小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)第六單元一只窩囊的大老虎之如何做閱讀批注

如何做閱讀批注劉娟新新路小學(xué)朱熹的讀書(shū)方法毛澤東的批注什么是批注？“批”即批語(yǔ)，“注”就是注釋。批注，即在閱讀過(guò)程中，把批語(yǔ)和注釋隨手寫(xiě)在文中空白的地方，以幫助理解促進(jìn)思考。如何正確做批注？批注文字批注符號(hào)批注數(shù)字圖畫(huà)的圖形線(xiàn)條……~~

常見(jiàn)的批注符號(hào)生字新詞（）或不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)要及時(shí)查字典寫(xiě)在空白處。標(biāo)注自然段序號(hào)：1、2、3、4……標(biāo)在關(guān)鍵詞下面：劃在優(yōu)美語(yǔ)句下面：~~~~常見(jiàn)的批注符號(hào)劃分段落或文章層次：l、ll有疑問(wèn)或不理解的地方：？劃在需要重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)、理解的語(yǔ)句下面：___劃在關(guān)鍵句子（總起句、過(guò)渡句、中心句）下面：═剖析寫(xiě)法抓關(guān)鍵詞聯(lián)想想象注音釋義疑難追問(wèn)內(nèi)容體會(huì)啟示……文字批注的分類(lèi)

1.

大家都說(shuō):牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎？疑難追問(wèn)式批注法2、我們都很相信這句話(huà)。這句話(huà)起承上啟下的作用。剖析寫(xiě)作方法的批注方法

3、所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的屁股呢!可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。拍、摸、觸、扳、騎，幾個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出我們對(duì)牛的態(tài)度，說(shuō)明了我們不怕牛。抓關(guān)鍵詞批注4、我們看到鵝，那就完全兩樣了:總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)地”“繞個(gè)大圈”說(shuō)明我們懼怕鵝。內(nèi)容體會(huì)式批注5、有一次，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話(huà)了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái);還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。我仿佛看到了幾只氣勢(shì)洶洶的大白鵝撲打著翅膀追過(guò)來(lái)。聯(lián)想想象式批注6、孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”寫(xiě)作方法式批注這段通過(guò)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了我被鵝嚇得驚慌失措，只知道哭叫，不知反抗。體現(xiàn)了“我”在慌忙逃竄中的狼狽不堪和幾度恐懼。7、也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。它用全身的力量來(lái)拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭?。我?guī)缀醣凰系沽薩___因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢!其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。破折號(hào)起解釋說(shuō)明的作用，說(shuō)明“我”幾乎被鵝拖到的原因。寫(xiě)作方法式批注8、就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)(這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了)。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。內(nèi)容理解式批注括號(hào)補(bǔ)充說(shuō)明的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)了“我”當(dāng)時(shí)極度恐懼的心理。鵝之前多神氣，現(xiàn)在多狼狽。9、這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了。抓住關(guān)鍵詞式批注“掛著淚笑”，事情的變化對(duì)“我”來(lái)說(shuō)抬突然了。

10、金奎叔幫我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭，說(shuō):“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣?！?1、我說(shuō):“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇!”12、金奎叔說(shuō):“讓它這樣看好了!可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?3、我記住金奎叔的話(huà)，從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)啊!怕它干嗎?果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。14、看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎?15、直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話(huà)。啟發(fā)式批注金奎叔的話(huà)里含著“不能仗勢(shì)欺人，欺負(fù)弱小”的道理，這個(gè)道理對(duì)“我”產(chǎn)生了深刻影響。5