)服藥時(shí)間按時(shí)發(fā)藥發(fā)藥后看服入口或督促服藥指導(dǎo)藥物知識(shí)嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度服藥一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題服藥不及時(shí)原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題臥位不符合疾病要求臥位不舒適原因分析不掌握臥位與疾病的關(guān)系未關(guān)注病人的舒適情況整改措施學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病臥位的要求

重視病人的臥位是否舒適臥位一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題臥位不符合疾病要求原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題未按等級(jí)要求觀(guān)察病情

觀(guān)察不到位原因分析不掌握護(hù)理等級(jí)要求主動(dòng)觀(guān)察意識(shí)薄弱缺乏疾病相關(guān)知識(shí)不知觀(guān)察內(nèi)容整改措施學(xué)習(xí)等級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病知識(shí)病情觀(guān)察一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題未按等級(jí)要求觀(guān)察病情原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題

燙傷、墜床、壓瘡、凍傷、走失原因分析評(píng)估交接不到位指導(dǎo)病人或家屬不到位觀(guān)察護(hù)理不到位整改措施培養(yǎng)工作細(xì)心的習(xí)慣培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度及護(hù)理常規(guī)

并發(fā)癥一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題燙傷、墜床、壓瘡、原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題不知病人飲食飲食與疾病要求不符

原因分析未重視飲食的重要性飲食護(hù)理的意識(shí)不夠整改措施

學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病飲食的要求，提高飲食護(hù)理的意識(shí)飲食一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題不知病人飲食原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題

心理問(wèn)題未評(píng)估出原因分析

主動(dòng)評(píng)估意識(shí)不夠整改措施

認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題對(duì)病人的危害可能出現(xiàn)的醫(yī)療糾紛

心理一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題原因分析整改措施心二、重癥護(hù)理不掌握病人九知道不掌握專(zhuān)科知識(shí)不會(huì)使用觀(guān)察監(jiān)護(hù)儀、微量泵等記錄與實(shí)際不符（出入量、心電監(jiān)護(hù)）執(zhí)行醫(yī)囑應(yīng)急處理不及時(shí)基礎(chǔ)護(hù)理不到位（依賴(lài)）存在問(wèn)題二、重癥護(hù)理不掌握病人九知道存在問(wèn)題二、重癥護(hù)理不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠利用交接班掌握病情的意識(shí)不夠缺乏經(jīng)驗(yàn)安全護(hù)理的警惕性不夠原因分析二、重癥護(hù)理不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠原因分析二、重癥護(hù)理培養(yǎng)掌握病情的技巧及習(xí)慣學(xué)習(xí)并掌握專(zhuān)科理論有安全意識(shí)培養(yǎng)重病人管理的理念整改措施二、重癥護(hù)理培養(yǎng)掌握病情的技巧及習(xí)慣整改措施三、消毒隔離存在問(wèn)題原因分析整改措施不知醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)未按無(wú)菌操作規(guī)程做著裝不符合要求洗手不合要求（指甲）無(wú)菌物品放置不合要求、標(biāo)識(shí)不規(guī)范消毒液、溶液、藥物、無(wú)菌物品啟用后保存過(guò)期未進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)菌觀(guān)念不強(qiáng)院內(nèi)感染的重視不夠交接班不細(xì)操作未按流程做1、學(xué)習(xí)感染管理知識(shí)2、強(qiáng)化無(wú)菌觀(guān)念

