人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)

人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)資料僅供參考文件編號：2022年4月人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：人教版八年級物理力學(xué)實驗專題復(fù)習(xí)一、阻力對物體運動的影響1．在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，三次實驗現(xiàn)象如下圖所示，比較小車沿水平面運動的距離。第一次第二次第三次請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答：(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度____________(選填“相等”或“不等”)，即小車應(yīng)從斜面上的__________________________________處釋放。(2)實驗中有兩個變量，其中自變量是，因變量是小車運動的距離。(3)三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是第____次，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的________________________________有關(guān)。(4)實驗中：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平上滑行的距離與有關(guān)；(5)實驗得出的結(jié)論是：。(6)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑(即小車不受摩擦力)，則小車會在水平面上做____________________運動。(7)在本實驗裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補充器材，你還能進(jìn)行的實驗有：__________________________________________________________________。（只要求寫出實驗名稱）二、探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”1．在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：A．與物體的重力大小有關(guān)B．與物體運動的速度大小有關(guān)C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)如圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖：(1)小娟同學(xué)用彈簧測力計勻速拉動木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實驗，如圖甲所示，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：次數(shù)木塊放置方式木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N由表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想(填序號)的正確或者錯誤。(2)小輝同學(xué)為了完成對猜想D的探究，他應(yīng)按兩圖進(jìn)行。(3)小華選用正確的實驗裝置進(jìn)行實驗，得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)，在所給出的坐標(biāo)中作出摩擦力的大小f與接觸面受到壓力大小F之間的關(guān)系圖像。F/N1.0F/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2根據(jù)圖像可以得出f與F的關(guān)系是(4)利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗證猜想(填序號)正確或者錯誤，請你把驗證這個猜想的實驗操作過程敘述出來：.(5)同學(xué)們在實驗中都應(yīng)使小車做運動，原因是：2.如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動。(1)比較(甲)、(乙)兩圖，可得到的結(jié)論是。(2)圖(乙)、(丙)中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同。(3)圖(甲)中彈簧測力計的讀數(shù)是N。若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(4)實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力實際摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。(5)實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進(jìn)的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。你的做法及其原因：三、探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗乙甲1.圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對物體運動的影響”乙甲（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與的關(guān)系；實驗時，它是通過觀察，從而判斷鋼球動能的大小.（2）進(jìn)行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運動的起始相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動來判斷小車在不同的水平面受到的大小.從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將.圖hS圖hS（1）在探究動能與速度有關(guān)時，要保持不變，讓小球在的高度滾下，以不同的速度推動小盒子移動過一段距離，研究不同速度小球?qū)π『凶幼龉Φ拇笮?；要探究動能跟物體的質(zhì)量有關(guān)時，要保持相同，就是要小球從靜止開始從滾下。（2）小聰所在的小組的探究記錄如下表。次數(shù)小球質(zhì)量m/g小球起始高度h/cm小盒移動距離s/cm小球做功大小比較W110010S1W1210020S2＞S1W2＞W(wǎng)1310030S3＞S2W3＞W(wǎng)2420020S4＞S2W4＞W(wǎng)2530020S5＞S4W5＞W(wǎng)4分析后你得出的結(jié)論是:。(3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢小明所在的小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。表一(小球撞擊時的速度為v=8cm／s)序號小球質(zhì)量m/g，小盒滑行距離s／cm110010220020330030表二(小球質(zhì)量為m：=100序號l小球撞擊速度v／cm.s-1小盒滑行距離s/cm18102164032490分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：對物體的動能影響較大．依據(jù)是.3、了解到“重力勢能”知識的小東同學(xué)，想用身邊的器材（鉛球），來探究影響重力勢能大小的因素，其探究程序如下：(1)猜想：影響重力勢能大小的因素可能有：a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)b、重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)(2)實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平；B、取質(zhì)量為_______________的鉛球各一個，將兩球分別對準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；C、取質(zhì)量為_______________的鉛球各一個，將兩球分別對準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較.（3）判斷重力勢能大小的依據(jù)是；(4)通過對該實驗的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢能跟__________________有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢能跟__________________________有關(guān)。6.如圖所示是表面光滑、斜面傾斜程度可調(diào)的實驗裝置。小李用其探究“物體由靜止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小與什么因素有關(guān)”。小李提出如下猜想：A．速度大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；B．速度大小可能與斜面傾斜程度有關(guān)；C．速度大小可能與物體下滑起點的高度有關(guān)?？晒┻x用的器材：質(zhì)量不同的鋼球若干，秒表。（1）若用此裝置探究猜想A，除秒表外，還要選用的器材是。（2）下表是利用一鋼球測得的數(shù)據(jù)，這是探究猜想(填序號)，實驗中還應(yīng)保持相同，結(jié)論是：。斜面傾斜程度較大較小實驗次數(shù)123123小球從P運動到Q的時間t／s5.15.05.15.15.15.0(3)說出實驗中產(chǎn)生誤差的一種原因：。四、探究杠桿的平衡條件1．（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于直接從杠桿上讀出___________；如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向_________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)。（2）如圖是小明同學(xué)三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。小明的第三次實驗使用了彈簧秤和鉤碼，已經(jīng)讀出彈簧秤的示數(shù)為0.8N，請你在表格中填寫該次實驗的動力臂。實驗次數(shù)實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510115212021030.8110（3）某同學(xué)進(jìn)行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1＝5N，l1＝20cm，F(xiàn)2＝4N和l2＝25cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論_

