北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《我提出的問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

整理與復(fù)習(xí)---------我提出的問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，嘗試解釋自己的思考過(guò)程。2、通過(guò)提問(wèn)，回顧等學(xué)習(xí)活動(dòng)初步養(yǎng)成整理所學(xué)知識(shí)的良好習(xí)慣和自我反思的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？（喜歡）今天李老師給大家?guī)?lái)了一條謎語(yǔ)，看好了，謎面只有兩個(gè)字“馬術(shù)”（打一種運(yùn)算）。生：乘法。師：真棒，就是乘法。因?yàn)轳R術(shù)可以理解成騎馬的方法，騎可以理解為乘，所以答案為乘法，懂了嗎？同學(xué)們，謎語(yǔ)就好比一個(gè)問(wèn)題，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更為重要?！碧O(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)大家習(xí)以為常，牛頓卻提出：為什么蘋(píng)果會(huì)從樹(shù)上落下？最后發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力?？鬃诱f(shuō)：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！币馑际遣灰韵虻匚?、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥。李老師希望同學(xué)們從今天開(kāi)始做一個(gè)善于提問(wèn)，不恥下問(wèn)的好孩子好嗎？（好）板題：整理與復(fù)習(xí)-------我提出的問(wèn)題二、自主整理，梳理知識(shí)。1、師：學(xué)到現(xiàn)在，我們本冊(cè)書(shū)已經(jīng)學(xué)習(xí)了加與減，購(gòu)物，數(shù)一數(shù)與乘法，圖形的變化，2----5的乘法口訣幾個(gè)部分，對(duì)于這幾個(gè)部分你都學(xué)會(huì)了什么呢？下面我們分組分單元進(jìn)行討論，針對(duì)這幾部分知識(shí)盡可能多的提出問(wèn)題，問(wèn)題可以是會(huì)解決的，也可以是不會(huì)解決的。把提出的問(wèn)題記錄下來(lái)，時(shí)間5分鐘，現(xiàn)在開(kāi)始。2、下面進(jìn)入今天的第一個(gè)環(huán)節(jié)-------自問(wèn)自答。要求：（1）把自己能解決的問(wèn)題提出并解答。（2）用“問(wèn)……答……”的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。3、師：同學(xué)們真棒，解決了這么多問(wèn)題，真是一群善于提問(wèn)的好孩子。李老師猜想，你們討論問(wèn)題的時(shí)候是不是也遇到了困難呢，是不是也有一些自己解決不了的問(wèn)題呢？（是）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候要學(xué)會(huì)向身邊的人尋求幫助，下面讓我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié)------我問(wèn)你答。要求：（1）把自己不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái)。（2）由你的同學(xué)舉手回答。（3）全班都不會(huì)的問(wèn)題記錄下來(lái)。4、同學(xué)們真是樂(lè)于助人的好孩子，最近呀，淘氣、笑笑、奇思和妙想也遇到了困難，他們聽(tīng)說(shuō)同學(xué)們聰明伶俐，善于思考，想尋求你們的幫助，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ㄔ敢猓┖?，讓我們進(jìn)入今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)---------友問(wèn)友答。要求：（1）小組討論他們四人的問(wèn)題。（2）時(shí)間2分鐘。（3）解決不了的記錄下來(lái)。5、同學(xué)們，雖然我們沒(méi)有把他們的問(wèn)題都解決了，但是他們還是讓李老師替他們感謝一下同學(xué)們。看到你們這么善于動(dòng)腦，老師也想考考大家，你們有信心回答出老師的問(wèn)題嗎？（有）好，馬上進(jìn)入今天的第四個(gè)環(huán)節(jié)-----------師問(wèn)生答。老師的問(wèn)題（解決不了的記錄下來(lái)）6、同學(xué)們真是太優(yōu)秀了，老師的問(wèn)題都沒(méi)有難倒大家。這節(jié)課我們雖然解決了大量的問(wèn)題，但還是有一些沒(méi)有解決的問(wèn)題，讓我們進(jìn)入今天的最后一個(gè)環(huán)節(jié)-----------只問(wèn)不答。要求：（1）整理沒(méi)有解決的問(wèn)題。（2）讀給同學(xué)們聽(tīng)。（3）在以后的學(xué)習(xí)中，慢慢找答案?？偨Y(jié)：同學(xué)們，雖然我們有些進(jìn)步，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是要記?。骸皩W(xué)無(wú)止境”,意思是說(shuō)知識(shí)是學(xué)不完的，學(xué)習(xí)是不能停止的，在今后的學(xué)習(xí)中，我們要向科學(xué)家學(xué)習(xí)敢于提