英語老師實習報告

英語老師實習報告英語老師實習報告1

在三個月的英語教學實習中，先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間，指導老師、實習老師們、同學們都給了我很大關心與啟示。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學狀況的概述

自9月610號起開頭聽課，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及同學們的看法，在不斷總結與改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習輔導也不曾落下;監(jiān)考，閱卷，組辦英語文化季活動，參與學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結;

1.課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循純陽學校規(guī)定的四步流程教學法或PPP教學法等。

2.課堂上教態(tài)自然，教學耐煩;常微笑，常鼓舞同學;對同學一視同仁，公平對待。

3.講解學問點的同時，能留意同學力量、策略、情感及看法的培育。

4.板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義，要舉經典例句

5.講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結

6.聲音要再嘹亮一些，有升降。

7.對睡覺、玩手機的同學管理應當嚴峻一些

8.在講解學問點時，要根據考試大綱分輕、重。

對英語課堂教學與考試的思索

在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中，讓同學們打下扎實的英語基礎的同時，考試也能考出好成果。

考試、高考并不與我們在高校里所學的教學法對課堂教學的要求相沖突?？荚囀切问剑且粋€讓老師了解自己教學效果的手段，也是一個讓同學總結學習方法，促進同學學習的助推器。只是現在好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，所以因此導致了一些問題?，F在的考試內容過于機械，頻率過高，老師、同學，甚至領導、家長對考試的意義存有不當的理解，以致對英語課堂教學產生不良影響上課以考試為目的。這恰恰是舍本逐末。考試，重學問，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略。從而誤導老師上課也如此。所以我認為要做一個合格的老師，應當認真討論考綱、考點并把它敏捷的運用到課堂上，并且擅長出考試題，出有質量的考試題，更加擅長讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

英語老師實習報告2

實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭！

回顧這8天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的

一個老師告知我：備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學也無法學下去。

以上就是我的工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足。

總之，我覺得訓練是一個互動的過程，不單老師要仔細投入教學，還需要同學的主動協(xié)作，才能達到做老師的目的—把學問真正傳給同學。這種過程是很快樂的，也是辛苦的，但要做個學問的傳播者—人民老師，我要努力學習，將來當一個精彩的老師。

英語老師實習報告3

為期四周的實習生活結束了，在這短暫的時間里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。到了離開的時候，的確有些戀戀不舍，但是我的英語教學能夠給同學們有所關心我就很滿意了。

在實習期間，我主要完成了四個單元的教學任務以及班級管理工作的開展。雖然時間很短，但是基本完成了本職工作，同時給指導老師留下了很好的印象，和同學們建立了深厚的情感。以下從教學工作、班級管理工作的開展對實習任務進行總結。

由于教學閱歷很淺，對于教學活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向學校里有閱歷的老師學習，獲得了不少的關于中學英語教學現狀的信息和對于英語教學的學問技巧。

最初到學校的時候，我對學校同學的基本狀況和基礎都不了解，也沒有留意到同學這個角色在我的教學活動中的重要性。我一開頭只是討論書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設法讓課堂生動，而忽視了教學的內容和同學的聯(lián)系，也沒有留意去了解同學的水平。在講授第一堂課的時候，我碰了釘子。我根據自己的學習方案，跟著教案，上了一堂自認為生動又簡單接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先預備好的教學內容，漸漸地發(fā)覺同學從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學習的愛好，最終能仔細聽課的人越來越少。

課后，我仔細聽了同學們的反應，作了仔細的思索才知道，同學們的基礎沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學都聽不懂，同學最開頭聽課，是沖著新老師那股新奇感來的，由于對英語的把握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了?？梢?，我上課之前沒有了解同學的真實狀況，讓我的教學工作走了歪路。由此，我得出的結論是，了解和分析同學的實習狀況，事實求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課的效果有挺直的影響。在訓練學中，“備教法的同時要備同學”，這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

聽課環(huán)節(jié)也是實習過程中的一個重要環(huán)節(jié)。通過聽各位老師的課，可以學到老師們的教學方式和教學技巧，同時熟悉到自身的不足，加以改正，是快速提高教學力量好方法。我在聽課的工程中學習到指導老師書寫板書的技巧，指導老師總是在黑板中間的五分之三寫新的授課內容，內容條理清楚，規(guī)律性強，而且復用率高；在左側的五分之一用來復習以前學過的學問，用來復習和導入，清楚明白；右側的五分之一是用來寫臨時信息的，隨擦隨用，便利快捷。僅僅是板書一個方面就有這么多需要留意的地方，讓我了解到成為一名老師是需要將工作落實到每一個細小的地方的。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，出現好差分化現象。這對于成果差的同學而言，由于自尊心原因，長期的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去；而對于成果好的同學而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，因此，這樣的現象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細的方案和目標：對于基礎和成果好的同學，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓舞他們去學習新東西；而對于基礎很差的同學，我經常單獨的找他們談天，適當的引導，告知他們學習是一個緩慢的過程，不能由于一時的成果而放棄了以后的學習，對于他們取得的小點的進步，我也會賜予極大的鼓舞；對于那些有一點基礎，但是學習看法松散的同學，我給他們單獨布置任務，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應當有的水平。

在早自習管理中，我開展了“我愛記單詞的”活動。每天早上在黑板上寫5個單詞和一句名人名言，帶領同學們晨讀課文，并且在每周末的時候開展一次小型的競賽，單詞量大的同學獲得優(yōu)勝，并賜予肯定的嘉獎。這樣做的目的是為了調動起班級同學學習英語的主動性和愛好，增加他們對英語的好感，消退焦慮心理。這一活動得到了老師和同學的全都好評，同學們的學習熱忱高漲，對英語產生了深厚的愛好，同時學習成果也有了肯定的提高。

實習讓我知道，作為老師需要.也需要耐煩。.與耐煩，就像添加劑，它們碰撞同樣能產生絢麗的花環(huán)。我在實習中漸漸變得“英勇”。少了青澀，多了很多的成熟。上臺不再臉紅了，變得更細致耐煩了。實習的經受告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長？機會靠自己去爭齲等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機，通過實習發(fā)覺自己成長了。

老師，人類靈魂的工程師，對少年一代的健康，全面成長起著關鍵性的作用。老師這一職業(yè)扮演著許多角色，“傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母與伴侶的角色，討論者的角色”?！笆陿淠?，百年樹人”要當好一個好老師，當然要在自己身上下功夫。通過實習，熟悉到了自己的不足，在以后的學習中，不斷留意積累，取長補短?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?！庇柧毷且孕挠?，以德育德，以人格訓練的活動。

在以后的學習中，我會更加留意自己道德素養(yǎng)的培育，做好模范作用。在教學的過程中不僅是簡潔的學問講授，還要注意對同學德育的培育，讓他們在德、智、體、美、勞方面全面進展。在以后的教學中，教學相長，不斷學習，聽取同學的反饋看法和要求。增加人格魅力，不斷提高自身的學問水平，不斷改善教學方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力，不斷前進。

