小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀作文題目和范文

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描寫(xiě)一位自己熟悉的老師。(抓住人物特點(diǎn)，用一件事去表現(xiàn)特點(diǎn)。)（2

按自己的心愿設(shè)立一個(gè)節(jié)日。

（3

寫(xiě)一件自己

X

X

的事（可填高興、傷心、后悔、難忘、……）（分成三部分，開(kāi)頭引出這件事，中間用

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至

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段寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)，結(jié)尾段4

介紹自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，以“請(qǐng)為我豎起大拇指”或“請(qǐng)將贊許的目光投給我”為題作文5

我的老師我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由于她身材豐滿(mǎn)，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，但生氣起來(lái)也兇神惡煞的。一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下降，老師把我叫到辦公室。我緊閉雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿著我的臉頰往有腦子，你很聰明，但是你對(duì)自己要求不高，不用心，否則，你每次都能向上，嚴(yán)格要求自己。

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的老師——黃老師！我的老師我擁有一位好老師，勻稱(chēng)中等的個(gè)子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺(jué)，這就是我的班主任——李老師。上課時(shí)老師用她那甜甜的聲音把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，生活中她又像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們。有一天上課的時(shí)候，因?yàn)槲业闹讣琢蚜?，非常痛，我總悄悄地把手指放進(jìn)嘴里含著。正在我難受時(shí)老師悄然無(wú)聲走到我身邊，摸著我的手指著有等我說(shuō)完，老師急忙把講臺(tái)上的剪刀拿來(lái)幫我修理好，剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺(jué)一點(diǎn)都不痛了。還有一次班里的趙宇同學(xué)有一道難題不會(huì)做，就把手放在腦袋上摸了“摸頭，老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)去問(wèn)：

怎么了，是不是不會(huì)了？”趙宇喃喃地““ “說(shuō)：

“ “在老師的耐心教育下，班里的同學(xué)無(wú)論在朗讀方面.計(jì)算能力方便.以及分析應(yīng)用題方面……都有很大進(jìn)步。對(duì)我的期望。努力學(xué)習(xí)，做您的一名優(yōu)秀的學(xué)生。我的老師別人都認(rèn)為我英語(yǔ)學(xué)得好，是剛開(kāi)始就優(yōu)秀的。可只有我心里明白，我從“麻雀”變成“金鳳凰”與續(xù)老師的幫助是分不開(kāi)的。教室里等待原來(lái)的英語(yǔ)老師上課時(shí)，出乎我們意料的是，一位新老師步履輕盈地走進(jìn)教室。她看起來(lái)有

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多歲，穿著黃襯衫和牛仔褲，十分精神。

Miss

同的開(kāi)場(chǎng)白讓我對(duì)老師產(chǎn)生了好奇。接下來(lái)，續(xù)老師講課十分精彩，讓我對(duì)她產(chǎn)生了好感?；氐郊?，因?yàn)槲覍?duì)老師有好感，所以作業(yè)寫(xiě)得很認(rèn)真。第二天，老師“

糟“失措，心怦怦直跳。按照慣例，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。果然，老師“ “為什么沒(méi)交作業(yè)？”“ ““

這么帥“心里融起一股暖流，似春風(fēng)在胸中蕩漾。從那一刻起，我就暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。難忘！我設(shè)立的節(jié)日-發(fā)明節(jié)“我愛(ài)發(fā)明,愛(ài)我發(fā)明,長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家……”我常常唱著這首不成調(diào)的小曲兒,因?yàn)槲液芟矚g發(fā)明,喜歡看關(guān)于發(fā)明的電視節(jié)目、書(shū)籍.每當(dāng)看到小伙伴天真的想象要發(fā)明時(shí)空機(jī)器、超智能機(jī)器人時(shí)

,我就會(huì)情不自禁地“咯咯咯”地笑出聲音出來(lái)

,但又很不是滋味

.我想幫他們實(shí)現(xiàn)這天真爛漫的愿望,可我卻無(wú)能為力

,只能給他們說(shuō)一句“這只是你們的幻想,離我們還遠(yuǎn)得很吶!”我冥思苦想著.唉!我可以弄個(gè)發(fā)明節(jié)啊,讓人人都當(dāng)一下發(fā)明家埃所以,我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日,它叫-發(fā)明節(jié).如果是不會(huì)發(fā)明的人

