關(guān)于學(xué)校教研工作計劃匯編8篇

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一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，我校教化教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成果突出，實現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將接著立足我校教化發(fā)展的實際，以素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)探討，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率。全面提高教學(xué)質(zhì)量，為朱集教化添光彩。

二、工作目標(biāo)：

1、實現(xiàn)中考考入重點中學(xué)人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo)。

2、學(xué)生鞏固率有所提高。

3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列。

4、強(qiáng)化提高全校老師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽中取得好成果。

三、工作重點：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項規(guī)章制度，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象。

2、加大老師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實效，提高老師整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”探討領(lǐng)導(dǎo)小組，保證“三生課堂”試驗探討有效進(jìn)行。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，調(diào)動老師的主動性，組織老師、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作，穩(wěn)定畢業(yè)生心情，穩(wěn)步提高學(xué)生的成果。

四、詳細(xì)做法及方法措施：

一、轉(zhuǎn)變老師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素養(yǎng)。

1、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到

①老師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。

②組織老師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”教學(xué)模式。

③組織廣闊老師仔細(xì)學(xué)習(xí)主、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材、研習(xí)新教法。

2、開展走出去，請進(jìn)來活動。激勵老師主動參加市、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作，回來后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí)，大家受益，組織老師到周邊課堂教學(xué)改革比較勝利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)老師主動參與課改

3、接著開呈現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，激勵老師大膽運用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

二、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1、抓好開學(xué)初各項安排的制定工作，教育處依據(jù)學(xué)校工作安排制定初本學(xué)期教學(xué)工作安排，剛好傳達(dá)給教研組長及備課組長，教研組長、備課組長依據(jù)學(xué)校工作安排制定本學(xué)科工作安排，教育處仔細(xì)指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組、備課組根據(jù)安排開展工作，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理賜予精神和物質(zhì)方面的嘉獎。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程安排》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程，要求老師嚴(yán)格按課表上好課，教好書，育好人，嚴(yán)禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課狀況。對于隨意缺課的老師進(jìn)行通報。

3、仔細(xì)做好周檢查和月監(jiān)控工作，教育處每周組織備課組長對老師的教案進(jìn)行周簽字，并檢查老師的聽課，學(xué)習(xí)狀況，做到一周一落實，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對老師的備、教、改、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查，檢查成果納入老師考核。

4、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教育處主任對老師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，老師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查，每周一通報，并納入老師考核。

5、七、八年級每學(xué)期將實行兩次學(xué)科競賽，分年級組織，剛好對老師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對弱課老師施行跟蹤視導(dǎo)，讓老師剛好發(fā)覺教中存在的不足。

6、認(rèn)知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題、考試、評卷、評講等環(huán)節(jié)，教育處將對各年級、各學(xué)科的月考狀況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7、肅穆考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行肅穆處理，對于不仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師賜予嚴(yán)懲。

8、加強(qiáng)對其次課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)其次課堂的老師要做到安排、時間、內(nèi)容、地點等方面的落實，仔細(xì)備好課上好課。教育處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保其次課堂的質(zhì)量，力爭取得優(yōu)異成果。

三、立足課堂，開展教研促提高。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，老師參與教化科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教化教學(xué)品位，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)探討促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，以實際動身，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》、《教研制度》，從制度上保證每一位老師自覺探究教學(xué)改革，重視教材探討，教法探討，學(xué)生探討，在探討反思中提高教學(xué)實踐實力，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、仔細(xì)組織落實老師講、聽、評課活動，制定切實可行的措施，如老師聽課筆記由備課組長、講課老師、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成果的老師賜予肯定的嘉獎并在老師年度考核中加分，對于主動參加教研活動的老師通報。要求老師每學(xué)期聽（20xx年接著教化工作安排）課不少于25節(jié)，教育主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。

3、以七八年級為突破口，通過公開課、研討課等形式，深化開展課堂教學(xué)探討，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的“三生課堂”課堂教學(xué)模式。特殊對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)—互動—展示—評價”各環(huán)節(jié)仔細(xì)進(jìn)行探討，落實到實際教學(xué)中。扎實開展集體備課活動，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與運用的探討，真正做到把課堂還給學(xué)生。

