畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)教案

第第頁(yè)畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)教案

畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)教案1

教學(xué)理念：

“同學(xué)的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需被點(diǎn)燃的火把。”在課堂教學(xué)中，我樹(shù)立以人為本的教育思想和同學(xué)為主體的教學(xué)理念，以愛(ài)好為突破口，把課堂變成同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，讓同學(xué)在自主中探究，歡樂(lè)中觀測(cè)，愛(ài)好中活動(dòng)，營(yíng)造和諧自然、充斥活力的美術(shù)課堂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容的基本方法；

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用鄰近色來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)；

3、情感目標(biāo)：感受不同鄰近色的美感，激發(fā)同學(xué)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)鄰近色的知識(shí)，掌控運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面的方法，感受鄰近色的色調(diào)美；

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法；

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1、觀賞自然界的風(fēng)景圖片，重點(diǎn)感受其中的色調(diào)?！脖尘耙魳?lè)〕

2、同學(xué)找出每幅圖片中呈現(xiàn)出的兩種主要色調(diào)。

〔設(shè)計(jì)理念：好的導(dǎo)入是勝利的一半。引入自然界的景色在同學(xué)感受色調(diào)的同時(shí)，將同學(xué)帶入一個(gè)美的意境，較好的渲染了課堂氣氛，為下面的學(xué)習(xí)奠定心理、情感基礎(chǔ)?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)鄰近色

1、出示色相環(huán)和同學(xué)從景色圖片中找出的六對(duì)色調(diào)。

2、同學(xué)對(duì)比色相環(huán)觀測(cè)六對(duì)色調(diào)，溝通自己的發(fā)覺(jué)。

3、總結(jié)：在色相環(huán)上相鄰的顏色我們把他們稱為鄰近色?！舶鍟?shū)〕距離遠(yuǎn)的我們稱為對(duì)比色〔板書(shū)〕。

4、同學(xué)對(duì)比色相環(huán)找鄰近色。

5、老師示范涂色〔在紙片上〕，同時(shí)闡述象不同的黃與不同的綠為一組鄰近色。

6、同學(xué)涂色游戲：用鄰近色把手中的紙片涂上顏色，〔一組鄰近色涂一個(gè)紙片〕比比誰(shuí)涂的又多又快?！?分鐘的音樂(lè)時(shí)間〕

7、展示代表性同學(xué)作業(yè)。

〔設(shè)計(jì)理念：知識(shí)的游戲化是同學(xué)樂(lè)于接受的一種學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的需要。將鄰近色的認(rèn)知奇妙的設(shè)計(jì)到涂色游戲中，極大的激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。即滿意了同學(xué)愉悅身心的需要，又滿意了同學(xué)進(jìn)展身心的需要，能使課堂煥發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力和生命力，達(dá)到自由和諧的教育狀態(tài)?！?/p>

三、鄰近色的表現(xiàn)畫(huà)面的方法

1、同學(xué)感受并溝通鄰近色搭配在一起帶來(lái)的美感？〔板書(shū)：和諧〕

2、引導(dǎo)同學(xué)感受接近色調(diào)的繪畫(huà)作品。

〔1〕先進(jìn)行搶答游戲：畫(huà)家的作品中主要用了哪組鄰近色？

〔2〕之后進(jìn)行簡(jiǎn)短觀賞。

3、引導(dǎo)同學(xué)感悟以下兩個(gè)問(wèn)題：

問(wèn)題一：畫(huà)家在運(yùn)用鄰近色作畫(huà)時(shí)，有沒(méi)有運(yùn)用其它的顏色？〔是哪些顏色？〕

問(wèn)題二：畫(huà)家在運(yùn)用鄰近色作畫(huà)時(shí)，兩種顏色用的是否一樣多？〔說(shuō)出每幅畫(huà)面中的主要色調(diào)〕

〔設(shè)計(jì)理念：同學(xué)的學(xué)習(xí)往往從問(wèn)題開(kāi)始，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)肯定的問(wèn)題情景，能夠點(diǎn)燃同學(xué)思維的火花，促使同學(xué)產(chǎn)生探究的需要?！?/p>

4、總結(jié)：要想畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)，方法之一是多用鄰近色，不用或者少用對(duì)比色?！舶鍟?shū)〕同時(shí)突出一種主要的色調(diào)。

四、鄰近色的感受與運(yùn)用

1、屏幕呈現(xiàn)和畫(huà)家作品相對(duì)應(yīng)的四組鄰近色。

2、同學(xué)感受并溝通這四組鄰近色的帶給我們的不同美感。

3、小組爭(zhēng)論并溝通：除了畫(huà)家所表現(xiàn)的這些內(nèi)容外，你還能想到用這些不同的鄰近色表現(xiàn)什么？

〔設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出，情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征，美術(shù)課程能陶冶同學(xué)的情操，提高審美技能，加強(qiáng)對(duì)自然和生活的喜愛(ài)及責(zé)任感。因此，在本課中，通過(guò)感知鄰近色的美、發(fā)覺(jué)鄰近色的美、進(jìn)而用鄰近色來(lái)制造美的的過(guò)程中陶冶性情，促進(jìn)同學(xué)健康、全面地進(jìn)展。〕

五、同學(xué)創(chuàng)作〔背景音樂(lè)〕

要求：選擇自己喜愛(ài)的鄰近色畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)。

1、紙張大小與表現(xiàn)題材自選；

2、體會(huì)你運(yùn)用的鄰近色帶給你的感受。

六、作品展示與評(píng)價(jià)