3、注重交接班4、對(duì)清潔工的指導(dǎo)明確責(zé)任、納入工作常規(guī)管理5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查三、消毒隔離存在問(wèn)題原因分析整改措施不知醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)1、為減少院內(nèi)感染請(qǐng)大家重視洗手?。?！為減少院內(nèi)感染請(qǐng)大家重視洗手?。?！三、消毒隔離存在問(wèn)題1、未注重相關(guān)管理2、工作無(wú)計(jì)劃性3、缺乏指導(dǎo)意識(shí)4、對(duì)醫(yī)療廢物的危害認(rèn)識(shí)不夠5、終末處理責(zé)任意識(shí)缺乏原因分析整改措施未做到一人一帶、一巾、一支，一人一用一消毒空氣消毒培養(yǎng)不符合要求對(duì)保潔工的工作缺乏指導(dǎo)公共物品的周期工作不符合要求醫(yī)療廢物處理不合要求終末處理不符合要求1、加強(qiáng)培訓(xùn)教育2、制定可行的計(jì)劃3、強(qiáng)化醫(yī)療廢物的危害意識(shí)4、加強(qiáng)管理三、消毒隔離存在問(wèn)題1、未注重相關(guān)管理原因分析整改措施未做到四、急救管理原因分析整改措施存在問(wèn)題1、物品、藥品交接未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.2、急救技能不熟練3、周期管理工作未作4、交接記錄與實(shí)際不符1、對(duì)急救物品藥品應(yīng)急的重要性認(rèn)識(shí)不夠2、應(yīng)急培訓(xùn)欠缺3、對(duì)周期工作有臨時(shí)觀(guān)念4、交接記錄未重視1、增強(qiáng)急救意識(shí)2、急救技能的培訓(xùn)納入計(jì)劃3、加強(qiáng)記錄及周期工作的指導(dǎo)檢查四、急救管理原因分析整改措施存在問(wèn)題1、物品、藥品交接1、五、病房管理Descriptionofthecontents環(huán)境管理不到位（清潔、噪音、安全等）探陪人員管理不到位制度落實(shí)不到位五室不規(guī)范人員多管理困難、管理意識(shí)淡薄工作量大忽視制度落實(shí)五室未形成常規(guī)化管理全面提高病房管理意識(shí)強(qiáng)調(diào)制度落實(shí)的重要性五室規(guī)范明確責(zé)任人，納入常規(guī)管理存在問(wèn)題原因分析整改措施五、病房管理Descriptionoftheconte二、護(hù)理警訊二、護(hù)理警訊案例分析：管道護(hù)理缺陷案例1：病重患者突然出現(xiàn)煩躁、生命體征不穩(wěn)定等表現(xiàn)，保留導(dǎo)尿3天，8小時(shí)無(wú)尿液流出，病情無(wú)改善并逐漸惡化，隨即轉(zhuǎn)入監(jiān)護(hù)室監(jiān)護(hù)，重新導(dǎo)尿放尿1000ml后，病情好轉(zhuǎn)。案例分析：管道護(hù)理缺陷案例分析：管道護(hù)理缺陷胸腔引流患者，更換引流瓶時(shí)，引流管夾閉忘記開(kāi)放，6小時(shí)后做彩超時(shí)發(fā)現(xiàn)。案例分析：管道護(hù)理缺陷胸腔引流患者，更換引流瓶時(shí)，引流管夾閉典型案例分析：管道護(hù)理缺陷案例3：深靜脈置管患者穿刺針眼處有膿液流出。拔管時(shí)，導(dǎo)管剪斷滯留血管內(nèi)等。典型案例分析：管道護(hù)理缺陷案例3：案例分析：燙傷、凍傷案例1：患者用紅外線(xiàn)照射輸液外滲處致?tīng)C傷?；颊哂鸣Z頸燈照射破損外滲處致?tīng)C傷?；颊哂帽被虮鼤r(shí)致凍傷。案例分析：燙傷、凍傷案例1：典型案例：壓瘡案例：患者在住院期間出現(xiàn)壓瘡，尤以夜間出現(xiàn)最多。患者入院時(shí)有壓瘡，護(hù)理無(wú)效果并且加重。

