骨科學-動脈彩色圖譜課件

骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。骨科學動脈彩色圖譜骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。骨科動脈肺循環(huán)的血管、肺循環(huán)的動脈二、肺循環(huán)的靜脈復習題sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循環(huán)的動脈oApexolneppu當組aaArcusaortaehma肺動脈干Trine起自右心室"Aortade在升主A左側行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordis歸納式教學方法是新課改下的產物之一，在初中數(shù)學課程教學中，只有教師運用正確恰當?shù)慕虒W方法才可以實現(xiàn)預期教學目標，順利完成教學任務，并提高學生的知識水平和實際運用能力。為此，初中數(shù)學教師要善于使用歸納式教學法，將學生的學習內容變得分門別類和條理清晰，為其提供明確的學習目標，并幫助他們養(yǎng)成良好的自主學習習慣和主觀意識。一、教師引導學生歸納式學習數(shù)學知識在初中數(shù)學課程教學中，不少知識內容都存在著一定的關聯(lián)性、相似性或內在聯(lián)系，而且部分典型問題通常蘊涵著一些重要的數(shù)學思想和學習方法。在初中數(shù)學教學中應用歸納式教學設計，教師可引導學生對知識內容進行歸納式學習，將數(shù)學知識進行總結和思考，掌握知識遷移能力，不僅能夠解決這一問題，還可以解決同類或聯(lián)系緊密的問題。而且教師需引領學生提煉數(shù)學思想，讓他們通過歸納式解決問題，從而提升學習效率。在這里，以“有理數(shù)”教學為例，由于學生在小學階段已經接觸過不少數(shù)字知識，不過并沒有將它們進行歸納和分類，為幫助他們更好的學習本單元內容，教師在課堂教學中需組織學生對之前的相關知識進行簡要復習和鞏固，并列舉一些有理數(shù)方面的實例。接著以此為基礎，教師引導學生認真觀察有理數(shù)知識的規(guī)律，知道“整數(shù)”和“分數(shù)”的概念與小學里所學的“正數(shù)”和“分數(shù)”的概念不同之處。通過“找區(qū)別”明確概念，通過“找聯(lián)系”確定分類標準，并對有理數(shù)進行歸類。他們能夠歸納出不同類型的數(shù)，包括正整數(shù)、零、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)等，從而利用歸納式方法學習好“有理數(shù)”相關知識。二、歸納式教學設計培養(yǎng)學生數(shù)學能力在初中數(shù)學教學實踐中，教師要擁有打破常規(guī)和規(guī)定模式，積極設計歸納式教學，從中總結出各個數(shù)學思想，并將這些數(shù)學思想歸納出來，與具體的數(shù)學知識點相整合，找到統(tǒng)一點和共同點，這樣學生能夠對知識點進行更好的學習和掌握。同時，初中數(shù)學教師可借助歸納式教學設計培養(yǎng)學生的自主探索能力與創(chuàng)新意識，避免他們在學習過程中進行機械記憶和單純模仿，使其學會從多個角度切入思考問題，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，在進行“解一元一次方程”教學時，教師可先通過天平的實驗操作，讓學生學會觀察、嘗試分析、歸納等式的性質，這一過程使他們利用個人思考和操作得出結論。當學生基本掌握一元一次方程的解法和步驟之后，教師可列舉一些題目：x+2x=9，20x+10=22x，5x+4=13×32，6x+3=6等。