,可以請(qǐng)教一下博學(xué)深?yuàn)W的人

;博學(xué)深?yuàn)W的人可以發(fā)明一些比現(xiàn)代科學(xué)家發(fā)明出來(lái)的更先進(jìn)的東西啊,比如：捏著都不會(huì)化的巧克力;只吸空氣中塵埃的車(chē);萬(wàn)能帽子;基因移植手術(shù);治萬(wàn)病的藥……發(fā)明好的人

,可以弄個(gè)發(fā)明家島

,把他們送去,讓他們專(zhuān)專(zhuān)心心地開(kāi)發(fā)、實(shí)現(xiàn)自主發(fā)明.我真希望這個(gè)節(jié)日快點(diǎn)來(lái)呀!等著瞧吧!我要讓這天真爛漫的小愿望,成為令人萬(wàn)眾矚目的現(xiàn)實(shí)!“我愛(ài)發(fā)明,愛(ài)我發(fā)明,長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家……”我又哼起了這首不成調(diào)的小曲兒.我想設(shè)立的一個(gè)節(jié)日——恐龍節(jié)恐龍是早在

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萬(wàn)年前就已經(jīng)滅絕的生物。自從一具具恐龍骨架化石，一窩窩恐龍蛋在世界很多地方被發(fā)掘出來(lái)，立即引起世界各國(guó)考古人員的關(guān)注。關(guān)于恐龍這個(gè)曾經(jīng)的地球霸主，是如何滅絕的，也有很多不同的猜測(cè)。我在上幼兒園時(shí)，就十分喜歡恐龍，至今看過(guò)很多關(guān)于恐龍的電視節(jié)

碟片和書(shū)。國(guó)慶長(zhǎng)假，我媽媽又特意帶我去常州中華恐龍園參觀，設(shè)在那里的中國(guó)地質(zhì)博物館常州分館，展示有國(guó)寶級(jí)恐龍化石五十多具，這些恐龍化石，是考古人員一塊一塊收集起來(lái)，然后用鋼鐵支架支撐復(fù)原的，有些殘缺部分還是人造的，能在這里真實(shí)地和恐龍化石近距離接觸，真是大開(kāi)眼界。同時(shí)展示的還有一窩窩的恐龍蛋，每窩有二十多枚。看到這些恐龍蛋，我想起書(shū)上介紹的在我國(guó)的河南省、陜西省、湖北省的一些

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為了紀(jì)念這些曾經(jīng)統(tǒng)治地球

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億

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千萬(wàn)年左右的龐然大物。為了警示國(guó)際兒童節(jié)。這個(gè)恐龍節(jié)就設(shè)在六月二日，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，也應(yīng)該從我們少年兒童抓起。兒童美食節(jié)常常飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。所以，我想設(shè)立一個(gè)“兒童美食節(jié)”讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)一回小廚師。這樣既鍛煉了動(dòng)手能力，又減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。到了兒童美食節(jié)那天，學(xué)校停課一天。上午，我們學(xué)生自己上街買(mǎi)菜，回來(lái)想怎么燒就怎么燒，不受一點(diǎn)限制。比如：魚(yú)肉海帶湯，把黃鱔灌進(jìn)大腸里清蒸……做完后，請(qǐng)爸爸媽媽品嘗。下午，每個(gè)人再把自己的杰作帶到學(xué)校，以班級(jí)為單位，在操場(chǎng)上用課桌拼成大餐桌，每個(gè)班的美食都分區(qū)擺放。同班同學(xué)間先交換著吃，你吃點(diǎn)我的，我嘗些你的。然后每班選出最佳冷盤(pán)、熱炒、點(diǎn)心各一份參加全校評(píng)選。入選作品讓老師、學(xué)生代表組成的“美食家”隊(duì)再品嘗，最后每年級(jí)評(píng)出一位美食做得最好的同學(xué)，由校長(zhǎng)授予“小小廚師”獎(jiǎng)?wù)?。我想，那天一定是大家最開(kāi)心的一天，每個(gè)同學(xué)都會(huì)興高采烈，操場(chǎng)也一定變成歡樂(lè)的海洋。要是真有這個(gè)節(jié)日，學(xué)生中連蔬菜都不認(rèn)識(shí)的“小菜盲”一定會(huì)大大減少。一件快樂(lè)的事人生有許許多多快樂(lè)的事，可這件事是我與這世界打了十年交道中，最快樂(lè)的一件。去年夏天，那是一個(gè)星期天的下午，天氣很熱，大地被

