北師大版-數(shù)學(xué)-三年級上冊-《去奶奶家》精品教案

小學(xué)-數(shù)學(xué)-上冊-打印版小學(xué)-數(shù)學(xué)-上冊-打印版《去奶奶家》精品教案一課時教學(xué)內(nèi)容去奶奶家。（教材第58~59頁）教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。能根據(jù)題意畫簡單的草圖,逐步掌握畫圖分析題意的技能。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法,并能解決一些相關(guān)的實(shí)際問題。難點(diǎn):能根據(jù)題意畫簡單的草圖,逐步掌握畫圖分析題意的技能。教學(xué)教具課件。教學(xué)過程問題情境師:同學(xué)們,聽聽這首歌曲,知道歌曲的名字是什么嗎?（播放歌曲《?；丶铱纯础罚W(xué)生聽歌曲,回答歌曲名字,如果學(xué)生答不出來,教師就告訴學(xué)生。師:是啊,作為晚輩要“?；丶铱纯础?即使做一點(diǎn)兒小事也是對父母、對老人最大的孝順。孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不,淘氣就要跟父母一起回家看奶奶了?！驹O(shè)計意圖:由美妙的歌曲引入新課,既吸引學(xué)生的注意力,自然而然地進(jìn)入新課教學(xué),又對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育?！孔灾魈骄繋?說說你從中了解到哪些信息。（課件出示教材第58頁情境圖）生1:淘氣去奶奶家是從家里出發(fā)的,需要先乘4時的火車,在新站換車,再乘2時的汽車才能到達(dá)奶奶家。生2:看圖更形象直觀,一眼就能看出淘氣家距離新站比較遠(yuǎn),奶奶家距離新站比較近。師:下面是3位同學(xué)用畫圖的方式來表示的題目的意思,你能看懂嗎?在小組里與同伴說一說。（課件出示教材第58頁圖）學(xué)生進(jìn)行小組交流,教師巡視了解情況。師:誰來說說你看懂了什么?學(xué)生可能會說:?盡管這三幅圖采用了不同的表示方法,但是表達(dá)的意思是一致的,有相同之處:都是淘氣從家出發(fā)去奶奶家,中途都經(jīng)過新站;開始乘4時火車,所行路程比較長;后來在新站換乘汽車行2時,所行路程比較短。?第一幅圖:表示的意思較簡單,是說淘氣從家去奶奶家,行過大部分路程之后,中途在新站換乘車輛,繼續(xù)前行一小段路程就到達(dá)奶奶家。?第二幅圖:相對于第一幅圖來說表示的意思要完整一些,是說淘氣從家去奶奶家,先乘火車行4時,在新站換乘汽車,再行2時到達(dá)奶奶家。?第三幅圖:表示的意思最完整,是說淘氣從家去奶奶家,開始乘火車每時行115千米,行了4時;后來在新站換乘汽車,每時行45千米,行了2時到達(dá)奶奶家。師:根據(jù)畫出的圖,你能知道淘氣9:00乘火車出發(fā),2時后火車約行駛到什么位置嗎?在圖中標(biāo)出來。說說你是怎么想的。生:我們已經(jīng)知道淘氣乘火車4時到達(dá)新站,所以圖中從淘氣家到新站表示的是乘火車4時所行的路程,現(xiàn)在要標(biāo)出乘火車2時后的位置,因為2時就是4時的一半,所行路程也應(yīng)該是4時所行路程的一半,所以應(yīng)該標(biāo)在從淘氣家到新站正中間的位置（如圖所示）。4時火車4時火車廠_J*J擢時【垢隸需盤千米rf吒家二打師:你能算出淘氣家到奶奶家一共有多少千米嗎?試一試。學(xué)生嘗試獨(dú)立解答問題,教師巡視了解情況,指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。師:把你的想法跟大家說說,好嗎?生:淘氣家到奶奶家的距離可以看作兩段,一段是從淘氣家到新站,一段是從新站到奶奶家,這兩段路程的和就是淘氣家到奶奶家的路程。從淘氣家到新站乘火車每時行115千米,行4時，就是4個115千米，用乘法計算115X4=460（千米）；從新站到奶奶家乘汽車每時行45千米，行2時，就是2個45千米，用乘法計算45X2=90（千米），所以總的路程就是460+90=550（千米）。對解答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵?！驹O(shè)計意圖:結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,體會畫圖能幫助我們分析題意,領(lǐng)悟圖形的直觀形象性,進(jìn)一步鞏固筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法?！靠偨Y(jié)提升師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有什么感受?有哪些收獲?學(xué)生自由交流匯報。板書設(shè)計云如奶家屮115X4-F45X2=460+90=550（千米;T1普:敢氣家到奶奶家一共有550千來■:.教學(xué)反思“數(shù)學(xué)源于生活”,而生活又促使數(shù)學(xué)不斷發(fā)展,讓學(xué)生接觸生活中的數(shù)學(xué),才能讓他們體會到數(shù)學(xué)的價值,從而更加積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。如學(xué)生對大量枯燥的口算、筆算不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理,因此設(shè)計了一些生活場景,有骨有肉地把練習(xí)的內(nèi)容寓于其中,幫助學(xué)生從厭倦的情緒中解放出來,喚起他們主動參與練習(xí)的熱情,也收到了事半功倍的效果。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念,本堂課以學(xué)生的發(fā)展為本,著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)中,既抓住了重點(diǎn),又讓枯燥的筆算教學(xué)生動而不呆板。讓學(xué)生嘗試解答新問題,相互交流、歸納算理,總結(jié)計算方法,較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂作業(yè)新設(shè)計A類看圖說說圖意,并列式解答?；薹执孓D(zhuǎn)米每分疔觀來笊分斤5分亠A/卜麗I"T］小虹?米（考查知識點(diǎn):筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。能力要求:能運(yùn)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。）B類花博會期間,老年體協(xié)專場在龍泉廣場精彩上演方隊表演。據(jù)悉,這次演出共有6個方隊參加,每個方隊有128名隊員。參加方隊表演的有多少人?觀看比賽的人數(shù)比方隊隊員的人數(shù)的9倍還多345人,觀眾有多少人?(考查知識點(diǎn):筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。能力要求:能運(yùn)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題。)參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計A類:45X5+30X5=375(米)B類：(1)128X6=768(人)(2)768X9+345=7257(人)教材第59頁“練一練”(1)樂樂一家去古城旅游,先乘3時的汽車,每時行55千米;在新城換車,再乘5時的火車,每時行98千米。(畫圖略)55X3=165(千米