學生在解題過程中可歸納和提煉出移項法，掌握一元一次方法的解題技巧和方法，在這一過程中他們的思維能力和自學能力得到有效發(fā)展。另外，有的數(shù)學題目能夠一題多解，教師可組織學生針對同一題目歸納出多種算法，使其認識到數(shù)學知識的多元性，進而更好的吸收與理解知識。三、靈活應用歸納式教學設計展開為促使學生更好的學習數(shù)學知識，教師需靈活應用歸納式教學設計，結合教材內容和教學對象的實際情況對歸納式教學方面進行科學設計。初中數(shù)學教師在具體的教學實踐中，應善于發(fā)現(xiàn)各個知識點之間的聯(lián)系，將這些知識內容整合在一起，引領學生進行綜合性學習，讓他們總結和歸納中數(shù)學知識規(guī)律，找到較為便捷有效的學習方法和技巧。這樣能夠讓初中數(shù)學課堂變得更加魅力和吸引力，學生也能夠采用新模式學習知識。例如，在學習“反比例函數(shù)的圖象和性質”時，教師可帶領學生先復習一次函數(shù)、正比例函數(shù)、二次函數(shù)等相關知識，將這些同一類型的內容整合起來進行歸納式學習和探究，讓他們相互比較這幾種函?檔畝ㄒ?、袨氖、取謸v段Ш屯枷裉氐愕齲?使其基于函數(shù)角度認真思考問題。如此，學生需要主動回顧和應用之前學習過的數(shù)學知識，充分發(fā)揮個人能力和聰明才智，大膽的探索與想象，不僅可進一步鞏固他們的所學內容，還能夠發(fā)展其觀察、猜測、推理、驗證和交流能力，實現(xiàn)對數(shù)學知識的歸納式學習，自主構建完整的知識體系。而且歸納式學習能夠為學生提供充裕的學習空間，可有效推進他們學習效率的提高。四、結語在初中數(shù)學教學實踐中進行歸納式教學設計，不僅是數(shù)學課程教學的自身需要，也是學生學習的實際需求。為此，初中數(shù)學教師需充分發(fā)揮歸納式教學的優(yōu)勢和價值，不斷完善教學方法和形式，全力促進教學質量的提升。主題班會是一門集德育、學習、教學總結為一體的班級活動，同時也是一種教育方式。主題班會在整個教育體系中是不可或缺的一部分，就像績效考核一樣，每過一段時間，教師就需要給學生的學習情況做一個系統(tǒng)、科學、理性的總結，這是國民經濟、科學、教育發(fā)展下的潮流和趨勢。初中生的身心還未成熟，利用主題班會課對他們進行素質教育十分必要。通過合理設計主題班會，可以使初中生提高認識、辨別是非、提高德育素質，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。如何設置好一堂主題班會課，是當下每個班主任所要鉆研的重要問題。以下，本文就初中主題班會的設計提出一些淺見。一、特色主題主題是主題班會最重要的內容。主題就像是一篇文章的中心思想，只有好的中心思想，才能夠使一篇文章成為優(yōu)秀的文章，同理，一個好的主題才能使主題班會舉辦成功。（一）以學生為主體如何設定一個好的主題？這需要教師將目光投向學生之中，通過調查、研究、了解學生的生活和學習情況，搞清楚學生近期關注的事情是什么，了解學生的需要、動機、感情、生活狀況等等，通過具體問題具體分析、結合實際的方式，設計出一個最吸引學生注意力、最具代表性的主題。（二）主題靈活多變主題不應該是刻板、嚴肅的，而應該是系統(tǒng)、靈活多變的。例如學生在剛剛進入初中的時候，班會的主題應該是“我的初中學習規(guī)劃”，側重點應該在班規(guī)校紀、文明素質、學風學紀的教育；而在初中第二學年，班會的主題就應該改成“成長的煩惱”，因為初中是學生青春期萌發(fā)的時期，他們必定會在學習和生活中遇到諸多煩惱，這時，教師就需要以一個“過來人”的身份對學生進行指導和教育，幫助他們渡過難關，并培養(yǎng)他們克服困難的能力、德育素質、意志力等等；在初中最后一個學年，班會的主題可以改成“我的未來”，因為初三的?W生面臨著中考和畢業(yè)，面臨著初中學習階段的結束和全新的學習生活的開始，所以這一主題便成為主題設計的必然趨勢。