太陽(yáng)烤得像一個(gè)燒餅，只有頤和綠苑的草地上在噴

水，假山上在流水，給這個(gè)炎熱的夏天創(chuàng)造了一個(gè)即涼快又能玩水的絕好時(shí)機(jī)。我和

妹妹在頤和公園玩耍，我。

妹妹扮“小偷”

我入戲太。慢，才開(kāi)始玩就被“小偷”打了一槍?zhuān)冒?！看我的！妹妹正得意時(shí)我連打她兩槍?zhuān)妹脻M(mǎn)身是水鼻子都快氣歪了，我大笑說(shuō)：這叫加倍奉還！再后來(lái)她可小心了，我這個(gè)水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快，的那一剎那，她給了我一槍?zhuān)缓缶土镒吡?，我知道上?dāng)了，又窮追不舍，

我才不會(huì)上你的當(dāng)呢！她又來(lái)了一招說(shuō)：瞧這兒有伍角錢(qián)，我又回答：那你去撿吧。最后她沒(méi)有招了，只好束手就擒。就這樣你一槍?zhuān)乙粯專(zhuān)恢挥X(jué)我們兩個(gè)人便都成了落湯雞，可我們?nèi)匀缓芨吲d，因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的下午。難忘的一件事在記憶的長(zhǎng)河里往事猶如一顆顆閃亮的珍珠，伴我成長(zhǎng)促我進(jìn)步。暑假——我生日的那天，爸爸、媽媽帶我去游樂(lè)園玩。我乘坐了海盜船、瘋狂迷老鼠、玩了消防救火、逛了神秘小屋......來(lái)，并告訴我打靶的要領(lǐng)：槍口、準(zhǔn)心、靶心要連成一條線(xiàn)......我把爸爸講的要領(lǐng)在心里默記了幾遍，然后端起了搶。第一次打靶，我很緊張也很認(rèn)真，每一搶都是想了又想、看了又看才搬動(dòng)板機(jī)，因此每發(fā)子彈都打“

打“槍手！于是直起身來(lái)昂著頭扣動(dòng)了板機(jī)，結(jié)果打到靶心之外，周?chē)械娜硕己芴嫖彝锵В易约焊沁z憾萬(wàn)分后悔莫及。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)？“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要記住，不管做什么事情都要認(rèn)真，不能驕傲”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不好意思地低下了頭。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)月，但是現(xiàn)在每當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，都不會(huì)忘了提醒自己：勝不驕，敗不餒。一件令我后悔的事每當(dāng)我看到《淘氣包馬小跳》這本書(shū)時(shí)，那令我后悔的事就在我眼前一幕幕重演。課，老師大發(fā)雷霆，原來(lái)是有些同學(xué)沒(méi)交作業(yè)本。我心頭一緊，連忙問(wèn)楊“ “粵祺，她說(shuō)：

“ “

終于念到我的名字了，我很得意，可一轉(zhuǎn)頭看到我的好朋友程晨還沒(méi)站起來(lái)，心想可能還有一會(huì)兒老師才能念完，便趁機(jī)偷偷看起書(shū)來(lái)。角落，可還是被老師沒(méi)收了。我非常難受，因?yàn)檫@本書(shū)是程晨借給我的，我把別人的書(shū)弄沒(méi)了，我怎么辦？這時(shí)候，我看到程晨她哭了，我心里有“老師，下次我表現(xiàn)好，您把書(shū)還給程晨行嗎？”老師說(shuō)：