英語老師實習報告4

實習單位：xx中學

實習時間：20xx。10——20xx。12

專業(yè)時間：英語訓練專業(yè)

班級：09級英教6班

學號：xxxxxx

姓名：xx

隨著.的快速進展，當代.對即將畢業(yè)的高校生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入.，同時能夠為自己步入.打下堅實的基礎，我系同學各自開展了頂崗實習活動。

實習目的：

畢業(yè)實習是我們高校期間的最終一門課程，時間如流水轉瞬即逝，幾個月的頂崗實習不知不覺的結束了我們的高校時間，在這個時候，我們特別盼望通過實踐來檢驗自己把握的學問的正確性?；厥啄切┡c同學相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在xx中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。這是一個新的起點。在經受了上學期幾個月的綜合實習以后，我大腦中的東西

開頭變得明確，但又似乎缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應當拋開全部的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。

實習學校及崗位簡介：

xx中學是一所重點中學，這所學校的建立體現了黨和政府對民族訓練的關懷和支持?，F如今學校布局合理，校內建設整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有一般中學應有的規(guī)模，又具有肯定的民族特色。學校加強對同學日常行為習慣、.公德意識和規(guī)章意識的培育，改善文明禮貌訓練，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀和獎懲制度。學校嚴格根據國家訓練部教學大綱開齊開足課程。始終狠抓教學常規(guī)管理，學校擁有完善的教學設備，先進的多媒體教具為教學供應堅實的基礎和有力的保證。我在學校擔當八班級的英語教學工。

實習內容及過程：

剛開頭實習的時候，我是邊聽課邊講課?，F在回顧我任課老師的授課方式，從中吸取了很多閱歷。也發(fā)覺每個老師都有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶領下的聽課活動從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結教訓。接下來的每一天，我都做著重復的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…。。每天都過得很急、很滿、很改善，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但悄悄地躺在床上時，我又會悄悄地反復問自己：今日，我的教學任務都完成了嗎？上課的時候，我是否調動了全部同學的主動性？同學把握了課堂上的重點和難點了嗎？我又有些什么收獲呢？……一個個問題，讓我每天都總結、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設定的目標就是備好每一堂課，做好每一個詳情，教會每一個同學。我始終信任只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來松懈自己，應嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的閱歷還無法與那些閱歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了

許多在學校的課堂中學不到的閱歷。記得教育主任說過：老師職業(yè)是個良心活。的確，為了上好一節(jié)課，要預備許多東西，細心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會專心備好上課內容，課后我也常常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了關心更好的找到解決途徑，同士老師讓我在自己班級先試課，發(fā)覺問題所在之處再一起探討，尋求解決方法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經過反復的發(fā)覺問題，修改教案，解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應手了。加上在老師的指導下，我的教學技能快速形成，教學水平明顯提高。—在教學工作上的熟悉進步我有了進一步的飛躍。在實習的這段時間里，我與同學們建立起了良好的師生關系。在同學面前，我既是他們的老師，又是他們的知心伴侶。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友情。為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在學校與.這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評價。在完全的實習工程中，同時自己的力量也得到了相應的提高。

1、工作力量。在實習過程中，主動肯干，虛心好學、工作仔細負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作。

2、實習方式。在實習單位，指導老師指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以同學身份虛心學習，努力吸取實踐學問。

3、實習收獲。主要有四個方面。一是通過挺直參加學校的教學與管理過程，學到了實踐學問，同時進一步加深了對理論學問的理解，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作力量，為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐閱歷。三是在實習學校受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。不知不覺，我的實習快接近尾聲了。在這段時間里，每一天對于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許很多多的事，每一天都熟悉到自己的不足，每一天都學到了新的東西，收獲許多。在實習熬煉過程中，我不僅學到了許多在書本里沒有的學問，還更加確定了我的學習熬煉目標，端正了我的工作看法，考驗了我的工作熱忱和耐性，更加堅決了我的工作決心。這段時間以來，我也感受到自己在多個方面的不同程度有了提高和進步，好的開頭是勝利的一半，信任在接下的實習熬煉方案過程中，我會以飽滿的熱忱，爭取學到更多的學問，保質保量地完成基成熬煉工作。

實習感悟：

通過這次訓練實習，讓我真正在實踐中去深化理論學問，去感悟、體驗作為人民老師的美好與欣慰！更重要的是它能夠很好的熬煉我的意志，提高我的工作力量，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎。這段歡樂卻又短暫的實習時間在勞碌而又改善的中結束了，但它帶給我的影響和關心將會陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)學問的不足，只有在實踐中才能體會到書到用時方恨少的苦痛。不過經受了苦痛能熟悉到自己的不足是非常重要的收獲。從基礎的東西一步步做起，有利于學問的清楚和整合，擁有扎實的基礎，將使對大事會分析更加細致。許多細小的差別都需要在實際的工作接觸中才能夠發(fā)覺。

實習生活即將結束，卻滿懷不舍。在此我謹向學校xx中學全體師生表示誠心的感謝和崇高的敬意！實習生活很是難忘，領導的絲絲關懷、老師的一言一行，同學的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學校的教學管理制度，老師、同事們仔細踏實的工作看法、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永久激勵著我。讓我在真誠的說一聲感謝，感謝你們賜予我的暖和，感謝你們的指導！真誠的祝愿學校全體師生身體健康、萬事如意！

英語老師實習報告5

xx外語學校是經訓練行政主管機關批準成立的專業(yè)外語培訓機構，我的實習地點是鳳凰城大梨樹分校。這里是風景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和快樂。

我的實踐內容是教培訓班的學校生初一英語課程。

雖然我是英語專業(yè)的同學，但究竟沒有過教學閱歷。因此，7月3日，我到xx的其次天就開頭接受相關培訓。鄧校長真是個仔細負責的人，她為我支配了一位特地的指導老師——王老師。在王老師的耐煩指導下，我學會了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡潔的英語句子和同學們進行課堂溝通等等，特殊是她和另幾名老師教我的小嬉戲，使我在課堂上很好地調動了同學的主動性，令我受益匪淺!

經過了一段時間的備課聽課和試講，我最終走上了講臺，開頭教課啦!

