水果多多教案

第第頁水果多多教案

水果多多教案1

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，知道再好吃的東西也不能貪吃。

2.能大膽創(chuàng)作，充分想象，用已掌控的搓、團聚、捏、壓印等技能制作出各種水果，進展其動手技能。

3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1.泥巴假設(shè)干，各種材料：樹葉、牙簽、小棒，樹枝等。

2.泥蛇一條

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.〔老師出示一條泥做的蛇〕“你們看誰來了呀？”

“它的名字叫多多。你們想知道多多的故事嗎？”

二、觀賞故事

1.老師有表情的講解并描述故事，幼兒傾聽。

2.提問：小蛇多多吃了哪些水果？

三、制作水果

1.你想吃什么水果？幼兒回答老師引導(dǎo)幼兒說出各種不同的水果。

2.我們來把自己喜愛吃的水果做出來吧！

3.介紹材料，“看老師給你們預(yù)備了什么材料？”〔泥和一些幫助材料〕

〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自身的需求選擇幫助材料和工具，鼓舞幼兒發(fā)揮想象做出與別人不同的水果〕

4.幼兒制作，老師觀測指導(dǎo)

提示幼兒將泥搓的光滑后再制作

四、多多吃水果

1.〔老師拿著泥蛇吃水果〕“多多看見小伙伴做的水果，嘴巴又饞了?！?/p>

2.老師挑一些做的比較新穎的水果讓多多吃，并進行簡約的講評，如：“這個蘋果很美麗，又圓又大，我要吃的?！钡?。

五、多多怎么了

1.多多吃了香蕉、蘋果、橘子、草莓……現(xiàn)在肚子脹鼓鼓的好難過啊！

2.多多為什么會這樣??？怎么辦呢？〔引導(dǎo)幼兒幫忙想方法〕

3.老師繼續(xù)講故事。從“一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上”到最末。

4.多多吃了太多的東西，很難過，幸虧有小螞蟻幫忙才能輕松的回家，我們小伙伴能不能像多多一樣一下子吃許多東西？〔幼兒爭論〕

老師小結(jié)：一下子吃許多東西對身體不好，有好吃的東西不肯定要一次吃完。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特別是口語進展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

水果多多教案2

核心目標(biāo)：

1、繼續(xù)了解水果的形狀特征和果味特點，知道水果含有豐富的維生素。

2、嘗試按不同標(biāo)準(zhǔn)進行水果分類，能大膽說出自己的分類理由。

有重點地感知幾種水果，留意與小班閱歷的連接。也可以以任務(wù)的形式讓幼兒帶水果，如帶紅色、殼是硬的水果〔荔枝〕；彎的、果肉是白的〔香蕉〕等。有利于幼兒更好理解水果的特征，援助他水果進行分類。幼兒可以自己制作水果拼盤、水果色拉，在操作過程中感受不同水果的特點。

材料與環(huán)境：

幼兒每人自帶1只最喜歡的水果，老師預(yù)備各種水果實物。每組一盆水果拼盤。

主要環(huán)節(jié)：

組織幼兒玩“摸口袋”游戲，幼兒從口袋里摸一樣水果，說出這種水果的名稱，并請帶相同水果的幼兒從外形、顏色、味道等方面介紹自己的`水果。

水果多多教案3

活動目標(biāo)：

1.觀測畫面信息并初步了解水果與人的健康的關(guān)系。

2.知道不挑吃、不偏吃某些水果的好處。

重點難點：

初步了解水果與人的健康的關(guān)系。

活動預(yù)備：

1.幼兒用書：多吃水果，健康多多。

2.掛圖：多吃水果，健康多多。

活動過程：

一、組織教學(xué)。

二、請幼兒爭論吃水果有哪些好處？了解幼兒的已有閱歷。

1.你喜愛吃哪些水果，不吃哪些水果？

2.你知道水果對我們的身體有什么好處嗎？

三、出示掛圖，請幼兒認(rèn)真觀測畫面，嘗試回答吃不同水果的作用。

1.看一看畫面上都有哪些水果

2.你喜愛吃香香、甜甜的水果嗎？哪些水果是香香、甜甜的？

3.吃了這些水果，你的心情會怎樣?

4.口渴了吃哪些水果？感冒了吃什么水果好？什么水果對眼睛有好處？什么水果吃了嗯嗯〔大便〕才通暢？

5.你還知道哪些水果的好處？

四、請幼兒自主閱讀