教師可以通過這一主題的班會，幫助學生樹立起正確的三觀，培養(yǎng)他們誠實、上進、努力、勤奮的優(yōu)秀品質。（三）主題鮮明、獨特太過單調、普通的主題，必定會讓學生感到枯燥乏味，所以教師要懂得在主題方面進行創(chuàng)新，制造新的趣味和樂趣，激起學生對班會的興趣，以達到更好的教育目的。例如，在舉行主題為“夢想”的班會時，可以將班會的名字取為“隱形的翅膀”，將夢想比喻為隱形的翅膀，可謂是一個很好的創(chuàng)意，學生通過對班會名字的理解來重新認識“夢想”，知道它是我們每個人都有的看不見的力量。只有主題新穎獨特，才能夠使學生對此印象深刻。二、合適的組織形式（一）游戲形式游戲是最能夠激起學生興趣和注意力的一種組織形式，通過游戲的方式，可以使班會變得有趣、活躍、多樣，可以使學生在玩中樂、樂中學。教師可以將德育素質的培養(yǎng)貫穿于這一過程之中。例如，在新生剛剛入學的時候，可以讓學生每個人準備一個為時3～5分鐘的小節(jié)目，讓同學們互相了解，并讓每個人都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，以此增強自信。（二）辯論形式辯論形式的主題班會通過學生進行辯論來達到教學目的，是一個較為系統(tǒng)的形式，其在組織過程中不僅需要師生間的合作，更需要的是生生之間的配合。例如，初二時期是學生身心成長的重要時期，教師可以針對此開展一個以“順境和逆境哪個更有助于成長”的主題辯論會。在確定主題班會和形式之后，需要班主任進行班級分組，A組辯論“順境更有助于成長”，B組辯論“逆境更有助于成長”，通過辯論，讓學生進行自主思考和論證自己的觀點，在辯論中，由于受到氣氛的影響，學生的注意力會比以往更加集中，更容易從辯論中汲取知識獲得真理?？偠灾?，利用主題班會對學生進行德育，已經是時勢所趨。班主任需要以一個引路人的身份，對學生因材施教，促使學生變?yōu)橐粋€高素質、高智商的人才。在此過程中，需要教師給予學生最大的耐心和鼓勵，需要教師對主題班會設計的研究持有嚴肅、認真的態(tài)度，也需要學生的極力配合，只有師生之間共同合作，才能互相成長、互相進步，才能為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。骨科學1骨科動脈肺循環(huán)的血管、肺循環(huán)的動脈二、肺循環(huán)的靜脈復習題骨科動脈2sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循環(huán)的動脈oApexolneppu當組aaArcusaortaehma肺動脈干Trine起自右心室"Aortade在升主A左側行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordissA.subclaviase3主動脈弓動脈韌帶連于肺A千分叉處稍左側與主A弓下緣間是胎兒時期動脈導管閉鎖后的遺跡右心室主動脈弓4動脈導管動脈韌帶卵圓孔卵圓窩圓韌帶動脈導管5Asubclaviasinistra.Acarotiscammssin經左經AortauncusbrachingAreusaortae肺食右動肺脈胸脈升主A后方向Sulcus管胸主動脈前方向左ericalesdexter右SuleusinterventrlenlarisposteriorAsubclaviasinistra.6繹ubclaviade右肺Aalicasinistsuperi上腔V升主A后方向右脈韌帶肺A干左肺A繹7ubclaviadextra肺循環(huán)的靜脈N,vagussinisterlicasinist右上肺V右下肺左上肺V左下肺ubclaviadextra8A,subclaviasiniscarotiscnTruncushrachanugArcussorteA.pulmonalissinist左上肺v父左下肺V右上肺V右下肺V注入左心房后部的兩側A,subclaviasinis9肺循環(huán)血管復習題1肺循環(huán)的動脈和靜脈名稱是什么?