我角的這本教材的特點是單詞量大。所以在教課的過程中，我遇到的第一個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產生愛好。關于這點，我在培訓時預備的嬉戲幫了我不少忙。我發(fā)覺同學最喜愛的嬉戲要數simonsays和snowman.由于這兩個嬉戲同學可以全班參加，有賞有罰，非常喧鬧。這也是學校里其他老師用法得最多的嬉戲。

不過，為了使我的課堂有自己的特色，我也想出了幾個其它調動學習單詞的愛好提高學習效率的方法。其中最有效的是領讀單詞這招。每個人都有上進心，都不想被別人比下去，這一點在孩子們身上體現得最明顯。我正是利用了這點，在教單詞時，給孩子們充分的時間自己練習讀熟它們，并讓以不同的形式他們輪番領讀，讀得標準的同學還可以獲得當小老師的機會去較其他人，實力相對弱的同學不僅要接受懲處，還要成為“別人”的同學，這樣同學為了可以當小老師，為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個同學都可以把單詞讀熟讀好。

一個問題解決了，其次個問題立刻出現了。經過幾次考試，孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十二名同學，回家能認仔細真背單詞的人不超過五個，怎么辦?在得到幾位老師的看法后，結合我班的狀況，我最終想出了幾個方法!

xx一直有積分制度，同學依據自己的上課狀況和考試成果會得到不同的積分，不同積分會有不同禮物兌換。原來每位同學每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商議后，我打算我們班每節(jié)課的積分以考試成果為主，單詞全對的同學，依據人數可以得到五分非常二非常不等的嘉獎。這個新方法一實行，就取得了特殊明顯的效果。不過，總有幾個貪玩的“小懶蟲”，從不在意分數。沒方法，我只好用其他的方法使他們。第一招，話聊。找出這幾個孩子回家后不學習的緣由。其次招，為他們量身定方案。舉個例子詳細點說。我們班有兩個關系很好的女孩子，她倆共同的特點就是愛上英語課，不愛背單詞。別看她倆關系好，在學習上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會各自找機會靜靜問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓住了她倆這個心里，為她倆制定了一套學習方案。有一段時間，我會給她倆布置背單詞，讀課文，背句子等不同的任務，并在其次次上課前單獨考她們，再依據她們的考試狀況在課堂得格外多加些分數。開頭時，她們不理解我的做法，沒想到一段時間后她們不僅提高了成果，還主動要求我給她們布置課外任務，比一比誰學得好，這點讓我很興奮。當然，其他的同學也會有不同方式的加分的機會。

今日是我作為實習生在母校的第一天，說實話的確是有點緊急的。雖然我回的是我的高中母校，但是只要想到要面對這么一群同學就會覺得特殊的緊急。但是這種緊急的心情并沒有維持很久便消散了，由于指導我的老師人特殊的好，上課之前就幫我預備好了上課需要用到的資料，還叮囑我說聽課的時候肯定要留意聽哪些內容，哪些是在講課的時候必需要聽的內容?？吹嚼蠋熯@么的親切，我真的松了一大口氣。

在老師的帶領下進入到教室的之后，發(fā)覺同學們都特殊的熱忱，紛紛吵著要我坐他們那里?？吹剿麄兊臒岢牢业男睦镆埠芸鞓?，之前還生怕會跟他們合不來呢!后來我暗暗挑了一個叫得聲音最大的同學旁邊坐下。

由于今日第一天我并沒有被支配試講，只是先聽聽老師是怎樣引導同學們上課的。這一節(jié)課我們聽的是怎樣跟同學講試卷，感覺肖老師是很仔細負責的，同學有什么不懂的問題她都會耐煩講解。她講課的方式也很幽默，常常來幾句搞笑的話語，讓課堂氣氛立刻變得很融洽。

今日一節(jié)課，輕松，快樂，感覺很好。

英語老師實習報告6

一、實習概況

（一）、實習目的：

了解相關的英語應用和教學技能，熬煉自己的溝通以及學習力量，將所學的理論學問運用到實際中去，為即將走上工作崗位做預備。

（二）、實習時間：20xx年x月-20xx年x月

（三）、實習地點：xxx初級中學

（四）、實習單位和部門：xxx中學七班級英語組

（五）、實習的詳細崗位：七班級英語老師

（六）、實習崗位的詳細要求：了解并熟識中學英語教學的技能，爭取做一名合格的中學英語老師。

二、主要的實習內容

（一）、聽課聽課是實習階段的必經階段，聽課不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟識自己將要教學的班級。帶教的魯老師是七零四班教態(tài)相當嚴謹，備課很充分。充分的備課是上好一堂課的充分條件，因此在上課前，要做好充分的備課預備。帶教的魯老師每次上課前都會復習上幾節(jié)課所學習的主要句型，通過老師和同學對話的形式來呈現所學過的主要句型。對于同學的回答，老師賜予的鼓舞也有許多種，比如：“You’vedoneagooodjod！”，“Youaregreat！”，“Excellent！”，“Verygoood！”。并且，我留意到同學與老師間的基本敬重也是特別重要的'，完是“Thankyou！Sitdown，please、”這句話，老師在每一節(jié)課都要說好多遍。因此說，教學內容當然重要，同學與老師間的基本敬重也是我們需要留意的地方。

（二）、試教我第一次站到講臺上，心中布滿了緊急與恐驚，懷著忐忑擔心的心站在講臺上。雖然也做了充分的預備，但第一次面對那么大一班同學，仍是底氣不足。課上會出現一些諸如“講課重點不突出”，“講課挨次不清”，“師生協(xié)作不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現這些問題的同學，指導老師要求自己多聽課，多向帶課老師學習，并且面對面地指出教案的不足之處，關心修改教案、訂正同學不正確的語音、語調、節(jié)奏感、選擇有勸說力的例句說明各個學問點。隨著講課次數的增多，我站在講臺上也不再那么害怕了，說話的底氣也足了，也開頭喜愛站在講臺上授課的感覺。

（三）、批改作業(yè)批改作業(yè)是我們實習日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到同學在學習中出現的問題，以及同學對學問的把握水平。為上課備課和講學，供應了重要參考。并且，我喜愛在不同同學的作業(yè)本上寫一些鼓舞或嘉獎話語，由于我覺得這有利于提高同學的學習的主動性。

（四）、課外輔導利用自習課的時間，為同學講解練習，并對他們練習，乃至對課上出現的難點、重點進行剖析。這樣有利于同學們鞏固所學的學問點。

（五）、實習的感受實習老師，是個很特殊的存在。還記得第一次被班級里的同學叫老師好的時候的那種驚愕，慢慢適應，然后自如反應，點頭示意。開頭的一個禮拜，日漸習慣起學校的生活，仿佛重回同學時代一般，只是是以一種全新的角度來看待同學，以老師的身份來要求自己了，這種感覺挺奇異的，以往覺得“高高在上”的老師，突然間成了身邊的“同事”。實習是高校訓練最終一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在.實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高訓練教學質量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當與.環(huán)境接軌做預備。通過近三個月時間的實習，我發(fā)覺自己學到了好多珍貴的教學閱歷。不僅是帶教老師的一些教學方法和教學閱歷，自己上課時得到的一些教訓和啟發(fā)，擔當實習班主任時學到的管理班級的方式，更多的是作為一名老師，自己應當擔負的責任和義務，以及對待教學仔細嚴謹的看法。