4、落實課題探討工作。以課題探討為龍頭，加大課題探討力度，做好“十二五”課題探討過程管理工作。特殊對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題探討，學(xué)校仔細(xì)制定課題探討的實施方案，成立“三生課堂”課題探討領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，有試驗班和對比班，有試驗老師，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題試驗探討有效進(jìn)行。

學(xué)校教研工作安排篇2

校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際須要動身，就教化教學(xué)所存在的實際問題，以一線教化工作者為主體，通過肯定的教研程序，取得探討成果，并干脆用于學(xué)校教化教學(xué)，從而提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及老師專業(yè)化水平的教研活動。為了仔細(xì)貫徹課改及校本教研精神，在仔細(xì)總結(jié)我校課改及校本教研工作和對上學(xué)期抽查考試成果全面分析的基礎(chǔ)上，切實加強(qiáng)我校教化教學(xué)探討工作，是擺在我們每一個老師面前的重任。

一、指導(dǎo)思想：

在林區(qū)教研室的指導(dǎo)下，樹立質(zhì)量為先的觀念，深化科學(xué)地開展教研活動，做到“在工作中主動監(jiān)控、剛好督促輔導(dǎo)、工作程序細(xì)致”的要求，我校堅持以教務(wù)處為抓手仔細(xì)履行相關(guān)職責(zé)，切實提高教研活動的質(zhì)量。以培育學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素養(yǎng)教化，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量、老師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增加角色意識，自主開展活動。對組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，并對組員進(jìn)行細(xì)致、公允的評價。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，接著深化開展課堂教學(xué)模式的探討，開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題探討，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)探討模式，做好課題探討的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高老師的教科研實力，激發(fā)學(xué)生獨立思索和創(chuàng)新意識，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

3．加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理，加強(qiáng)對備課活動的檢查。

4．進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

5．接著加強(qiáng)骨干老師的作用，提高全體老師的教學(xué)水平。

6．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，主動參與不同類別的網(wǎng)絡(luò)教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多熬煉。

三、工作思路：

新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強(qiáng)化五項工作，全面提高我校的教學(xué)教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

突出二個特色：細(xì)心打造和諧校內(nèi)；細(xì)心多培育骨干老師。

落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增加老師的責(zé)任心、教研參加熱忱為重點。

強(qiáng)化四項工作：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評價；加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的培育。

四、工作重點與措施：

1、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教化，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。要求學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按肯定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否剛好訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)覺問題剛好修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測評，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

2、抓好一期一次的“教研月”活動。

我們擬定10月為全鎮(zhèn)學(xué)?！敖萄性隆被顒釉?。在這個月里，學(xué)校將圍繞“教化教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、老師教學(xué)、集體探討、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。通過“教研月”，引導(dǎo)老師堅固樹立質(zhì)量意識，增加新課程理念，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

3、仔細(xì)組織全鎮(zhèn)老師開展課件教學(xué)技能競賽活動

我校擬定11月開展課件教學(xué)技能競賽活動，將以此為契機(jī)，在以往培訓(xùn)較好成果的基礎(chǔ)上，主動組織全校老師以飽滿的熱忱參加到這個活動中來，以促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的“提質(zhì)”作用。同時盡可能多的為老師供應(yīng)機(jī)會到外面去上一堂優(yōu)質(zhì)課、聽一堂優(yōu)質(zhì)課。激發(fā)老師進(jìn)一步關(guān)注自身的教化教學(xué)技能基本功的提高，在全校掀起練技能，強(qiáng)素養(yǎng)，為學(xué)校的教研發(fā)展投入熱忱。