_______________，理由是_____

________________________________________________________________________。（4）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認(rèn)為哪種實驗方案好并說明理由：________________。（5）如第一次圖所示，杠桿在平衡位置平衡。如果在兩端鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼，則杠桿__________端將下沉。五、探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”1．小剛同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。(1)分析②、③、④，說明浮力大小跟有關(guān)。(2)分析，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。(3)物體完全浸沒在酒精中所受的浮力是N。(4)根據(jù)圖中的實驗數(shù)據(jù)，該金屬塊的密度是kg／m3。(g取10N／kg)2．通過實驗認(rèn)識了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實驗探究。首先，他們對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4N、4.5N和5N，然后進(jìn)行了下圖所示的實驗。①比較圖中序號為a、b、c的三次實驗，得出的結(jié)論是：浮力的大小與______________。②比較圖中序號為________、________、________的三次實驗可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。(2)①猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請你舉出一個生活中的實例來支持他們的猜想。_________________________________________________________________________②小民所在組的同學(xué)為了驗證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了下圖所示的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：物體A：底面積20cm2、高5cm的圓柱體，液體：酒精實驗序號12345物體浸入液體的深度h／cm13579受到的浮力F?。疦0.20.50.80.80.8分析上表中的實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結(jié)論是：______________________________。之后，他們在與其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……3、小明猜想“浮力大小F與液體的密度ρ和物體排開液體的體積V有關(guān)”，他為了探究F與V的關(guān)系，自制了6個塑料塊（密度大于水），其體積分別為10cm3、20cm3、30cm3、40cm3、50cm3、60cm3，將各塑料塊分別掛在彈簧測力計上，記下各塑料塊在空氣中和完全浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)。（1）小明記錄的實驗數(shù)據(jù)見下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫出F與V的關(guān)系圖象。實驗次數(shù)實驗次數(shù)123456物體排開液體的體積V/cm3102030405060彈簧測力計的示數(shù)F1/N（塑料塊在空氣中）0.140.280.420.560.700.84彈簧測力計的示數(shù)F2/N（塑料塊在水中）0.040.080.120.160.200.24浮力F/N0.100.200.300.400.500.60（2）根據(jù)圖象，可得出F與V的關(guān)系是：___________________________。（3）通過分析圖象，得出當(dāng)V為75cm3時所對應(yīng)的浮力F＝__________N。六、測量機(jī)械效率1、如圖所示是小明測量杠桿機(jī)械效率的實驗情景(杠桿的重力忽略不計)(1)請在下表中把相關(guān)的數(shù)據(jù)填寫完整物體重G／N物體上升的高度h／cm彈簧測力計的示數(shù)F／N彈簧測力計移動的豎直距離S／cm有用功W有／J總功W總／J機(jī)械效率η／％430(2)為提高本實驗中杠桿的機(jī)械效率，請?zhí)帷獥l合理的建議：。

2．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如下圖：物理量123鉤碼重G（N）446鉤碼上升高度h（m）0.10.10.1繩端拉力F（N）1.81.42.4繩端移動距離S（m）0.30.50.3機(jī)械效率η74%（1）通過表中數(shù)據(jù)可分析出實驗1是用（填“甲”或“乙”）圖做的實驗，實驗2是用（填“甲”或“乙”）圖做的實驗。

（2）請將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。（百分號前保留整數(shù)）（3）通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。（4）比較實驗1和實驗3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。（5）記得當(dāng)時我們在做這個實驗時，老師提出了要注意的一個些問題，請說出其中一項：。（6）你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請你試著寫出兩條：