1、以班級(jí)畫(huà)廊的形式張貼作品。

2、同學(xué)到畫(huà)廊前欣賞作品。

3、說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的作品及理由。

七、課堂拓展

1、觀賞鄰近色在生活中應(yīng)用的圖片?！脖尘耙魳?lè)〕

2、結(jié)束語(yǔ)：鼓舞同學(xué)們來(lái)做一個(gè)喜愛(ài)生活的人，在生活中認(rèn)真品位色調(diào)的和諧；鼓舞同學(xué)們來(lái)做一個(gè)喜愛(ài)藝術(shù)的人，用和諧的色調(diào)來(lái)裝飾美化我們的生活！

〔設(shè)計(jì)理念：拓展是課堂教學(xué)的延伸，是繼課堂教學(xué)后點(diǎn)撥同學(xué)查找課堂與生活的聯(lián)系點(diǎn)。拓展有利于培育同學(xué)對(duì)社會(huì)的體驗(yàn)和生活的感知，提高實(shí)際應(yīng)用技能。本課中，引領(lǐng)同學(xué)感受鄰近色在生活中的應(yīng)用，能夠很好的培育同學(xué)運(yùn)用鄰近色的技能，激發(fā)同學(xué)用鄰近色表現(xiàn)生活、美化生活的情趣。〕

畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)教案2

教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)什么是鄰近色，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容的基本方法。

技能目標(biāo)、學(xué)會(huì)運(yùn)用鄰近色畫(huà)一幅畫(huà)。

情感目標(biāo)、感受運(yùn)用鄰近色作畫(huà)給人帶來(lái)的美感，激發(fā)同學(xué)色調(diào)創(chuàng)作的愿望。

重點(diǎn)、學(xué)習(xí)鄰近色知識(shí)，掌控運(yùn)用鄰近色的方法，感受鄰近色的色調(diào)美。

難點(diǎn)、運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色調(diào)和諧的美術(shù)作品。

教學(xué)方法、觀賞觀測(cè)法、比較法、小組學(xué)習(xí)法、嘗試法、談話法、溝通爭(zhēng)論法、講解法等。

教學(xué)預(yù)備、教學(xué)課件、色相環(huán)、水粉用具、同學(xué)優(yōu)秀作品。

教學(xué)過(guò)程、第一節(jié)

教學(xué)流程、老師引導(dǎo)、同學(xué)活動(dòng)、教學(xué)調(diào)整

一、組織教學(xué)、穩(wěn)定心情，檢查用具預(yù)備狀況。、穩(wěn)定心情，做好上課預(yù)備。

二、復(fù)習(xí)

提問(wèn)：

什么是色調(diào)的調(diào)和？

調(diào)和色給人什么樣的感受？

出示課題：畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)

同學(xué)觀賞。

三、講授新課

1.、認(rèn)識(shí)鄰近色

出示色相環(huán)，提問(wèn)：

請(qǐng)你從色相環(huán)中找出一組或幾組顏色相近的顏色。

介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

觀賞感悟。

〔1〕、播放教學(xué)課件。

引導(dǎo)同學(xué)觀賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色。

提問(wèn)：

觀測(cè)片中哪些地方有鄰近色？

鄰近色給你什么樣的感受？

〔2〕、觀賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

小組討論、：

數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？

《顧盼》用了哪些鄰近色？

同學(xué)觀測(cè)回答。

觀賞感受。

不同的鄰近色帶給你哪些不同的.感受？

小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色調(diào)和諧統(tǒng)一的感覺(jué)。要想畫(huà)一幅色調(diào)和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。

〔3〕觀賞優(yōu)秀的同學(xué)色調(diào)作品。

引導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)作品的表現(xiàn)內(nèi)容及表現(xiàn)方法。再、談一談自己的感受。

四、實(shí)踐操作

1.小組爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。

2.選取一組自己喜愛(ài)的鄰近色，創(chuàng)作一幅色調(diào)和諧的作品。

3.同學(xué)作業(yè)，老師輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。

留意畫(huà)面內(nèi)容與顏色間的關(guān)系。

同學(xué)發(fā)言。

同學(xué)設(shè)計(jì)作品。

五、小結(jié)、展示同學(xué)作業(yè)，指出優(yōu)點(diǎn)與需要改進(jìn)的地方。

畫(huà)一幅色調(diào)和諧的畫(huà)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)色調(diào)知識(shí)，了解鄰近色的畫(huà)面色調(diào)效果。

2、智能：培育同學(xué)對(duì)色調(diào)的審美感受力。

3、情感：感受色調(diào)帶來(lái)的美感，激發(fā)色調(diào)創(chuàng)作的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鄰近色的知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色調(diào)和諧的美術(shù)作品。

教學(xué)預(yù)備：色相環(huán)、水粉用具、同學(xué)優(yōu)秀作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、分析色調(diào)。

介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

二、討論體會(huì)。

觀賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

1、小組討論。

數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？

《顧盼》用了哪些鄰近色？

不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？

2、小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫(huà)作品，給人色調(diào)和諧統(tǒng)一的感覺(jué)。要想畫(huà)一幅色調(diào)和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對(duì)比色。

三、觀賞感受。

1、觀賞優(yōu)秀的同學(xué)色調(diào)作品。

2、談一談自己的感受。

3、說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作思路。

四、藝術(shù)實(shí)踐。

選取一組自己