各與哪個心腔相連?2動脈韌帶的位置?肺循環(huán)血管復習題10第四節(jié)體循環(huán)的動脈主A分段第四節(jié)體循環(huán)的動脈11骨科學-動脈彩色圖譜課件12骨科學-動脈彩色圖譜課件13骨科學-動脈彩色圖譜課件14骨科學-動脈彩色圖譜課件15骨科學-動脈彩色圖譜課件16骨科學-動脈彩色圖譜課件17骨科學-動脈彩色圖譜課件18骨科學-動脈彩色圖譜課件19骨科學-動脈彩色圖譜課件20骨科學-動脈彩色圖譜課件21骨科學-動脈彩色圖譜課件22骨科學-動脈彩色圖譜課件23骨科學-動脈彩色圖譜課件24骨科學-動脈彩色圖譜課件25骨科學-動脈彩色圖譜課件26骨科學-動脈彩色圖譜課件27骨科學-動脈彩色圖譜課件28骨科學-動脈彩色圖譜課件29骨科學-動脈彩色圖譜課件30骨科學-動脈彩色圖譜課件31骨科學-動脈彩色圖譜課件32骨科學-動脈彩色圖譜課件33骨科學-動脈彩色圖譜課件34骨科學-動脈彩色圖譜課件35骨科學-動脈彩色圖譜課件36骨科學-動脈彩色圖譜課件37骨科學-動脈彩色圖譜課件38骨科學-動脈彩色圖譜課件39骨科學-動脈彩色圖譜課件40骨科學-動脈彩色圖譜課件41骨科學-動脈彩色圖譜課件42骨科學-動脈彩色圖譜課件43骨科學-動脈彩色圖譜課件44骨科學-動脈彩色圖譜課件45骨科學-動脈彩色圖譜課件46骨科學-動脈彩色圖譜課件47骨科學-動脈彩色圖譜課件48骨科學-動脈彩色圖譜課件49骨科學-動脈彩色圖譜課件50骨科學-動脈彩色圖譜課件51骨科學-動脈彩色圖譜課件52骨科學-動脈彩色圖譜課件53骨科學-動脈彩色圖譜課件54骨科學-動脈彩色圖譜課件55骨科學-動脈彩色圖譜課件56骨科學-動脈彩色圖譜課件57骨科學-動脈彩色圖譜課件58骨科學-動脈彩色圖譜課件59骨科學-動脈彩色圖譜課件60骨科學-動脈彩色圖譜課件61骨科學-動脈彩色圖譜課件62骨科學-動脈彩色圖譜課件63骨科學-動脈彩色圖譜課件64骨科學-動脈彩色圖譜課件65骨科學-動脈彩色圖譜課件66骨科學-動脈彩色圖譜課件67骨科學-動脈彩色圖譜課件68骨科學-動脈彩色圖譜課件69骨科學-動脈彩色圖譜課件70骨科學-動脈彩色圖譜課件71骨科學-動脈彩色圖譜課件72骨科學-動脈彩色圖譜課件73骨科學-動脈彩色圖譜課件74骨科學-動脈彩色圖譜課件75骨科學-動脈彩色圖譜課件76骨科學-動脈彩色圖譜課件77骨科學-動脈彩色圖譜課件78骨科學-動脈彩色圖譜課件7951、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、80骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。骨科學動脈彩色圖譜骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。骨科動脈肺循環(huán)的血管、肺循環(huán)的動脈二、肺循環(huán)的靜脈復習題sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循環(huán)的動脈oApexolneppu當組aaArcusaortaehma肺動脈干Trine起自右心室"Aortade在升主A左側行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordis歸納式教學方法是新課改下的產物之一，在初中數(shù)學課程教學中，只有教師運用正確恰當?shù)慕虒W方法才可以實現(xiàn)預期教學目標，順利完成教學任務，并提高學生的知識水平和實際運用能力。