典型案例：壓瘡案例：案例分析：走失案例：老年人、腦部疾患者、環(huán)境陌生者外出檢查或活動(dòng)時(shí)走失。案例分析：走失案例：案例分析：墜床案例：外出檢查、專(zhuān)科途中、手術(shù)交接途中患者墜床。案例分析：墜床案例：典型案例分析：用藥缺陷案例：護(hù)士誤將空腸營(yíng)養(yǎng)液接在深靜脈通路上（當(dāng)時(shí)各類(lèi)管道外用標(biāo)識(shí)均齊全），另一名護(hù)士進(jìn)入病房后及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即予以分離，回抽液體，當(dāng)時(shí)在靜脈通路的管腔內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)液，及時(shí)更換管路。典型案例分析：用藥缺陷案例：護(hù)士誤將空腸營(yíng)養(yǎng)液接在深靜脈通路典型案例分析：用藥缺陷典型案例分析：用藥缺陷一位糖尿病足病人一位糖尿病足病人自我約束再主動(dòng)些護(hù)理質(zhì)量再完善些護(hù)理水平再提高些病人滿(mǎn)意再滿(mǎn)意些目的目的祝大家天天開(kāi)心！祝大家天天開(kāi)心！配伍出現(xiàn)渾濁、絮狀物、沉淀沙星類(lèi)頭孢類(lèi)氨茶堿速尿肝素鈉Vc硫酸鎂配伍出現(xiàn)渾濁、絮狀物、沉淀沙頭氨速肝Vc硫配伍出現(xiàn)渾濁、絮狀物、沉淀善寧+洛賽克白色絮狀物

止血芳酸+洛賽克淡茶色硝普鈉+多巴酚丁胺白色絮狀物

硝普鈉+頭孢哌酮鈉白色絮狀物配伍出現(xiàn)渾濁、絮狀物、沉淀善寧+洛賽克駕車(chē)安全常識(shí)駕車(chē)安全常識(shí)

護(hù)理質(zhì)量分析

護(hù)理質(zhì)量分析反饋概要護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況護(hù)理警訊反饋概要護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況護(hù)理警訊一、護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況一、護(hù)理質(zhì)量評(píng)估情況主要評(píng)估內(nèi)容基礎(chǔ)護(hù)理重癥護(hù)理消毒隔離急救車(chē)管理病房管理主要評(píng)估內(nèi)容一、基礎(chǔ)護(hù)理（床單元、病員服整潔）一、基礎(chǔ)護(hù)理（床單元、病員服整潔）存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理床頭牌姓名年齡錯(cuò)誤、等級(jí)護(hù)理飲食類(lèi)別與醫(yī)囑不符、字跡潦草、安全標(biāo)牌未放或與實(shí)際不符、缺過(guò)敏標(biāo)識(shí)原因分析放床頭牌不核對(duì)、未進(jìn)行規(guī)范的安全評(píng)估、書(shū)寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真整改措施當(dāng)天執(zhí)行時(shí)核對(duì)、每周核對(duì)、掌握安全評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（壓瘡、跌倒等）床頭牌存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理床頭牌姓名年齡錯(cuò)誤、等級(jí)護(hù)理飲食類(lèi)別與醫(yī)存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液滴速與要求不符（甘露醇滴速＜160滴/分、老人兒童或心衰滴速快、左氧氟沙星0.4,250ml＜2小時(shí)、脂肪乳＞30滴/分）原因分析不掌握疾病、藥物的滴速要求，未按要求調(diào)節(jié)滴速、宣教不到位患者自行調(diào)節(jié)整改措施學(xué)習(xí)疾病對(duì)輸液滴速的要求、收集藥物說(shuō)明書(shū)并不斷學(xué)習(xí)、提高觀(guān)察巡視及教育意識(shí)輸液×存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液滴速與要求不符（甘露醇滴速＜160滴存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理留置針不規(guī)范（無(wú)留置時(shí)間、留置過(guò)期、貼膜與皮膚之間不嚴(yán)密、貼膜下有血跡）原因分析觀(guān)察意識(shí)不夠、預(yù)防感染的意識(shí)不夠、相關(guān)知識(shí)掌握不夠整改措施提高觀(guān)察意識(shí)及責(zé)任心、學(xué)習(xí)使用留置針相關(guān)知識(shí)輸液存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理留置針不規(guī)范（無(wú)留置時(shí)間、留置過(guò)期、貼膜存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液液體有雜質(zhì)、兩瓶藥之間有配伍禁忌原因分析輸液時(shí)未查對(duì)液體及藥物質(zhì)量、換液時(shí)未觀(guān)察后再離開(kāi)或不掌握藥物之間的配伍禁忌整改措施學(xué)習(xí)并掌握本科室存在配伍禁忌的常用藥物、認(rèn)真執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)的查對(duì)輸液存在問(wèn)題一、基礎(chǔ)護(hù)理輸液液體有雜質(zhì)、兩瓶藥之間有配伍禁忌原因一、基礎(chǔ)護(hù)理不知標(biāo)識(shí)的意義未觀(guān)察標(biāo)識(shí)的內(nèi)容標(biāo)識(shí)不潔標(biāo)識(shí)與實(shí)際不符不知標(biāo)識(shí)內(nèi)容標(biāo)識(shí)顯示過(guò)期熟知標(biāo)識(shí)目的按護(hù)理要求觀(guān)察護(hù)理存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理熟知標(biāo)識(shí)目的存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理缺乏管道護(hù)理知識(shí)缺乏對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度管道不通暢管道不清潔未按時(shí)更換未按時(shí)換藥未按時(shí)觀(guān)察學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)提高工作慎獨(dú)意識(shí)存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)存在問(wèn)題原因分析整改措施管道一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題口腔、頭發(fā)、會(huì)陰、皮膚、手足、衣服不清潔原因分析依賴(lài)護(hù)理員及家屬不樂(lè)意做基礎(chǔ)護(hù)理缺乏指導(dǎo)監(jiān)督意識(shí)整改措施