你還讓我怎么也有很多人問(wèn)我為什么哭，我說(shuō)不出口?；丶液?，我把這件事告訴媽媽。媽媽狠狠地批評(píng)了我。事后，我想了很多。上課看小說(shuō)書(shū)這件事比上課說(shuō)小話(huà)、傳紙條性質(zhì)更嚴(yán)重，它影響了我聽(tīng)課，也影響老師講課的情緒。老師辛辛苦苦給我們上課，我卻不認(rèn)真聽(tīng)講，實(shí)在對(duì)不起老師。以后，我上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做一個(gè)老師喜歡的好學(xué)生，父母喜愛(ài)的好孩子。請(qǐng)為我豎起大拇指大拇指代表著贊美，代表的稱(chēng)贊。今天我要把這個(gè)大拇指送給自己！這天晚上，下著大雨，北風(fēng)呼呼的吹著窗子，發(fā)出一陣陣令人毛一動(dòng)也不敢動(dòng)。屋里一片靜寂，窗外的北風(fēng)聲顯得格外刺耳，讓人的心跳速度變得飛快。我剛把眼睛閉上，卻又怕有“鬼”在這屋子里，連忙把眼睛睜開(kāi)了，一骨碌坐了起來(lái)，張望了四周，一切還是像原來(lái)那樣，原封不動(dòng)，我嘆了口氣，又躺下了。我又閉上了眼睛，但心還是撲通撲通不停地跳著，窗外呼呼聲不停，就像是一個(gè)人在粗重的喘息聲，不，那聲音不像只是一個(gè)人發(fā)出的，而是好多的人發(fā)出的，使我越發(fā)害怕。同時(shí)也讓我產(chǎn)生一個(gè)恐怖的疑問(wèn)：窗外的聲音到底是風(fēng)聲，還是外星人那粗重的喘息聲，如果是風(fēng)聲，那么“不要怕，“頭頂，有任何風(fēng)吹草動(dòng)，我也不張開(kāi)眼睛。過(guò)了沒(méi)多久，我沉沉的睡去了。早晨，我睜開(kāi)了眼睛，啊！陽(yáng)光是那樣明媚，樹(shù)木是那樣精神，花兒是那樣美麗！昨晚我戰(zhàn)勝了心中的恐懼，我為自己豎起了大拇指！請(qǐng)將贊許的目光投給我我非常喜歡畫(huà)畫(huà)。在

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歲時(shí)，便參加了美術(shù)培訓(xùn)班。你知道嗎？畫(huà)畫(huà)也要敢于嘗試呢。開(kāi)始學(xué)畫(huà)用鉛筆畫(huà)，錯(cuò)了能改。過(guò)“畫(huà)上就擦不掉了，所以我下不了手，遲遲不畫(huà)。老師過(guò)來(lái)問(wèn)：

你怎么不畫(huà)““呀？”我低下頭不好意思地說(shuō)：

“”“沒(méi)關(guān)系，你要敢于嘗試，才能跨出新的一補(bǔ)呀！

聽(tīng)完這句話(huà)，我一下子”振作起來(lái)。我先在草稿紙上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，反復(fù)修改，終于畫(huà)好了。并且被老師選為了參賽作品。后來(lái)畫(huà)作發(fā)下來(lái)了，我那幅畫(huà)居然還得了銀獎(jiǎng)，還有獎(jiǎng)牌呢！大家都把贊許的目光投給了我。再后來(lái)，我把三副較好的習(xí)作畫(huà)裝裱后掛在客廳里，左鄰右舍的爺爺奶奶阿姨看了都說(shuō)好，向我投來(lái)了更所贊許的目光。?。≠澰S的目光，催人奮進(jìn)。為了更大的進(jìn)步，請(qǐng)將贊許的目光投給我！我的好朋友我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的，襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦，越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。有一次，老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六，我正在家里做著書(shū)簽，怡穎來(lái)我家玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，正那著一塊“碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了，說(shuō)：漪琳，你在粘什么呢？在這個(gè)地方“只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎？”是啊，我怎么沒(méi)想到呢！怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手，她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)簽是最精致的，在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的長(zhǎng)處幫助我，我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。有一次，怡穎正在做一件小制作，她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾，可“是她不會(huì)做花，做了幾次都失敗了。我問(wèn)她：你要做手工的花嗎？”她點(diǎn)““點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料，把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō)：

真“在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候，怡穎的作品是最美的，老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō)：之間濃厚的情誼。我和怡穎就是在互相幫助下結(jié)下了深厚的友誼。我的好朋友我有一位與我形影不離的好朋友。他有一個(gè)瓜子臉，留著西瓜頭，小小的眼睛里散發(fā)出聰敏的光芒。小腦袋里不知道蘊(yùn)藏著多少智慧。他有著一種遇到問(wèn)題要打破沙鍋問(wèn)到底的勁。記得有一次下課，我找他去玩。我發(fā)現(xiàn)他正全神貫注地看著書(shū)，手里的筆“刷刷”的揮動(dòng)著，算著一道道數(shù)學(xué)題。我在他旁邊一聲不吭的“

這道題該怎么“算呢