為此，初中數(shù)學教師要善于使用歸納式教學法，將學生的學習內容變得分門別類和條理清晰，為其提供明確的學習目標，并幫助他們養(yǎng)成良好的自主學習習慣和主觀意識。一、教師引導學生歸納式學習數(shù)學知識在初中數(shù)學課程教學中，不少知識內容都存在著一定的關聯(lián)性、相似性或內在聯(lián)系，而且部分典型問題通常蘊涵著一些重要的數(shù)學思想和學習方法。在初中數(shù)學教學中應用歸納式教學設計，教師可引導學生對知識內容進行歸納式學習，將數(shù)學知識進行總結和思考，掌握知識遷移能力，不僅能夠解決這一問題，還可以解決同類或聯(lián)系緊密的問題。而且教師需引領學生提煉數(shù)學思想，讓他們通過歸納式解決問題，從而提升學習效率。在這里，以“有理數(shù)”教學為例，由于學生在小學階段已經接觸過不少數(shù)字知識，不過并沒有將它們進行歸納和分類，為幫助他們更好的學習本單元內容，教師在課堂教學中需組織學生對之前的相關知識進行簡要復習和鞏固，并列舉一些有理數(shù)方面的實例。接著以此為基礎，教師引導學生認真觀察有理數(shù)知識的規(guī)律，知道“整數(shù)”和“分數(shù)”的概念與小學里所學的“正數(shù)”和“分數(shù)”的概念不同之處。通過“找區(qū)別”明確概念，通過“找聯(lián)系”確定分類標準，并對有理數(shù)進行歸類。他們能夠歸納出不同類型的數(shù)，包括正整數(shù)、零、負整數(shù)、正分數(shù)、負分數(shù)等，從而利用歸納式方法學習好“有理數(shù)”相關知識。二、歸納式教學設計培養(yǎng)學生數(shù)學能力在初中數(shù)學教學實踐中，教師要擁有打破常規(guī)和規(guī)定模式，積極設計歸納式教學，從中總結出各個數(shù)學思想，并將這些數(shù)學思想歸納出來，與具體的數(shù)學知識點相整合，找到統(tǒng)一點和共同點，這樣學生能夠對知識點進行更好的學習和掌握。同時，初中數(shù)學教師可借助歸納式教學設計培養(yǎng)學生的自主探索能力與創(chuàng)新意識，避免他們在學習過程中進行機械記憶和單純模仿，使其學會從多個角度切入思考問題，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，在進行“解一元一次方程”教學時，教師可先通過天平的實驗操作，讓學生學會觀察、嘗試分析、歸納等式的性質，這一過程使他們利用個人思考和操作得出結論。當學生基本掌握一元一次方程的解法和步驟之后，教師可列舉一些題目：x+2x=9，20x+10=22x，5x+4=13×32，6x+3=6等。學生在解題過程中可歸納和提煉出移項法，掌握一元一次方法的解題技巧和方法，在這一過程中他們的思維能力和自學能力得到有效發(fā)展。另外，有的數(shù)學題目能夠一題多解，教師可組織學生針對同一題目歸納出多種算法，使其認識到數(shù)學知識的多元性，進而更好的吸收與理解知識。三、靈活應用歸納式教學設計展開為促使學生更好的學習數(shù)學知識，教師需靈活應用歸納式教學設計，結合教材內容和教學對象的實際情況對歸納式教學方面進行科學設計。初中數(shù)學教師在具體的教學實踐中，應善于發(fā)現(xiàn)各個知識點之間的聯(lián)系，將這些知識內容整合在一起，引領學生進行綜合性學習，讓他們總結和歸納中數(shù)學知識規(guī)律，找到較為便捷有效的學習方法和技巧。