我熟悉到了作為一個合格的英語老師，自身不僅要具備豐富的專業(yè)學問，更重要的還要擁有好的教學技能，以及可以吸引同學的個人魅力，只有這樣，才有可能成為一個真正的“傳道授業(yè)解惑者”！一方面，我深感學問學問浩如煙海，自己所擁有的學問，那只是滄海一粟，所以應當在以后的生活中連續(xù)學習，正所謂“活到老，學到老”，要堅持與時俱進，要讓自己的學問跟上時代的進展，不然會被這個.所淘汰的；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。教學，不僅是老師教，更重要的是同學學，老師也能在同學的學習過程中發(fā)覺自己的問題，時刻反思，才能更好的促進教學。當然，在將來的日子里，我也會.這段實習的日子，將它當作人生珍貴的一次體驗。

（六）、對今后教學的建議。

1、營造參加環(huán)境，吸引同學參加。

1）努力形成民主、寬松、和諧的教學氛圍，形成相互敬重、信任、理解、合作的新型師生關系。老師要發(fā)揚教學民主，敬重同學人格，正視同學差異，對同學布滿信任和理解，鼓舞和支持同學主動參加，對同學的不同看法不主觀否定，而是耐煩地聽取，主動地引導。

2）給同學活動和時間和空間，讓同學主動主動參加到教學過程之中。如：爭論、辯論、演講、編報、Freetalk等活動都可以為同學供應較大的活動空間。

3）敬重同學差異，實施分層次教學。英語教學要適應不同層次同學的水平和需要，給不同層次同學以不同的學習任務，使每一個同學都有勝利的機會，都能得到較充分的進展。

2、激發(fā)同學思索，引導主動學習巧設激趣情境，激發(fā)同學愛好。重視激發(fā)同學的學習愛好，可以設計出各種各樣的課堂導入，如：情景導入、背景導入、設疑導入、直觀導入等方式來激發(fā)同學的學習欲望；還可以通過設計各種語言情景，激發(fā)同學的學習主動性，同時還要依據教材的內容，教學的需要，充分運用掛圖、實物、錄音、錄像、投影、多媒體等幫助教學手段，使英語教學更形象直觀、生動活潑，從而使同學有效地學習。

英語老師實習報告7

作為已實習三個月的準老師，今日我把自己講授實習所作、所見、所感、所得逐一回顧，作以下總結。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授狀況的概述

自三月六號起開端聽課，前后聽課約莫有100多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師交換，將考試、高考其實不與我們在高校里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀乔閯?，是一個讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結學習要領，增進門生學習的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，利用的不是很好，以是因此致使了一些題目。如今的考試內容過于機械，頻率太高，老師、門生，乃至領導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末?？荚?，重學問，輕技藝。重語法與辭匯，輕心情與計謀。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應當認真研討考綱、考點并把它機動的應用到講堂上，而且擅長出考試題，出有質量的考試題，更加擅長讓考試辦事于講堂講授。當然做到這些需要學校領導的承認與支持。這些都是我當前的努力偏向。

實習時期和許多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的講授法在這很難利用，是我們所學的講授法有題目嗎？是它太先輩而不能利用于這里的落伍現實嗎？究竟題目在哪？

二、對英語講堂講授予英語講授法的思索

起初在這我自己得重新批閱一下高校里所學的講授法了，思索后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中最少起到了“三條線”的作用。

第一條線，它是一個標準，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷，我們都在有熟識或無熟識地用講授法課上學到的學問往衡量。這遠比只看考試結果要公道的多。既然是標準那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考標準。要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師，簡潔地說既要有學問魅力，又要有人格魅力。講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但詳細怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的往慢慢學習、積累、探究了。

寫教案從何動手，修正時應細致哪些題目。評課，議課應遵照甚么樣的準繩。與門生交換和上課處置懲處意外狀況應當朝著哪一個偏向。到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些詳細題目的辦理我們都需要參照講授法。

其次條線，它相當于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀。相當于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課。相當于曲譜，只需放進歌詞就能夠成為完備悅耳的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常觀察，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。

一些老師講堂講授也組織了許多運動，氛圍很熱鬧，門生很活躍，但整節(jié)課仿佛顯得有點混亂，門生不知學到甚么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點甚么，還是少了點甚么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡潔堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也能夠堆出藝術作品?？傊?，它讓我們的講堂活了起來，沒必要遵照甚么死理，有了自己的生長偏向。讓我們的講授活了起來，可以四周走動。

第三條線，它相當于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應試訓練峻峭的過渡到素養(yǎng)訓練。我們總是說應試訓練貽害不淺，對門生以“分”定力量坎坷。對老師以“分”定人為幾多。這不完抹殺了門生的制造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，構成門生逆反生理嚴峻，高分低能等后果。同時糜費了老師的血汗，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信念，從而整體影響了國度的訓練事業(yè)。因此許多人叫著要取消高考，取消考試才能實現素養(yǎng)訓練，那可就大錯特錯了。從應試訓練到素養(yǎng)訓練過分，需要一個橋梁，最少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。當然要實現素養(yǎng)訓練還需要許多條件，比方高素養(yǎng)的老師是必不行少的，寬松的政策與相應的硬件方法也非常必要。但作為一位收費師范生，我們如今能做的就是依照講授法上的要求往進步自己，往認真預備好自己的每節(jié)課，為國度訓練事業(yè)盡自己一份力。

英語老師實習報告8

實習已接近尾聲，以下是我對本學期實習的總結，我的實習學校是xx中學，xx中學是集學校、高中于一體的學校。學校的招生主要面對的是四周各學校，而高中的招生則主要面對的是整個地區(qū)各中學。學校師生共有一千余人，有老師一百多人，其中有三名市骨干老師以及多名當地骨干老師；有同學八百余人。學校正處于教學改革的第三年，為提高教學效率，xx中學引進了高效課堂教學模式，正在摸索前進中。

我在初二班級任實習英語老師一職，學校則為我們實習生支配了指導老師，我的指導老師是初二x班的班主任老師，在半年的實習生活中，我隨指導老師一起跟班教學，向指導老師學習班級管理以及英語教學技巧。在這半年里，在指導老師的指導下，我曾為初二多個班授課五節(jié)左右，課前，獨立制作課件以及導學案；課中，指導老師進行現場指導；課后，指導老師指出問題并提出解決方法。半年里，我曾參與了兩次當地初二英語教研活動，第一次是開學初當地教研員對于新教材的分析；其次次是以聽評課形式，關于初二英語寫作課的教研活動。此外還參與了本校的一次教研活動，此次教研活動是針對我們兩個英語實習生，由我們進行教學設計，教研組其他成員提出看法與建議。除了教研活動，學校還組織過一次同課異構教學活動，與隔壁二中進行溝通學習。