4、做好過程性質(zhì)量檢測工作。

為了幫助老師剛好發(fā)覺問題，剛好調(diào)控教學(xué)進(jìn)度，剛好解決教學(xué)過程中的“夾生飯”問題。新學(xué)期，學(xué)校教務(wù)處將會不定期不定時地對老師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成狀況進(jìn)行多次的質(zhì)量抽測。同時，要把抽測后的質(zhì)量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體老師以客觀、冷靜的看法，本著發(fā)覺問題，總結(jié)得失，改進(jìn)教學(xué)的目的，從試卷、學(xué)生、老師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。特殊是仔細(xì)對待月考，考后仔細(xì)組織開好教學(xué)例會，每個老師都應(yīng)有所體會。

學(xué)校教研工作安排篇3

本年度我們物理教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)安排，開展教學(xué)探討，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，并接著參與物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教化觀念，變更教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谛袆犹接?，務(wù)實求真，開拓進(jìn)取地將物理教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

一、工作目標(biāo)

1.提升課堂探討的氛圍。通過“一四一”課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)實力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行探討，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。

2．進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研實力。定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題探討的相關(guān)培訓(xùn)。

3．組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

二、工作重點:

（一）進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組老師的教科研實力

1．定期對本組老師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)。

2．突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題探討的相關(guān)培訓(xùn)。

（二）提升課堂探討的氛圍

通過各種課型的探討來指導(dǎo)和提高本組老師的課堂教學(xué)實力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行探討，最大程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組老師學(xué)習(xí)如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率。

（三）教學(xué)資源建設(shè)

組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習(xí)集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特殊是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料）。

（四）主動做好青年老師的培育工作

我們物理教研組青年老師較多，為了營造一種主動向上的氛圍，讓青年老師感受到物理教研組團(tuán)隊的精神，我們將接著開展青藍(lán)工程建設(shè)，除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將主動為青年老師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，例如參與區(qū)級賽課活動，開設(shè)教學(xué)開放日活動的教學(xué)探討課，從而促使青年老師快速成長。

三、詳細(xì)措施:

1、每學(xué)期初制定好教研組工作安排，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，措施有效。

2、仔細(xì)貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課詳細(xì)要求:（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學(xué)問教給學(xué)生。（2）加強(qiáng)集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課:隨機(jī)聽課。評課:先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細(xì)組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進(jìn)行深化解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并探討有效的教學(xué)方法。

4、改進(jìn)老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的賜予指責(zé)和表揚，以此促進(jìn)學(xué)生。

5、定期開展教學(xué)狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學(xué)生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)

償練習(xí)，爭取每章學(xué)問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行仔細(xì)組合、篩選與改變。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體探討方案，再上課、評課。

7、對外溝通。一個教研組不是封閉的探討組織，而是開放型的探討組織，一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有閱歷的老師來組指導(dǎo)、溝通，擴(kuò)大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要主動外出溝通學(xué)習(xí)。

8、教研組長組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、協(xié)作學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對老師教學(xué)質(zhì)量的考核供應(yīng)客觀、公允和公正依據(jù)。

10、仔細(xì)進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學(xué)策略剛好。

學(xué)校教研工作安排篇4

貫徹全國、省、____市基礎(chǔ)教化工作會議精神，以培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐實力為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓教化思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作安排“十五”三個立項課題，扎實開展工作。

一、主要工作

1、仔細(xì)組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)開展新課程教科研活動。

3、主動申報參與市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深化開展課題探討。

6、詳細(xì)指導(dǎo)好村小的課題探討。

7、提煉、舉薦老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

二、詳細(xì)措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教化觀點，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，有較高教化教學(xué)水平和教科研水平的老師隊伍，學(xué)校才能發(fā)展。因此，學(xué)校接著成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長擔(dān)當(dāng)組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“十五”課題組，建立參加課題探討的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參加者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度

學(xué)校接著在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組，按“五定”要求開展活動。

（1）定內(nèi)容：每位老師依據(jù)自己所教科目接著自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步變更教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒勝利閱歷，幫助教學(xué)。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一支配的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位老師自己每周支配2小時的理論學(xué)習(xí)時間。

（4）定溝通：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期實行一次讀書溝通活動，本學(xué)期學(xué)校將接著組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)溝通會。