這樣能夠讓初中數(shù)學課堂變得更加魅力和吸引力，學生也能夠采用新模式學習知識。例如，在學習“反比例函數(shù)的圖象和性質”時，教師可帶領學生先復習一次函數(shù)、正比例函數(shù)、二次函數(shù)等相關知識，將這些同一類型的內容整合起來進行歸納式學習和探究，讓他們相互比較這幾種函?檔畝ㄒ濉⑿災?、取謸v段Ш屯枷裉氐愕齲?使其基于函數(shù)角度認真思考問題。如此，學生需要主動回顧和應用之前學習過的數(shù)學知識，充分發(fā)揮個人能力和聰明才智，大膽的探索與想象，不僅可進一步鞏固他們的所學內容，還能夠發(fā)展其觀察、猜測、推理、驗證和交流能力，實現(xiàn)對數(shù)學知識的歸納式學習，自主構建完整的知識體系。而且歸納式學習能夠為學生提供充裕的學習空間，可有效推進他們學習效率的提高。四、結語在初中數(shù)學教學實踐中進行歸納式教學設計，不僅是數(shù)學課程教學的自身需要，也是學生學習的實際需求。為此，初中數(shù)學教師需充分發(fā)揮歸納式教學的優(yōu)勢和價值，不斷完善教學方法和形式，全力促進教學質量的提升。主題班會是一門集德育、學習、教學總結為一體的班級活動，同時也是一種教育方式。主題班會在整個教育體系中是不可或缺的一部分，就像績效考核一樣，每過一段時間，教師就需要給學生的學習情況做一個系統(tǒng)、科學、理性的總結，這是國民經濟、科學、教育發(fā)展下的潮流和趨勢。初中生的身心還未成熟，利用主題班會課對他們進行素質教育十分必要。通過合理設計主題班會，可以使初中生提高認識、辨別是非、提高德育素質，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。如何設置好一堂主題班會課，是當下每個班主任所要鉆研的重要問題。以下，本文就初中主題班會的設計提出一些淺見。一、特色主題主題是主題班會最重要的內容。主題就像是一篇文章的中心思想，只有好的中心思想，才能夠使一篇文章成為優(yōu)秀的文章，同理，一個好的主題才能使主題班會舉辦成功。（一）以學生為主體如何設定一個好的主題？這需要教師將目光投向學生之中，通過調查、研究、了解學生的生活和學習情況，搞清楚學生近期關注的事情是什么，了解學生的需要、動機、感情、生活狀況等等，通過具體問題具體分析、結合實際的方式，設計出一個最吸引學生注意力、最具代表性的主題。（二）主題靈活多變主題不應該是刻板、嚴肅的，而應該是系統(tǒng)、靈活多變的。例如學生在剛剛進入初中的時候，班會的主題應該是“我的初中學習規(guī)劃”，側重點應該在班規(guī)校紀、文明素質、學風學紀的教育；而在初中第二學年，班會的主題就應該改成“成長的煩惱”，因為初中是學生青春期萌發(fā)的時期，他們必定會在學習和生活中遇到諸多煩惱，這時，教師就需要以一個“過來人”的身份對學生進行指導和教育，幫助他們渡過難關，并培養(yǎng)他們克服困難的能力、德育素質、意志力等等；在初中最后一個學年，班會的主題可以改成“我的未來”，因為初三的?W生面臨著中考和畢業(yè)，面臨著初中學習階段的結束和全新的學習生活的開始，所以這一主題便成為主題設計的必然趨勢。教師可以通過這一主題的班會，幫助學生樹立起正確的三觀，培養(yǎng)他們誠實、上進、努力、勤奮的優(yōu)秀品質。（三）主題鮮明、獨特太過單調、普通的主題，必定會讓學生感到枯燥乏味，所以教師要懂得在主題方面進行創(chuàng)新，制造新的趣味和樂趣，激起學生對班會的興趣，以達到更好的教育目的。例如，在舉行主題為“夢想”的班會時，可以將班會的名字取為“隱形的翅膀”，將夢想比喻為隱形的翅膀，可謂是一個很好的創(chuàng)意，學生通過對班會名字的理解來重新認識“夢想”，知道它是我們每個人都有的看不見的力量。