在生活方面，學校除了每月的生活補貼外，為照看我們實習生的特別狀況，一日三餐免費。住宿和其他老師一樣，住在老師公寓，電器齊全。老師公寓的其他老師也對我們特別友好；在工作方面，實習學校領導賜予了肯定的關注，但對于實習生的后期工作支配，實習學校缺少方案性，導致實習生很少有實踐機會，在實習學校無事可做。雖然指導老師對于指導實習生缺少閱歷，但指導老師對于實習生的指導仔細負責，從知道老師身上學到了許多東西。

總而言之，此次實習是有收獲的，在工作上，了解到了當前英語訓練的形式，同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學模式；在課堂教學上，我明白了運用多種教學方法的重要性，敏捷處理課堂問題，得體的課堂用語，對同學適當地鼓舞與懲處，這些都是影響我們課堂教學的重要因素。此外，課前預備以及課后反饋也是至關重要，課前預備也就是備課，備課是一個漫長的過程，我們要預備充分，才能上好一堂課，提前備好教學內容、備好同學，做出情境預設，而我存在的最大問題就在備課上，我總是在情境預設上存在不足，內容預備了許多，而同學卻根本沒有做出我想要的反映，有時總是高估同學們的水平，導致這一堂課無法正常進行下去，事后指導老師對我說是我對同學們的水平了解不夠，所以后期我多余同學接觸，基本把握了同學們的學問儲備量，現在我的課堂已經可以順暢進行，我備課時，試著想好每個環(huán)節(jié)，想好我要說的話以及同學們可能說的話，這也讓我體會到做好情境預設的好處。

課后反饋，同學的反饋以及老師的反饋都是至關重要，由于我沒有完全接手整個班級的教學，沒有完全參加到教學工作中，所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好，平常幫助知道老師判作業(yè)，也是我的反饋方式之一，每個同學在作業(yè)中就能顯示出對學問的把握程度，通過評語關心同學們熟悉錯誤。其次，從xx中學的高效課堂改革中我們學到了，老師不能墨守成規(guī)，要敢于創(chuàng)新，從同學的實際狀況動身，詳細問題詳細分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高同學學習力量之一優(yōu)勢，但是也不能照搬照抄這種模式，要推陳出新。

在實習中也切實感受到自己還存在許多不足，在工作上，學問的積累還學要加強，在課堂上，存在自信念不足，語言有欠缺等問題。在生活上，初入.的我們還不能達到獨立生活的力量。不過經過半年的生活歷練，我們也有所成長。此次的實習讓我收獲到了許多，不僅是對于課堂教學的有了深化了解，而且收獲了與同學們、老師們的深厚情意。半年的實習在我的腦海里留下了深深的印記，為我留下了美妙的回憶。盼望關心過我的老師以后工作順當。

英語老師實習報告9

轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和.見識。我將從以下幾個方面總結英語訓練崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作力量。

在英語訓練崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上主動進取，主動的把自己現有的學問用于.實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，但很少用于.實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，.在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合英語訓練崗位工作的實際狀況，仔細學習的英語訓練崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，不遺余力履行職責。

在英語訓練崗位工作中我都本著仔細負責的看法去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在英語訓練崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對英語訓練崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據英語訓練崗位工作的實際狀況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難

點，不遺余力完成英語訓練崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我常常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到英語訓練崗位工作崗位，一開頭我難以適應角色的轉變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉變自己的角色，從一位同學到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的力量只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會同心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以關心每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進一步提高，對英語訓練崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

英語老師實習報告10

一、實習目的

實習，是將我們所學的訓練學問轉化成實踐，并體驗學習書本上沒有的學問，體驗真實的學校課堂。

二、實習時間

20xx.11.07~20xx.12.30

三、實習單位

福州金山學校

四、實習內容及感想

“十年樹木，百年樹人。”八個星期的學校實習如此短暫，定然不能讓我們如孔子那般諄諄教導、有教無類；也不能如亞里士多德那般睿智超群、博學善辯。但我們中的每一個人都在努力地吸取著成為一名合格甚至優(yōu)秀的學校老師的養(yǎng)分，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

然而，現實與抱負之間總存在著差距。有別于上個學期的見習，這次很多同學都開頭踏上講臺，開頭自己的第一篇“處女作”。而當所學的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，當虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W時，我才意識到，自己只是一個空有著對訓練事業(yè)的滿腔熱忱卻無法付諸行動的孩子：訓練實踐力量差,老師技能不足,心理素養(yǎng)低，應變力量不強。我們還有很長的路要走。

第一次上課，是一節(jié)復習課。面對指導老師些許不信任的目完，我暗自強壓下心頭那份擔心，鼓舞自己這一堂課必需要勝利。在黑板上寫下課題，在心里回憶了一遍教學步驟，開頭了我的第一堂課。然而一開頭，緊急的我遺忘了之前的單詞復習，挺直開頭了句子的回顧。同學也因此跟不上我的節(jié)奏，反應有些慢。在復習完第一塊內容后，我用一個嬉戲插入了單詞的復習，課堂才有了反應。而就是在這樣一堂課里，我的英語口語基礎薄弱、老師技能不夠扎實等問題也暴露無余。在老師略帶懷疑的眼神中，我竟有些無地自容。

課后，細心的帶隊老師在課后認真的幫我分析了我在教學過程中出現的“教態(tài)不夠大方自然，講課重點不突出，講課挨次不清，”等問題，并面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點針對出現的問題，關心我熟悉到自身的不足。針對這些問題，指導老師要求我在平常多爭取一些上臺的機會，多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多留意上課的詳情，多參加其他組員教案的修改和試講。在帶隊老師身上，我沒有看到閱歷豐富的老老師的架子，有更多的是伴侶般的親切交談與關心。這讓我感動不已。

為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

俗話說：“實踐出真知，”在接下來的見習活動中，我一步一個腳印地努力見習著、一點一點地努力突破自己的極限，學到了許多在高校課堂里根本學不到的東西，也體驗到了許多人生中從未有過的經受。在今后的老師道路上，我更盼望能將平日在課堂上所學的理論學問用于實踐，并通過實踐檢驗自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得一些令自己滿足的成果。

即將肩負教書育人重大使命的我們，我覺得重要的不是我們教學如何優(yōu)質，而是當一名合格的人民老師。

而我們，作為一名即將上任的英語老師，或許我們不是一位勝利的園藝師，為森林培育出健壯的大樹；我們也不是一位優(yōu)秀的美工師，雕琢出晶瑩的璞玉；我們也不是一位精彩的建筑師，為城市堆砌出高聳的大樓......