（5）定考核：期末由教科處組織力氣全面檢查理論學(xué)習(xí)狀況，出教化理論檢測題、考核教科成果。

在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向老師舉薦理論學(xué)習(xí)文章，舉辦理論學(xué)習(xí)溝通活動，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會。

2、建立定期的研討制度

本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題探討安排，確立學(xué)期目標(biāo)，支配雙周星期三為研討課時間，指定當(dāng)天中午為探討時間，集中做好記錄，收集好各項第一手資料。

（三）、深化教科探討，優(yōu)化科研過程

1、通過課堂教學(xué)的探討，把教科研有機(jī)地結(jié)合起來。

每位老師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題，進(jìn)行探究、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所探討，有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使老師既能在課題探討中有所成果，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角。

2、參加同類課題探討的協(xié)作組活動

我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教化”的范疇，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研供應(yīng)了信息，供應(yīng)了參謀，我們將主動組織骨干老師參與此類活動，促進(jìn)我校的科研工作上臺階。

（四）搞好活動，以活動促發(fā)展

1、主動申報參與市級教科活動

本學(xué)期我校申報參與市級教科研活動，開展課題組的探討活動，希望通過這項活動進(jìn)一步推動我校的課題探討的進(jìn)程，也為老師供應(yīng)一個學(xué)習(xí)探討的機(jī)會。

2、組織好老師參與各級各類的教科論文競賽。

本學(xué)期，我們將接著組織老師參與各級各類競賽，讓老師把平常的隨筆隨感、閱歷總結(jié)經(jīng)過提煉而能剛好得到確定。接著組織鎮(zhèn)級論文賽，希望在競賽中脫穎而出一些有質(zhì)量的文章。

（五）出好教科成果，加強(qiáng)陣地建設(shè)

1、辦好?？?，進(jìn)一步提高《追求》質(zhì)量。

2、加強(qiáng)老師對探討總結(jié)，對論文的撰寫。

3、逐步提高發(fā)表文章刊物的檔次。

4、利用好陣地，宣揚學(xué)校的探討成果、辦學(xué)成果。

學(xué)校教研工作安排篇5

高質(zhì)量的教化離不開一流的學(xué)校，一流的學(xué)校必需有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教化理念和較強(qiáng)的教化教學(xué)實力的師資隊伍，學(xué)校依據(jù)自己的實際狀況，立足本校提高老師業(yè)務(wù)實力和教化教學(xué)水平的一項重要措施，特制定校本教研工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校以接著以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效教學(xué)，實施素養(yǎng)教化。教學(xué)工作以“以學(xué)定教、以教促學(xué)、教學(xué)相長”為核心理念，實踐“把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)建還給老師”的教化理念。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提升師資整體素養(yǎng)。

2、注意課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

3、把國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)探討教學(xué)試驗”的課題探討再深化，做好兩個課題的結(jié)題打算工作。

4、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動、備課組活動、課題組活動的形式，與學(xué)校全面工作整合，提高教研、備課活動的實效，加強(qiáng)校際教研的活動。

5、加強(qiáng)學(xué)生體育、藝術(shù)等特長的培育。

6、接著做好學(xué)科滲透法制教化工作，宣揚法律學(xué)問，讓學(xué)生知法、遵守法律。

三、工作舉措

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格課程管理。按國家課程安排“開齊、上足、教好”各類課程，不隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

2、嚴(yán)格常規(guī)管理。扎實抓好備課、上課、聽課、批改作業(yè)、常規(guī)檢查、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提升老師的教學(xué)技能。

3、接著開展“陽光大課間”特色體育，壯大足球隊伍，增加學(xué)生的健康體質(zhì)。

（二）推動課程改革，實施高效教學(xué)

1、仔細(xì)組織集體備課，發(fā)揮教研組、備課組的集體力氣

集體備課是一項充分發(fā)揮集體才智的一種極好的研修形式，我校實行電子備課，提倡“個人初備、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程，既體現(xiàn)老師個體的才智，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力氣，堅決杜絕“一人備課，全體共享”的'現(xiàn)象。

