2022年二年級音樂教師工作總結(jié)(二年級語文教研組工作總結(jié))_第1頁
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文檔簡介

8/82022年二年級音樂教師工作總結(jié)(二年級語文教研組工作總結(jié))在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是我整理的20XX年二年級音樂教師工作總結(jié)范文(二年級語文教研組工作總結(jié)),供大家閱讀。

003399;">20XX年二年級音樂教師工作總結(jié)范文1本學(xué)期忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,本學(xué)期我積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,努力使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié):一、教學(xué)思想方面:

作為一名教師,我注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和教育理念,不斷的提和充實(shí)自己

二、教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我擔(dān)任三至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中我始終使用音樂教育所特有的魅力讓學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),發(fā)揮他們自己的才華,挖掘他們自身的`潛能,激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格不代表課堂氣氛就不活躍,在課堂上我靈活掌握學(xué)生的學(xué)生的習(xí)慣,注重學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),積極調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性,通過各種課堂互動活動來創(chuàng)造良好的課堂氣氛,從而讓每個學(xué)生都能夠愛音樂、學(xué)音樂。

三、工作考勤方面:

我熱愛音樂,同時我更熱愛教育工作,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,從來不因為個人的事情而耽誤教學(xué)工作,同時為了提高教學(xué)效率,充分、有效的利用工作時間來做好各項職責(zé)內(nèi)的工作。

人無完人金無足赤,在本學(xué)期的教學(xué)工作我也發(fā)現(xiàn)了自己有很多方面的不足,例如在專業(yè)知識方面還存在欠缺,教學(xué)經(jīng)驗不足,另外課外拓展活動工作的開展不足等,因此在新的學(xué)年里我制訂了自己的教學(xué)目標(biāo):

1、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)質(zhì)量,豐富音樂教學(xué)的內(nèi)涵。

2、多與有經(jīng)驗的老師溝通學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗開展更多的音樂課拓展活動,豐富教學(xué)活動,同時摸索出一套適合自己的特長和教學(xué)方法。

總之,在過去一個學(xué)期的教學(xué)工作中,有收獲也有遺憾,但是我會把收獲繼續(xù)發(fā)揚(yáng),讓遺憾不在延續(xù),我會用我的全部熱情來澆灌我深愛著的音樂教學(xué)工作。

003399;">20XX年二年級音樂教師工作總結(jié)范文2光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出單元過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的編寫。在不斷編寫整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

003399;">20XX年二年級音樂教師工作總結(jié)范文3眨眼一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,但也有一定的不足。在這里,我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。一、基本情況慨述:

在教學(xué)中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)方面:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)過程。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。

3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動,完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,大部分同學(xué)成績都能達(dá)到優(yōu)秀。

三、采取的方法和措施

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。

1、從聽覺上開啟心靈的音樂

音樂首先是聽覺上的,所以我先從耳朵開始來滿足學(xué)生的要求。以前的音樂課,無論是教唱新歌還是欣賞,我都會之前給學(xué)生解釋歌曲的風(fēng)格、詞意,學(xué)生只要聽著就行,不需要動腦,如果哪一首歌曲自己感覺良好,可是學(xué)生并不喜歡,同樣也調(diào)動不起興趣。所以,為了改變這種狀況,我決定和學(xué)生換位,讓他們做主動,我做被動,每次音樂課,我讓他們閉上眼睛認(rèn)真聽音樂,然后我再提出問題,學(xué)生就會很主動的去思考,而且興致極高。之后,我再進(jìn)行總結(jié),并且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事,學(xué)生憋足了氣認(rèn)真聽著。在我看來,音樂教師不僅要能歌善舞,更要做一位出色的演員。

2、從視覺上抓住學(xué)生的眼球

雖然音樂是時間的概念,但是,對于學(xué)生而言,視覺效果很重要,低年級的學(xué)生更是如此。于是,在備課時,我盡量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學(xué)生的注意力,并且讓學(xué)生自己來扮演小動物,調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生更好的去理解音樂,培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。例如《獅王進(jìn)行曲》這一欣賞曲目中,我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾,請學(xué)生上來隨音樂展開故事情節(jié),并且演一演,學(xué)生的參與性很高,都爭著要上臺來表演。

音樂又是符號?!丢{王進(jìn)行曲》一課中,獅王的吼聲,我用了"……、??、??、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲,讓學(xué)生自己根據(jù)聽到的聲音選擇最恰當(dāng)?shù)姆杹肀硎?,有些學(xué)生很快就能找到答案,并且還說出了為什么,而有些學(xué)生不能很快得出正確的答案,我則會提示學(xué)生,并且做出獅王吼聲時的模樣,頭仰起,邊吼邊頭晃動畫弧形,學(xué)生立刻明白過來了,都知道"∩"是獅王的吼聲了,而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾,只要教師能夠做出恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)生就能給出的答案。

三、用肢體感受音樂的魅力

在本學(xué)期的音樂教學(xué)中我很注重學(xué)生用肢體來表現(xiàn)音樂,觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示,把時間的,聽覺的東西變成很具體的東西,就能很快讓學(xué)生記住并產(chǎn)生對音樂的聯(lián)想,從而較好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊游》等這些歌曲段落多,用上這種方法幫助學(xué)生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中,一二句和三四句差別就在那幾個音符上,可是學(xué)生總是會有音準(zhǔn)不好,于是,我讓學(xué)生用手指畫出旋律線來,邊唱邊畫,這樣一來,音準(zhǔn)問題很快能得到解決。

四、取得的成績與存在的主要問題:

成績

1、學(xué)生的識譜能力有所進(jìn)步;

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現(xiàn)力有所加強(qiáng);

3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。

問題

1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;

2、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。

五、改進(jìn)措施及打算

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝

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