我們要追求的不是教態(tài)如何美麗、課堂如何活躍、連接如何自然、語調如何生動。我們的任務是要教會同學怎么說英文，培育說英文的習慣，培育語感，讓他們愛上英語并學以致用，我們要用最努力的雙手刻畫孩子們的世界，用最樸實的心傾聽著孩子們的聲音，用最光明的眼睛展望孩子們的將來！讓每一顆成長中的心都如沐春風。

英語老師實習報告11

一、課前預備要充分

充分的課前預備是上好課的前提。因此，做好課前預備在老師的日常教學工作中占有很重要的地位。所以本人堅持每堂課上課之前分析教材、確定教學目標、設計教學過程、撰寫教案等，在傳授新內容時還有必要預備一些教具，便利教學，并且可以吸引留意力，引發(fā)同學的學習愛好。只有自己熟識了課本，對課堂教學的目標就更為清楚、流程更加了然于心，對課堂教學中必需的教具、學具的運用更加恰當，才能上課不慌不忙、有規(guī)律挨次的帶領同學思索。課前的預備，不僅僅是老師的任務，更是同學的義務，如預習教材、預備練習本、學具等。并且仔細做好課前預備，使同學明確學習新課程前，自己應當做什么，怎么做；鍥而不舍地做好課前預備，同學就會形成學習“定勢”，由被動的進行課前預備轉變?yōu)橹鲃舆M行，這也形成一種良好的自主學習習慣。

二、課堂訓練有點難

老師的生命就體現在上課的40分鐘里，要在這短短的時間里，使師生的合作學習得到有價值的引領，許多人還在摸索探究的過程中，我也當然。我在高校里修的都是英語訓練，第一次代學校數學，對我而言，是個極具挑戰(zhàn)的活。雖然整個英語思維和數學思維大不相同，但是我還是抱著嘗試的看法迎面上了。剛開頭的一個月，是我最難熬的日子，我用著我自以為的上課模式上著課，用我最常用的口頭表達習慣來向同學說明書上的數學名詞，用我愉悅的心情來帶動同學學習，然而這帶來的第一單元的數學考試竟然有17個同學成果不及格，有兩個同學考試得5分，這無疑帶給我一次沉重的打擊?？粗晒麊?，我無比難過，暗自落淚，是我自己學習得不夠，用法了一些不恰當的方法，我在誤人子弟，我想放棄了。幸好，身邊的老師和父母都鼓舞我，然而我心里的那股倔強也讓我重新站上了講臺。此后，我每每上新課之前，都會仔細吃透教本，上網查閱各種資料、視頻來進行學習，也常常向其他老師取經。

就在4月13日這個時候學校也組織了一年一次的“教研節(jié)”，以“傳承教研文化，打造精品學科”為主題，旨在以教研節(jié)為平臺，進一步抓好常規(guī)課討論，規(guī)范老師教學行為，打造教學品牌，強化老師素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長。經過此次競賽，觀看優(yōu)秀老師的講課，我對教學也有了更深一層的理解，找到了一些課堂教學的基本思路，并把一些情景妙用、課堂過渡、講解重難點的方法給記錄下來，便于以后學習。

經過一番學習，我知道了，課堂訓練不僅是老師的舞臺，更要讓同學秀出真正的自己；在數學的教學過程中，最好以生活實例為主，課本為輔，讓同學學以致用；要懂得掌握自己的心情，在該放松的時候放松，在該嚴謹的時候嚴謹，不能抑制同學的活潑，但要學會嚴厲的對待問題；點人回答問題要盡量照看中、差同學，較難的問題留給成果較好的同學解決；當上課有人開小差時，只用走到他的桌前敲一敲，這樣既提示了那位同學，也沒有中斷我的講課……通過留意了詳情問題后，孩子們接受了我的教學方式，有了更好的互動，使之學到了更多的學問，數學成果跟之前比較也有了進步，我為此感到特別欣慰。

三、課后也有忙不完的事

“下課時間到了，老師你們辛苦了！”隨著下課鈴聲，我戀戀不舍的離開教室?；氐睫k公室連續(xù)我的工作，例如做好課后總結、批改同學作業(yè)、預備下節(jié)課內容等事情。通過批改作業(yè)可以知道同學學習的狀況，做好記載，便于下節(jié)課再補充講解。

我最喜愛的就是去教室看看，課下和同學做伴侶，培育肯定的默契。他們和每每觀察我來到教室，身邊總是圍著同學來問長問短的，例如老師你多大了？老師你結婚了沒有？老師你家在哪啊？他們一聲聲“老師、老師……”的叫著，我心里油然而生一種前所未有的美好感，并且也多了一份責任感，也決心肯定要當一名優(yōu)秀的人民老師。我也會試著去當裁判，當有些同學為了嬉戲的輸贏爭得面紅耳赤的時候，有時也當一下家長，他們談論網絡嬉戲的時候，我會正確的引導他們在學習任務完成之后再玩。

除了上課，我印象最深的就是為“慶六一”活動而排練的舞蹈表演，選擇的是09年韓國最流行的現代舞《Nobody》。首先這支舞對我來說就有肯定的難度，編排的舞蹈里面整換10次隊形，3分多鐘的時間里包含現代舞、拉丁、的士高，沒有重復動作。而且本人要求甚高，同學除了動作到位之外，還要求節(jié)奏感特別強，性感里又不乏兒童的純真活潑。15名同學一個星期最少要練14個小時，并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬開，打掃潔凈，這一切無疑對幾個平均年齡不到10歲的孩子來說是個考驗。但是我看到的她們并沒有放棄，仍舊連續(xù)一遍一遍的排練著?？粗约阂皇执蛟斓囊恢璧福瑥臒o到有，從選歌選人到排練，到服裝鞋子飾品，到化妝帶假發(fā)片，到真正的上臺后勝利的演出，這其中的感覺只能意會，不能言傳。

雖然當這個老師的確不簡單，一方面，我要預備我連續(xù)進修的課程、考試和畢業(yè)論文，一方面批改作業(yè)，對每個同學的評估，預備教案備課，排練舞蹈，但是我情愿這樣辛苦著，并享受著它帶給我的歡樂。

四、辦公室生活

我還記得剛到學校報到，進入四班級的時候，每個老師忙得不行開交，辦公室更是一團亂，桌上地上堆滿了新書，并且還有家長帶領孩子來繳學費，這種開戰(zhàn)前的架勢讓我從心底的緊急。我也不知道我可以幫到什么忙，也不清晰各個老師的名字，我只能低頭先把辦公室的書先整理一下，并且到我要代的班級四（6）班去熟悉熟悉同學。和我一起有合作關系的就是班主任黎金維老師，和我交談了幾句之后，知道了我是英語師范生，便興奮的跟我說:“以后愛好班你就去上課！”我還不知道所以然的就接受了她一個大大的擁抱，此時緊急的心情也有了一點點的放松。