2、抓實上課，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)

根據(jù)“先學(xué)后教、少教多學(xué)、以學(xué)定教”的理念，各學(xué)科都要主動探究適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活，教學(xué)方法活，學(xué)問生成活。

3．搞好聽評課活動

備課是基礎(chǔ)，上課是關(guān)鍵，評課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間讓老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟、課堂視屏實錄，聽專家講評課，之后老師撰寫體會，發(fā)表看法，提高老師的聽、評課實力，然后各教研組實行研討課、觀摩課等不同形式的聽課、評課活動。

4、加強(qiáng)教學(xué)探討，提升科研品位

結(jié)合我校立項的國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)探討教學(xué)試驗”、省級課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的探討與試驗”的主旨，要堅持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體老師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的過程，關(guān)注各層次學(xué)生。強(qiáng)化課后反思。

（三）強(qiáng)化專業(yè)錘煉，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊

1、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高老師教化教學(xué)水平，更新教化觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論、先進(jìn)的教化方法和先進(jìn)閱歷的一項重要形式，只有不斷學(xué)習(xí)，才能做到更好的自我完善、自我提高。為此，我們學(xué)校要加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，向老師供應(yīng)一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料，通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式，對全體老師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高。全體老師還必需寫出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2、邀請有關(guān)專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的探討與試驗》、省級課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作。

3、成立磨課組，提升中、青年老師的業(yè)務(wù)實力。

我校語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語、科學(xué)和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對象（45歲以下的老師），為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo)，聽他們推門課、教研課等不同形式的課，加快老師專業(yè)成長步伐，成為骨干老師、學(xué)科帶頭人，進(jìn)一步壯大我校各級骨干老師隊伍，爭取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成果。

學(xué)校教研工作安排篇6

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)的愿望和實力。培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整齊，作業(yè)的設(shè)計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合實力的培育

為全面實施素養(yǎng)教化，扎實推動新課程改革的不斷深化，努力提高老師專業(yè)化發(fā)展水平，依據(jù)上級主管部門的詳細(xì)目標(biāo)和工作要點，結(jié)合我校教化發(fā)展實際，特制定20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作安排。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研工作安排將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠(yuǎn)程教化資源應(yīng)用整合為突破口，以全面實施新課程改革為契機(jī)，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探究我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、通過教研工作的深化開展，使老師主動轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展，形成深厚的教研氛圍。

2、大膽探究符合我校實際的課堂教學(xué)、教研活動有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的詳細(xì)實施。

4、通過教研，改革和完善教化教學(xué)評價體系，提高教學(xué)評價的科學(xué)性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升老師的教化理論素養(yǎng)。

老師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論學(xué)問和深刻的實踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批老師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的動身點之一。因此，我們將把老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

2、立足課堂全面推動素養(yǎng)教化。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)的愿望和實力。培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整齊，作業(yè)的設(shè)計要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合實力的培育。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意“雙基”，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動。

在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時，發(fā)覺和培育一批課堂教學(xué)能手。接著激勵老師主動撰寫教化教學(xué)心得、案例和論文，并舉薦參與市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份:

1、作好開學(xué)報到注冊工作。

2、探討制定學(xué)期教研安排。

3、開展老師結(jié)對子的培育工程。

4、參與天長市小學(xué)語文教學(xué)研討會。

十月份：

1、開展教化專題研討活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動。

4、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩示范課。

十一月：

1、開展校開課月活動。

2、參與天長市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3、期中質(zhì)量檢測及分析。

十二月：

1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查探討”。

2、宣揚校優(yōu)秀教化教學(xué)論文征集。

3、課堂教學(xué)探討溝通座談會。

4、各教研組教研階段性小結(jié)。

元月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，探討下學(xué)期教研工作重點。

2、上交案例分析、教化敘事或教化論文1篇。

3、收集資料，整理歸檔。

學(xué)校教研工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育處工作為指南，以本組課題“實效性閱讀與作文雙效訓(xùn)練”探討為抓手，以課內(nèi)比教學(xué)，打造高效課堂教學(xué)為核心，以加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量為根本，切實開展教學(xué)探討，努力開創(chuàng)具有本組特色的語文教化教學(xué)新局面。

