小學(xué)語文人教四年級上冊第四單元普羅米修斯劉維

普羅米修斯太陽神——阿波羅眾神領(lǐng)袖——宙斯

天神——普羅米修斯火神——赫淮斯托斯大力神——赫拉克勒斯再讀課文，了解這篇課文講了一個什么故事，填寫下表。起因：經(jīng)過：結(jié)果：地面上沒有火，人們生活悲慘。普羅米修斯“盜”取火種，受到嚴(yán)厲懲罰。大力士赫拉克勒斯救出了普羅米修斯。默讀課文1、2兩個自然段：第一，把這兩個完全相反的畫面用波浪線畫下來；第二，展開想象，讓自己走進這兩個畫面，體會自己心情的變化。

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……燒制陶器

傳遞信號

很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。

自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……火普羅米修斯

默讀課文6、7自然段：用波浪線將這兩個慘不忍睹畫面畫下來。

句式：我找到的第一個畫面是（文中的哪個句子），第二個畫面是（文中的哪個句子）。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。死死地鎖在高高的懸崖上既不能也不能風(fēng)吹雨淋

我從__________（哪個詞、句）體會___________________________。

例：炎炎夏日，我仿佛看到太陽炙烤著大地，巖石在燃燒，普羅米修斯雙唇裂開，滲出血絲，但他仍然堅定的望著遠方。寒冬臘月，我仿佛看到（）。

漫漫長夜，我仿佛看到（）。雷電轟鳴，我仿佛看到（）。

第二個慘不忍睹的畫面：

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。

我從__________（哪個詞、句），體會到__________________________，我仿佛看到____________________。第二個慘不忍睹的畫面：

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。我從__________（哪個詞、句）體會___________________________，我仿佛看到____________________。

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

面對兇殘的宙斯，他堅定地說：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

面對鷲鷹的啄食，他憤怒地吼道：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”

小練筆

普羅米修斯被鎖在高高的懸崖邊，他深情的望著人間。他看見________________________________________________________________________________________________________普羅米斯想：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”（哪些幸福的畫面）普羅米修斯的表現(xiàn)不僅感動了人類，也感動了大力士赫拉克勒斯。赫拉克勒斯對宙斯的所作所為憤憤不平，于是射死鷲鷹、砸碎鎖鏈，使普羅米修斯獲得了自由。普羅米修斯贊歌是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？（英）雪萊拓展閱讀?。【奕?，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀(jì)元！盡管上天和你蓄