明確責(zé)任學(xué)習(xí)工作職責(zé)及內(nèi)容三短六潔一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題口腔、頭發(fā)、會(huì)陰、皮膚、手足、原一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題服藥不及時(shí)服藥時(shí)間不合理服藥未去包裹的鉑紙錯(cuò)服藥物原因分析未按時(shí)發(fā)藥未看服入口服藥指導(dǎo)不掌握發(fā)藥時(shí)查對(duì)執(zhí)行不好整改措施

根據(jù)服藥時(shí)間按時(shí)發(fā)藥發(fā)藥后看服入口或督促服藥指導(dǎo)藥物知識(shí)嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度服藥一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題服藥不及時(shí)原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題臥位不符合疾病要求臥位不舒適原因分析不掌握臥位與疾病的關(guān)系未關(guān)注病人的舒適情況整改措施學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病臥位的要求

重視病人的臥位是否舒適臥位一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題臥位不符合疾病要求原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題未按等級(jí)要求觀(guān)察病情

觀(guān)察不到位原因分析不掌握護(hù)理等級(jí)要求主動(dòng)觀(guān)察意識(shí)薄弱缺乏疾病相關(guān)知識(shí)不知觀(guān)察內(nèi)容整改措施學(xué)習(xí)等級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病知識(shí)病情觀(guān)察一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題未按等級(jí)要求觀(guān)察病情原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題

燙傷、墜床、壓瘡、凍傷、走失原因分析評(píng)估交接不到位指導(dǎo)病人或家屬不到位觀(guān)察護(hù)理不到位整改措施培養(yǎng)工作細(xì)心的習(xí)慣培養(yǎng)預(yù)見(jiàn)性發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度及護(hù)理常規(guī)

并發(fā)癥一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題燙傷、墜床、壓瘡、原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題不知病人飲食飲食與疾病要求不符

原因分析未重視飲食的重要性飲食護(hù)理的意識(shí)不夠整改措施

學(xué)習(xí)專(zhuān)科疾病飲食的要求，提高飲食護(hù)理的意識(shí)飲食一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題不知病人飲食原因分析一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題

心理問(wèn)題未評(píng)估出原因分析

主動(dòng)評(píng)估意識(shí)不夠整改措施

認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題對(duì)病人的危害可能出現(xiàn)的醫(yī)療糾紛