二、工作目標(biāo)：

以“立足課堂抓質(zhì)量，課堂探討出效率”為目標(biāo)，將教研活動落到實處，促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生語文素養(yǎng)全面提高。

三、詳細(xì)工作及措施

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷探討，提高老師素養(yǎng)。運用多種渠道，方式引導(dǎo)教研組成員加強(qiáng)教學(xué)理論及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，每月一次理論學(xué)習(xí)，半月一次教學(xué)集中溝通、探討、探討。在此基礎(chǔ)上，學(xué)期末將自己所思、所惑、所得撰寫成有價值的教學(xué)論文或體會。（每人至少一篇）力爭使自己具有肯定的教學(xué)科研實力。

2、深化探究“高效課堂”，扎實開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。教研組要仔細(xì)組織開展“提升課堂品質(zhì)，提高課堂效率，打擊課堂泡沫，構(gòu)建高效課堂”為宗旨的“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”探討活動。每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長聽課不得少于18節(jié)，聽課筆記既要有具體的過程記錄，又要有點評。在研課、聽課學(xué)習(xí)中不斷反思、總結(jié)、成長。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，切實落實語文教學(xué)常規(guī)工作。本期，我組將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，將精致化管理落到實處，仔細(xì)做好“六仔細(xì)”檢查與記載。仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)寫好課后反思，（一學(xué)期書寫有肯定價值的教學(xué)反思不少于5篇）仔細(xì)做好單元測試與期末測試質(zhì)量分析，（統(tǒng)一考試后集中分析不少于4次）規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求，組內(nèi)每月定時進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并仔細(xì)做好記載和剛好向教育處匯報，向老師反饋。

4、圍繞課題，扎實開展探討，提高教研活動的實效性。本期圍繞主題有效開展探討。探討做到“五定”。定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人，并堅持網(wǎng)上月教研制。主動創(chuàng)建分班級、分層次開展形式多樣的閱讀經(jīng)典活動，開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的系列讀書活動，做到“七個一”，每期師生共讀1本書，每月組織一次班讀書溝通會，每周組織一次靜心閱讀活動，每堂語文課前進(jìn)行一分鐘古詩詞誦讀活動，每周一篇周記，每月一次摘抄本展覽，每學(xué)期一本作文匯編。為學(xué)生終身發(fā)展培育良好的閱讀、寫作習(xí)慣，奠定厚實的人文素養(yǎng)底色。四、教研活動詳細(xì)支配

二月

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研讀教參、課本，編寫教學(xué)安排。

2、制定“課內(nèi)比教學(xué)”方案。

3、第一單元測驗及質(zhì)量分析。

4、月教學(xué)常規(guī)檢查與通報。

三月

1、圍繞小課題進(jìn)行探討、探討。

2、組織老師網(wǎng)上教研。

3、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和組織學(xué)生讀書筆記展評。

4、其次、三單元測驗及質(zhì)量分析。

5、組織開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”活動，老師進(jìn)行一、二輪備課和聽課、議課。

6、月教學(xué)常規(guī)檢查。

四月

1、組織老師開展“課內(nèi)比教學(xué)同課異構(gòu)”第三輪備課，推選手參賽。

2、老師聽展示課。

3、組織網(wǎng)上教研。

4、四、五單元測驗及質(zhì)量分析。

5、月教學(xué)常規(guī)檢查。

五月

1、老師上交三輪備課稿和同組老師對個人備課、授課建議內(nèi)容記載表。

2、撰寫授課或聽課體會。

3、六、七單元測試及質(zhì)量分析。

4、月教學(xué)常規(guī)檢查。

六月

1、組織老師網(wǎng)上教研。

2、八單元測試及質(zhì)量分析。