經過后來的接觸之后，知道了各個老師的名字，并且他們有的工齡都有30多年了，老師職稱都特別高，但他們并沒有擺架子，時常的告知我一些專業(yè)性的學問，如何與同學相處的道理，還告知我一些生活中的小常識。由于中餐飯是一起在學校吃，老師們有好吃的東西，或者自己在家燒的菜都會叫我吃。使我這個剛出山的小丫頭去除了擔心的心情，有了家的暖和。

英語老師實習報告12

20xx年5月1日至6月底，我在邢臺市其次十五中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經受我成長了很多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我信任那不是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭。邢臺市其次十五中學是一個教學設備先進、教學成果優(yōu)異的學校，盡管在邢臺市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的。回顧這近兩個月的時間，我總結了許多閱歷和不足。盡管我們的專業(yè)學問要比學校老師強一些，但我們在學問的構建上還存在著許多斷章，在課堂掌握和班級管理上還缺乏閱歷。由于實習期間，我真正的實踐了老師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了老師的艱辛和不易。

出入學校，由同學轉型到老師，我感受極深，以前始終認為學校的學問過于簡潔，并沒有什么好講的，但通過關心老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎講透。即使是最簡潔的學問也要講好多遍，同學才能理解和把握，我們不能拿我們自己的思維來推斷和衡量同學，我們認為簡潔的東西對他們來說其實很難?？粗蠋煵粩嗟陌淹瑢W教育辦公室去批判指導，我才意識到老師的職責并非單純的傳授學問，更是對同學學習習慣和方法的培育，這才是教學活動的關鍵。

每當我站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛全神貫注地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應盡的職責，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個同學在我的辦公桌上留了一張紙條："老師，感謝你，是你讓我對英語產生了愛好，我定會努力學習，盡快把成果提高上去。"這是我在實習期間收到的最好的禮物，我信任我離成為一名合格的老師已經不遠了。

實習的其次周，我開頭預備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了仔細的爭論，老師給了我許多建議和信念。盡管我做了充分的預備，其次天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊急了。但我很快調整好自己的心態(tài)，總的來說，我信任這堂課我是勝利的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，假如照本宣科的講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點、難點，預備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上同學的愛好極高，氣氛相當活躍。我信任我已經邁出了成為一名合格老師的第一步。課后，老師告知我：備課充分，能調動同學的主動性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課時，肯定要設法讓同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照看全部，自然就能夠吸引住同學。所以老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。

雖然還有很多地方存在不足，但我的確收獲了許多。我覺得訓練是一個互動的過程，不單是老師要仔細投入教學，還需要同學的主動協(xié)作，才能真正地把學問傳給同學。這個過

英語老師實習報告13

實習時間：

實習地點：

實習單位：

實習內容：學校英語老師

歲月如梭，完陰似箭，轉瞬間短暫的實習生活結束了，回顧這兩個月的實習經受，感受頗多。學到了許多，也熬煉提高了許多。

該學校是訓練局下屬的一所公辦學校，設施設備齊全。該學校是重點學校，共同學1642名，老師75位，其中英語老師5位。

20xx年，由學校領導、校長和主任帶領來到，這是我學校畢業(yè)后第一次再次體驗學校生活，不過與以往不同的是我不再是同學而是一名人民老師。還記得剛進學校是眼前孩子們的歡聲笑語，陽完的笑臉，一下讓我驚呆了。更準確的說是被震撼和感染了。

教學實踐中我面對的主要是五班級同學。這并不是我第一次走上講臺。20xx年我在高校生科技服務中心做過兩個月的英語四級培訓工作，以前的訓練經受讓我如今再次走上講臺顯得從容很多。雖然從事過高校生英語培訓工作，但是這完全是兩個不同的群體。除了授課形式不同，同學的心理進展水平也完全處于兩個不同的階段。我深切的知道，我要運用適當的訓練教學方法。

在面對五班級的教學過程中，我深刻的體會到實際教學過程中學情分析如此重要。課上的理論實踐性再強，也要結合實際狀況。應為狀況不同，許多好的設計、教學活動是無法開展的。在實際教學過程中我們要擅長分析，擅長取舍。在語言教學過程中，調動同學們的主動性是很重要的，但是面對五班級這樣一群精力充足的孩子，狀況就另當別論了。我對在其他學校實習點的實習同學做過調查，發(fā)覺現在的學校生普遍存在的問題就是自制力太差，留意力簡單分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關重要。

講課之初，雖然課前打過“預防針”，但是孩子們的活躍著實讓我驚訝。由于課前備課充分，整堂課進行的相對來說還算順當，但是由于缺乏學校課堂管理經閱歷，課堂秩序欠佳，授課效果大打折扣。

在后來的實習日子里，我主動主動向指導老師、帶隊老師請教有關課堂管理方面的問題，聽課與講課相結合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。此外，充分利用網絡資源，學習先進教學管理閱歷。學校的老師都樂于將自己多年的教學閱歷拿出來與我共享，因而，我學到了很多有用的技能。同時也主動探究有效的教學方式，以激發(fā)同學的學習愛好，提高課堂的吸引力。教學有法，但無定法，貴在得法。傳授一種切合實際的學問技能，對同學來說是相當有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它挺直影響著一個老師的教學成果。能夠把自己既有的學問輕松的傳授給同學，而同學又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。老師為主導，同學為主體。從同學的身心進展特點動身，查找并用法恰當的課堂管理方法，提升課堂教學效果。

我非常珍惜此次的實習機會。在和老師、同學的接觸過程中，我深深地融入了這個大集體。當我走進教室是孩子們的歡呼聲，當我與同學告辭時，相互的戀戀不舍，都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相，合了影。孩子們說等暑假要來找我一起玩耍，那一刻，鼻子酸酸的，心里暖暖的。

在這里，除了真誠地祝愿孩子們健康成長，我要誠心的感謝中興路學校的各位老師及領導尤其是指導老師對我在訓練教學方面的關心與指導。最重要的是，誠心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導，生活上的關懷與照看。

英語老師實習報告14

作為已經實習三個月的準老師，今日我把自己講授實習所作、所見、所感、所得逐一回顧，作如下總結。

一、對聽課、評課、議課、試講及正式授課等講授狀況的概述

自三月六號起開端聽課，先后聽課約莫有一零零多節(jié)，而且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將考試、高考并不與我們在高校里所學的講授法對講堂講授的要求相抵牾?？荚囀切问剑且粋€讓老師相識自己講授效果的手段，也是一個讓門生總結學習要領，促進門生學習的助推器。只是如今好多老師對這一手段、助推器的理解不對，應用的不是很好，以是因而導致了一些題目。如今的考試內容過于機械，頻率過高，老師、門生，乃至領導、家長對考試的意義存有不妥的理解，以致對英語講堂講授孕育發(fā)生不良影響——上課以考試為目的。這恰好是舍本逐末。考試，重學問，輕技藝；重語法與詞匯，輕心情與計謀。從而誤導老師上課也云云。以是我以為要做一個合格的老師，應當認真研討考綱、考點并把它機動的運用到講堂上，而且擅長出考試題，出有質量的考試題，更加擅長讓考試辦事于講堂講授。當然做到這些需要學校領導的承認與支持。這些都是我當前的努力偏向。