只有主題新穎獨特，才能夠使學生對此印象深刻。二、合適的組織形式（一）游戲形式游戲是最能夠激起學生興趣和注意力的一種組織形式，通過游戲的方式，可以使班會變得有趣、活躍、多樣，可以使學生在玩中樂、樂中學。教師可以將德育素質的培養(yǎng)貫穿于這一過程之中。例如，在新生剛剛入學的時候，可以讓學生每個人準備一個為時3～5分鐘的小節(jié)目，讓同學們互相了解，并讓每個人都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，以此增強自信。（二）辯論形式辯論形式的主題班會通過學生進行辯論來達到教學目的，是一個較為系統(tǒng)的形式，其在組織過程中不僅需要師生間的合作，更需要的是生生之間的配合。例如，初二時期是學生身心成長的重要時期，教師可以針對此開展一個以“順境和逆境哪個更有助于成長”的主題辯論會。在確定主題班會和形式之后，需要班主任進行班級分組，A組辯論“順境更有助于成長”，B組辯論“逆境更有助于成長”，通過辯論，讓學生進行自主思考和論證自己的觀點，在辯論中，由于受到氣氛的影響，學生的注意力會比以往更加集中，更容易從辯論中汲取知識獲得真理。總而言之，利用主題班會對學生進行德育，已經是時勢所趨。班主任需要以一個引路人的身份，對學生因材施教，促使學生變?yōu)橐粋€高素質、高智商的人才。在此過程中，需要教師給予學生最大的耐心和鼓勵，需要教師對主題班會設計的研究持有嚴肅、認真的態(tài)度，也需要學生的極力配合，只有師生之間共同合作，才能互相成長、互相進步，才能為祖國的教育事業(yè)貢獻一份力量。骨科學動脈彩色圖譜1、不要輕言放棄，否則對不起自己。骨科學81骨科動脈肺循環(huán)的血管、肺循環(huán)的動脈二、肺循環(huán)的靜脈復習題骨科動脈82sA.subclaviaseTruncbrachiocephalicus肺循環(huán)的動脈oApexolneppu當組aaArcusaortaehma肺動脈干Trine起自右心室"Aortade在升主A左側行向左后上方至主A弓下方分成左、右肺AIncisuraaperscordissA.subclaviase83主動脈弓動脈韌帶連于肺A千分叉處稍左側與主A弓下緣間是胎兒時期動脈導管閉鎖后的遺跡右心室主動脈弓84動脈導管動脈韌帶卵圓孔卵圓窩圓韌帶動脈導管85Asubclaviasinistra.Acarotiscammssin經左經AortauncusbrachingAreusaortae肺食右動肺脈胸脈升主A后方向Sulcus管胸主動脈前方向左ericalesdexter右SuleusinterventrlenlarisposteriorAsubclaviasinistra.86繹ubclaviade右肺Aalicasinistsuperi上腔V升主A后方向右脈韌帶肺A干左肺A繹87ubclaviadextra肺循環(huán)的靜脈N,vagussinisterlicasinist右上肺V右下肺左上肺V左下肺ubclaviadextra88A,subclaviasiniscarotiscnTruncushrachanugArcussorteA.pulmonalissinist左上肺v父左下肺V右上肺V右下肺V注入左心房后部的兩側A,subclaviasinis89肺循環(huán)血管復習題1肺循環(huán)的動脈和靜脈名稱是什么?各與哪個心腔相連?2動脈韌帶的位置?肺循環(huán)血管復習題90第四節(jié)體循環(huán)的動脈主A分段第四節(jié)體循環(huán)的動脈91骨科學-動脈彩色圖譜課件92骨科學-動脈彩色圖譜課件93骨科學-動脈彩色圖譜課件94骨科學-動脈彩色圖譜課件95骨科學-動脈彩色圖譜