心理一、基礎(chǔ)護(hù)理存在問(wèn)題原因分析整改措施心二、重癥護(hù)理不掌握病人九知道不掌握專(zhuān)科知識(shí)不會(huì)使用觀(guān)察監(jiān)護(hù)儀、微量泵等記錄與實(shí)際不符（出入量、心電監(jiān)護(hù)）執(zhí)行醫(yī)囑應(yīng)急處理不及時(shí)基礎(chǔ)護(hù)理不到位（依賴(lài)）存在問(wèn)題二、重癥護(hù)理不掌握病人九知道存在問(wèn)題二、重癥護(hù)理不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠利用交接班掌握病情的意識(shí)不夠缺乏經(jīng)驗(yàn)安全護(hù)理的警惕性不夠原因分析二、重癥護(hù)理不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠原因分析二、重癥護(hù)理培養(yǎng)掌握病情的技巧及習(xí)慣學(xué)習(xí)并掌握專(zhuān)科理論有安全意識(shí)培養(yǎng)重病人管理的理念整改措施二、重癥護(hù)理培養(yǎng)掌握病情的技巧及習(xí)慣整改措施三、消毒隔離存在問(wèn)題原因分析整改措施不知醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)未按無(wú)菌操作規(guī)程做著裝不符合要求洗手不合要求（指甲）無(wú)菌物品放置不合要求、標(biāo)識(shí)不規(guī)范消毒液、溶液、藥物、無(wú)菌物品啟用后保存過(guò)期未進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)菌觀(guān)念不強(qiáng)院內(nèi)感染的重視不夠交接班不細(xì)操作未按流程做1、學(xué)習(xí)感染管理知識(shí)2、強(qiáng)化無(wú)菌觀(guān)念

3、注重交接班4、對(duì)清潔工的指導(dǎo)明確責(zé)任、納入工作常規(guī)管理5、加強(qiáng)監(jiān)督檢查三、消毒隔離存在問(wèn)題原因分析整改措施不知醫(yī)院感染相關(guān)知識(shí)1、為減少院內(nèi)感染請(qǐng)大家重視洗手?。。闇p少院內(nèi)感染請(qǐng)大家重視洗手?。?！三、消毒隔離存在問(wèn)題1、未注重相關(guān)管理2、工作無(wú)計(jì)劃性3、缺乏指導(dǎo)意識(shí)4、對(duì)醫(yī)療廢物的危害認(rèn)識(shí)不夠5、終末處理責(zé)任意識(shí)缺乏原因分析整改措施未做到一人一帶、一巾、一支，一人一用一消毒空氣消毒培養(yǎng)不符合要求對(duì)保潔工的工作缺乏指導(dǎo)公共物品的周期工作不符合要求醫(yī)療廢物處理不合要求終末處理不符合要求1、加強(qiáng)培訓(xùn)教育2、制定可行的計(jì)劃3、強(qiáng)化醫(yī)療廢物的危害意識(shí)4、加強(qiáng)管理三、消毒隔離存在問(wèn)題1、未注重相關(guān)管理原因分析整改措施未做到四、急救管理原因分析整改措施存在問(wèn)題1、物品、藥品交接未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.2、急救技能不熟練3、周期管理工作未作4、交接記錄與實(shí)際不符1、對(duì)急救物品藥品應(yīng)急的重要性認(rèn)識(shí)不夠2、應(yīng)急培訓(xùn)欠缺3、對(duì)周期工作有臨時(shí)觀(guān)念4、交接記錄未重視1、增強(qiáng)急救意識(shí)2、急救技能的培訓(xùn)納入計(jì)劃3、加強(qiáng)記錄及周期工作的指導(dǎo)檢查四、急救管理原因分析整改措施存在問(wèn)題1、物品、藥品交接1、五、病房管理Descriptionofthecontents環(huán)境管理不到位（清潔、噪音、安全等）探陪人員管理不到位制度落實(shí)不到位五室不規(guī)范人員多管理困難、管理意識(shí)淡薄工作量大忽視制度落實(shí)五室未形成常規(guī)化管理全面提高病房管理意識(shí)強(qiáng)調(diào)制度落實(shí)的重要性五室規(guī)范明確責(zé)任人，納入常規(guī)管理存在問(wèn)題原因分析整改措施五、病房管理Descriptionoftheconte二、護(hù)理警訊二、護(hù)理警訊案例分析：管道護(hù)理缺陷案例1：病重患者突然出現(xiàn)煩躁、生命體征不穩(wěn)定等表現(xiàn)，保留導(dǎo)尿3天，8小時(shí)無(wú)尿液流出，病情無(wú)改善并逐漸