實習時期和很多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的講授法在這很難應用，是我們所學的講授法有題目嗎？是它太先輩而不能應用于這里的落伍現實嗎？究竟題目在哪？

二、對英語講堂講授與英語講授法的思考

起首在這我自己得重新端詳一下高校里所學的講授法了，思考后對它有以下三點新的了解，覺得它在講授中至少起到了“三條線”的作用。

第一條線，它是一個尺度，不論我們衡量一節(jié)課上的優(yōu)劣，還是評價一個老師講授水平的坎坷，我們都在有熟悉或無熟悉地用講授法課上學到的學問去衡量。這遠比只看考試結果要合理的多。既然是尺度那也就是偏向，也就是我們作為老師不停完善自己的參考尺度。要做一個合格的老師，做一個讓門生喜好的老師，簡潔地說既要有學問魅力，又要有人格魅力；講堂上講授嚴謹又要不乏幽默，課下與門生打成一片，時刻進步自己。這些道理我們讀懂，但具體怎樣做才能有學問魅力，才能有人格魅力，這些我們就得參照講授法課上所學，一點一滴的去漸漸學習、積累、探究了。

寫教案從何動手，修正時應細致哪些題目；評課，議課應遵照什么樣的準繩；與門生溝通以及上課處置懲處意外狀況應當朝著哪個偏向；到了總結與反思的時候，那些是要改進的，哪些是要連續(xù)發(fā)揚的等等這些具體題目的辦理我們都需要參照講授法。

其次條線，它相稱于一個脊梁、一副骨架支持起了講堂講授這副身軀；相稱于葡萄枝，把一個個像葡萄一樣既好吃又好看的獨立運動連成一節(jié)課；相稱于曲譜，只需放進歌詞就可以成為完備悅耳的音樂。脊梁、葡萄枝、曲譜我們不常觀察，也不大存眷，但他們的存在卻不容輕忽，他們的作用也是不容輕忽的。

一些老師講堂講授也組織了不少運動，氛圍很喧鬧，門生很活躍，但整節(jié)課好像顯得有點混亂，門生不知學到什么，講授效果如何都難以測定，讓人總覺得不知是多了點什么，還是少了點什么。覺得一節(jié)課就是用幾個運動簡潔堆砌起來的。這樣，幾節(jié)課的重復與堆砌就是一個單元的講授，幾個單元講授的重復與堆砌就是一學期的講授。而講授法不同，它讓我們的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高樓大廈，也可以堆出藝術作品?？傊?，它讓我們的講堂活了起來，不必遵照什么死理，有了自己的生長偏向；讓我們的講授活了起來，可以四處走動。

第三條線，它相稱于一個橋梁性的東西，讓我們的講授從應試訓練陡峭的過渡到素養(yǎng)訓練。

我們總是說應試訓練害人不淺，對門生以“分”定力量坎坷；對老師以“分”定人為幾多。這不完抹殺了門生的制造性，埋沒了他們的潛力，乃至扭曲了他們的人格，形成門生逆反生理嚴峻，高分低能等后果；同時糜費了老師的心血，乃至還要被家長唾罵，打擊了老師改進講授的信念，從而整體影響了國度的訓練事業(yè)。因而不少人叫著要取消高考，取消考試才能實現素養(yǎng)訓練，那可就大錯特錯了。從應試訓練到素養(yǎng)訓練過分，需要一個橋梁，至少在理論上需要講授法這樣一個橋梁。當然要實現素養(yǎng)訓練還需要許多條件，比方高素養(yǎng)的老師是必不行少的，寬松的政策與相應的硬件方法也非常必要。但作為一名收費師范生，我們如今能做的就是根據講授法上的要求去進步自己，去認真預備好自己的每一節(jié)課，為國度訓練事業(yè)盡自己一份力。

英語老師實習報告15

時間飛逝，一晃，一個多月的實習生活已經接近尾聲了。在這一個多月里，我學到了許多東西。我從一個一點閱歷都沒的新手，在那虛心向前輩學習，仔細討論如何上好課。經過這一個月的辛苦努力，我獲得了很多珍貴的教學閱歷。以下是我的教學狀況。

(一)上課的形式

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，生活中很少有這樣的語言環(huán)境，在這樣的背景之下，要教好英語，就要讓同學發(fā)自內心的寵愛英語，讓他們對學習英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不原學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，比如我在課堂上穿插一些嬉戲(比如單詞嬉戲__單詞蹲，每個同學都挑一個單詞，再玩單詞蹲;踩地雷嬉戲，老師指著一個單詞讀，讀對了，同學就跟著讀，若讀錯的，同學就不能出聲，若跟讀了，就是踩到地雷了，踩到了就是輸了等等一切嬉戲)，在嬉戲中讓他們學英語。我在實習期間做了一下調查，發(fā)覺有75%的同學認為英語課上玩嬉戲更能激起他們學習英語的愛好。而事實上，也的確如此，在我的課堂上，當有嬉戲玩的時候，有更多的同學會投入到學習上。

除了做嬉戲，我還會讓他們在課堂上表演，讓他們有更多的機會開口講英語。這是同學學英語最重要的一點，肯定要多開口說英語。表演還可以發(fā)揮他們的表演力量。

還有一點，我在讓他們做嬉戲或表演的同時，也設一些適當的競賽，把班里的同學進行分組，讓他們更有活力，在比的同時，不僅可以學到學問，也是在培育他們的團隊合作精神。

在面對集體進行教學時，我也會留意照看兩頭。就是一個班級都會有優(yōu)秀的同學，也會有比較差的同學。這時就要留意了。對優(yōu)秀要贊揚，但對差的也是有耐煩才行。記得在我?guī)У陌嗉?四班級)里，有個特殊好的，也有個特殊差的，為了不讓他們產生更大差距，我就讓那個好的同學來帶那個差的同學，這樣，那個好的就更加堅固所學學問，而那個差的同學也得到了提高。這也是我上課的一種形式。

(二)備課的重要性

備課是教學當中一個重要的環(huán)節(jié)，它是必不行少的一個環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，那有一位前輩對我說:“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花大量的時間在備課上。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如當我在講”Whatisthis?It’s…”句型的時候，我就用猜物體嬉戲，用英語詢問那東西是什么，讓每個人都能夠在猜的當中學習英語。再如在詢問對方的年齡時，句型”Howoldareyou?I’m…”，我就讓他們自己編一個對話，自己來表演，同學頗感愛好，教學效果也特別非常抱負。相反的，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動同學的主動性，上課效果好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了，上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好的做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀錄時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